Projekt GeniaL Gender in der akademischen Lehre an Thüringer ...
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<strong>Gen<strong>der</strong></strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>akademischen</strong> <strong>Lehre</strong> <strong>an</strong> Thür<strong>in</strong>ger HochschulenLehrver<strong>an</strong>staltungsbegleitung <strong>an</strong> den Thür<strong>in</strong>ger Hochschulen (Birgit Bütow)Methoden II:Beobachtungen• Ist‐St<strong>an</strong>d und Problemfokussierungen von Do<strong>in</strong>g <strong>Gen<strong>der</strong></strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Lehre</strong>• Prozesshaftigkeit <strong>der</strong> Erhebung <strong>an</strong>h<strong>an</strong>d e<strong>in</strong>es Leitfadens (Verhalten,Ordnungen, didaktische Mittel <strong>der</strong> <strong>Lehre</strong>)• pro St<strong>an</strong>dort: 1 bis 2 Ver<strong>an</strong>staltungen/Semester• Auswertungsstrategien:a) ‚dichte Beschreibung‘ (Geertz), ethnographische Analysen –Tr<strong>an</strong>sferzu <strong>Lehre</strong>nden, Beratung, Entwicklung – Monitor<strong>in</strong>gb) dokumentarische Methode –exemplarische Sequenzen zur Analysevon Tiefenstrukturen – Typologien –Tri<strong>an</strong>gulation mit Deutungsmustern07.12.2010 www.genial‐<strong>in</strong>‐thuer<strong>in</strong>gen.de Referent<strong>in</strong>nen: Prof. Dr. Nicola Dör<strong>in</strong>g /Prof. Dr. Birgit Bütow
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