Gedenkschrift 2018-Endfassung

Was machte der Großvater in der Nazizeit?
Ein Täter in der Familie? Die eigene Familie in der NS-Zeit? Tipps zur Recherche
Endlich Klarheit haben!
Was haben meine Eltern, Großeltern,
Onkel, Tanten zur Zeit der
Nationalsozialismus gemacht?
Waren sie verstrickt in das Nazisystem?
Waren sie gar an Verbrechen
beteiligt? Das Interesse an diesen
Fragen lässt nicht nach und steigt in
der Kinder- und Enkelgeneration
jetzt sogar noch einmal an. Sie
spüren: Da ist was nicht erledigt.
Woran liegt das gestiegene Interesse?
Zum einen daran, dass viele
ZeitzeugInnen sterben, dass sich
also ihre (erwachsenen) Kinder
endlich frei fühlen zu recherchieren;
die Enkelgeneration hat ohnehin
eine größere emotionale Distanz,
was solch eine Recherche erleichtert.
Das gestiegene Interesse hat
aber vor allem mit der neuesten
Geschichtsforschung zu tun: Die
wendet nämlich seit den 90er Jahren
den Blick von den Spitzen des NS-
Systems immer mehr in Richtung
der ?kleinen? Täter, beschäftigt sich
also mit den gewöhnlichen Deutschen,
den Wehrmachtssoldaten,
den Polizisten, den Verwaltungsangestellten.
Den Anfang machten die
Ausstellung „Verbrechen der
Wehrmacht“ und die Bücher von
Christopher R. Browning oder Daniel
Goldhagen (s.u. Buchtipps).
Falsche Erwartungen
1. „Das geht schnell“. - Nein, eher
nicht. Eine Recherche zur eigenen
Familie in der NS-Zeit dauert fast
immer länger als zwei Monate. Man
sollte mit mindestens einem Jahr
rechnen. Man wartet ja schon
Wochen, bis ein Archiv antwortet.
2. „Am Ende weiß ich alles“. - Eher
nicht. Meist weiß man am Ende
immer noch nicht, wie der Verwandte
dachte, wie er zum Nationalsozialismus
stand, ob sich seine Einstellung
über die Jahre geändert hat.
3. „Am Ende weiß ich doch nichts“.
Auch wenn man am Ende meist
nicht weiß, was ein Verwandter
konkret getan hat, kann man es sich
mit einem Trick ausmalen. Der Trick
heißt: lesen, lesen, lesen. Und
zwar Bücher zum Umfeld. Zum
Beispiel Fachliteratur über einzelne
Dienststellen des NS-Apparates,
über einzelne Feldzüge, über
Verbrechen an bestimmten Bevölkerungsgruppen
usw. So kann man
das Dunkelfeld erhellen und den
Verwandten darin verorten.
Erster Schritt: das Familienwissen
ausschöpfen
Fahnden nach Geschichten sowie
Dokumenten jeder Art, nach
Aktenordnern, Briefen, Ausweisen,
Fotos! Es gibt fast immer mehr an
Erzählungen, Wissen und Dokumenten,
als man denkt oder als die
Angehörigen zunächst erinnern.
Dazu jeden, wirklich jeden der
letzten noch lebenden alten Verwandten
befragen, auch die, mit
denen man noch nie Kontakt hatte
oder nicht mehr. Fast immer haben
sie wertvolle Hinweise beizusteuern.
Und so viele Zeitzeugen gibt es ja
nicht mehr im Jahr 2012. Alte
Menschen freuen sich über Besuch,
Telefonate, Interesse. Aber auch
gleichaltrige Vettern und Cousinen
könnten im Besitz von Dokumenten,
Briefen und Fotos sein!
Unbedingt bei allen mehrfach
nachfragen! Nach Geschichten, aber
auch nach Dokumenten, Fotos Die
erste Antwort ist oft: Nee, ich hab da
nichts. Bis jemand anfängt, doch
nochmal nachzuschauen in Schränken
und Schachteln, das kann
dauern, denn viele Menschen
scheuen vor einer Beschäftigung mit
Vergangenem zurück, vor dem
Wühlen in Kisten und Kästen
sowieso. Denn wollte man die nicht
schon lang mal aufgeräumt haben?
Häufig werden sie dann doch fündig.
Denn solch offizielle Dokumente wie
Personalausweis (“Kennkarte“),
„Wehrpass“, „Ariernachweis“,
Entlassungsschein, Rentenanträge
werfen die meisten Leute nicht
einfach so weg.
Manchmal findet sich sogar ein
Ariernachweis (offiziell: Ahnentafel) -
so was hat man gern aufbewahrt,
weil darin der Stammbaum dokumentiert
ist. „Ariernachweise“
wurden übrigens nicht zentral in
einer Behörde gesammelt, sondern
verblieben immer im persönlichen
Besitz. Vorsicht: Die Angaben nicht
unkritisch übernehmen. Denn einen
„Ariernachweis“ über mehrere
Generationen zurück zu erstellen,
war für viele Betroffene und Pfarrund
Standesämter, die nach
Geburts-, Heirats-, Sterbeurkunden
gefragt wurden, überaus lästig. Nicht
selten sind die Angaben ungenau
recherchiert, schlichtweg falsch oder
sogar bewusst gefälscht, um die
arische Abstammung nachweisen zu
können.
Wie führe ich solche
Gespräche?
Um nicht gleich abgeblockt zu
werden (Opa war kein Nazi! Der war
ein sauberer Soldat!), sollte man
Fragen nach Weshalb, Warum,
Wieso vermeiden. Man will ja nicht
Rechtfertigungen hören (“Jeder
musste mitmachen!“), sondern
Erzählungen. Dazu muss man
verleiten, mit Erzählaufforderungen:
„Wie war das denn damals, als ihr
nach Berlin gezogen seid?“ Als du in
Hannover dein Pflichtjahr angefangen
hast? Man fragt zunächst nicht
direkt nach dem Vorfahr, sondern
geht mit dem/der GesprächspartnerIn
erst einmal in deren eigene
Vergangenheit zurück. Das könnte
sich etwa so anhören: Sag mal, und
dann bist du in Hanau zur Schule
gegangen- musstest du da weit
gehen jeden Morgen? „Wer saß
damals alles mit am Abendbrottisch?
Kannst du dich auch an ein Fest
erinnern?“ Erinnerungen kommen
vor allem dann zurück wenn man
sich an sinnlichen und leiblichen
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