Peer Pasternack 177 Jahre

zogenen Aktivitäten nieder. Dem entspricht ein differenzierter
stadtgeschichtlicher Forschungsstand.
Die Wittenberger Universitätsgeschichte auch der nachreformatorischen
Zeit bis zu ihrem Ende 1817 ist bereits
recht gut erforscht. Dies gilt auch für den Vorgang der Vereinigung
mit der Friedrichs-Universität zu Halle/Saale. Etwas
komplizierter hingegen verhält es sich für die Jahre nach
1817. Das erscheint insofern nicht verwunderlich, als die
Universitätsgeschichte damals vorläufig endete. Aus der
Sicht von heute stellt es sich gleichwohl als Wahrnehmungslücke
dar, wenn dreierlei zusammen gedacht wird: dass die
Wittenberger Universität im Anschluss an ihre Aufhebung
durchaus ein Nachleben entfaltet hatte; dass – nicht nur als
Bestandteil dieses Nachlebens – auch nach 1817 in Wittenberg
zwar kein akademisches Leben im engeren Sinne, sehr
wohl jedoch Wissenschaft und Höhere Bildung stattfanden;
und dass die Wittenberger Universitätsgeschichte seit 1994
eine Fortsetzung vor Ort findet.
Gleichwohl sind einzelne Aspekte des ‚Nachlebens’ der
Universität wie auch bestimmter neuerer Aktivitäten im Bereich
von Wissenschaft und Höherer Bildung in Einzeldarstellungen
bereits erforscht – so gibt es bspw. eine solide
Geschichte der ersten 100 Jahre des 1817 gegründeten Predigerseminars,
ebenso eine Reihe von Darstellungen zur
Geschichte der 1883 eröffneten Lutherhalle oder des
Melanchthon-Gymnasiums. Dies betrifft aber zum einen nur
einzelne Institutionen; zum anderen dünnt es stark aus, sobald
der Blick auf das 20. Jahrhundert gelenkt wird. Zu letzterem
gibt es vornehmlich wirtschaftsgeschichtliche Arbeiten
und Untersuchungen zur Geschichte der Arbeiterbewegung,
kaum jedoch solche zur Geschichte wissenschaftlicher
Aktivitäten und höherer Bildungsaktivitäten in der
Stadt.
Was schließlich völlig fehlt, ist eine Gesamtdarstellung,
welche die reformationsbezogenen und die nichtreformationsbezogenen
Bemühungen um Wissenschaft und Höhere
Bildung gemeinsam in den Blick nimmt und als das analy-
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