ELAN - Ev.-Luth. Landeskirche Schaumburg-Lippe

Es gehört in den heutigen Lehrbüchern
zum Konfirmandenunterricht
fast zum guten Ton, sich von allem
abzusetzen, was früher den Konfirmandenunterricht
geprägt hatte.
Das Auswendiglernen von Liedern
oder Inhalten des Katechismus sei
überholt und insbesondere die
„Konfirmandenprüfung… gehört
in die Mottenkiste (und zwar nach
ganz unten)“; so hat es mal jemand
formuliert.
Mit den Konfirmanden der
Kirchengemeinde St. Katharinen
in Bergkirchen sind
wir den umgekehrten Weg gegangen.
Wir haben die Konfirmandenprüfung
in besonderer Weise aufgewertet und
sie als feierlichen Gottesdienst in der
Lutherstadt Wittenberg begangen.
Der Prüfungsgottesdienst war der
Höhepunkt einer sechstägigen Konfirmandenfreizeit,
in der wir auf Luthers
Spuren wandelten. Wir sahen den Lutherfilm,
machten eine Stadtführung,
besichtigten die historische Druckerei,
das Wohnhaus und Museum Luthers
und veranstalteten eine Ralley durch
die Stadt, bei der Fragen zu beantworten
waren.
In den Räumen der alten Universität
Wittenberg wurden den Konfirmanden
originale Übersetzungen der Bibel ins
Deutsche aus der Zeit vor Martin Luther
vorgelegt, die sie mit Hilfe einer
Konfirmanden auf Luthers Konfirmation
Adventszeit Spuren
Historische Konfirmandenprüfung
Original Lutherbibel 1620
Foto: ©kd
Lehrkraft selbst entziffern konnten. Im
Vergleich mit der Lutherübersetzung
konnten sie selbst erkennen, um wie
viel genauer seine Übersetzung war.
Es war beeindruckend: Die Bücher, die
Martin Luther selbst zur Hand hatte,
lernten unsere Konfirmanden zu lesen
und zu handhaben. Mit weißen Handschuhen
durften sie vorsichtig blättern
und die zu übersetzende Bibelstelle
suchen .
Prüfungsgottesdienst der Konfirmanden in der Schloßkirche zu Wittenberg
In unserem Prüfungsgottesdienst in der
Schlosskirche, neben den Grabplatten
von Dr. Martin Luther und seinem Mitreformator
Philipp Melanchthon , saßen
die Konfirmanden dann im geschnitzten
Gestühl des Chorraumes. Sie waren in
historische Gewänder gekleidet, die wir
im Trachtenverein Wittenberg entliehen
hatten. Unter Orgelklängen zogen
die Konfirmanden in den Gottesdienst
ein. Sie haben Teile ihres Konfirmandenwissens
zu Martin Luther in einer
Sprechmotette und als Theaterszenen
vorgeführt.
Dann kam die Prüfung von der Kanzel
herab. Namentlich wurden sie aufgerufen,
sagten Lieder, den 23. Psalm,
Erklärungen zum 2. Hauptstück , das Vaterunser,
die 10 Gebote und den Ablauf
des Gottesdienstes auf. Wer bei einer
Frage nicht antworten konnte, setzte
sich wieder hin und konnte später etwas
von seinem Wissen beitragen.
Zuletzt erhielten sie eine prächtige Urkunde,
die auf dem alten Druckgerät in
der Werkstatt von Hans Lufft gedruckt
wurde, dem Drucker der 95 Thesen, die
Luther 1517 an die Tür der Schlosskirche
geheftet hatte.
Foto: ©kd
Welchen Sinn macht es, den Lernstoff
des Konfirmandenunterrichts in einer
Prüfung abzufragen? Ich denke, dass
es an unseren Konfirmanden deutlich
zu sehen war, dass sie die Würdigung
ihres Unterrichts genossen haben. Es
ist eben nicht belanglos, ob man am
Konfirmandenunterricht teilnimmt
oder was man dort aufnimmt. Es ist
ein kostbares Wissen, das helfen soll,
seinen Glauben zu verstehen und zu
artikulieren.
Aufgeregt waren die Konfirmanden
und es waren auch beschwichtigende
Gespräche gegenüber Angstgefühlen
vor der Prüfung nötig. Ein Konfirmand
brachte es aber hinterher auf den
Punkt: „Gut, dass man in dieser Prüfung
schon mal merkt, wie man später mit
Prüfungen umgehen kann“. (hs)
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