OCG Journal 01-02/2021: Informatik und Digitale Kompetenz

Mit dem Projekt COOL Informatics spielerisch Computational Thinking Skills fördern
von Marina Rottenhofer, Corinna Hörmann und Barbara Sabitzer
Lasst die Spiele beginnen!
Egal, ob als Kind oder Erwachsener,
Spiele spielen macht Spaß! Spielen fördert
die Problemlösefähigkeit, trainiert
soziale Kompetenzen und stärkt den
Zusammenhalt. Damit der Spielspaß
auch in der Schule nicht zu kurz kommt,
hat das COOL Lab der Johannes Kepler
Universität Linz im Frühjahr 2020 das
erste Mal einen Online-Wettbewerb
ausgerufen. Bei der “Game Design Challenge
2020” des Projektes COOL Informatics
hatten Kinder und Jugendliche
die Möglichkeit, ein eigenes Lernspiel zu
entwickeln und somit ihre Computational
Thinking Skills und Kreativität unter
Beweis zu stellen.
Digitale Grundbildung
ist COOL
So lautete das Motto von COOL Informatics,
einem Projekt der Johannes Kepler
Universität, gefördert vom OEAD
und der Innovationsstiftung für Bildung.
Das COOL Informatics Team der Johannes
Kepler Universität beschäftigte
sich mit Themen rund um die digitale
Grundbildung und Programmieren und
entwickelte gemeinsam mit Citizens
(Lehrer*innen, Schüler*innen und Studierende)
zwei interaktive und dynamische
Online-Bücher. Dabei führt das
Buch “Digitale Grundbildung ist COOL”
Leser*innen in die digitale Welt ein und
bietet fächerübergreifende Materialien
an, welche nach Erkenntnissen der Neurodidaktik
ansprechend und verständlich
gestaltet wurden. Informatisches Denken
wird dadurch leicht und integrativ
in verschiedenen Fächern von der Volksschule
bis hin zur Matura umsetzbar. Das
Buch “Programmieren ist COOL” dient
hingegen als interaktives Lehrwerk für
den Programmierunterricht in Java für
verschiedene Schulstufen der Sekundarstufe
I und II und für Einführungskurse
im Hochschulbereich. Neben der Zusammenarbeit
mit den COOL Informatics
Partnerschulen und Studierenden der Johannes
Kepler Universität, wurden in den
Die Game Design Challenge richtete sich an Schüler*innen von 6 bis 15 Jahren, Foto: COOL Lab
Mit-Mach-Phasen interessierte Personen
(Schüler*innen, Studierende, Lehrende)
eingeladen, die unterschiedlichsten Materialien
zu testen oder selbst einen Beitrag
zu den interaktiven Büchern zu leisten.
Die Game Design Challenge war der
krönende Abschluss des Projektes COOL
Informatics, bei welchem die Schüler*innen
ihre Game-Design-Fähigkeiten unter
Beweis stellen und tolle Preise gewinnen
konnten.
Game Design Challenge 2020
Wahrscheinlich kennen viele Schüler*innen
dieses Problem: Eigentlich sollte
man für die Schule lernen oder Hausübungen
machen, will aber viel lieber
spielen. Warum also nicht beides kombinieren?
Diesen Gedanken hatte auch das
COOL Informatics Team und rief deshalb
die Game Design Challenge 2020 aus,
bei welcher die Teilnehmer*innen ein
Lernspiel entwickelten und zugleich spielerisch
Inhalte eines bestimmten Unterrichtsfaches
lernten bzw. festigten. Analog,
digital, mit dem Programm Scratch
oder eine Kombination aus beidem - alles
war möglich, denn der Kreativität waren
keine Grenzen gesetzt! Zahlreiche
Schüler*innen zwischen 6 und 15 Jahren
haben im Zeitraum von Mai bis August
2020 am Wettbewerb teilgenommen
und großartige Projekte auf die Beine
gestellt. Mit dem “Leben der Tiere”, dem
“Mathe-Bienen-Abenteuer” bis hin zum
“Astronautenquiz” waren die verschiedensten
Unterrichtsfächer vertreten. Die
Gewinner*innen wurden von der COOL
Informatics Jury in den Kategorien Primarstufe
und Sekundarstufe 1 ermittelt
und erhielten tolle Preise wie Roboter,
Apple Airpods oder Spielepakete.
Die Förderung durch den OEAD und der
Innovationsstiftung für Bildung sowie un-
16 OCG Journal | 01-02 • 2021