Prof. Dr. Werner Sacher: Erweiterte Leistungsbeurteilung ... - ZHSF
Prof. Dr. Werner Sacher: Erweiterte Leistungsbeurteilung ... - ZHSF
Prof. Dr. Werner Sacher: Erweiterte Leistungsbeurteilung ... - ZHSF
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Selbstdiagnose der Schülerinnen und Schüler<br />
• Gefahren einer rückblickenden pauschalen<br />
Selbstbeurteilung<br />
• Schwierigkeiten einer prozessbegleitenden<br />
Selbstbeurteilung<br />
• Ineffektivität einer Einschätzung einzelner<br />
Momente des Lernprozesses<br />
• Gefahr falscher Selbsteinschätzungen:<br />
� TIMSS-III u. Köller u. a. 2000: Tendenz männl.<br />
Gymnasiasten zur Selbstüberschätzung hinsichtlich<br />
mathemat. Kompetenzen<br />
(Budde 2008, S.24 u. 26)<br />
� In IPN-Videostudie 29% „Unterschätzer“ u. 16%<br />
„Überschätzer“! (Blossfeld u. a. 2007)<br />
� Schweiz: Mädchen haben ein niedrigeres math.<br />
Selbstkonzept, obwohl sich ihre Leistungen von denen<br />
der Jungen erst im 8. Jg. Unterscheiden<br />
(Neuenschwander u.a. 2005, S.128)<br />
• Offenlegung einer Selbstbeurteilung vor Anderen<br />
setzt positive Beziehungen zu diesen voraus.
Change language