17. april - Reinhard Kahl

S e m i n a r
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Gertraud Speckner
Andreas
Wegscheider
mein inneres Wissen tanzen –
mich selbst und andere
im tanz neu entdecken
BioGraFie
Gertraud Speckner; Seit 25 Jahren als Diplomsozialarbeiterin
in der NÖ Jugendwohlfahrt
tätig. Dzt. Ausbildung in der
integrativen Tanzpädagogik, die Gruppen
orientierte Tanzformen, Tanzimprovisationen,
Bewegungsgestaltung und Selbsterfahrung
in Bewegung und Tanz beinhaltet.
Der Tanz schenkt mir Lebensfreude und
Mut zu mir selbst – als Gegenpol zu den
großen Belastungen im Sozialberuf – Tanzen
als Burn-out-Prophylaxe für Menschen
in helfenden Berufen.
Andreas Wegscheider; Langjährige Erfahrung
als Teilnehmer im Rahmen von Bio-
danza, derzeit in Ausbildung zum integrativen Tanzpädagogen.
Durch den Tanz finde ich zu meinem ganz persönlichen
Ausdruck, ich fühle mich durch ihn auf dem Weg zu meiner
Ganzheit.
inHaLt
Der Tanz bietet eine gute Möglichkeit, die ureigenen Schätze,
welche im Alltag oft verdeckt und versteckt brachliegen,
wieder wahrzunehmen und zur Entfaltung zu bringen. In
Kreistänzen, aber auch im freien Tanz, werden wir die Wahrnehmung
auf unser inneres Kind lenken, das nichts anderes
möchte, als im Augenblick lebendig zu sein und die Lebensfreude
im Jetzt zu spüren. Lasse Dich tanzen, verbinde Dich
über Dein wahres Ich zum Du.
• mitZUBrinGen: Bequeme Kleidung, rutschfeste
Socken, ev. griffige Schuhe oder barfuß tanzen, Decke
• Seminarort: Turnsaal der Landesberufsschule Pöchlarn
Seminare 2010
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S e m i n a r
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Mag. a Dr. in
Anita Summer
Forschergeist am Geobrett –
Gemeinsame Herstellung
und „Beforschung“ der
einsatzmöglichkeiten von
Geobrettern
BioGraFie
Mag. a Dr. in Anita Summer; Volksschullehrerin,
Montessoripädagogin, Lehrtätigkeit
an der KPH Wien/Krems; Doktoratsstudium
der Bildungswissenschaft; Unterrichts-
tätigkeit in Frankreich, Schweden, Costa Rica, Österreich;
Arbeitsschwerpunkte: Didaktik Mathematik, Bildungsstandards,
qualitative Forschungsmethoden, Montessoripädagogik;
Preisträgerin des Wissenschaftspreises der Köck Privatstiftung
2008; verheiratet und Mutter zweier Buben.
inHaLt
Damit Kinder im Unterricht Gelegenheit haben selbstständig
und entdeckend zu lernen, müssen wir ihnen Möglichkeiten
zum Untersuchen, Beschreiben, Beobachten, Vergleichen,
Bewerten, Argumentieren und Systematisieren bieten. Das
Geobrett bietet hierzu ein breites Betätigungsfeld.
Im ersten Teil dieses Seminars werden von jeder/m Teilnehmer/-in
verschiedene Geobretter hergestellt – die Materi-
alien dazu werden von der Seminarleiterin zur Verfügung
gestellt. Im zweiten Teil geht es nun ans Forschen: Welche
Figuren können wir finden? Was ist eine Diagonale, was bedeutet
Symmetrie? Wie erkenne ich den Umfang, wie den
Flächeninhalt? Welche Muster können wir finden? Kann
man auch Brüche am Geobrett darstellen?
Jede/r Teilnehmer/-in soll den Workshop mit vielen unterschiedlichen
Geobrettern und Aufgabenkärtchen verlassen,
die sofort im Unterricht eingesetzt werden können.
• mitZUBrinGen: Hammer, unterschiedlichste Gummiringe
• Seminarort: Volksschule Emmersdorf