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Standort<br />
LEIPZIG<br />
Experimente rund um den Regenbogen<br />
*rot * orange * gelb * grün * blau * lila *<br />
„Vor langer Zeit begannen die Farben<br />
dieser Welt sich zu streiten. Jede behauptete<br />
von sich, sie sei die Beste, die<br />
Wichtigste, die Nützlichste, die Beliebteste!“…<br />
(Auszug aus dem „Märchen vom<br />
Regen bogen“ von Shiralee Cooper)<br />
Ganz gebannt hörten die Ferienkinder<br />
aus der Freien Grundschule Clara Schumann<br />
der Geschichte von den Farben<br />
zu. Als Einstieg für einen Experimentiertag<br />
erklärte die fiktionale Erzählung die<br />
Entstehung des Regenbogens.<br />
Experimente – rund um den Regenbogen<br />
standen im Mittelpunkt des Tages.<br />
In Kleingruppen gemischten Alters von<br />
der ersten bis zur vierten Klasse besuchten<br />
die Kinder diverse Stationen.<br />
Selber einen Regenbogen herzustellen,<br />
gehörte auch dazu. Aber wie funktioniert<br />
das? Große Fragezeichen tauchten in den<br />
Augen der kleinen Forscher auf. Hier im<br />
Zimmer regnet es nicht? Die Sonne möchte<br />
auch nicht vor die Wolkendecke treten.<br />
Wie kann das also gelingen? Gemeinsam<br />
wurden Materialien für den Versuch<br />
zusammengetragen und ausprobiert. Mit<br />
einigen kleinen Tipps durch die Erzieher<br />
konnten die Kinder einen Regenbogen<br />
selber erzeugen. Alle waren verblüfft!<br />
Probiert es doch auch mal aus. Ihr<br />
braucht eine mit Wasser gefüllte Glasschüssel,<br />
einen Spiegel der in die Schüssel<br />
passt, eine Taschenlampe sowie ein<br />
weißes Blatt Papier. Und los geht’s!<br />
Auch Milchbilder, Kratzbilder, „Wanderndes<br />
Wasser“, Farben im Dunkeln<br />
sehen, Filterpapierblüten oder Regenbogenkreisel<br />
waren für die kleinen Forscher<br />
zum Großteil unbekannt.<br />
Nachdem alle Stationen besucht waren,<br />
wartete am Ende des Regenbogens<br />
eine kreative Überraschung auf die Ferienkinder.<br />
Leinwand, Wachsmalstifte und<br />
ein Fön sollten die Kinder zum Staunen<br />
bringen. Vor den Augen der Kinder wurde<br />
die Leinwand mit ihren Farben lebendig.<br />
Bei der „melted crayon art“ wird mit<br />
Hilfe eines Föns Wachs (in Form von<br />
Stiften) erwärmt, was die Festigkeit der<br />
Stifte verändert. Somit erschien es den<br />
kleinen Beobachtern, dass die selbst<br />
gestalteten Figuren unter einem Regenbogenregen<br />
standen. Aber schaut selber<br />
…<br />
Erzieherteam der Freien Grundschule<br />
Clara Schumann<br />
4/<strong>2016</strong> r-<strong>aktuell</strong> | 9