Die Schlacht um den PLANET DER AFFEN

zu, aber dieser zeigte keine erkennbare Reaktion, undder Lehrer wandte sich abermals der Klasse zu: »Nunnehmt alle die Holzkohle und schreibt ab, was ich andie Tafel geschrieben habe. Die beste Arbeit werdenwir dann an diesem Haken an die Wand hängen.«Aldo ließ sich murrend auf seinen Platz nieder undmusterte den Lehrer. Nach einer Pause sagte er in beziehungsvollemTon: »Ich wüßte was Besseres zumAufhängen an Haken.«Er nahm sein zugespitztes Stück Holzkohle undbegann ungeschickt Zeichen auf das Blatt aus Pflanzenfasernzu malen. Es war schwierig, und er blickteumher, um zu sehen, ob die anderen ähnliche Problemehatten. Die humanoiden jungen Schimpansenund Orang-Utans schrieben schnell und offenbar mitleichter Hand, während die übrigen Gorillas langsamund mühevoll arbeiteten. Aldo beugte sich wiederüber sein Blatt. Er drückte fester auf, als ob er sichdavon mehr Erfolg verspräche, aber die Holzkohlebrach entzwei. Er grunzte angewidert. Wie er dieSchule haßte! Wie er das Schreiben haßte! Es war einenutzlose Vergeudung kostbarer Zeit – eine Beschäftigung,die allenfalls Menschen zugemutet werdenkonnte! Und vielleicht den schwächeren Affen; siewaren nicht viel besser als Menschen. Kraftlose Intellektuelle,nichts weiter.Am anderen Ende des Schulraums regte Virgil seinedrei fortgeschrittenen Schüler zum Nachdenken anund ließ sie selbständige Überlegungen anstellen,statt sie mit Tatsachen vollzustopfen. So kam es zueinem lebendigen und fruchtbaren Dialog.»Aber Virgil, können wir das Schicksal wirklichverändern? Können wir in die Zeit eingreifen?«