Schulinternes Curriculum (SII) Qualifikationsphase - sgs-straelen.de

Städtisches Gymnasium StraelenSprechen undSchreibenFühren von texterschließendenGesprächentextbezogenesSchreiben; analytischu. produktionsorientiert(II A,B)der weiterführendeSchreibauftrag in epischenTextens.o.vergleichende Analysevon literarischenTexten(II C)Halbjahresthema Q1/II (Grundkurs)Verständigung und Wirklichkeitsverarbeitung(*Lektüre bzw. Themenfestlegung durch die Vorgaben zum Zentralabitur)Umgang mitTexten:Epochen undGattungenReflexion überSprache1. UnterrichtsvorhabenTradition und Traditionsbrüche (1)Epochenumbruch19./20.Jh. unter besondererBerücksichtigungder Entwicklungepischer Texte:J.Roth: Hiob*Strukturmerkmale derGattungSprache als epischeHandlungIntertextualitätFilm als MedientextFachbegriffe2. UnterrichtsvorhabenTradition und Traditionsbrüche (2)Theoretische Texteund ausgesuchte literarischeBeispiele zuden Epochen Realismus,Naturalismus,Expressionismus, Finde siécle (Dekadenz)Sprache in literarischenTexten derModerneFachbegriffeSprache, Denken,WirklichkeitSprache und WirklichkeitSprachnot, -skepsis, -kriseMethodenErarbeiten, Beschreibenvon Struktureneines längeren epischenTextesMediale Analysebefundedeuten, vergleichenVisualisieren von ArbeitsergebnissenAnalyse von Sprachstrukturenim FunktionszusammenhangDeuten, Vergleichenvon medialen AnalysebefundedeutenFächerübergreifendesArbeitenProbleme der LebensweltMitverantwortung für die Gestaltung der kulturellen VerhältnisseFachschaft Deutsch 2013