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r-aktuell_IV_2016

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LEIPZIG<br />

Experimente rund um den Regenbogen<br />

*rot * orange * gelb * grün * blau * lila *<br />

„Vor langer Zeit begannen die Farben<br />

dieser Welt sich zu streiten. Jede behauptete<br />

von sich, sie sei die Beste, die<br />

Wichtigste, die Nützlichste, die Beliebteste!“…<br />

(Auszug aus dem „Märchen vom<br />

Regen bogen“ von Shiralee Cooper)<br />

Ganz gebannt hörten die Ferienkinder<br />

aus der Freien Grundschule Clara Schumann<br />

der Geschichte von den Farben<br />

zu. Als Einstieg für einen Experimentiertag<br />

erklärte die fiktionale Erzählung die<br />

Entstehung des Regenbogens.<br />

Experimente – rund um den Regenbogen<br />

standen im Mittelpunkt des Tages.<br />

In Kleingruppen gemischten Alters von<br />

der ersten bis zur vierten Klasse besuchten<br />

die Kinder diverse Stationen.<br />

Selber einen Regenbogen herzustellen,<br />

gehörte auch dazu. Aber wie funktioniert<br />

das? Große Fragezeichen tauchten in den<br />

Augen der kleinen Forscher auf. Hier im<br />

Zimmer regnet es nicht? Die Sonne möchte<br />

auch nicht vor die Wolkendecke treten.<br />

Wie kann das also gelingen? Gemeinsam<br />

wurden Materialien für den Versuch<br />

zusammengetragen und ausprobiert. Mit<br />

einigen kleinen Tipps durch die Erzieher<br />

konnten die Kinder einen Regenbogen<br />

selber erzeugen. Alle waren verblüfft!<br />

Probiert es doch auch mal aus. Ihr<br />

braucht eine mit Wasser gefüllte Glasschüssel,<br />

einen Spiegel der in die Schüssel<br />

passt, eine Taschenlampe sowie ein<br />

weißes Blatt Papier. Und los geht’s!<br />

Auch Milchbilder, Kratzbilder, „Wanderndes<br />

Wasser“, Farben im Dunkeln<br />

sehen, Filterpapierblüten oder Regenbogenkreisel<br />

waren für die kleinen Forscher<br />

zum Großteil unbekannt.<br />

Nachdem alle Stationen besucht waren,<br />

wartete am Ende des Regenbogens<br />

eine kreative Überraschung auf die Ferienkinder.<br />

Leinwand, Wachsmalstifte und<br />

ein Fön sollten die Kinder zum Staunen<br />

bringen. Vor den Augen der Kinder wurde<br />

die Leinwand mit ihren Farben lebendig.<br />

Bei der „melted crayon art“ wird mit<br />

Hilfe eines Föns Wachs (in Form von<br />

Stiften) erwärmt, was die Festigkeit der<br />

Stifte verändert. Somit erschien es den<br />

kleinen Beobachtern, dass die selbst<br />

gestalteten Figuren unter einem Regenbogenregen<br />

standen. Aber schaut selber<br />

…<br />

Erzieherteam der Freien Grundschule<br />

Clara Schumann<br />

4/<strong>2016</strong> r-<strong>aktuell</strong> | 9

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