Prof. Dr. Werner Sacher: Erweiterte Leistungsbeurteilung ... - ZHSF
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Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit<br />
• Verbreitetes Verständnis von Bildungsgerechtigkeit:<br />
Lediglich Akzeptieren von Ungleichheiten aufgrund<br />
natürlicher Gegebenheiten, nicht aber aufgrund sozialer<br />
Einflüsse (Giesinger 2007, S.13)<br />
• Aber auch die perfekteste Förderung und Selektion kann<br />
keine vollständige Chancengleichheit herbeiführen: Es<br />
werden immer junge Menschen „zurückgelassen“, die noch<br />
weiter gefördert werden könnten!<br />
Illusion des „No Child Left Behind Act“ NCLB 2002<br />
� 2012 <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Werner</strong> <strong>Sacher</strong>
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