15. Februar 2021
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2 graz<br />
www.grazer.at <strong>15.</strong> FEBRUAR <strong>2021</strong><br />
Videos und App:<br />
Lehrer wurden<br />
während Corona<br />
kreativ<br />
SCHULBETRIEB. Heute starten Schulen unter strengen Corona-Regelungen wieder mit dem Präsenzunterricht.<br />
Lehrer wurden während Corona kreativ und machten Videos und eine App, die weiterhin nützlich sind.<br />
Von Valentina Gartner<br />
valentina.gartner@grazer.at<br />
Mit einem auf den drei Säulen<br />
Masken, Tests und<br />
Schichtbetrieb fußenden<br />
Sicherheitskonzept startete man<br />
nach einem harten Lockdown und<br />
den Semesterferien heute wieder<br />
mit Präsenzunterricht ins zweite<br />
Semester. (Alle Regelungen dazu<br />
im Info-Kasten rechts)<br />
Während Lehrer und Schüler<br />
Monate im Distance Learning verharren<br />
mussten, wurden einige<br />
Pädagogen kreativ. Mit neuem Zugang<br />
diverser Erklärvideos oder sogar<br />
einer eigens kreierten App unterstützen<br />
sie Schüler spielerisch.<br />
„Ich habe bereits die Zeit des<br />
ersten Lockdowns genutzt und<br />
für meine Schüler Musik-Youtube-<br />
Videos, unter dem Namen ‚finkteaches‘<br />
Musikgeschichte einmal<br />
anders für Groß und Klein entworfen“,<br />
erzählt Julia Fink, Musiklehrerin<br />
eines Gymnasiums in Kalsdorf.<br />
Sie will zudem zeigen, dass<br />
auch regionale Bildung im Netz<br />
immer wichtiger wird. Sie nimmt<br />
in ihren Videos beispielsweise<br />
Johann Strauß in den Blick, mit<br />
dem Titel „Der erste Schlagerstar<br />
der Musikgeschichte“, vergleicht,<br />
was Billie Eilish und Metallica<br />
mit dem Walzer zu tun haben oder<br />
erklärt, welcher barocke Ohrwurm<br />
es in die heutige Popmusik geschafft<br />
hat (siehe Video). Musik<br />
soll laut der Lehrerin Spaß machen<br />
und gleichzeitig informieren.<br />
Mittels ihrer Videos gelingt es ihr,<br />
nicht nur Schüler zu begeistern,<br />
sondern auch Kollegen arbeiten<br />
im Unterricht bereits damit.<br />
Diejenigen, die gerne experimentieren<br />
möchten, sind beim<br />
Youtube-Kanal des Straßganger<br />
Volksschullehrers Kevin Winter<br />
richtig aufgehoben. „Die Videos<br />
sollen die Schüler auf humorvolle<br />
Weise zum Experimentieren<br />
anregen“, so Winter zu seinem<br />
Kanal „Forschen mit Prof. Dr. Dr.<br />
Dr. Kevin Winter“.<br />
Aus der Not heraus entwickelten<br />
Lehrer zudem die Lernapp „edhu“,<br />
welche Lehrer, deren Schüler sowie<br />
Eltern verbindet. Die App<br />
erleichtert die Verwaltung und<br />
Organisation des Unterrichts, die<br />
Aufgabenabwicklung vom Auftrag<br />
bis zum Feedback, die Kommunikation<br />
mit Eltern, die Dokumentation<br />
sowie den Austausch unter<br />
Kollegen. Einige Grazer Schulen<br />
arbeiteten während der letzten<br />
Zeit mit der österreichischen App<br />
aus Gratwein-Straßengel.<br />
Wie man sieht wurde es den Pädagogen<br />
zuhause nicht langweilig,<br />
die Videos nützen nämlich auch<br />
jetzt im Präsenzunterricht etwas.<br />
Corona-Regelungen<br />
■ Heute mussten Schüler bereits<br />
ihre Einverständniserklärungen<br />
der Eltern für die Corona-Schnelltests<br />
mitbringen. Wer das nicht<br />
möchte, muss zu Hause bleiben<br />
und dort lernen.<br />
■ Jeden Montag und Mittwoch<br />
werden Schüler per Anterionasal-<br />
Test („Nasenbohrtest“) auf<br />
eine mögliche Corona-Infektion<br />
getestet.<br />
■ Volksschulen starten mit fünf<br />
Präsenztagen in den Normalbetrieb.<br />
Im Schulbereich muss ein<br />
einfacher Mund-Nasen-Schutz<br />
getragen werden, dieser kann<br />
in der Klasse abgenommen<br />
werden.<br />
■ Mittelstufe, Oberstufe und Berufsschulen<br />
kehren im Schichtbetrieb<br />
zurück. Gruppe A kommen<br />
Montag und Dienstag, Gruppe<br />
B Mittwoch und Donnerstag.<br />
Freitag findet Distance Learning<br />
statt. FFP2-Masken müssen<br />
ebenso im Klassenzimmer getragen<br />
werden. Maskenpausen im<br />
Freien und wenn gelüftet wird,<br />
sind erlaubt.