Jahresbericht 2016_komp

B e r u f s o b e r s c h u l e & Fa c h o b e r s c h u l e
das Oktoberfest kennen, sicherlich nicht so
interessant. Dennoch ist es ein historischer Ort,
an dem manch bekannter Film gedreht wurde.
Ein Highlight in den Augen der Lehrerinnen
und einiger Schülerinnen und Schüler war
am Donnerstag sicherlich der Narrenturm als
Teil des Naturhistorischen Museums in Wien.
Gut, es bedarf eines stabilen Magens, wenn
man sich die in Formaldehyd konservierten
Kulturaustausch in Waisen- und Frauenbildungsprojekt
Am 27.04.2016 erhielten die Abschlussklassen
der FOS/BOS Besuch von Frau Monika König,
die Ethnologie studiert, um ihr neues Projekt,
ein Workcamp in Uganda, vorzustellen.
Dieses gemeinnützige Projekt, welches das
Kolpingwerk in Deutschland organisiert
veranstaltet und vom Bundesministerium
für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
unterstützt wird, findet vom 13.08.2016 bis
zum 10.09.2016 statt und soll interessierten
Abiturienten die Gelegenheit geben, Leben
und Arbeiten in Uganda hautnah mitzuerleben.
Die Teilnehmer werden sich in unterschiedliche
Projekte einbringen können, den Unterricht
an einer High School begleiten und nach drei
Wochen gemeinsam eine kleine Rundreise
in Uganda unternehmen. Frau König stand in
den Klassen nach ihrer Präsentation Rede und
menschlichen Körperteile anschaut und den
Ausführungen des jungen Medizinstudenten
lauscht. Aber interessant war es sicherlich,
einmal in einen Blick in einen ganz anderen
Fachbereich zu werfen.
Zum Regenerieren fuhren dann einige
Jugendliche mit zum Naschmarkt, der für sie der
Ausgangspunkt zur individuellen Erkundung
Wiens war.
Schließlich ging es freitags voller neuer
Eindrücke wieder mit der Bahn zurück nach
München. Die Heimreise gestaltete sich etwas
entspannter als die Hinfahrt.
Regina Wohllebe, Astrid Bonenberger
Antwort. Ein Schüler aus der Fachoberschule
plant nun mit einem Freund an diesem Projekt
teilzunehmen. Wir hoffen, dass wir demnächst
über seine Erfahrungen in Uganda berichten
können.
Gertrud Denzer
14 Bayern & Region
Vorankündigung Vortrag Legasthenie/Dyskalkulie
Münchner Merkur 19.Oktober 2015
München – Unsere Bildungsvortragsreihe
„Eltern Wissen“
widmet sich diesmal einem
Thema, das leicht als Modeerscheinung
missverstanden
werden kann: „Was tun bei
Legasthenie und Dyskalkulie?“
– dieser Frage werden
am Dienstag, 27. Oktober, im
Veranstaltungsforum „Alte
Rotation“ in unserem Pressehaus
drei Experten nachgehen.
Stefan Reiner leitet eine
Lerntherapeutische Praxis in
München und widmet sich
der Legasthenie, also der Lese-
und Rechtschreibschwäche.
Interessanterweise definiert
er die Qual mit den
Buchstaben als Krankheit. Er
beantwortet Fragen wie: Was
kann man außerhalb der
Schule tun? Wie können die
Kinder aufholen? Wie fördere
ich die Konzentration meines
Kindes?
Ebenfalls auf Legasthenie
spezialisiert ist Nikola
Schmidt von der Sabel-Schule,
die – soweit zu sehen – als
einzige Privatschule in der
Region München spezielle
Legasthenieklassen anbietet.
Sie wird erklären, was Schulen
bei Legasthenikern tun
können, wie sie Wissen und
Kompetenz der Schüler stärken
können.
Immer wieder gibt es heiße
Diskussionen über die Legasthenie
– die Argumente reichen
von der schlichten Verleugnung
ihrer Existenz bis
hin zur Annahme, dass Legastheniker
schlauer sind als
„normale“ Kinder und nur an
unserem Schulsystem scheitern.
Interessanterweise ist
Legasthenie auf der internationalen
Liste der Krankheiten
aufgeführt. Im Sprachgebrauch
steht der Begriff für
„Wortblindheit“. Auch darüber
kann beim Vortragsabend
diskutiert werden.
Der dritte in der Expertenrunde
ist Georgios Troumpoukis
vom privaten Mathematischen
Institut zur Be-
L e g a C e n te r S a b e l
Telefon: (089) 53 06-424
bayern@merkur.de
Telefax: (089) 53 06-86 54
VORTRAGSREIHE „ELTERN WISSEN“ ..................................................................................................................................................................
Was tun bei Legasthenie und Dyskalkulie?
Stefan Reiner
Lerntherapeutische Praxis
München
„Legasthenie ist ein Phänomen:
Legasthenie ist
sogar eine Krankheit, die
als unheilbar gilt; wenn
man aber die richtige
Methode findet, ist sie
durchaus behandelbar.
Andererseits ist sie ein
Talentsignal. Albert Einstein
und viele andere
teils berühmte Legastheniker
haben bemerkenswerte
insbesondere kreative
Talente. Mir geht es
in der Therapie darum,
diese herauszufinden
und wertzuschätzen.
Legasthenie kann ein
Wegweiser sein, um Dinge
über sich herauszufinden,
die viel bedeutender
sind als Rechtschreibfehler.“
handlung der Rechenschwäche/Dyskalkulie
in München.
Die Bezeichnung verrät
es schon: Der Experte kümmert
sich nicht um Legastheniker,
sondern um Schüler
mit Dyskalkulie – wiewohl es
natürlich Schüler gibt, bei denen
beide Phänomene auftreten.
Im Unterschied zur Legasthenie
ist Dyskalkulie nicht
offiziell anerkannt – es gibt in
Bayern dafür keinen Nachteilsausgleich,
also keinen
Notennachlass. Gleichwohl
Nikola Schmidt
LegaCenter der
Sabel-Schule München
„Legasthenie ist eine Verarbeitungs-Schwäche
im
Bereich der Schriftsprache.
Weil Lesen und
Rechtschreiben inSchule
und Gesellschaft einen
hohen Stellenwert besitzen,
gibt es zahlreiche
Probleme. Tatsache ist,
dass Legastheniker überdurchschnittlich
begabt
sind. Ihnen muss daher
durch gute schulische
und außerschulische
Förderung ermöglicht
werden, die Schwäche
auszugleichen und Freude
am Lernen zu erhalten.
Dies geschieht durch
spezifisches Rechtschreibtraining
und die
Vermittlung von Leseund
Schreibstrategien.“
ist sie ein ernstes Problem,
das Eltern (und Schüler) zur
Verzweiflung treiben kann.
Die Spannbreite ist groß – es
gibt Schüler, die Zahlen wie
14 und 41 verwechseln, aber
auch Kinder, die nur daran
scheitern, 100 Milliliter von
einem Liter zu unterscheiden.
Georgios Troumpoukis wird
erzählen, wie er diesen und
anderen Problemen begegnet.
Alle drei Referenten werden
jeweils etwa 20 Minuten
referieren und stehen natürlich
anschließend für Nach-
Georgios Troumpoukis
Math. Institut zur Behandlung
der Rechenschwäche
„Unser Spezialgebiet ist
nicht Legasthenie, sondern
Dyskalkulie: Rechenschwache
Kinder
denken nicht weniger als
andere, sondern gehen
ihren selbst fabrizierten
Strategien nach, die auf
Missverständnis, Unverständnis,
oder schlicht
falschen Vorstellungen
beruhen. Damit verbauen
sie sich jegliches Verständnis
für weiterführende
mathematische
Zusammenhänge. Eltern
sehen als Lösung oft nur:
üben, üben, üben. Das
macht die Sache nur
noch schlimmer. Ich
werde beim Vortrag erklären,
was man wirklich
tun kann.“
fragen der Eltern zur Verfügung.
dw
Die Veranstaltung
findet statt am 27. Oktober
ab 19 Uhr im Pressehaus
München (Paul-Heyse-Straße
2-4) – es liegt ganz in der Nähe
des Hauptbahnhofs. Der
Eintritt beträgt fünf Euro (Elternpaare
insgesamt sieben
Euro). Um Anmeldung wird
gebeten unter Tel.
089/5306-378 oder E-Mail:
Stephanie.Englert@merkur.
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