leseprobe zu band2 - Pflegekinder-web.de

Begleitung kann in dem Falle, in dem das Kind gerne bestimmte Dingemacht, nur in der Weise bestehen, dass wir als stille Beobachter dabei sind,aber in gar keinem Fall eingreifen.Das gesunde Kind lernt dabei ohne Korrektur des Erwachsenen, einfachdurch sein ständiges Beobachten der Umwelt, Schritt für Schritt den richtigenUmgang mit den Dingen. Ja, sogar die Kulturtechniken Rechnen,Schreiben und Lesen können vom gesunden Kind ohne Korrektur erlerntwerden. Es dauert manchmal lange, aber bei gesunden Kindern kommt derErfolg ganz sicher, darauf kann man vertrauen.Anders ist dies bei den hochproblematischen, frühtraumatisierten, anstrengungsverweigerndenKindern - bei ihnen ist nichts selbstverständlich undvieles kommt nicht von allein. Dennoch: Lassen Sie den Kindern bei denTätigkeiten, die sie von allein, gerne und freiwillig angegangen sind, eineChance zur Eigenkorrektur. Eine zu schnelle Korrektur könnte einen vielleichtnoch vorhandenen Eigenantrieb im Keim ersticken.Aber warten Sie bei den anstrengungsverweigernden Kindern niemals zulange. Kommt die Eigenkorrektur nicht von allein, auch keine Ansätzedazu, sollten Sie bald als Eltern oder auch Lehrer korrigierend eingreifen,weil sonst die falschen Dinge erlernt werden. Aber - geben Sie den Kindern,bezogen auf freiwillig durchgeführte Tätigkeiten, eine Chance!XIII.12.10.2. Das Kind erledigt das Geforderte nur nachAufforderungJetzt kommen wir zu einer typischen anstrengungsverweigernden Situation:Ein Kind will sein Zimmer nicht aufräumen. Es macht dies nicht vonallein. Dann kommt der erste Schritt der Begleitung: Sie fordern dasKind dazu auf, sein Zimmer aufzuräumen.