DiSkurs 2/2020

Ausbildung
„Es blieb kein Stein auf dem anderen.“
Interview Im Pflegebildungszentrum (PBZ) der Diakonie in Südwestfalen weht ein
frischer Wind: Die ersten 26 Schüler haben ihre Ausbildung nach dem neuen Pflegeberufegesetz
begonnen. Der Abschluss ermöglicht Absolventen vielfältige Einsätze.
Schulleiter Frank Fehlauer erzählt über den Start und die Hintergründe.
Frank Fehlauer
Leiter
Pflegebildungszentrum
Wie nehmen die neuen Auszubildenden
im Pflegebildungszentrum die
Reform an?
Das Interesse an der neuen Pflegeausbildung
ist groß. Wir haben viele Bewerbungen
erhalten. Von den 26 neuen
Auszubildenden, die im März bei uns
gestartet sind, kommen drei von der
Vamed Klinik in Bad Berleburg. Wir
erleben motivierte Schüler, die die Umstrukturierung
grundsätzlich als positiv
und sinnvoll empfinden.
Wir erleben motivierte
Schüler, die die Umstrukturierung
grundsätzlich als positiv und
sinnvoll empfinden.
Aufgrund des Corona-Virus blieben
die Flure und Klassenzimmer zeitweise
leer. Wie wurde alternativ gelernt?
Wie alle Berufsschulen, so blieb auch
das PBZ ab dem 16. März geschlossen.
Der theoretische Teil fand in einer Art
Home-Office statt. Über ein E-Learning-Portal
erhielten die Schüler von
den Dozenten Lernaufträge, um die notwendigen
Ausbildungsziele der Theorie
zu erreichen. Auch konnten die Auszubildenden
über eine Chatfunktion mit
den Lehrern kommunizieren oder sich
bei Fragen telefonisch an sie wenden.
Im praktischen Teil, im Klinikum, kümmerten
sich die Mitarbeiter der Stationen
trotz umfangreicher Veränderungsprozesse,
die die Corona-Pandemie
mit sich brachte, sehr fürsorglich um
die neuen Auszubildenden. Auch unsere
neuen, freigestellten Praxisanleiter
trugen einen großen Teil dazu bei. „Wie
schön, dass endlich wieder Schule ist“
war der Satz zahlreicher Schüler, als
wir Ende April den neuen Unterkurs
aufgrund einer weiteren Lockerung der
Landesregierung wieder im PBZ begrüßen
konnten. Mit Mundschutz, anderthalb
Metern Abstand, Hände- und
Tischdesinfektion sowie mit den bekannten
Regeln des Infektionsschutzes
erfolgte der Unterricht in zwei Räumen.
Frank Fehlauer führt die ersten Generalistik-Auszubildenden
in die Lerneinheit „Lebensbedrohliche
Situationen erkennen, einschätzen
und geeignete Maßnahmen einleiten“ ein.
Und auch wir Lehrer waren froh, wieder
Präsenzunterricht anbieten zu können.
Was ist neu im Vergleich zum alten
Ausbildungsmodell zum Gesundheitsund
Krankenpfleger?
Schüler, die generalistisch ausgebildet
werden, durchlaufen nicht nur einen,
sondern auch alle anderen Berufsbereiche
in der Pflege von Menschen.
Das heißt, dass die bisherigen Ausbildungszweige
Gesundheits- und Kranken-,
Alten- und Gesundheits- sowie
Kinderkrankenpflege zusammengelegt
sind. So erhalten künftig Examinierte
ein solides Grundwissen, um Menschen
jeder Altersstufe pflegerisch zu versorgen
– vom Frühchen bis zum Hochbetagten.
Auch der Name ist neu: Absolventen
nennen sich Pflegefachfrau oder
Pflegefachmann. Die erfolgreich abgeschlossene
Ausbildung wird außerdem
aufgewertet, da sie in allen Ländern
der Europäischen Union anerkannt ist.
Voraussetzung für eine Ausbildung ist
ein mittlerer Schulabschluss oder eine
zehnjährige allgemeine Schulbildung.
Wie hat man sich im Pflegebildungszentrum
auf die Reform vorbereitet?
Die Vorbereitung auf die generalistische
Ausbildung war im PBZ sicherlich
die arbeitsreichste Zeit der letzten
Jahrzehnte. Die Lehrer machten sich in
verschiedenen Fortbildungen und mit
vielen Verordnungen und Rahmenlehrplänen
für die neue Ausbildungsform
fit. Innerhalb von vier Monaten wurde
ein neues Curriculum, also ein neuer
Lehrplan, für die Gestaltung der theoretischen
und praktischen Ausbildung
erstellt. Zudem galt es, sämtliche Strukturen,
Prozesse und Dokumente für die
praktische Ausbildung zu erneuern. Es
blieb kein Stein auf dem anderen.
Wie ist die neu strukturierte Ausbildung
aufgebaut?
Wie bisher dauert die Ausbildung drei
Jahre und umfasst 2100 theoretische
und 2500 praktische Stunden. Der theoretische
Teil besteht aus insgesamt 13
sogenannten curricularen Einheiten.
In der praktischen Ausbildung absolvieren
die Schüler sieben Pflichteinsätze.
Hat man eine Anstellung in einem
Akutkrankenhaus, wie im Diakonie Klinikum,
so umfasst das Programm zu
Beginn einen Orientierungseinsatz von
400 Stunden. Es folgt jeweils ein praktischer
Teil in der Altenpflege, in der ambulanten
Pflege und dann erneut in der
Klinik. Vor dem dritten Ausbildungsjahr
wird eine kurze pädiatrische Tätigkeit
von 60 bis 120 Stunden absolviert. Im
dritten Ausbildungsjahr steht ein Einsatz
in der Psychiatrie sowie am
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