EUROPA JOURNAL - HABER AVRUPA SEPTEMBER2017

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EYLÜL 2017 HABER AVRUPA AVUSTURYA - 8 Ö S EUROPA T E R R JOURNAL I E C H © Parlamentsdirektion / PHOTO SIMONIS Rechtskonservative und nationalistische PolitikerInnen spielen benachteiligte Gruppen gegeneinander aus. Sie säen Zwietracht, Misstrauen und verunsichern mit dem Boulevard die öffentliche Stimmung. MigrantInnen dienen ihnen dabei als Sündenböcke für das eigene Versagen. Indem sie migrantischen ArbeiterInnen nur ihre Defizite und Probleme vorhalten, beschämen sie anständige Mitmenschen. Arbeiterinnen, die eigentlich Unterstützung und Anerkennung verdient hätten. Zusammenleben in Vielfalt Dieser Politik der Aus- und Abgrenzung setzen wir SozialdemokratInnen eine Politik entgegen, die den solidarischen Zusammenhalt und die Teilhabe betont. Eine Politik, die unsere Zukunft zuversichtlich angeht und dafür sorgt, dass ein Zusammenleben in Vielfalt gelingt. Eine Politik, die auf die Freiheit jeder einzelnen Person abzielt und ihre ökonomische Unabhängigkeit fördert. Eine Politik, die Frauen und Kinder stärkt. Ohne Naivität - aber mit dem Wissen, dass es nur gemeinsam gehen kann. Sozialdemokratische Integrationspolitik stellt das Miteinander und die sozialen Fragen ins Zentrum. Pragmatisch und mit Nurten YILMAZ Abgeordnete zum Nationalrat (SPÖ) nurten.yilmaz@parlament.gv.at Respekt und Teilhabe – Dafür kämpfe ich auch die nächsten 5 Jahre! Zuversicht schaffen wir Projekte und Strukturen, die neuen ÖsterreicherInnen dabei helfen, anzukommen, ihre Qualifikationen einzusetzen, sich einzubringen und zu lernen. Wir geben Chancen und schaffen die Möglichkeiten, dass sich alle Menschen auf Augenhöhe und mit Respekt begegnen. Aufeinander schauen, zusammenhalten und gemeinsam die Zukunft meistern - das macht unser Österreich aus. Vorzugsstimme in Wien Diesen Weg werde ich auch die nächsten 5 Jahre im Parlament weitergehen. Die Nationalratswahl am 15.Oktober 2017 wird eine Richtungsentscheidung über die Zukunft Österreichs: Wollen wir eine Regierung zwischen ÖVP und FPÖ, die unseren mühsam aufgebauten Sozialstaat demontiert, einen Niedriglohnsektor aufbaut und die ökonomisch schwächeren Personen gegeneinander ausspielt? Als Integrationssprecherin meiner Partei bitte ich Sie, mir weiterhin ihr Vertrauen zu schenken. Wenn Sie mich unterstützen wollen, würde ich mich über ein Kreuz bei der SPÖ sehr freuen – und eine regionale Vorzugsstimme in den Wiener Bezirken Ottakring, Hernals, Währing und Döbling. Avusturya'ya Göç Azalıyor Geçtiğimiz günlerde 2017 Entegrasyon Raporu yayınlandı. Rapora göre 2015’e kıyasla 2016’da göçte büyük bir düşüş olsa da oran hala yüksek ve Avusturya’da entegrasyon konusunda kötümserlerin oranı giderek artıyor. Geçtiğimiz yıl Avusturya’ya gelenlerin sayısı, Avusturya’dan gidenlerin sayısından 64.676 fazla oldu. Bu fark 2015’de 113.067 idi. Entegrasyon uzmanlar komitesi başkanı Heinz Fassmann 2015 yılının göç yönünden rekor bir yıl olduğunu, son zamanlarda göç hızının çok büyük bir azalma göstermesine karşın göçün Avusturyanın yüksek ücretler, sosyal güvenlik, iyi ve ödenebilir bir eğitim sistemine sahip olması sebebiyle hatırı sayılır şekilde devam ettiğini açıkladı. Avusturya’nın bu cezbedici nitelikleri nedeniyle diğer AB ülkelerinden öğrencileri, sığınmacıları ve iş gücünü çekmeye devam ettiğini hatırlattı. ''Avusturya cazibe merkezi olmaktan vazgeçmeyecekse, ülkeye göç de ciddi şekilde hesaba katılmalıdır'' uyarısında bulundu. Kaygılar giderek büyüyor Fassmann’a göre 2016 entegrasyon politikası yönünden zorlu bir yıl oldu. Türk kökenli nüfusta bir yabancılaşma süreci oluştu. Bunun karşılığında yerli halkta entegrasyonun başarıya ulaşacağı konusunda kaygılar artmaya başladı. ''GfK Avusturya''nın yaptığı Entegrasyon Monitoring'de 2017’de araştırmaya katılan Avusturyalıların %64’ü göçmenlerin entegrasyonunu ''oldukça kötü'' ya da ''çok kötü'' olarak değerlendirdi. Bu oran 2016’da %52 idi. Düşüncelerin yerine oturması için zamana ihtiyaç var, diğer yandan bu düşünceleri etkileyen olayların haber ediliş tarzının da -terör saldırılarının haber yapılış tarzı gibi- kamuoyunda etkisi büyük. Entegrasyon kötümserlerine karşı iyimserlerin oranı oldukça yüksek. Araştırmaya katılan göçmenlerin %89’u Avusturya’da kendilerini ya tamamıyla ya da oldukça evinde hissettiklerini söyledi. Sadece %5 kendini yabancı hissettiğini açıkladı. Gidilecek uzun bir yol var 2017 Entegrasyon raporuna göre sığınmacılar liberal bir hukuk devletinin kurallarını prensipte kabul etseler de kendileri bunu özümseyememiş durumda. Fassmann’a göre dinlerin eşitliği gibi ilkelerde uygulamada sıkıntılar yaşanıyor. Kalış sürelerinin uzaması durumu değiştirir mi? Bu sorunun cevabı araştırmanın süre azlığı nedeniyle raporda yer almıyor. © Oliver Weber / pixelio.de Avusturya Genel Seçimlere Hazır, Bütün Bilgiler İnternette... © Dieter Schütz / pixelio.de 15 Ekim’de Sandığa Gidin Avusturya’nın geleceği açısından çok önemli olan Genel Seçimler 15 Ekim tarihinde yapılacak. En çok seçmenin olduğu Viyana bütün hazırlıklarını tamamladı. Viyana ili seçimden sorumlu meclis üyesi Andreas Mailath-Pokorny Viyana’nın seçimlere her bakımdan en iyi şekilde hazırlandığını ve ülkenin geleceğini birlikte inşa etme adına her bireyin oy kullanma hakkını değerlendirmesi gerektiğini ifade etti. Seçimle ilgili bütün detaylar internette www.wahlen.wien.at adresinde bulunabilir. Kim oy kullanabilir? Seçime nasıl katılınabilir? gibi merak edilen soruların cevapları ayrıca bütün sandık bilgileri, mektuplu oylar ile ilgili soruların cevapları da bu adreste. Seçmen kartıyla oy kullanma Seçim gününde seçim sandığında oy kullanamayacak kişi, posta ile oy seçeneğini tercih edebilir. Seçmen kartı başvuruları ise hemen en basit şekilde www.wahlen.wien.at adresinde internet üzerinden yapılabilir. Viyana Eyaletinde seçmen kartları, 18 Eylül tarihinden itibaren talep eden vatandaşların adresine postalanmaya başlandı. Online seçim, seçmen kartlarına başvuru ve bütün detaylı bilgiler www.wahlen.wien.at internet adresinden elde edilebilir. Ayrıca detaylı enformasyon için de Viyana il bilgilendirme merkezi, 01/525 50 numaralı telefonla hizmet sunmaktadır.
SEPTEMBER 2017 HABER AVRUPA Ö S EUROPA T E R R JOURNAL I E C H INTEGRATION / SPRACHE - 9 eljub-Woche in Krems an der Donau 70 Jugendliche aus 13 Ländern Mehr als 70 Jugendliche aus 13 Ländern waren heuer in Krems an der Donau bei der eljub Woche dabei. Heuer fanden erstmals parallel zwei internationale eljub Jugendtreffen statt: Der Großteil der Jugendlichen schrieb gemeinsam das bereits fünfte eljub E-Book – heuer unter dem Titel „Jugend am Horizont“ (Projekt E-Book Woche). Eine weitere Gruppe beschäftigte sich mit dem Themenbereich „Gemeinsame Werte in der globalisierten Welt“: Es ist das Kernthema des eljub Dialogs (einem zweiten, ganzjährigen Projekt von eljub). Zur Unterstützung dieser Gruppe war ein junger Filmemacher dabei: Nori Dher ermöglichte interessierten Jugendlichen, einen Film zu gestalten, der im Rahmen der eljub Dialog Konferenz am 16. November 2017 präsentiert wird. Beide eljub-Projekte stehen im Zeichen der gelebten interkulturellen Begegnungen und Foto: eljub/Europäische Jugendbegegnungen widmen sich Fragen der Integration. Ein Rahmenprogramm – vom Sportnachmittag, Kino und Museum über einen gemeinsamen Kochabend bis hin zur Donauschifffahrt – rundeten die Woche ab. Die Woche bot viele Gelegenheiten zum Kennenlernen und zu gemeinsamen Aktivitäten. Das gemeinsam erarbeitete Werk wurde bei einem feierlichen Abschlussabend in Spitz an der Donau am Freitag, dem 7. Juli 2017 präsentiert. eljub ist ein Projekt des NÖ Landesjugendreferates und des Vereines p&s melk in Kooperation mit Literaturhaus Europa, der ARGE Donauländer, der Abteilung Kunst und Kultur sowie der Integrationsstelle im Amt der NÖ Landesregierung. eljub wird EU-Programm Erasmus+ gefördert. Link zum Buch: www.eljub.eu Weitere Infos zum Projekt: www.eljub.eu Kommende Termine für Eltern: Ich erziehe mein Kind mehrsprachig - wie es mir gelingt: Samstag, 30.09.2017, 10.00 - 14.00 Uhr Mehrsprachige Erziehung von Geburt an: Freitag, 24.11.2017, 12.00 - 16.00 Uhr Statement von Sebastian Kurz, Außen- und Integrationsminister Intercultural Achievement Award Verleihung des Intercultural Achievement Award zur Förderung des interkulturellen Dialogs Zum vierten Mal wird heuer der Intercultural Achievement Award (IAA), der impulsgebende Projekte der Zivilgesellschaft prämiert, verliehen. Die internationalen und heimischen Gewinner-Projekte wurden von einer unabhängigen Jury in den Kategorien Nachhaltigkeit, Aktualität, Innovation, Medien und der Sonderkategorie Integration nominiert. Ziel ist es, Best Practice Modelle aufzuzeigen und Menschen zu motivieren, sich für interkulturellen Dialog zu engagieren und nachhaltige Integration zu fördern. Diesjähriger Gewinner des IAA in der Kategorie Nachhaltigkeit ist die Sommerakademie “Sources of Tolerance”, die junge MoldawierInnen unterschiedlicher Ethnien und Religionen zusammen bringt, um in gemeinsamen Gesprächen und Workshops existierende Vorurteile abzubauen. Der Aktualitätspreis geht an ein Projekt des jordanischen „Al Hayat Center for Civil Society Development“. Die Initiative bildet Mehrsprachigkeit in der Schule: Kinder wertschätzen, nicht demotivieren von Mag. Zwetelina Ortega Wie man vielsprachigen Kindern aus allen Bildungsschichten in der Schule gerecht wird. Und was es neben der reinen Sprachförderung noch braucht. Am Anfang des Schuljahres machen sich Eltern Gedanken, wie sich ihr Kind in der Schule weiterentwickeln wird. Die meisten Eltern, egal aus welcher Bildungsschicht, haben den Anspruch, dass ihr Kind in der Schule reüssiert. Für die schulische Laufbahn entscheidend ist die sprachliche Entwicklung des Kindes. Die sprachliche Entwicklung nimmt weit komplexere Formen an als bis jetzt. Die Fähigkeit zu erzählen, Sprache in Kontext zu setzen, aber auch diese der jeweiligen Situation anzupassen, sind Fertigkeiten, die zu einem großen Teil in der Schule weiterentwickelt werden. Was macht aber den Unterschied, dass sich ein Kind im Hinblick auf seine Sprache – oder Sprachen, wenn es davon mehrere im Leben des Kindes gibt – besser entwickelt als ein anderes? Vielseitige Sprachkompetenzen Neulich war ein Kindergartenfreund meiner Tochter bei uns zu Hause. Der Bub kommt in diesem Jahr in die Schule. Er spricht Slowakisch mit seiner Mutter, eine indische Sprache mit seinem Vater und Deutsch im Kindergarten. Sein Verständnis für Englisch ist auch ganz gut. Er hat eine einzigartige Mischung von Sprachkompetenzen. Im Gespräch mit ihm fällt auf, dass er sich geschickt mit den anderen Sprachen hilft, wenn er ein Wort auf Deutsch nicht weiß. Und wenn ich mit meinen Kindern auf Bulgarisch spreche, schnappt er Worte auf, die er versteht, und erzählt es mir ganz stolz. Er hat offensichtlich eine sehr harmonische Beziehung zu seiner Mehrsprachigkeit und ein geschultes Gehör, wenn es um Sprachen geht. Sein Erfolg in der Schule wird auch davon abhängen, wie sehr er sich weiterhin positiv wahrnehmen kann. Als Sechsjähriger spricht er bereits vier Sprachen, und er wird diese Schritt für Schritt weiter ausbauen. Wichtig ist, dass dies auch gesehen wird und nicht das Defizit im Vordergrund steht, wenn er nicht so gut Deutsch kann wie einige seiner Mitschüler. Wertschätzung vermitteln Die Antwort auf meine Frage ist also vielschichtig. Angesichts einer Schülerschaft, die unterschiedliche Erstsprachen und Familiensprachen mitbringt und natürlich auch sozial und familiär sehr durchmischt ist, braucht es auch unterschiedliche Förderansätze und Maßnahmen. Vor allem aber muss den Kindern vermittelt werden, dass sie Kompetenzen mitbringen und ihre Mehrsprachigkeit ein Mehrwert ist. Die Herausforderung liegt darin, diese Einstellung selbst zu verinnerlichen und daran zu glauben. Ein neues Sprachbewusstsein Sprache ist ein komplexes Konstrukt, in dem kindliche Entwicklung, Emotionen, Identität und Persönlichkeit ebenso eine zentrale Rolle spielen. Somit muss sich auch ein neues Sprachbewusstsein einstellen, wie es Sprachwissenschaftler Hans Jürgen Krumm nennt. Weg von der veralteten Idee einer einheitlichen Sprache, hin zur Tatsache einer sprachlichen Durchmischung. Für diese neue Wahrnehmung braucht es Zeit und eine stetige Weiterbildung, sowohl von Lehrkräften als auch von Eltern. Eine realistische Einschätzung der Ziele, die Lehrer erreichen können, um unnötigen Druck rauszunehmen, und vor allem mehr Ressourcen, um tatsächlich alle, die es betrifft, zu unterstützen: Kinder, Eltern und Pädagogen. Wertung der Sprachen Das sogenannte Barcelona-Ziel ist es, dass alle Bürger der EU neben ihrer Erstsprache noch weitere zwei Sprachen können. Eine Erhebung des Österreichischen Sprachenkompetenzzentrums zeigt, dass sich Fremdsprachen wie Englisch und Spanisch steigender Beliebtheit erfreuen, diesbezüglich steigt auch das Angebot. Das Interesse, Sprachen der Nachbarländer oder der autochthonen Minderheiten Österreichs zu erlernen aber, geht zurück. Und wieder sind wir bei der Frage der Wertung. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und sogenannte Minderheitensprachen werden als weniger attraktiv und sinnvoll wahrgenommen. Diese gesellschaftliche Einstellung wirkt sich auf die Kinder und deren Lernerfolg aus. In Wien hat knapp die Hälfte jordanische Frauen zu „intercultural ambassadors“ aus, mit dem Ziel, ihnen zu einem selbstbestimmteren Leben zu verhelfen. In der Kategorie Innovation wird die israelische Organisation „Jordan River Village“ ausgezeichnet, die arabisch-israelische und jüdisch-israelische sowie palästinensische Familien mit schwer kranken Kindern zusammen bringt. Die Medienplattform „uchodzcy.info“ gewinnt in der Kategorie Medien. Mit objektiven und verständlich aufbereiteten Fluchtund Migrationsbeiträgen fördert sie den kritischen Medienkonsum im Zusammenhang mit Migrationsthemen. Der diesjährige Sonderpreis in der Kategorie Integration in Österreich geht an das Projekt chanceBuddy/FAIRbesserer. Hierbei engagieren sich Schüler, Lehrlinge sowie Ausgelernte bis 24 Jahre auf Basis eines Peer-to-Peer Systems, jungen Geflüchteten den Start in der neuen Heimat zu erleichtern. Zur Autorin: Mag. Zwetelina Ortega ist Sprachwissenschaftlerin, Autorin und Expertin für Mehrsprachigkeit. Sie ist Gründerin des "Beratungszentrum Linguamulti - mehrsprachige Erziehung und kreative Sprachförderung" (www.linguamulti.at). Dort bietet sie individuelle Beratung und Workshops für mehrsprachige Erziehung an und arbeitet mit Eltern, PädagogInnen und Kindern. Ortega ist mit Bulgarisch, Spanisch und Deutsch aufgewachsen. In diesen drei Sprachen verfasst sie auch ihre literarischen Texte. 2012 erschien der Gedichtband "Aз und tú" (Edition Yara). Sie lehrt an der Universität Wien und leitet unter anderem Fortbildungen an der Pädagogischen Hochschule Wien, dem Landesinstitut für Schule in Bremen etc. Kontakt: z.ortega@linguamulti.at oder +436769669775 der Volksschüler eine andere Umgangssprache als Deutsch. Der mehrsprachige kleine Freund meiner Tochter ist heuer einer von ihnen. Versuchen wir alle, ihm den Weg zu ebnen, und er wird es als ein engagierter Bürger dieser Gesellschaft zurücktragen. Ursprünglich erschienen am 04.09.2017, www.derstandard.at Beratungszentrum Linguamulti - mehrsprachige Erziehung und kreative Sprachförderung, Beratung und Workshops für mehrsprachige Erziehung Therapiezentrum Gersthof, Klostergasse 31-33, 1180 Wien Anmeldung ist erforderlich, bitte unter www.linguamulti.at/anmeldung/ oder +436769669775 © Felicitas Matern / feelimage.at © Magdalena Possert
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