09/2017

Erziehung & Schule
Lassen Sie die eigenen
Vorurteile bewusst
hochkommen und überprüfen
Sie Ihre Emotionen.
>>> einen Seite alle Informationen
ausgeschlossen, die der eigenen
Meinung widersprechen, und auf
der anderen Seite bringen die Neuigkeiten,
die in das Muster passen,
Bestätigung für die eigenen Stereotypen.
Die Welt wird nach einem
einfachen und verfestigten Muster
wahrgenommen («stereo» kommt
vom Altgriechischen und bedeutet
«fest, steif, solide»).
Grenzen überwinden
Im sozialen Bereich kann sich etwa
ein gesellschaftliches Bild in «Wir»
und «die Anderen» verfestigen. Dass
Konstantin von Freyas Mutter nicht
als Teil der eigenen Gruppe wahrgenommen
wird, hat vielleicht mit
ihren persönlichen Erfahrungen in
der Vergangenheit zu tun. Vielleicht
hat sich die Mutter ihre Meinung
über die Gruppe «der Anderen» aus
den Medienberichten gebildet.
Sich einzugestehen, dass dies eine
Rolle spielt, ist ein erster Schritt.
Danach können viele weitere Schritte
erfolgen, die den Weg für einen
Abbau von Vorurteilen und Stereotypen
ebnen. Als Elternteil können
Sie ein Beispiel für die eigenen Kinder
sein, wenn Sie an den eigenen
Stereotypen arbeiten. In der Sozialpsychologie
haben sich über die Zeit
einige Empfehlungen herausgebildet,
die die unsichtbaren Grenzen
zwischen zwei Gruppen überwindbarer
machen. Hierzu zählen die
bewusste häufige und individuelle
Begegnung mit Gruppenmitgliedern
«der Anderen» in verschiedenen
Situationen. Lassen Sie dabei die
Vorurteile in Ihrem Bewusstsein
hochkommen. Dabei können Sie
Ihre eigenen Emotionen überprüfen.
Chancen und Risiken
Nehmen Sie sich Zeit und lassen Sie
Ihre eigenen Eindrücke über die
Begegnung mit den Menschen auf
sich wirken. Versuchen Sie nicht,
etwas «Typisches» zu finden oder
den Eindruck entstehen zu lassen,
dass gerade diese «Anderen» eine
Ausnahme sind und nicht zu der
Gruppe gehören, die Sie sonst be ­
fremdet. Somit gewinnen Sie neue
Erfahrung und können die Gedanken
und Gefühle Ihrer Kinder, die
solche Begegnungen im schulischen
Kontext einer multikulturellen Ge ­
sellschaft häufig erleben, aus einer
anderen Position besser nachvoll ­
ziehen.
Zum Schluss die Frage: Mit wem
konnten Sie sich in dieser Geschichte
am besten identifizieren? War es
Freya, Konstantin, das Paar oder
doch die Mutter? Alle drei haben mit
Hürden zu kämpfen. Was die Risiken
und die Chancen in solchen Situationen
sind, untersucht gerade eine
Forschungsgruppe am Institut für
Familienforschung und -beratung
an der Universität Freiburg zusammen
mit dem Institut für Empirische
Religionsforschung der Universität
Bern in einer Online-Studie (siehe
nächste Seite).
>>>
Maximiliane Uhlich
ist Psychologin und Doktorandin im
Forschungsprojekt «Interkulturelle und
interreligiöse Partnerschaften» am Institut
für Familienforschung und -beratung der
Universität Freiburg. Sie forscht über das
Funktionieren von Beziehungen.
Michael Ackert
hat Psychologie an der Humboldt-
Universität zu Berlin studiert. Er promoviert
zurzeit am Institut für Familienforschung
und -beratung der Universität Freiburg
zum Thema Wertetransformation in
interreligiösen Partnerschaften.
Ausbildung
Seniorenbetreuung
Infos unter www.ibk-berufsbildung.ch