Die Neue Hochschule Heft 6-2020

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„Die COVID-19-Pandemie bringt starke
finanzielle Einbußen für die Studentenund
Studierendenwerke mit sich. Das
fällt in eine Zeit, in der die Aufgaben der
Studenten- und Studierendenwerke bei
inzwischen fast 2,9 Millionen Studierenden
ohnehin stetig wachsen. Das Einzige,
was sich nicht ändert, ist die geringe
finanzielle Beteiligung der Bundesländer
– das muss sich ändern“, fordert Achim
Meyer auf der Heyde, der Generalsekretär
des Deutschen Studentenwerks (DSW).
„Darüber hinaus müssen die Länder
zumindest einen Teil der Einnahmeverluste
durch COVID-19 ausgleichen,
damit die Studenten- und Studierendenwerke
durch die Pandemie nicht in eine
unverschuldete Überschuldung geraten“,
so Meyer auf der Heyde weiter.
62 Prozent ihrer Gesamteinnahmen
von insgesamt 1,812 Milliarden Euro
erwirtschafteten die Studentenwerke im
Die Meldungen in dieser Rubrik, soweit
sie nicht namentlich gekennzeichnet
sind, basieren auf Pressemitteilungen
der jeweils genannten Institutionen.
vergangenen Jahr selbst, durch Umsatzerlöse
aus ihren Studierendenwohnheimen
sowie Mensen und Cafeterien.
Die Semesterbeiträge der Studierenden
machen inzwischen 19 Prozent aus und
damit das Doppelte der durchschnittlichen
Zuschüsse der 16 Bundesländer.
DSW
DAAD
Internationale Wettbewerbsfähigkeit
von HAW
Die Hochschulen für angewandte Wissenschaften
(HAW) und Fachhochschulen
(FH) in Deutschland erhalten zusätzliche
Unterstützung, um ihr Internationalisierungsniveau
im Vergleich zu den
Universitäten weiter aufzubauen. Der
Deutsche Akademische Austauschdienst
(DAAD) hat dazu 31 Modellprojekte in
seinem Programm „HAW.International“
ausgewählt, die nun insgesamt rund 21
Millionen Euro des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF)
erhalten. Die HAW/FH sind insbesondere
wegen ihrer Praxisorientierung nicht
nur in Deutschland, sondern weltweit
sehr geschätzt und haben Vorbildfunktion.
Viele dieser Hochschulen stellen sich
derzeit international noch besser auf. Das
BMBF und der DAAD unterstützen diesen
Prozess mit einem passgenauen Förderprogramm:
„HAW.International“. Zentrale
Ziele des Programms sind, durch internationale
Kooperation in enger Zusammenarbeit
mit Wirtschaft und Industrie die
globale Wettbewerbsfähigkeit dieses Hochschultyps
weiter zu stärken sowie die
Studierenden besser auf den international
geprägten Arbeitsmarkt der Zukunft
vorzubereiten. Dabei soll auch die Digitalisierung
einen weiteren Schub erhalten.
Dazu erklärt Bundesforschungsministerin
Anja Karliczek: „Deutschlands
Wirtschaftskraft und seine Exporterfolge
basieren maßgeblich auf Hoch- und Spitzentechnologie.
Viele unserer international
erfolgreichen Unternehmen setzen
auf Personal mit wissenschaftlichen Fachkenntnissen
und Erfahrung aus der Praxis.
Studierende genau hierfür auszubilden,
ist die Stärke unserer Hochschulen für
angewandte Wissenschaften und Fachhochschulen.
Internationale Erfahrungen
und interkultureller Austausch bereits
während der Ausbildung runden das Profil
der Studierenden ab. Das ist ein echtes
Pfund für diesen Hochschultyp und bereichert
das Studium und seine Studierenden
weiter.“ DAAD-Präsident Prof. Dr. Joybrato
Mukherjee: „Deutschlands Hochschulen
für angewandte Wissenschaften sind
Glanzlichter in unserem vielfältigen und
starken Wissenschafts- und Innovationssystem.
Mit ‚HAW.International‘ wollen
wir sie weiter darin fördern, weltweit
Strahlkraft zu entfalten und das Modell
dieses erfolgreichen Hochschultyps noch
bekannter zu machen. Auch das deutsche
Wissenschaftssystem insgesamt wird
davon profitieren, wenn wir die Hochschulen
für angewandte Wissenschaften
dabei unterstützen, sich noch stärker als
bisher international auszurichten.“
Die jetzt ausgewählten 31 Modellprojekte
sind auf zwei Förderlinien aufgeteilt:
In der ersten Linie (Modul A) fördert der
DAAD die Entwicklung und Implementierung
von Internationalisierungsstrategien
sowie den Aufbau von internationalen
Netzwerken in Studium, Lehre, Forschung
und Transfer. So konnte beispielsweise
das Projekt „HHN-IDEAL – Internationalisation
through Digitally Enriched
Active Study Preparation & Collaborative
Learning“ der Hochschule Heilbronn
die Auswahlkommission überzeugen:
Die Hochschule will ihre Internationalisierungsstrategie
weiterentwickeln, das
Curriculum durch kollaborative, digital
gestützte Formate mit Partnerhochschulen
und Praxispartnern internationalisieren
und Beratungsangebote für
Studierende digital erweitern. Insgesamt
17 Hochschulen konnten sich in dieser
ersten Förderlinie mit ihren Konzepten
durchsetzen. In der zweiten Förderlinie
(Modul B) stehen der Aufbau von
praxisorientierten Studienangeboten
mit internationalen Kooperationspartnern
und die Entwicklung von Mobilitätsund
Austauschformaten im Fokus. Insgesamt
14 Projekte konnten sich in dieser
Förderlinie durchsetzen, unter anderem
das Vorhaben „BA.International@HsKA“
der Hochschule Karlsruhe. Die Hochschule
plant die Einrichtung einer Studienvariante
„BA.International“ mit zwei
internationalen Semestern für alle grundständigen
Studiengänge, flankiert durch
die exemplarische Erprobung von teilweise
virtuellem Studierendenaustausch
und einem Zertifikat für internationale
und interkulturelle Kompetenz bis 2024.
Für die ausgewählten Hochschulen geht
es nun zeitnah in die Umsetzung. Start
der Förderung ist der 1. Januar 2021.
BMBF
DNH 06| 2020