WOLL Elternratgeber Ausbildung + Karriere 2022/2023 HSK

Sonderausgabe 

Sonderausgabe 

Elternratgeber 


2022/2023 


Worte, Orte, Land und Leute. 


Über 380 

Ausbildungsplatzangebote 

im Heft 

HSK 

Ausbildung + Karriere 


Praktikum? 

Ausbildung? 

FSJ? 

Duales 

Studium? 

Der Elternratgeber zur 

Berufsorientierung und 

Ausbildungsplatzsuche 

WOLL - mit Herz und Hand von

STARTE JETZT DEINE AUSBILDUNG BEI UNS 

Alexander 

Ausbildung zum Werkzeugmechaniker 

Anna-Lena 

Ausbildung zur Industriekauffrau 

David 

Ausbildung zum Verfahrensmechaniker 

Daniel 

Ausbildung zum Elektroniker 

WERDE TEIL UNSERES TEAMS 

Gerne bieten wir jungen Menschen die Möglichkeit, durch eine praxisnahe Berufsausbildung mit abwechslungsreichen 

Aufgaben einen guten Start in das Berufsleben zu finden. Eine erfolgreich abgeschlossene Ausbildung kann darüber 

hinaus weitere Karrierechancen in unserem Unternehmen eröffnen. 

Wir bilden seit vielen Jahren junge Menschen in kaufmännischen und technischen Berufen aus: 

- Industriekaufmann/ Industriekauffrau 

- Betriebswirt VWA/ Bachelor of Arts 

- Fachinformatiker Systemintegration 

- Werkzeugmechaniker 

- Verfahrensmechaniker für 

Kunststoff- und Kautschuktechnik 

- Zerspanungsmechaniker 

- Mechatroniker 

- Elektroniker 

- Industriemechaniker 

- Fachkraft für Lagerlogistik 

Um mehr über deine Berufsziele zu erfahren, kannst du dich auch gerne für ein Schülerpraktikum bei uns bewerben. 

HÜSTENER STR. 43-45 

59846 SUNDERN/ SAUERLAND 

TELEFON +49 2933 9747-144 

BEWERBUNG@LUEBKE-VOGT.DE 

WWW.LUEBKE-VOGT.DE

Dirk Bannenberg 

Herausgeber 

Liebe Eltern, 

Paul Senske 

Chefredakteur 

Vanessa Schulte 

Projektleiterin 

Sie sind der erste Ansprechpartner, wenn Ihr Kind die ger, auch Gewerkschaften, Handwerkskammern, IHKs 

Schule abschließt und vor der (lebens-) entscheidenden und Unternehmensverbände setzen sich mit Nachdruck 

Frage steht, was es jetzt machen soll. Um Ihr Kind dann dafür ein. 

bestens beraten zu können, müssen Sie sich vorab natürlich 

selbst informieren. Dazu können Sie sich entspre- 

keine Kritik an der Entscheidung zu einem Studium. Des- 

Das Fürsprechen für eine Duale Ausbildung ist allerdings 

chende Fachliteratur besorgen und/oder viele Internetseiten 

durchkämmen und Stellenanzeigen durchforsten. Das Fachbereich Ihr Kind eine akademische Laufbahn einhalb 

zeigen wir auch einige Wege auf, wo und in welchem 

kann sehr, sehr zeitaufwändig, manchmal auch überflüssig schlagen kann. Interessant war es zu erfahren, wie viele 

sein. 

Studiengänge auch ohne Abitur möglich sind. Denn nach 

Jetzt halten Sie unseren Elternratgeber in der Hand – und dem Abschluss einer Berufsausbildung kann es in viele 

sind damit auf dem besten Weg. Zwar können Sie Ihrem Richtungen weitergehen. 

Kind die Entscheidung der Berufswahl nicht abnehmen Ausgerüstet mit unseren Informationen über finanzielle 

- die muss es noch immer selbst fällen - aber mit Hilfe Aussichten, den Fachkräftebedarf, die Situation auf dem 

dieser Lektüre und gemeinsamen Gesprächen können Sie Ausbildungsmarkt u.v.m. werden Sie als Eltern zum besten 

Ratgeber für Ihr Kind und können, wie es die Schul- 

ihm die Entscheidung auf jeden Fall erleichtern. 

Nachdem wir schon mit dem ersten Elternratgeber vielen psychologin Dr. Jutta Padberg beschreibt, „den Jugendlichen 

Schritt für Schritt in die Lage versetzen, selbst zu 

Eltern und Jugendlichen bei dieser wichtigen Entscheidung 

helfen konnten, haben wir uns dazu entschieden, entscheiden“. Denn darum geht es. 

eine weitere Ausgabe herauszubringen. Was ist neu? Zum 

Beispiel unser gut sortiertes Stellenverzeichnis. In unserem Wir wünschen Ihnen viel Freude an 

Magazin finden Sie nicht nur umfangreiche Informationen 

zu verschiedenen Berufen, sondern auch die passen- 

einen guten Start in das Berufsleben. 

unserem Magazin und Ihrem Kind 

den Jobangebote. 

Bei unseren Recherchen hat sich ganz klar herauskristallisiert, 

dass es – unbedingt - eine gute Entscheidung ist, eine 

www.imsauerland.de/elternratgeber 

Duale Ausbildung zu machen. Dafür plädiert nicht nur 

unsere Bundesbildungsministerin Bettina Stark Watzin-Kontakt: 


Paul Senske 


redaktion-woll@axo.media 

www.imsauerland.de/elternratgeber 

WOLL Elternratgeber 2022 - 3

Inhalt 

Praktikum? 

Ausbildung? 

FSJ? 

Duales 

Studium? 

ELTERNINFORMATIONEN 

06 Junge Menschen in Ausbildung bringen 

10 WOLL wirkt! 

14 Schulpsychologin Dr. Jutta Padberg 

17 Eltern: Akademiker, Sohn: Handwerker 

20 Podcast "Orientierbar" 

22 Studieren vor der Haustür - FH Südwestfalen 

26 Azubi für Azubis 

28 Handwerkskammerpräsident Hendrik Schmitt 

30 Gap Year Südwestfalen 

32 Wollen Sie die Stelle oder Ihr Kind? 

34 Studienausstieg als Chance 

35 Hier schlägt das Herz des Handwerks 

56 Lohnender Besuch auf Ausbildungsmessen 

58 Digitalisierung 

60 Freie Ausbildungsplätze im HSK 

62 Die Ausbildungssituation 

72 Vom Stift zum Azubi 

102 Ausbildungsbegleiter Lothar Molin 

106 Förderprogramm "Erasmus +" 

112 Wissen aufsaugen und was daraus machen 

114 Deutscher Qualifikationsrahmen 

121 Das ZDI Netzwerk HSK 

122 Zweiter Bildungsweg ist eine zweite Chance 

148 Die Facetten des Praktikums 

172 Wie wird man eigentlich... 

174 KAOA 

176 Wo willst du was studieren? 

178 Ausbildungsbotschafter 

180 Schulverweigerer verlieren Lebenschancen 

182 Geld ist längst nicht alles 

184 Auszubildene starten in eine neue Ära 

185 Fachkräftebedarf in Südwestfalen 

FIRMENPORTRAITS 

12 FALKE 

24 Sterne im Sauerland 

27 Josefsheim Bigge 

66 Zimmermann Haus 

67 Trippe 

70 Hans Müller GmbH 

84 LWL Klinik Lippstadt 

86 Maria-Hilf Krankenhaus Brilon 

92 Sorpetaler Fensterbau 

98 M. Busch 

100 Franz Miederhoff 

118 NP Germany 

119 Olsberg GmbH 

127 H&T Tool-Design 

132 ITH Schraubtechnik 

138 Briloner Leuchten 

143 AUDAX 

164 Spedition Häger 

168 Gemeindeverband Mitte 

ALLGEMEINES 

03 Vorwort 

04 Inhalt 

186 Impressum 

34 - WOLL Elternratgeber 

2022

3 

1Elternratgeber 

selbst lesen 

2Berufswunsch 

mit Ihrem Kind 

ausgiebig 

besprechen 

Anzeigen und 

Firmenportraits 

gemeinsam 

studieren 

BERUFSFELDER 

BAU, ARCHITEKTUR UND VERMESSUNG 

64 Ausbildung zum Stuckateur 

68 Ausbildung zum Geomatiker 

ELEKTROTECHNIK 

74 Ausbildung zum Elektroniker 

PFLEGE UND GESUNDHEITSPRÄVENTION 

78 Endlich kein Schulgeld mehr 

80 Traumberuf Kinderkrankenpfleger 

82 Mit Pferdestärke heilen 

86 Pflege dual 

88 Pflegen lernen im Sauerland 

PRODUKTION UND FERTIGUNG 

90 Lehre als Gießereimechaniker 

94 Produktionstechnologe 

96 "Mit dem Studium reift man extrem" 

98 Zerspanungsmechaniker 

100 Werkzeugmechaniker 

111 Junge Menschen mit technischem 

Interesse gesucht 

118 Hight-Tech Produkte 

119 Mittendrin sein - in jeder Hinsicht 

124 "Wir wollten das schaffen" 

METALL UND MASCHINENBAU 

127 Sprungbrett Technik 

128 Ein Paradebeispiel für Integration 

132 ITH verbindet Karrieren 

WIRTSCHAFT, VERWALTUNG UND HANDEL 

134 Ausbildung zum Industriekaufmann 

138 Let your Talent shine - Briloner Leuchten 

140 Von Beruf Polizistin 

142 Sparen oder auf den Kopf hauen? Das erste Gehalt 

143 Ausbildung in der Steuerkanzlei 

144 Einzelhandel bietet glänzende Chancen 

LANDWIRTSCHAFT, NATUR UND UMWELT 

146 Hendrik wird Forstwirt 

GASTRONOMIE UND DIENSTLEISTUNG 

150 Vielfältiges Lernen in Hotellerie und Gastronomie 

NATURWISSENSCHAFT UND LABOR 

154 Die rechte Hand des Apothekers 

KUNST, GESTALTUNG, MEDIEN 

157 Studiengang Design- und Projektmanagement 

COMPUTER UND IT 

161 Ausbildung zum Informatiker 

171 Ausbildung zum Gamedesigner 

VERKEHR, TECHNIK UND LOGISTIK 

162 Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik 

164 Häger bewegt die Zukunft 

SOZIALES UND PÄDAGOGIK 

166 Hubertus Gossmann vom Berufskolleg in Soest 

168 Ausbildung zum Erzieher 

WOLL WOLL Elternratgeber Elternratgeber 2022 - 54

Adobe Stock 

Rund 330 Ausbildungsberufe: Plädoyer für die duale Ausbildung 

JUNGE MENSCHEN IN 

AUSBILDUNG BRINGEN 

Es 

ist ein eindringliches Plädoyer: „Jeder 

junge Mensch, der ohne Ausbildung bleibt, 

ist einer zu viel. Unser Ziel ist es, deutlich 

mehr junge Menschen in Ausbildung zu bringen“, sagte 

Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger 

Ende letzten Jahres bei der Präsentation der Ausbildungsmarktbilanz 

2021, die mit 473.100 neuen Verträgen 

eine leichte Steigerung gegenüber dem Vorjahr 

aufweist. Die Zahl der noch offenen Ausbildungsstellen 

stieg aber um gut fünf Prozent auf 63.200. „Mich 

besorgt, dass Betriebe weiterhin von Schwierigkeiten 

bei der Besetzung ihrer Ausbildungsstellen berichten“, 

so die FDP-Ministerin, die selbst in einer Handwerker-Familie 

in Bad Soden (Taunus) aufgewachsen ist. 

In der Tat: Der Arbeitsmarkt ist - auch wenn Corona die 

Tendenz abgeschwächt hat – aufnahmefähig wie seit Jahrzehnten 

nicht. Das gilt auch und besonders für unsere 

Region mit der starken industriellen und handwerklichen 

Infrastruktur und über 100 Weltmarktführern. Allein der 

Blick auf die Stellenangebote zeigt: Die Arbeitgeber buhlen 

buchstäblich um Nachwuchs mit einer dualen Ausbildung. 

Die Verhältnisse haben sich umgekehrt: Noch 

vor rund 20 Jahren hatten es Schulabgänger schwer, einen 

Ausbildungsplatz zu bekommen. Heute findet eine Vielzahl 

an Betrieben keine Kandidaten mehr oder sie müssen 

auf die „Wartebank“, ehe sie vor allem geeignete Bewerberinnen 

und Bewerber finden. Die Folgen sind volkswirtschaftlich 

groß: „Fehlende Auszubildende von heute sind 

der Fachkräftemangel von morgen. Unser Land braucht 

schon heute dringend mehr Fachkräfte“, betont die Bundesbildungsministerin. 

„Ich kann jungen Menschen daher 

nur raten, die Chance einer Ausbildung zu ergreifen.“ 

6 - WOLL Elternratgeber 2022

Foto: Adobe Stock_300103402 

Paul Senske 

Berufliche Orientierung hat die Schulen 

lebensnäher gemacht 

Mit diesem Appell ist Stark-Watzinger nicht allein. Unternehmensverbände, 

Gewerkschaften, Handwerkskammern, 

IHks, um nur einige Player zu nennen, nehmen 

sich mit Nachdruck dieses Themas an. Das gilt auch für 

die Schulen wie die in NRW mit der Initiative „Kein 

Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule – Beruf 

(KAoA)“. Diese berufliche Orientierung hat die Schulen 

lebendiger und vor allem lebensnäher gemacht. 

Dennoch ist die Zahl der Schüler, die ein Studium beginnen, 

weiterhin auf einem hohen Niveau. Das Bundesinstitut 

für Berufsbildung hatte vor Jahren einen wachsenden 

Mangel an Azubis und einen deutlichen Überhang 

an Akademikern prognostiziert. Auch wenn die Zahlen 

schwanken und Prognosen eben nur „Prognosen“ sind: Im 

Zeitraum 2020 - 2030, so das Institut, könnten rund vier 

Millionen Arbeitsplätze der nicht-akademischen Fachkräfte 

nicht wieder besetzt werden. Demgegenüber werde 

der Bedarf an Akademikern weit übertroffen. Diese 

Prognosen decken sich in etwa mit Schätzungen anderer 

Institute und Einrichtungen. Eine mögliche Folge: Das 

Wirtschaftswachstum könnte (dramatisch) einbrechen 

mit Konsequenzen für den Standort Deutschland. Andreas 

Rother, der Präsident der IHK Hellweg-Sauerland, 

hatte zuletzt im WOLL-Interview klargestellt, „dass wir 

in der Wirtschaft im Verhältnis einen Akademiker und 

zehn Facharbeiter benötigen. Dabei machen 50 Prozent 

der Jugendliche Abitur und studieren. Die Ausbildung 

muss jungen Menschen auch Spaß machen.“ 

„Akademisierungswahn“ 

In der Wirtschaft wird zunehmend von einem „Akademisierungswahn“ 

gesprochen. Der Münchner Philosoph 


Julia Nida-Rümelin hatte schon vor Jahren darauf hingewiesen 

und mit dieser Formulierung für Gesprächsstoff 

gesorgt. Anders ausgedrückt: Die duale Ausbildung mit 

immerhin rund 330 anerkannten Ausbildungsberufen hat 

offensichtlich ein Imageproblem. Hintergrund ist eine - 

so Bildungsexperten - lange einseitig geführte Bildungsdebatte: 

Dabei geht es auch und besonders um Wertmaßstäbe: 

„Heutzutage befinden sich viele Eltern in dem 

Irrglauben, nur ein Studium sichere ihren Sprösslingen 

eine gute Startposition ins Berufsleben“, hatte Dorothea 

Siems, promovierte Volkswirtin und Chefökonomin der 

„WELT“ in einem Beitrag Mitte 2018 geschrieben. „Fast 

jedem zweiten jungen Erwachsenen steht die Hochschule 

offen. Häufig allerdings folgt später der Realitätsschock. 

Denn das Abitur bedeutet zwar eine Studienberechtigung, 

aber anders als früher keineswegs immer auch die Studienbefähigung.“ 

Durch den Trend zum Studium habe die 

klassische Ausbildung zunehmend an Ansehen verloren. 

Festzustellen ist zudem, dass die Betriebe bei der Rekrutierung 

der Auszubildenden nicht nur gegenüber den Universitäten 

Probleme haben. Auch die Berufsfachschulen mit 

ihrer meist dreijährigen Ausbildung des Nachwuchses zu 

Pflegefachkräften oder Erziehern erfahren immer mehr an 

Akzeptanz, der Fachkräftemangel in diesen vorwiegend 

sozialen Berufen ist immens. Zudem geht auch die Akademisierung 

besonders im Handwerkerbereich voran, ein 

Bachelor-Abschluss ist eine nicht seltene Voraussetzung. 

Extratipp zur Berufsfindung 

„Wir wollen eine Exzellenzinitiative Berufliche 

Bildung auf den Weg bringen“ (Bundesbildungsministerin 

Bettina Stark-Watzinger) 

„Das Studium ist keineswegs der einzige Weg. 

Bildung hat viele Facetten“ (Dorothea Siems, 

Chefkorrespondentin für Wirtschaft und Politik 

der WELT) 

Unabhängig von diesem Konkurrenzkampf ist und bleibt 

die duale Ausbildung mit Schule und Berufspraxis ein 

Erfolgsmodell. Sie gehört zu den Stärken des deutschen 

Bildungssystems. Eine Folge, so Arbeitsmarktexperten, ist 

die extrem niedrige Jugendarbeitslosigkeit. Ein Vergleich: 

Großbritannien mit zwei Spitzenuniversitäten, einer wesentlich 

höheren Akademikerquote als Deutschland, hat 

bei ähnlichen ökonomischen Bedingungen eine deutlich 

höhere Jugendarbeitslosigkeit. Nicht nur im europäischen 

Ausland zeichnet sich die Tendenz ab, das deutsche duale 

Berufssystem zumindest in Grundzügen zu etablieren. 

Ein wesentliches, insbesondere soziales Kriterium kommt 

in der Bundesrepublik hinzu: Hier erhalten auch lernschwache 

Jugendliche eine Chance. Viele Unternehmen 

bereiten diese jungen Menschen u. a. durch Nachhilfekurse 

auf die Lehrzeit vor. Auch Sozialarbeiter stehen bereit. 

Die angehenden Lehrlinge werden in diesem Übergangssektor 

für die Ausbildung vorbereitet. Insgesamt zeichnet 

sich folgende Tendenz ab: Unternehmen begreifen sich 

auch als Bildungsstätten mit lebenslangem Lernen in 

Theorie und Praxis. 


Auslandsaufenthalte bringen Vorteile, gerade vor dem 

Hintergrund der Globalisierung, die auch den deutschen 

Mittelstand zunehmend betrifft. 

Viel diskutiert wird auch die Frage: Wer verdient später 

mehr, ein Facharbeiter oder ein Akademiker? „Ein akademischer 

Abschluss bietet keinesfalls die Gewähr dafür, 

dass man später ein höheres Einkommen oder einen krisenfesteren 

Beruf hat“, betont WELT-Chefökonomin Dorothea 

Siems. „Ein Facharbeiter in der Metall- und Elektroindustrie 

verdient im Lauf der Jahre rund 55.000 Euro“, 

sagt Dr. Volker Verch, Geschäftsführer des heimischen 

Unternehmensverbandes Westfalen-Mitte und spricht von 

„auskömmlichen Einkommen“ in dieser Branche. Insgesamt 

bleibt aber zu konstatieren, dass man mit einer akademischen 

Ausbildung später in „höhere Positionen mit 

entsprechendem Verdienst“ kommen kann. Auch die Einstiegsgehälter 

sind in der Regel höher. 


Was vielen Jugendlichen besonders gefüllt, ist die frühe 

Einbindung der Praxis, in der sich gerade lernschwache 

Azubis wohl fühlen. Die Schulexperten der Arnsberger 

Bezirksregierung sind sich einig: Es gibt niemanden, der 

nichts kann. Es gibt nur den individuellen Weg. Egbert 

Neuhaus, Chef des Unternehmensverbandes Westfalen- 

Mitte mit Sitz in Neheim und Hamm, bezeichnet die soziale 

Verantwortung so: „Die soziale Herkunft darf kein 

Kriterium sein.“ 

In der Politik hat man die Zeichen der Zeit erkannt: „Die 

Bundesregierung wird ihren Beitrag leisten, dass sich mehr 

Jugendliche für eine Ausbildung entscheiden“, erklärt Bundesbildungsministerin 

Stark-Watzinger. „So wollen wir 

eine Exzellenzinitiative Berufliche Bildung auf den Weg 

bringen, um Ausbildung deutlich attraktiver zu machen. 

Darüber hinaus wollen wir einen Pakt zur Stärkung und 

Modernisierung berufsbildender Schulen auflegen und 

die Berufsorientierung flächendeckend ausbauen.“ Mit der 

Exzellenzinitiative sollen die besten Ideen zur Zukunft der 

beruflichen Bildung mit hochrangigen Auszeichnungen 

und mehrjährigen Zuschüssen gefördert werden. 

Übrigens: 2005 war eine Exzellenzinitiative des Bundes 

und der Länder zur Förderung von Wissenschaft und Forschung 

ins Leben gerufen worden. Das Studium als ein 

Weg zu einer hohen beruflichen Qualifizierung. „Das 

Studium ist aber keineswegs der einzige Weg“, erklärt Dorothea 

Siems. „Bildung hat viele Facetten.“ Dazu gehört 

auch die duale berufliche Ausbildung. ■ 

Ein starkes Kriterium beim Plädoyer für die duale berufliche 

Ausbildung ist die Möglichkeit, sich weiterzubilden. 

Die Berufsausbildung, in der die Jugendlichen schon früh 

Geld verdienen, ist eine sehr gute Basis, um später die 

Karriereleiter zu erklimmen. Es gibt viele Optionen. Auch 


WOLL WIRKT! 

Matthias Koprek 

Annkristin Brunnert wurde durch den WOLL Elternratgeber 

auf den Ausbildungsbetrieb aufmerksam. 

Als Annkristin von der Schule heimkehrt, zeigt 

ihre Mutter ihr einen Artikel im WOLL Elternratgeber 

Ausbildung + Karriere. Das Magazin 

wurde bereits kurz nachdem der Postbote es ins 

Haus gebracht hat, eifrig studiert. Annkristins Mutter 

deutet auf einen Artikel, in dem Andrea Kemper von 

ihrer Ausbildung als Zerspanungsmechanikerin bei 

IMI Hydronic Engineering in Erwitte berichtet. „Hier 

kannst du dich doch auch mal bewerben!“ – mit diesen 

Worten nahm alles seinen Lauf. 

Ausbildung statt Abitur 

Annkristin wusste da schon, was sie wollte. „Ich habe 

versucht mein Abitur zu machen, in der 11. Klasse aber 

festgestellt, dass das nichts für mich ist. Ich wollte eine 

Ausbildung zur Zerspanungsmechanikerin machen und 

eigenes Geld verdienen, da kam der Artikel gerade gelegen“, 

erzählt sie. 

Obwohl Annkristin da schon unzählige Bewerbungen geschrieben 

hatte und durch ihren Abgang vom Gymnasium 

spät dran war, klappte nach der Bewerbung bei IMI alles 

wie am Schnürchen. Sie wurde zum Vorstellungsgespräch 

eingeladen und hat am Einstellungstest teilgenommen. 

Nach einem zweiten Gespräch erhielt sie die Zusage für 

ihren Wunsch-Ausbildungsplatz. In den Sommerferien 

machte sie vorab ein zweiwöchiges Praktikum und konnte 

dabei bereits tiefer in ihr zukünftiges Tätigkeitsfeld eintauchen. 

„Der Beruf der Zerspanungsmechanikerin ist ziemlich 

deckungsgleich mit dem des Industriemechanikers. Man 

lernt in der Ausbildung dasselbe. Nach der Ausbildung befassen 

sich Zerspanungsmechaniker aber eher mit CNC- 

Maschinen und müssen dafür auch Programme schreiben. 

Das finde ich wirklich spannend und freue mich schon 

darauf“, erklärt Annkristin. 

„Ich will etwas mit meinen Händen schaffen“ 

Ihre Lieblingsbeschäftigung ist bisher das Drehen. „Ich 

stehe vor einer riesengroßen Maschine, spanne dort mein 

Metallteil in das Futter ein und starte die Maschine. Das 

Teil dreht sich dann sehr schnell und ich kann es mit verschiedenen 

Bearbeitungsstählen formen. Im Moment bin 

ich dabei, einen Fernsehturm zu drehen“, beschreibt Annkristin 

ihre Aufgabe in der Dreherei. „Mein Dreher kann 

wirklich richtig gut erklären und hilft mir bei allen Schritten. 

Das macht Spaß!“ 

Für Annkristin war klar: „Ich möchte nicht jeden Tag dasselbe 

machen und etwas mit meinen Händen schaffen.“ 

Dank WOLL hat sie dafür nicht nur den richtigen Ausbildungsberuf, 

sondern auch den passenden Ausbildungsbetrieb 

gefunden. ■ 


Dauer Art Gehalt (rd.) Voraussetzug Status 

Verwaltungswirt*in 2 Jahre Ausbildung 1.300 € Fachoberschulreife Beamte*r 

Regierungsinspektor*in (LL.B.) 3 Jahre duales Studium 1.350 € FH-Reife/Abitur Beamte*r 

Verwaltungsfachangestellte*r 3 Jahre Ausbildung 1.100 € Fachoberschulreife Tarifbeschäftige*r 

Fachinformatiker*in 3 Jahre Ausbildung 1.100 € Fachoberschulreife Tarifbeschäftige*r 

Verwaltungsinformatiker*in (B. A.) 3 Jahre duales Studium 1.350 € FH-Reife/Abitur Beamte*r 

Verwaltungsinformatiker*in (B. Sc.) 4 Jahre duales Studium 1.350 € FH-Reife/Abitur Beamte*r 

Vermessungstechniker*in 3 Jahre Ausbildung 1.100 € Fachoberschulreife Tarifbeschäftige*r 




Berufs- und Ausbildungswahl 

als Thema für die Schulpsychologie 

„Den Jugendlichen Schritt für Schritt 

in die Lage zu versetzen, selbst zu 

entscheiden - darum geht es.“ 

Christel Zidi 


Auch, wenn bei der Arbeit der Schulpsychologen 

die Frage nach der Ausbildungswahl 

nur selten im Mittelpunkt steht, haben sie 

bei der Vorbereitung doch eine wichtige Funktion. 

Dr. Jutta Padberg, seit 2014 Leiterin der Regionalen 

Schulberatungsstelle für den Hochsauerlandkreis, hat 

uns von ihren Erfahrungen berichtet. 

„Schulpsychologische Beratung ist nicht Berufsberatung“, 

stellt die Schulpsychologin denn auch gleich zu Beginn 

klar. „Wir Schulpsychologen beraten gemeinsam mit 

Lehrkräften und Eltern eher über Fragen wie: Wie können 

Schülerinnen und Schüler gestärkt und unterstützt 

werden? Wie können hilfreiche Bedingungen für eine 

möglichst gesunde Entwicklung geschaffen werden? Wie 

helfen wir jungen Menschen dabei, Lernmotivation beizubehalten 

und die Entwicklungsaufgaben des Jugendalters 

zu bewältigen? Was braucht es, wenn der Prozess der 

Berufsfindung in einer Sackgasse gelandet ist? Mit „wir“ 

schließt Dr. Jutta Padberg die Fachkräfte der Schulsozialarbeit 

ein, die an vielen Schulen tätig sind und die die 

Schüler nicht benoten müssen. In der Beratungsstelle steht 

nur selten die konkrete Frage nach einer bestimmten Ausbildungswahl 

im Mittelpunkt. „Hier sind andere Akteure 

gefragt und auch näher an der Thematik. Schülerinnen 

und Schüler finden in ihren Schulen in der Regel gute 

Angebote und Ansprechpartner, z. B. auch die Koordinatorinnen 

und Koordinatoren für Berufliche Orientierung, 

die an jeder Schule benannt sind.“ 


„Lehrkräfte unterstützen Kinder und Jugendliche 

darin, eine Art ‘Wissen über sich selbst’ 

zu gewinnen“ 

„Der schulische Unterstützungsbeitrag zur Berufswahl hat 

sich in den vergangenen Jahren systematisch weiterentwickelt“, 

so Dr. Padberg. „Das Ziel ‚Kein Abschluss ohne 

Anschluss’ wird durch das landesweite Übergangssystem 

Schule-Beruf flächendeckend verfolgt. Schüler aller Schulformen 

und Schulen in NRW können somit durch Potentialanalysen, 

Berufsfelderkundung und Praktika Schritt 

für Schritt herausfinden, worin die eigenen Stärken und 

Neigungen bestehen und in welchen Berufsbereich diese 

Stärken möglicherweise besonders gut eingesetzt werden 

können.“ 

Zunächst einmal geht es allerdings oft darum, die Lust 

der Jugendlichen an der Berufsorientierung zu wecken 

und ihre Berufswahlkompetenz zu fördern: „Lehrkräfte 

unterstützen Kinder und Jugendliche auch unabhängig 

von konkreten Berufswahlprojekten und schon früh im 

schulischen Alltag durch persönliche, stärkenorientierte 

Rückmeldungen darin, eine Art ‚Wissen über sich selbst’ 

zu gewinnen und zu erkennen, wo andere sie als kompetent 

und bereichernd wahrnehmen.“ 

Damit sie dies später mit dem Wissen über bestimmte Berufe 

zusammenbringen können, ist es wichtig, so die Schulpsychologin, 

„dass die Jugendlichen sich als selbstwirksam 

erleben, also grundsätzlich die Erfahrung machen, 

handlungsfähig zu sein, gute Entscheidungen treffen und 

auch mit kleinen Rückschlägen umgehen 

zu können. Diese Erfahrungen 

werden 

Dr. Jutta Padberg ist Leiterin der Regionalen 

Schulberatungsstelle für den Hochsauerlandkreis 

gleichermaßen über Kindheit und Jugend hinweg 

in Schule und Elternhaus gemacht.“ Grundsätzlich 

ergänzen sich dabei zwei „Expertensysteme“: 

„Lehrkräfte bringen ihr pädagogisches Wissen und ihre 

Erfahrung mit vielen Jugendlichen in Gruppen- und 

Leistungssituationen in die Begleitung der Schülerinnen 

und Schüler ein. Zusammengeführt wird dies mit den 

Beobachtungen und Einschätzungen der Eltern, die immer 

Experten für ihr eigenes Kind sind. Beides zusammen 

kann eine hilfreiche Ausgangsbasis für die Jugendlichen 

sein, sich mit den nicht immer einfach zu überblickenden 

Möglichkeiten auf dem Berufs- und Ausbildungsmarkt 

auseinanderzusetzen.“ 

Eltern als „Expertinnen und Experten für ihr Kind“ 

Neben den schulischen Unterstützungsstrukturen und 

Expertinnen kommt den Eltern der Jugendlichen als 

„Experten für ihr Kind“ also eine besondere Bedeutung 

zu. Sie sind in dieser Phase wichtige „Prozessbegleiter“ für 

ihr Kind. „Das heißt, dass sie nicht die Entscheidung über 

den geeigneten Beruf oder Ausbildungsplatz treffen, sondern 

als Unterstützer ihrem Kind helfen, die Rahmenbedingungen 

zu schaffen, die es braucht, um eine gute Entscheidung 

treffen zu können“, so Jutta Padberg. 

Diese Unterstützung kann sich z. B. auf den informationellen 

Bereich beziehen (Woher kannst Du notwendige 

Informationen bekommen? Wen könntest Du fragen? 

Wie kannst Du mit Schwierigkeiten auf diesem Weg 

umgehen?), aber auch ganz praktisch instrumentellermaterieller 

Natur sein (Ich fahre Dich zum Praktikum, 

helfe Dir dabei, Unterlagen zusammenzustellen, vermittle 

Dir einen Kontakt usw.). „Nicht zu unterschätzen ist darüber 

hinaus die emotionale Unterstützung durch die Eltern 

(Zuhören, über Sorgen sprechen können und Verständnis 

und Trost erfahren). Das gibt Jugendlichen 

Sicherheit, ebenso wie die Rückmeldungen der Eltern 

darüber, welche Stärke, Fähigkeiten und Bedürfnisse 

sie bei ihrem Kind sehen. Die Erfahrung, dass ihre 

Eltern ihnen die erfolgreiche Bewältigung der einzelnen 

Schritte zutrauen und gleichzeitig quasi die 

Leitplanken und manchmal den Anstoß dafür liefern, 

dass der Prozess weiter vorangeht, hilft. Den 

Jugendlichen Schritt für Schritt in die Lage zu versetzen, 

selbst zu entscheiden, darum geht es.“ 


„Nicht zu unterschätzen ist die 

emotionale Unterstützung der Eltern“ 

(Dr. Jutta Padberg) 

„Der Druck, die beste Entscheidung treffen zu 

müssen, kann Unsicherheit auslösen“ 

Eltern sind also wichtige Akteure in diesen Fragen. Dr. 

Padberg weiß, dass das Thema Berufswahl auch häufig 

eher von den Eltern als von den Jugendlichen angestoßen 

wird. Und zwar meistens dann, wenn die Kinder 14 bis 15 

Jahre alt sind: „Für viele Jugendliche scheint das Berufsleben 

dann noch weit entfernt zu sein. Die nächste Klassenarbeit 

ist konkret und drängend, die Frage, welchen der 

vielen potenziell zur Auswahl stehenden Berufe man in einigen 

Jahren oder einem Jahr ergreifen möchte, erscheint 

unkonkreter und schwerer zu greifen zu sein. Insbesondere 

dann, wenn viele Optionen offen zu stehen scheinen, kann 

der Druck, „die beste Entscheidung“ treffen zu müssen, 

Unsicherheit auslösen. Oft ist auch die Selbsteinschätzung 

darüber schwierig, welcher Beruf wirklich zu einem passt. 

Allerdings können wir hierbei nicht von „den“ Jugendlichen 

allgemein sprechen, denn unterschiedliche Jugendliche 

gehen den Prozess der 

Berufswahl selbstverständlich 

auch unterschiedlich an. Studien zu 

den Lebenswelten von Jugendlichen (wie die Sinus-Studie, 

2020) zeigen aber, dass es der Mehrzahl der Jugendlichen 

wichtig ist, einen Beruf zu haben, der Spaß macht und 

abgesicherte Lebensverhältnisse sowie Gesundheit und 

die Vereinbarkeit mit dem Privatleben ermöglicht – das 

ist den meisten Jugendlichen heute wichtiger als Status, 

Erfolg und Aufstieg. ■ 

Die Beratungsstelle steht in gemeinsamer Trägerschaft 

von Land NRW und Hochsauerlandkreis, 

derzeit versorgen vier Schulpsycholog:innen 

und eine Lehrkraft alle Schulformen und Schulen 

im HSK 

Zeit, das Richtige zu tun. 

Beim Bundesfreiwilligendienst haben alle die Chance, das Richtige zu tun: 

für Kinder und Jugendliche, für Flüchtlinge, Senioren, Menschen mit 

Behinderung, für Kultur, Sport, Integration und Umweltschutz. 

Seien Sie dabei! 

www.bundesfreiwilligendienst.de 


„HANDWERK 

IST MEIN 

DING“ 

Eltern: Akademiker 

Sohn: Handwerker 

Sabina Butz 

Tom Linke 

F 

elix Wildermann, 17 Jahre 

alt, im zweiten Lehrjahr 

Auszubildender zum Anlagemechaniker 

für Sanitär-, Heizungs- 

und Klimatechnik strahlt 

und wiederholt gern seine Aussage: 

„Handwerk ist mein Ding“. Man 

nimmt es dem Sohn einer Lehrerin 

und eines Mitarbeiters des größten 

deutschen Bildungsunternehmens, 

ebenfalls studierter Lehrer, gern 

ab, zumal er offen und voller Engagement 

berichtet, wie es dazu kam: 

„Schon als Kind habe ich gern gebastelt 

und mich handwerklich beschäftigt, 

später am PC getüftelt und 

für IT interessiert. Meine Eltern fanden 

das erstaunlich, weil sie selber eher 

keine Tüftler und nicht hand werklich 

interessiert sind. Sie haben mich immer 

unterstützt und mir das Gefühl 

gegeben, meine Neigungen und 

Vorlieben seien etwas Wunderbares. 

Meine Eltern haben mir vorge lebt, 

dass Handwerk und akademische Bildung 

keine Gegensätze, sondern eine 

sich ergänzende Einheit bilden. Eine 

Wertung oder gar Abwertung des 

einen oder anderen Berufszweiges ist 

mir bis heute fremd!“ 

Die beste Ausbildung für Kinder 

muss nicht die Ausbildung der 

Eltern widerspiegeln 

Diese Einstellung scheint nicht mit 

der Statistik deutscher Berufsausbildungen 

zu korrespondieren: Insgesamt 

gibt es 2021 ca. 2,94 Millionen 

Studierende in Deutschland und rund 

363.000 Auszubildende im Handwerk. 

Das Verhältnis von Studenten aus 

akademischen und nicht akademischen 

Elternhäusern nähert sich erfreulicherweise 

an. Aber die zugrunde 

liegenden Zahlen relativieren diese 

gute Nachricht, denn von 100 Grundschulkindern 

nichtakademischer Familien 

nehmen nur 21 ein Studium auf, 

bei den Kindern aus akademischen 

Familien sind es 74. Die Gründe sollen 

hier nicht diskutiert werden, aber 

es gilt als sicher, dass die familiäre Herkunft 

immer noch über den Bildungsweg 

mitentscheidet. 


Anne und Tobias Wildermann mit ihrem Sohn Felix 

Es ist also überwiegend so, dass ein 

Kind, dessen Eltern eine akademische 

Ausbildung abgeschlossen haben, eher 

eine Hochschulausbildung anstrebt, 

während ein Kind aus einer nicht 

akademischen Familie eher eine entsprechende 

z. B. handwerkliche Ausbildung 

wählt. 

Unser Bildungssystem ist vielfältig 

und immer nach oben offen 

Vater Tobias Wildermann ergänzt: 

„Unser Bildungssystem ist extrem 

vielfältig und immer für weitere Bildungsmöglichkeiten 

offen. Niemand 

muss sich in jungen Jahren auf einen 

Beruf festlegen und den dann für 

den Rest seines Lebens ausüben. Ein 

Ausbildungsberuf steht doch nicht 

in Konkurrenz zu einem Studium, 

sondern ist einfach eine Option von 

vielen, die leider viel zu selten genutzt 

wird. Deshalb ist es wichtig, einen jungen 

Menschen bei seiner Berufs- bzw. 

Ausbildungs wahl zu begleiten und zu 

unterstützen, ohne ihn mit den eigenen 

Wunschvorstellungen unter 

Druck zu setzen.“ 

Mutter Anne Wildermann sieht das 

ganz ähnlich: „Für uns war es wichtig, 

Felix bei seiner Ausbildungswahl mit 

Rat und Tat zur Seite zu stehen. Wir 

haben ihn ermutigt, so viele Einblicke 

in verschiedene Berufe zu nehmen, 

wie irgend möglich. Praktika und 

Schnuppertage in den verschiedensten 

Bereichen sind der beste Weg, 

herauszufinden, wo man hinmöchte. 

Die Entscheidungen hat Felix aber 

allein getroffen, und darauf sind wir 

auch ein wenig stolz.“ 

Ein erstaunlich reifer und verantwortungsbewusster 

junger Mann 

Sohn Felix bestätigt die Aussagen 

seiner Eltern: „Bei mir ist schon mit 

14 Jahren die Entscheidung für eine 

hand werkliche Ausbildung gefallen, 

die ich mit 16 begonnen habe. 

Besonders hilfreich ist: 

www.karriere-hier.de 

Extratipp von Felix: 

Macht so früh wie möglich verschiedene 

Praktika und sammelt 

alle Zertifikate und Vereinsbescheinigungen. 

Sie helfen bei der 

Bewerbung! 

In meinem Betrieb fühle ich mich 

ausgesprochen wohl. Besonders die 

wöchentlich wechselnde Teamarbeit 

gefällt mir gut. Auch in die Berufsschule 

gehe ich gern. Unter 17 

Azubi-Kollegen, die alle etwas lernen 

wollen, herrscht ein ganz anderer 

Ton und eine verantwortungsvollere 

Arbeitseinstellung als auf der 

Regelschule. Wir wissen, was wir wollen, 

und dann macht das Lernen auf 

einmal richtig Spaß.“ 


1. APRIL 

1. AUGUST 

1.OKTOBER 

KARRIERESTART 

IM KLINIKUM 

WIR SUCHEN AUSZUBILDENDE 

Nebenbei engagiert sich Felix in der Freiwilligen Feuerwehr, 

ein Hobby, das zu diesem zielstrebigen und erwachsenen 

jungen Mann passt. 

„Das ist doch Unsinn“ 

Von negativen Reaktionen im sozialen Umfeld wissen weder 

Vater, Mutter noch Sohn zu berichten: Tobias Wildermann: 

„Das ist doch Unsinn. Es geht doch um die Zukunft unseres 

Sohnes und nicht um ein vermeintliches Sozialprestige 

akademisch gebildeter Eltern.“ Seine Frau assistiert: „Zum 

Glück haben wir so etwas überhaupt nicht erlebt, und das 

ist gut so.“ 

Reden, reden, reden 

Tipps für Eltern und Jugendliche auf der Suche nach einem 

Ausbildungsplatz: 

Reden, reden, reden, herausfiltern, was den jungen Menschen 

tatsächlich interessieren könnte. Ihm immer die 

Entscheidung überlassen, konstant an seiner Seite stehen. 

Felix Wildermann: „Wichtig ist, jede, wirklich jede Gelegenheit 

zum Kennenlernen eines Berufs wahrzunehmen. 

Heute gibt es so viele Angebote, man muss sie nur finden 

(siehe Infokasten) und dann mutig loslegen.“ ■ 

Ausbildung zum Pflegefachmann/ 

zur Pflegefachfrau (m/w/d) in Voll- und Teilzeit 

Was bringst Du mit? 

• Du hast die Fachoberschulreife oder eine sonstige 

zehnjährige allgemeine Schulbildung 

• Den richtigen Mix aus Teamgeist, Flexibilität, Empathie 

und Offenheit im Umgang mit unseren Patient:innen 

• Du bist mobil, um die Standorte erreichen zu können 

Was erwartet Dich bei uns? 

• Du arbeitest mit Menschen, daher ist kein Tag wie der 

andere. Zudem übernimmst Du unterschiedliche Aufgaben 

– von der Pflege über medizinische Tätigkeiten bis 

hin zu sozialen Interaktionen 

• Teamwork ist in der Pflege unverzichtbar. Du arbeitest 

mit Deinen Patient:innen, Kolleg:innen, Gesundheitsexpert:innen 

eng zusammen 

• Du lernst die vielfältigen Aufgabenfelder des Pflegeberufs 

kennen, arbeitest mit modernster Pflege und Medizin 

• Wir bieten Dir einen sicheren Arbeitsplatz mit hoher 

Übernahmechance im Anschluss an Deine Ausbildung 

• Ausbildungsvergütung Pflege in Vollzeit: 1.190,69 € 

(1. Ausbildungsjahr), 1.252,07 € (2. Ausbildungsjahr) 

1.353,38 € (3. Ausbildungsjahr) 

• Wir bieten Dir zahlreiche Benefits (Details über QR-Code) 

Bitte bewirb Dich online 

unter www.klinikumhochsauerland.de/jobs 

oder per E-Mail an: 

Welche Perspektiven gibt es für Dich? 

Wenn Du höher hinaus willst, stehen Dir viele Möglichkeiten 

offen. So unterstützen wir die Ziele unserer Auszubildenden 

und fördern mit umfassenden Fort- und Weiterbildungmöglichkeiten. 

NEU ist das Studium Pflege B.A. am FOM Hochschulzentrum 

in Arnsberg. Das Studium kann ausbildungsund 

berufsbegleitend erfolgen und dauert (bei Anrechnung 

der Ausbildung) 5 Semester. Ein Start ist nach dem ersten 

Ausbildungsjahr oder im Anschluss 

an die abgeschlossene 

Ausbildung möglich. Bei geeigneter 

Qualifikation bieten wir Dir 

ein Stipendium. 

Ansprechpartnerin 

Frau Anna Wiese 

Personalentwicklung 

02932 980-248140 

A.Wiese@klinikumhochsauerland.de 

Zum 1.8. und 1.10. startet zusätzlich die einjährige 

Ausbildung zur Pflegefachassistenz! Weitere Infos 

findest Du auf unserer Homepage! 

Alle Infos: www.klinikum-hochsauerland.de/karriere 


Podcast „Orientierbar“ des Netzwerks Karriere-hier 

IN GEDANKEN SCHON 

EINEN SCHRITT VORAUS 

Ganz im Hier und Jetzt zu sein, unbeschwert den Augenblick genießen – das hört 

sich verlockend an. Und ist meistens auch durchaus sinnvoll. Gedanken an die 

Zukunft, speziell an die berufliche Zukunft, sind hingegen oft schwer. Vor allen 

Dingen, weil sie besonders für junge Menschen - noch - mit Ungewissheit verbunden 

sind. 

Wenn es um die berufliche 

Entscheidungsfindung 

geht, 

kann der Podcast 

„Orientierbar“, der 

am 15.03.2021 an 

den Start gegangen ist, 

weiterhelfen. Azubis, Ausbilder, 

Lehrer und viele weitere 

Experten aus der Praxis 

zeigen Wege in die Karriere 

auf und beantworten Fragen, 

auch für die engsten Begleiter. 

Authentisch, echt und ausführlich 

werden in kurzen, 

spannenden Folgen sämtliche 

Themen rund um Beruf, Bewerbung 

und Azubi-Alltag hörbar gemacht. Aktuell gibt es 

im Podcast 18 Folgen. Gedanklich einen Schritt voraus zu 

sein, hilft bei der Entscheidungsfindung. Denn wer sich für 

einen Beruf entscheidet, denkt nicht nur an die nächsten 

drei Jahre, sondern auch an die Zeit nach der Ausbildung. 

Da kommen Fragen auf wie: 

• Welche Möglichkeiten bieten sich mir mit meinen neu 

erworbenen Fähigkeiten? 

• Welche Perspektiven und erfolgreichen Karrierewege gibt 

es in der Region? 

• Kann ich mich auch selbständig machen? 

Nehmen wir nur einmal das Thema Selbstständigkeit. Wie 

alt muss ein Firmenchef sein? Mindestens Ende Zwanzig, 

wahrscheinlich noch älter. Nach der Ausbildung direkt in 

die Selbständigkeit zu gehen? Für diesen Schritt muss man 

kein Träumer sein, sondern eher realistisch mit klaren Zielen. 

In Folge 13 - „Nach der Ausbildung geht´s selbständig 

weiter“ - unterhalten sich zwei junge Sauerländer mit Ines 

Holtmann darüber, wie sie diesen Weg erfolgreich gehen 

konnten: Christian Schulte vom Hofladen Sauerland in 

Arnsberg und Niklas Fleischhauer von der Alleslöser Eventagentur 

aus Sundern. In dieser Folge geht es auch darum, 

welche Inhalte der Ausbildung für die jungen Gründer 

hilfreich waren. Und ob es wirklich stimmt, dass man als 

Selbstständige:r selbst und ständig arbeiten muss. Neu ist 

die Rubrik: ElternFragen (Folge 16 und 17) Hier gibt es 

die Möglichkeit, interaktiv Fragen zu stellen, die dann in 

einer der nächsten Folgen von Experten des Netzwerks beantwortet 

werden. -> www.karriere-hier/elternfragen 

Mit dem Podcast geht es gemeinsam den „Schritt voraus“. 

„Orientierbar“ gibt Hilfestellung und Orientierung auf dem 

Weg in die berufliche Zukunft. In dem Podcast gibt es für 

Schüler/-innen sowie deren Begleitern (Eltern, Lehrkräfte 

etc.) Informationen und Spannendes live aus der Praxis 

rund um die Themen Berufsorientierung und Übergang 

Schule/Ausbildung. Auf der Website www.karriere-hier.de 

gibt es zudem Informationen über Ausbildungsbetriebe in 

der Region Hellweg-Sauerland und welche vielfältigen und 

zukunftsorientierte Chancen diese für einen erfolgreichen 

Karrierestart bieten. 

Der Podcast ist bei allen Podcastern verfügbar und seit 

neustem auch auf den regionalen Podcastern Lopodio Soest 

und Lopodio HSK verfügbar. ■ 


BERUFSORIENTIERUNG HÖRBAR GUT 

FÜR ELTERN, LEHRKRÄFTE & SCHÜLER/-INNEN 

Überall wo es 

Podcasts gibt 

oder auf karriere-hier.de 

Fotoquelle: 

pixabay.com 3718534 

OrientierBar 

Beruf.Leben.Zukunft 

13 : 10 - 09 : 21 

ZukunftsChancen | ElternFragen | SchulPraxis 

AzubiAlltag | BewerbungsTipps | KarriereWege 

EINE INITIATIVE DES AUSBILDUNGSKONSENS HELLWEG-SAUERLAND 


Anzeige 

TOP AUSBILDUNG OHNE UMWEGE 

– STUDIEREN VOR DER HAUSTÜR 

Fachhochschule Südwestfalen 

Ein Hochschulstudium erhöht die Chancen auf bessere 

Verdienst- und Karrieremöglichkeiten. Angesichts 

der wachsenden Wohnungsnot in Großstädten und 

steigenden Lebenshaltungskosten scheitern aber viele Berufsträume 

bereits an der Studienfinanzierung. Dabei ist ein 

„teures Pflaster“ kein Garant für eine gute Ausbildung – und 

die gibt es schließlich auch ganz in der Nähe, zum Beispiel an 

der Fachhochschule Südwestfalen. Allein am Standort Soest 

sind 27 Studiengänge studierbar. Von Agrarwirtschaft über 

Frühpädagogik, Designmanagement und Wirtschaft bis hin 

zu Technik ist für (fast) jeden etwas dabei. Anders als eine 

klassische Universität, legt die Fachhochschule größten Wert 

auf ein praxisnahes und anwendungsorientiertes Studium. 

So geht es schon in der Lehre um „echte“ Aufgaben aus der 

Praxis. Das schafft viele Berührungspunkte mit Unternehmen 

in der Region und kann Türen für spätere Jobs öffnen. 

Die Wege sind kurz – das gilt für die tägliche Anreise zur FH 

ebenso wie für den „kurzen Draht“ zum Prof. 

Solide Spezialisten und hippe Allrounder 

Zu den Klassikern zählen Bachelorstudiengänge wie Agrarwirtschaft, 

Elektrotechnik und Maschinenbau. Vor allem 

mit Blick auf technische und naturwissenschaftliche Inhalte 

stellen sich Interessierte oft die bange Frage: „Muss ich dafür 

Mathe und Physik auf Leistungskursniveau draufhaben?“ 

Die klare Antwort lautet: Nein! Natürlich ist das Studium 

anspruchsvoll und eine kontinuierliche Lernbereitschaft von 

Anfang an mehr als empfehlenswert, aber die Aufgaben sind 

weniger theoretisch und mehr anwendungsbezogen. Wenn 

es doch mal hakt, Studi-Coaches und Mitarbeiter*innen in 

den Lernzentren verhelfen geduldig zum fachlichen und organisatorischen 

Durchblick. 

Wer lieber „irgendwas mit Wirtschaft“ studieren möchte, für 

den sind so genannte Schnittstellen-Studiengänge interessant. 

Design- und Projektmanagement beispielsweise kombiniert 

Design mit Wirtschaft und Technik und versetzt 

Absolvent*innen in die Lage, als „Allrounder“ im Unternehmen 

zwischen den einzelnen Disziplinen zu vermitteln. 

Wirtschaftsingenieurwesen ist die Fusion aus Wirtschaft 

und Technik. Wirtschaftsingenieur*innen besitzen das 

Know-how, Antworten auf die alltäglichen Herausforderungen 

zu finden und haben damit sehr gute Aussichten auf 

Jobs in nahezu allen Branchen. 


Experimental, international, digital 

Technik und Naturwissenschaften sind faszinierend, 

vielfältig und elementar wichtige Basis, um Lösungen 

für die größten Aufgaben unserer Zeit wie den Klimawandel 

oder die Energiewende zu finden. Begeisterungsfähig 

sind Kinder durchaus schon im KiTa-Alter. Daher vermittelt 

der Bachelorstudiengang Frühpädagogik zusätzlich 

zu den pädagogischen Inhalten Bildungselemente aus dem 

MINT-Bereich. 

Business Administration with Informatics kann für Studierende 

der Eintritt in die internationale Arbeitswelt sein. 

Dabei geht es um die Grundlagenausbildung in Wirtschaftswissenschaften 

in Verbindung mit angewandter Informationstechnologie. 

Das Besondere: Hier lernen und 

arbeiten Studierende aus gut 60 Nationen gemeinsam. 

Unterrichtssprache ist 100 % Englisch. 

Noch ganz neu im Angebot ist der Bachelorstudiengang 

Digitale Technologien. Hier liegt der Fokus auf den 

Informatik- und IT-Themen der Zukunft, kombiniert mit 

Ingenieurwissen aus den Bereichen Elektrotechnik und Maschinenbau. 

Die Digitalisierung betrifft nahezu alle Lebensbereiche, 

das Wissen über digitale Technologien zählt also 

zu den wichtigsten Kompetenzen des 21. Jahrhunderts. 

Kleine Hürden, vielfältige Möglichkeiten 

Alle Bachelorstudiengänge in Soest sind zulassungsfrei 

(ohne NC), für Design- und Projektmanagement ist allerdings 

die erfolgreiche Teilnahme am künstlerisch-kreativen 

Eignungsfeststellungsverfahren Voraussetzung. Frühpäda- 

Fachgebiete mit 18 Bachelorund 

9 Master-Studiengängen 

• Agrarwirtschaft 

• Designmanagement- und Produktentwicklung 

• Informatik und Digitalisierung 

• Pädagogik und Psychologie 

• Technik und Ingenieurwesen 

• Umwelt und Nachhaltigkeit 

• Wirtschaft und Recht 

gogik und Wirtschaftsingenieurwesen-Maschinenbau sind 

berufsbegleitend studierbar – sehr attraktiv für Studieninteressierte, 

die bereits eine Ausbildung absolviert haben. Elektrotechnik, 

Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen und 

Digitale Technologien sind auch dual studierbar. Für alle, 

die noch zwischen beruflicher Ausbildung und Fachhochschulstudium 

schwanken, ist dies ein optimales Modell. 

Denn parallel zum Studium sind eine Ausbildung oder umfangreiche 

Praxisphasen im Unternehmen möglich. 

Für jene, die nach dem Bachelor mehr wollen: In allen 

Fachgebieten sind nahtlos im Anschluss vertiefende 

Masterstudiengänge möglich, die meisten davon berufsbegleitend. 

■ 

Das Team der Allgemeinen Studienberatung 

hilft Ihnen gerne weiter. 

Per Mail an: 

studienberatung@fh-swf.de 

Per Telefon: 02371 566 538 oder 02331 9330 6256 

Fragen zum dualen Studium Soest 

beantwortet Yvonne Fuchs. 

Per Mail an: 

fuchs.yvonne@fh-swf.de 

Per Telefon: 02921 - 378 3344 

www.fh-swf.de/cms/dual 

http://www.fh-swf.de/cms/campus-so 

Fachhochschule Südwestfalen 

Lübecker Ring 2 . 59494 Soest 


Anzeige 

„Die Sterne im Sauerland“ 

bewerben sich als TOP-Ausbildungsbetriebe 

GASTFREUNDSCHAFT 

IM SAUERLAND 

Sonja Nürnberger 

sabrinity 

Arbeiten und leben, wo andere ihren Urlaub 

verbringen – warum also nicht direkt „vor der 

Haustür“ seinen Beruf erlernen? Die Hotels 

der „Sterne im Sauerland“ sind erfahrende Ausbildungsbetriebe. 

Der Zusammenschluss aus acht familiengeführten 

4- und 5-Sterne-Hotels, die seit Generationen 

die Hotellerie und Gastronomie lieben und 

leben, tragen seit Jahrzehnten zum Wohlbefinden vieler 

Menschen bei: „Wir sind Glücklichmacher!“ ist das 

Motto ihrer Arbeit. 

Langeweile ist hierbei ein Fremdwort – ganz egal, um 

welchen der Ausbildungsberufe es geht. Im Hotel ist kein 

Tag wie der andere. Neue, spannende Menschen kommen 

und gehen. Und mit ihnen interessante und abwechslungsreiche 

Aufgaben. Durch diese große Vielfalt entwickelt sich 

ganz nebenbei die eigene Persönlichkeit und die Lebenserfahrung 

im Umgang mit Menschen und Situationen. Alle 

Mitarbeitenden der Häuser sind Teil der „Hotel-Großfamilie“, 

Respekt und Wertschätzung gehören zur Arbeitskultur. 

Das starke Wir-Gefühl im Zusammenspiel der 

Hotelteams motiviert jeden Tag aufs Neue. Möglichkeiten 

zur Weiterbildung und zur persönlichen Entfaltung eröffnen 

immer neue Perspektiven. Und auch nach der Ausbildung 

bieten sich interessante Perspektiven in diesen Betrieben 

mit Zukunft. 

Als DEHOGA-zertifizierte „TOP-Ausbildungsbetriebe“ 

stehen in allen Abteilungen erfahrene Ausbilderinnen und 


Rahmenbedingungen 

Mit der Entscheidung für einen Ausbildungsbetrieb wird 

der Grundstein für den beruflichen Werdegang gelegt. 

Die zwei- bzw. dreijährige duale Ausbildung besteht aus 

der praktischen Berufsausbildung im Hotel sowie dem 

schulischen Teil mit wöchentlich ein bzw. zwei Schultagen 

in einem Berufskolleg, z.B. in Meschede. 

Ausbildungsvergütung:1. Jahr € 1.000 

2. Jahr € 1.100 

3. Jahr € 1.200 

nach Ausbildung ab ca. € 2.350 

Ausbilder zur Seite, die auch bei der Prüfungsvorbereitung 

intensiv unterstützen. Regelmäßige Inhouse-Schulungen 

und gemeinsame Ausflüge zu Lieferanten erlauben einen 

noch umfassenderen Einblick in den Hotelbetrieb. Beim 

jährlichen Azubi-Austausch sogar in den eines anderen 

„Sterne“-Hotels. 

Arbeiten im Hotel ist Arbeiten mit Herz und Verstand. 

Praktisch und nah am Menschen – eine Arbeit mit Sinn. 

„Die Sterne im Sauerland“ bieten die Basis für eine 

TOP-Ausbildung, die die Türen zu TOP-Hotels in der 

ganzen Welt öffnen wird. 

Weitere Infos und Kontakt: 

www.die-sterne-im-sauerland.de/jobs/duale-berufsausbildung 

ausbildung@die-sterne-im-sauerland.de ■ 

Ausbildungsberufe 

2-jährige Ausbildung 

· Fachkraft Küche (m/w/d) 

· Fachkraft für Gastronomie (m/w/d) 

3-jährige Ausbildung 

· Koch (m/w/d) 

· Fachkraft für Restaurants 

und Veranstaltungsgastronomie (m/w/d) 

· Hotelfachmann (m/w/d) 

· Kaufmann für Hotelmanagement (m/w/d) 

Weitere Ausbildungsberufe für Abiturient:innen sowie 

in spezifischen Sparten (z. B. Fitness, Kosmetik) siehe 

www.die-sterne-im-sauerland.de/jobs/ausbildungsberufe 

„Sterne“-Ausbildungsbetriebe 

Landhotel Gasthof Schütte, Schmallenberg-Oberkirchen 

Hotel Deimann, Schmallenberg-Winkhausen 

DIEDIRCH Wellnesshotel & SPA – Adults only, Hallenberg 

Romantik Landhotel Knippschild, Rüthen-Kallenhardt 

Romantik Hotel Haus Platte, Attendorn-Niederhelden 

Hotel Rimberg, Schmallenberg-Rimberg 

Hotel Jagdhaus Wiese, Schmallenberg-Jagdhaus 

Waldhaus Ohlenbach, Schmallenberg-Ohlenbach 


Dustin Rapćan steuert im ersten 

Ausbildungsjahr eine Werbekampagne 

Andreas Melliwa 

sabrinity 

AZUBI FÜR AZUBIS 

Der Briloner Kunststoff- 

Verarbeiter NP Germany 

steht in vielen Dingen 

für ein typisches Sauerländer 

Unternehmen: Hightech-Produkte, 

heimatverbundene Mitarbeiter 

und flache Hierarchien. Bei NP 

Germany ist der Weg zwischen Management 

und Auszubildenden allerdings 

besonders kurz: Bereits im 

ersten Ausbildungsjahr darf Dustin 

Rapćan selbstständig eine Anzeigenkampagne 

planen und entwerfen: 

Gesucht werden junge Frauen und 

Männer, die eine Ausbildung in 

„seinem Betrieb“ machen möchten. 

Der 23-jährige aus Kallenhardt absolviert 

seit August vergangenen Jahres 

bei NP Germany eine Lehre zum Industriekaufmann. 

Er zuckte erstmal 

zusammen, als NP-Personalmanagerin 

Seda Yüksel im Frühjahr auf ihn 

zukam, mit der Bitte, eine Werbekampagne 

für Ausbildungsplätze zu 

entwerfen. „Er kann sich am besten in 

die Jugendlichen reinversetzen“, sagt 

die ebenfalls junge Manager. „Wir 

wollen außerdem unsere Azubis nicht 

nur über die Schulter blicken lassen, 

sondern aktiv mit einbeziehen.“ 

Suche nach dem 

besten Werbeträger 

Zunächst ging’s darum, sprachlich 

ganz nah an die Zielgruppe ranzukommen. 

„Da war schnell klar, dass 

wir das „Du“ in der Anzeige nutzen“, 

erinnert sich Dustin an die ersten Besprechungen 

mit Seda Yüksel, „zumal 

sich auch bei uns im Unternehmen 

die Duz-Kultur immer stärker 

durchsetzt“. Dann analysierte Dustin 

die verschiedenen Medien, verglich 

Kosten, Preise und optimale Verbreitung 

in der Region. „Da hat sich 

das WOLL-Magazin deutlich an die 

Spitze gesetzt, und nach meiner Präsentation 

hat sich die Geschäftsleitung 

dann auch entsprechend dafür 

entschieden“, sagt Dustin nicht ohne 

Stolz. Es soll nicht der letzte Schritt 

auf seiner Karriereleiter sein: Ein Jahr 

im Ausland ist ebenso geplant wie ein 

anschließendes Studium. Möglichst 

in Meschede oder Paderborn – im 

Dunstkreis „seines“ Briloner Unternehmens 

eben… ■ 


SINNSTIFTENDE AUSBILDUNG 

IM BEREICH INKLUSION 

Ausbildung in der Eingliederungshilfe 

mit besonderen Menschen macht glücklich 

Britta Melgert 

sabrinity 

Anzeige 

E 

ine gute Perspektive im 

Rahmen der Arbeit mit behinderten 

Menschen und zudem 

ein strategischer Karriereaufbau 

– für viele Menschen klingt diese 

Kombination ideal. Soziales Engagement 

im Bereich Inklusion ist enorm 

wichtig, wird wertgeschätzt und gibt 

einem persönlich sehr viel. In der Josefsheim 

gGmbH, die zur bundesweit 

agierenden JG-Gruppe gehört, haben 

junge Menschen an den Standorten 

Olsberg-Bigge, Sundern und Lipperode 

eine Chance auf vielfältige Ausbildung 

in verschiedenen Bereichen. 

Wir unterhielten uns über dieses Thema 

mit Nadja Kohlwey, Leiterin des 

Josefsheim-Personalmanagemts. 

Woll: „Frau Kohlwey, welche Berufe 

werden aktuell beim Josefsheim ausgebildet?“ 

Kohlwey: „Wir bieten sowohl die 

Ausbildung zum Heilerziehungspfleger 

(m/w/d) als auch zum Erzieher 

(m/w/d) an. Auch ein Duales Studium 

im Fachbereich Soziales, Pädagogik, 

Gesundheit oder Rehabilitation ist bei 

uns möglich. Alternativ bieten wir individuell 

beginnende Praktika oder die 

Mitarbeit während eines Freiwilligen 

Sozialen Jahres bzw. im Bundesfreiwilligendienst 

an, um Einblicke in die 

alltäglichen Aufgaben verschiedener 

Berufe aus dem Sozial- und Gesundheitswesen 

zu erhalten.“ 

Woll: „Worin sehen Sie die Besonderheit 

der Ausbildung im Josefsheim?“ 

Kohlwey: „Unsere Mitarbeiter, natürlich 

auch die Auszubildenden, begrüßen 

die Möglichkeit der beruflichen 

Begleitung von Menschen mit Behinderung 

in ein selbstbestimmtes Leben und 

zugleich unser Motto „Im Mittelpunkt 

der Mensch“ mitzutragen. Umfassende 

Fort- und Weiterbildungsaussichten 

nach der eventuellen späteren Übernahme 

in ein unbefristetes Arbeitsverhältnis 

sind weitere Vorteile. Nicht zuletzt 

möchte ich die faire Entlohnung nebst 

Zusatzleistungen sowie das kollegiale 

Miteinander in motivierten Teams erwähnen.“ 

Woll: „Welche Fähigkeiten und 

Kenntnisse sollte ein junger Mensch 

für eine dieser Ausbildungen mitbringen?“ 

Kohlwey: „Ein freundliches Auftreten 

und gute Umgangsformen sind für 

uns elementar, daneben Offenheit und 

Freude am Umgang mit Menschen. 

PC-Grundkenntnisse, große Lernbereitschaft 

und Motivation sind grundsätzlich 

wichtig für jede Berufsausbildung, 

so auch bei uns. Es ist aber auch 

die erforderliche Bereitschaft zu an den 

Bedürfnissen angepasste Arbeitszeiten 

von Bedeutung.“ 

Woll: „Kommt eine Ausbildung 

im Josefsheim nur für Schulabgänger 

infrage?“ 

Kohlwey: „Aber nein. Als moderner 

Dienstleister der Eingliederungshilfe 

richtet sich das Josefsheim mit seinem 

Angebot bewusst auch an junge Menschen, 

die bereits eine andere, unbefrie- 

digende Ausbildung begonnen haben 

oder die zunächst Berufserfahrung im 

Rahmen einer Nebentätigkeit während 

des Abiturs oder des Studiums suchen.“ 

WOLL: „Wo erhalten Interessierte 

mehr Informationen?“ 

Kohlwey: „Eine ausführliche Beschreibung 

unseres Ausbildungs-Angebots 

findet man auf unserer Homepage. 

Auch ein direkter Kontakt zu unserer 

Ausbildungskoordinatorin Andrea Asshauer 

ist möglich. Egal, um welche Art 

der Ausbildung es geht, wir freuen uns 

darauf, interessierte junge Menschen 

kennenzulernen und für das Josefsheim 

zu begeistern.“ ■ 

JETZT INFORMIEREN 

Andrea Asshauer, 

Josefsheim-Ausbildungskoordinatorin 

ist 

Ansprechpartnerin für 

interessierte Schüler, 

Studenten, Eltern oder 

Lehrer. 

☎ 02962 800-2080 

✉ a.asshauer@josefsheim-bigge.de 

josefsheim-bigge.de 

josefsheim-bigge.de 


Hendrik Schmitt: Handwerk bietet 

„tolle Angebote mit neuen Herausforderungen“ für Jugendliche 

AUSBILDUNG IST HERZENSTHEMA 

Paul Senske 

Tom Linke 

Es 

ist ein beeindruckendes und bestechendes 

Plädoyer für die duale Ausbildung: „Geh 

in den Betrieb, lerne das Arbeiten, beweise 

Dich bei den Kollegen sowie Kunden – und 

mach was aus Deinem Leben“, sagt Hendrik Schmitt. 

„Mit der Ausbildung kannst Du ein erfülltes und 

kreatives Leben führen. Die Ausbildung mit den vielen 

Möglichkeiten, sich beruflich fortzubilden, ist ein 

Herzenzthema.“ 

Hendrik Schmitt ist seit dem 1. Januar 2022 als Nachfolger 

von Meinolf Niemand neuer Hauptgeschäftsführer 

der Handwerkskammer Südwestfalen. Der 45-jährige 

Betriebswirt und Master of Business Consulting war 

zuvor u. a. Hauptgeschäftsführer der Landesarbeitsgemeinschaft 

der sieben Industrie- und Handelskammern 

Niedersachsens in Hannover, stammt aus Wetzlar 

(„Wetzlarer Bub“) und war früher oft mit dem Motorrad 

im Sauerland und Siegen-Wittgensteiner Land 

auf Tour. „Diese Region verbinde ich mit Heimat“, so 

der Vater dreier Kinder, der mittlerweile in Brilon wohnt. 

„Die Menschen hier sind fleißig, bodenständig und 

weltoffen, die Betriebe nahe am Puls der Zeit.“ 

Schmitt stammt aus einer Handwerkerfamilie und hat eine 

Ausbildung im Einzelhandel (Wirtschaftsassistent) und 

parallel dazu ein Betriebswirtschafts-Studium absolviert. 

Er weiß also aus eigener Erfahrung, worüber er spricht. 

„Die Ausbildung ist der Markenkern der Handwerkskammern. 

Sie ist wie eine Eintrittskarte ins Berufsleben.“ 

Die Wertschätzung des Handwerks ist für Schmitt ein 


weiteres, wichtiges Herzensanliegen. „Das Handwerk 

hat tolle Angebote für junge Menschen mit neuen 

Berufsbildern und neuen Herausforderungen.“ Als Stichpunkte 

nennt Schmitt u. a. Digitalisierung, technischer 

Fortschritt, demografischer Wandel, Klimawandel oder 

Ressourcenknappheit. „Wir haben florierende Betriebe 

am Markt. Die Meister und Mitarbeiter sind Persönlichkeiten, 

die genau wissen, was sie können. Das Handwerk 

hat allen Grund, sich selbstbewusst zu präsentieren.“ 

Dies auch vor dem Hintergrund, dass das Handwerk als 

Wirtschaft aus der Region ein eigenes, berufliches Bildungssystem 

aufweist. Das Berufsbildungszentrum (bbz) 

als Technologietransfer-Stelle für Auszubildende und 

Meister (14 Meisterkurse) „bildet als Kernaufgabe die 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in ihren beruflichen 

Fähigkeiten aus und weiter, wo sie in ihrem beruflichen 

Lebenszyklus stehen“. Die Elektromobilität beispielsweise 

erfordere die Beherrschung neuer Techniken. „Wir 

machen die Leute fit.“ 

Unabhängig von den beruflichen Perspektiven weiß 

Schmitt, dass das Handwerk einiges aufzuarbeiten hat. 

Ein bedeutender Aspekt sei, dass „viele Kinder und 

Jugendliche den Alltagskontakt zum Handwerk verloren 

haben“. Das traditionell ortsgebundene Handwerk sei bis 

auf das Lebensmittelhandwerk weitgehend verschwunden. 

„Das tägliche Erleben fehlt.“ 

„Das tägliche Erleben des Handwerks fehlt“ 

(Hendrik Schmitt) 

Daher gelte es, das verlorene Terrain zurückzugewinnen. 

Die HWK sei auf diesem Weg u.a. mit dem Team Fachkräftesicherung, 

mit Ausbildungsbotschaftern, Willkommenslotsen, 

mit Betriebsberatern für die Firmen sowie 

mit Marketing und Öffentlichkeitsarbeit breit aufgestellt. 

„Auch die Betriebe sind inzwischen bei der Nachwuchsgewinnung 

kreativ unterwegs“, betont Dirk Berkemeyer, 

Abteilungsleiter Marketing und Kommunikation. 

„Mit den Kindern die W-Fragen erörtern” 

Was die Rekrutierung des Handwerker-Nachwuchses angeht, 

haben Studien herausgefunden, dass die Eltern die 

wichtigsten Ratgeber für ihre Kinder sind. „Was die Eltern 

beruflich machen, bestimmt nicht selten die Berufswahl 

der Kinder“, meint Schmitt. Der Trend, ein Studium zu 

„Meister und Mitarbeiter im Handwerk 

sind Persönlichkeiten“ (Hendrik Schmitt) 

Hauptgeschäftsführer der Handwerkskammer 

Südwestfalen: Hendrik Schmitt 

beginnen, sei zuletzt zwar ein wenig rückläufig, aber immer 

noch hoch, aber ebenso die Zahl der Studium-Abbrecher. 

Schmitt rät den Eltern, mit ihren Kindern nicht über 

einen Beruf zu reden, sondern vielmehr mit den Kindern 

die sogenannten „W-Fragen“ zu erörtern: Wie stellt Ihr 

Euch die eigene Lebenswirklichkeit im Beruf vor? Wie, wo 

und wann wollt Ihr arbeiten? Mit wem wollt Ihr den Beruf 

ausüben? Wo wollt Ihr als Mensch hin? 

Dass junge Menschen mit einem Studium und anschießendem 

Berufseinstieg ein ebenso erfülltes Leben 

führen können, sei natürlich auch möglich, so Schmitt, 

aber: „Wenn ein junger Mensch ein selbstbestimmtes, 

kreatives und erfolgreiches (Berufs-)Leben führen will, 

dann ist eine duale Ausbildung im Handwerk ein erfolgversprechender 

Weg. Dafür gebe ich eine Garantie.“ ■ 


Saskia Haardt-Cerff, 

Südwestfalen Agentur GmbH 

Newcomerin Nina Sondermann / Unternehmen Julian 

Nöll / Nöll Landschaft und Garten– Unternehmen und 

Nachwuchskräfte fi nden zusammen 

Mehr als nur eine Überbrückung 

„GAP YEAR SÜDWESTFALEN“ 

– Ein Praxisjahr in der Region 

Christel Zidi 

Patrick Bonzel / Südwestfalen Agentur GmbH 

K 

aum etwas hilft einem jungen Menschen bei 

der Berufswahl mehr als praktische Berufserfahrung. 

Das Schulpraktikum ist bereits eine 

gute Möglichkeit. Aber was, wenn man in dieser Zeit nur 

festgestellt hat, dass es genau dieser Beruf doch nicht ist? 

Wer noch immer unsicher ist, für welchen Beruf er sich 

entscheiden soll, ist selten gut damit bedient, sich halbherzig 

für irgendeine Ausbildung zu entscheiden. Lieber lässt 

man sich mit der Berufswahl noch etwas Zeit und nutzt 

diese durch ein „Gap Year“, ein Überbrückungsjahr. 

Mit dem „Gap Year Südwestfalen“-Programm der 

Südwestfalen Agentur erhält man vielseitige Einblicke 

in unterschiedliche Unternehmen und verschiedene Arbeitsbereiche. 

Mit drei Praktika bei drei Top-Arbeitgebern 

kann man in neun Monaten jede Menge Praxiserfahrung 

sammeln. Mit einer umfassenden Betreuung und guter 

Vergütung. Nach dieser Zeit bleiben dann noch drei Monate, 

die man ganz nach Wunsch nutzen kann. Das Gap Year 

Südwestfalen startet jeweils zum 01. Juli eines Jahres und 

endet am 30. Juni des Folgejahres. Erste Praktika-Einsätze 

finden in der Regel ab August/September statt. 

Bewerben können sich Schulabgängerinnen und Schulabgänger 

… 

• die bis zum Beginn ihres ersten Gap Year Praktikums 

das 18. Lebensjahr vollendet haben oder 

• mit erfolgreichem Abschluss der gymnasialen Ober 

stufe oder 

• mit erfolgreichem Abschluss eines vollzeitschulischen 

Bildungsgangs des Berufskollegs. 

Saskia Haardt-Cerff betreut das Programm, gemeinsam 

mit Niklas Jung. Sie hat uns erklärt, wie das Bewerbungsund 

Auswahlverfahren abläuft: „Das Bewerbungsverfahren 

ist ganz einfach. Mit nur einer Online-Bewerbung kann 

man sich für mehrere Unternehmen gleichzeitig bewerben. 

Man gibt ganz einfach an, wieso man ein Gap Year machen 

möchte, welche Unternehmen einen interessieren und 

welche Berufseinblicke man dort gerne erwerben möchte. 

Die Bewerbungen werden dann an die ausgewählten Unternehmen 

weitergeleitet. Bei Interesse der Unternehmen 

koordiniert die Südwestfalen Agentur kurzweilige Bewerbungsgespräche, 

die in angenehmer Atmosphäre online 


stattfinden. Finden Unternehmen und Bewerber so zusammen, 

wird ein individuelles Praxisjahr nach den Wünschen 

der Bewerber zusammengestellt. Denn: jedes Gap Year ist 

einzigartig.“ 

Und weiter berichtet Saskia Haardt-Cerff, was während 

des Jahres geboten wird: „Die Bewerber erhalten in den 

dreimonatigen Praktikumseinsätzen vielfältige Berufs- und 

Unternehmenseinblicke. Ein Rahmenprogramm ermöglicht 

den Teilnehmenden sich zu Beginn des Programmes 

kennenzulernen und im Laufe des Jahres ihre Erfahrungen 

untereinander auszutauschen. Zusätzlich wird ein Winterund 

Sommerevent geboten. Alle Veranstaltungen werden 

durch ein Persönlichkeitscoaching begleitet. Hier werden 

beispielsweise Themen wie Kommunikation, Durchhaltevermögen 

oder auch Körpersprache angesprochen – alles 

natürlich freiwillig, aber die Teilnehmenden fanden das 

Angebot immer toll. Zudem werden zweimal im Jahr 

weitere Treffen an einem attraktiven Ort in Südwestfalen 

angeboten, so kann zudem noch die eigene Region erkundet 

werden und man tauscht sich aus, wie das jeweilige 

„Jahr“ so verläuft.“ 

Newcomer Robin Sondermann 

bei Effexx Unternehmensgruppe 

Derzeit bieten 35 Unternehmen Praktikumsplätze 

an. Die Unternehmen 

kommen aus verschiedenen 

Branchen: Industrie, 

Handwerk, Soziales, Gesundheit, 

Dienstleistung, 

IT und Verwaltung. Das 

Programm ist fortlaufend 

auf der Suche nach neuen 

Unternehmen. Auch die 

südwestfälischen Kreise 

und Kommunen wurden 

als Partner eingeladen ihre Betriebe 

vor Ort zum Mitmachen 

zu gewinnen: „Interessierte Arbeitgeber 

sind herzlichst eingeladen am Programm 

mitzuwirken, denn das Programm zahlt sich für beide Seiten 

aus“, so die Leiterin des Regionalmarketings. 

Das „Gap Year Südwestfalen“-Programm gibt es seit 2018 

und wurde auf Anregung der Utopia-Jugendkonferenz 

umgesetzt: „Der Wunsch junger Südwestfalen war es, die 

vielfältigen beruflichen Perspektiven in Südwestfalen erlebbarer 

zu machen und Unternehmen und junge Menschen 

auf eine andere Weise 

zusammenzubringen. 

Für das Regionalmarketing 

war dies eine 

Selbstverständlichkeit, 

denn das Programm 

trägt dazu 

bei, Nachwuchs 

und Fachkräfte 

in der Region zu 

binden“, so Saskia 

Haardt-Cerff. Durch 

die dreimonatigen 

Praktikumslaufzeiten 

können sich Unternehmen 

und Praktikanten noch besser 

kennenlernen, sich aufeinander einlassen und bestens 

ausloten, ob man zusammenpassen könnte. Und das mit 

Erfolg: „Das Programm hat dazu beigetragen, dass einige 

Teilnehmer bei einem der Unternehmen einen Ausbildungsvertrag 

angenommen haben oder ein duales Studium 

begonnen haben“, freut sich die Projektmanagerin. 

„Anderen Teilnehmern wurden die Augen für die Vielfalt 

der Ausbildungsberufe und Betriebe in der Region geöffnet. 

Diese haben sich für eine Ausbildung und gegen ein 

Weggehen entschieden.“ 

Das Programm, das fortlaufend evaluiert und gemeinsam 

mit den Unternehmen weiterentwickelt wird, stößt bei 

allen Seiten gleichermaßen auf positive Resonanz. Saskia 

Haardt-Cerff und Ihr Kollege Niklas Jung hoffen deshalb 

auf noch mehr Unternehmen, die mitmachen, „denn umso 

mehr Unternehmen dabei sind, umso erfolgreicher kann 

das Programm die jungen Menschen bei ihrer Berufsorientierung 

unterstützen.“ ■ 

Mehr Informationen zum Programm unter: 

www.gapyear-suedwestfalen.com 

Newcomer Joshua Krawitz 

bei Andreas Schulte 

Bedachungen GmbH 

Die Bewerbungsmasken sind geöffnet. Bewerbungen 

sind nun fast ganzjährig geöffnet. Frühzeitige bungen zahlen sich 

Beweraus. 


Allein oder mit den Eltern zum Vorstellungsgespräch 

„WOLLEN SIE DIE STELLE 

ODER IHR KIND?“ 

Christel Zidi 

Anke Kemper 

P 

ersonalsachbearbeiter haben im Laufe ihres 

Berufslebens sicherlich schon so manches 

erlebt. Bei Bewerbungen um einen Ausbildungsplatz 

lässt das auffallend „erwachsenes“ Anschreiben 

eines 16-jährigen Bewerber auf Helikopter- 

Eltern schließen - oder auf einen besonders strebsamen 

Jugendlichen. Aufschlussreicher sind dann die Vorstellungsgespräche. 

Bewerber 1 

„Gucken Sie sich nur mal diese Zeichnungen 

an, echte Kunstwerke“, setzt sich Frau 

Schulte-Meier für ihren Sohn ein, 

„das müssen Sie doch auch zugeben.“ 

Während die Mutter 

seine Kinderzeichnungen vorlegt, sitzt Sven-Thorsten 

zusammengesunken auf dem Bürostuhl zwischen den Eltern 

und verdreht die Augen. Ein leichter Knuff von der 

Seite und die lautlose, nur mit den Lippen der Mutter geformte 

Ansage: „Sitz gerade!“. Der Sachbearbeiter wendet 

sich direkt an den jungen Bewerber: „Warum möchtest Du 

denn diesen Beruf lernen?“ „Äh, ja, also…“ Das hat schon 

viel zu lange gedauert, Herr Meier springt ein: „Mein 

Sohn rechnet nämlich auch ganz gut. Das ist doch wichtig 

in Ihrer Firma. Kenn ich auch von mir. Wissen Sie, 

ich habe einen Handwerksbetrieb…“ Frau Schulte-Meier 

greift ein: „Hermann, das tut hier nicht zur Sache.“ 

Und sie zählt weitere Eigenschaften 

ihres Sohnes auf: „Na, im 


Sport ist unser Sven-Thorsten nicht so gut – hat er wohl 

von seinem Vater (zu dem sie stirnrunzelnd blickt). Aber 

er ist immer freundlich zu unseren Nachbarn, besonders 

zu der hübschen Frau Müller, die letzte Woche eingezogen 

ist.“ „Mama!!!“ - endlich auch ein Kommentar des Sohnemanns. 

„Stimmt doch“, ergänzt Frau Schulte Meier leise. 

„Der Sachbearbeiter macht sich Notizen: „Eltern sehr 

aktiv im Bewerbungsprozess. Bewerber eher zurückhaltend.“ 

Plötzlich geht die Tür auf: der Firmenchef persönlich 

kommt herein: „Ach, Frau Schulte, Herr Schulte. Wie 

geht es Ihnen? Der Eichen-Parkettboden, den Ihre Leute 

verlegt haben, passt wirklich super in unser bescheidenes 

Zuhause. Bin sehr zufrieden.“ Schon wendet er sich wieder 

zur Tür, dreht sich aber noch einmal halb um und macht 

dem Sachbearbeiter ein zustimmendes Zeichen. Als die 

Familie Schulte sich wieder auf den Rückweg macht, sind 

sich die Eltern einig: „Siehst Du, war doch gut, dass wir 

mitgekommen sind.“ Und war doch gut, dass sie nicht auf 

die Frau am Telefon gehört haben, die fragte: „Wollen Sie 

jetzt die Stelle oder Ihr Kind?“ 

Bewerber 2 

Felix, 16 Jahre alt. Ziemlich nervös sitzt er mit seiner dicken 

Bewerbungsmappe auf dem Flur. Schon eine halbe 

Stunde vor dem Termin war er da. Endlich wird er aufgerufen. 

Er spürt den Blick des Sachbearbeiters, der vom 

Scheitel bis zur Sohle geht. Markenklamotten besitzt er 

keine, aber seine Haare sind gekämmt, seine Kleidung sauber 

und ordentlich. Ein wenig einschüchternd wirkt sein 

Gegenüber schon. Aber was soll´s. „Wenn Du etwas erreichen 

willst, musst Du auch dafür kämpfen. Und kämpfen 

muss man meist allein. Gewöhn dich dran“, hatte ihm sein 

Vater mit auf den Weg gegeben. Ein wenig hätte er sich 

schon gewünscht, wenn er ihn wenigstens bis zur Firma 

gefahren hätte… Der Sachbearbeiter will wissen, warum 

er sich gerade für diesen Beruf entschieden hat. Und weil 

es sein Traumberuf ist, kann er ihm das auch ganz genau 

erklären. Die Worte sprudeln nur so aus ihm heraus, 

das Gesicht des Sachbearbeiters wird immer offener und 

freundlicher. Jetzt ist er es, der einen Zustimmungsvermerk 

auf die Akte setzt. ■ 

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Für 2023 suchen wir: 

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Quelle: AdobeStock_277985361_tadamichi 

Kooperation von Arbeitsagentur, IHK und Handwerkskammer: 

„Spurwechsel“ zeigt Perspektiven auf 

Allein die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: 

Fast jeder dritte Studierende bricht vor allem an 

Universitäten das Studium ab. Das betrifft auch 

junge Erwachsene aus Akademikerfamilien, die offensichtlich 

unter besonderem Druck der Eltern stehen. „Es gibt 

einen großen Ehrgeiz unter Akademikern nach dem Motto: 

Wir haben alle studiert und Du studierst auch“, sagte Ricarda 

Steinmayr in einem Gespräch mit der WELT am 21. 

März 2021. Aber nicht alle Kinder seien in der Lage, eine 

akademische Laufbahn einzuschlagen. Die Eltern müssten 

auch die Kompetenzen der Kinder berücksichtigen, betont 

die Professorin für pädagogische Psychologie an der Technischen 

Universität Dortmund. „Es ist eine große Fehlannahme 

des Bildungsbürgertums, dass nur der eigene, akademische 

Weg zum Erfolg führt.“ 

Auch wenn der sogenannte „Akademisierungswahn“ (Münchner 

Philosoph Julian Nida-Rümelin) weiter anhält, Industrie, 

Handwerk und Gewerbe haben längst das große Potenzial 

der Studienabbrecher erkannt. „Auch Studienabbrecher sind 

willkommen“, heißt es vermehrt in Stellenanzeigen der Betriebe. 

Die „Absteiger“ mit einer hohen schulischen Qualifikation 

können für die Wirtschaft ein attraktives Führungs- und 

Fachkräftepotenzial entwickeln. Und vor allem: Die jungen 

Paul Senske 

STUDIENAUSSTIEG AUCH ALS CHANCE 

Erwachsenen wissen nach dem Abbruch und dem vermeintlichen 

Abstieg, was sie wollen. 

Vor diesem Hintergrund und auch des Fachkräftemangels haben 

sich die Netzwerke „Spurwechsel“ gegründet. Im Hochsauerlandkreis 

und Kreis Soest wurde das Netzwerk – Agentur 

für Arbeit, Handwerkskammer und IHK – 2015 aus der Taufe 

gehoben. Es zeigt mit großem Erfolg Anschluss-Perspektiven 

auf und ermöglicht den vermeintlichen „Absteigern einen Aufstieg“. 

Studienfachwechsel, duale Ausbildung, duales Studium 

oder Seiteneinstieg: Die Palette der Angebote und Vermittlungen 

ist vielfältig. Viele Wege führen im breitgefächerten 

deutschen Bildungssystem zum beruflichen Erfolg: „Karriere 

anders denken“, nach Enttäuschungen, die sich bietenden 

Chancen zu ergreifen und das eigene Potenzial zu entfalten, 

wie beim Spurwechsel. ■ 

E-Mail HSK: 

Meschede.Spurwechsel-HSK@arbeitsagentur.de 

E-Mail Soest: 

Meschede-Soest.Spurwechsel-Kreis-Soest@arbeitsagentur.de 

E-Mail Olpe: 

Siegen.Navi@arbeitsagentur.de 


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Kreishandwerkerschaft vereint 28 Innungen 

und 1.340 Mitglieds-Betriebe unter einem Dach 

HIER SCHLÄGT DAS 

HERZ DES HANDWERKS 

Paul Senske 

Kreishandwerkerschaft Hochsauerland 

Es 

ist eine starke Gemeinschaft starker 

Partner mit großer Strahlkraft: Die Kreishandwerkerschaft, 

das „Dach“ für 28 Innungen 

und rund 1.340 Handwerks-Betriebe als Mitglieder, 

gilt mit ihren Partnern als bedeutender Player 

in Wirtschaft und Gesellschaft des Hochsauerlandkreises. 

Hier schlägt das Herz des Handwerks. Die Kreishandwerkerschaft 

vertritt die grundsätzlichen, berufsständischen 

Interessen des heimischen Handwerks. Die 

Mitgliedschaft der Betriebe ist freiwillig, lohnt sich 

aber: „Wir bieten den Betrieben unserer Handwerksfamilie 

einen breiten Strauß an Dienstleistungen“, 

sagt Hauptgeschäftsführer Assessor jur. Jochem Hunecke. 

„Wir unterstützen die Innungen und Betriebe bei 

der Erfüllung ihrer vielfältigen Aufgaben.“ 

Hunecke ist ein erfahrener „Fuhrmann“, seit 35 Jahren 

im Amt, hat einen engen und vertraulichen Draht zu den 

Betrieben, den Handwerksmeisterinnen und Handwerksmeistern, 

zur Politik, zur Verwaltung sowie zur Handwerkskammer, 

die die sogenannte Rechtsaufsicht ausübt. 

„Handwerkskammer und Kreishandwerkerschaft können es 

miteinander. Es ist eine vertrauensvolle Zusammenarbeit.“ 

Hoher Organisationsgrad im Hochsauerlandkreis 

Ihn freut besonders der hohe Organisationsgrad der Betriebe 

in den 28 Innungen und damit im „Dach“ Kreishandwerkerschaft: 

„70 bis 80 Prozent der Betriebe mit 

den klassischen Berufen sind Mitglieder.“ Auch aus dieser 

quantitativen Sicht ist es eine starke Gemeinschaft. Am 


stärksten vertreten sind die Betriebe der Tischlerinnung. 

Früher war die Anzahl der Innungen noch größer. „Die 

Damensticker- und Stricker-Innung beispielsweise hat sich 

im Sauerland aufgelöst. Ein weiteres Beispiel: Die heimische 

Schuhmacher-Innung ist in die Innung für Orthopädie-Schuhtechnik 

Rheinland/Westfalen übergegangen.“ 

Als zentrale Aufgabe setzt sich die Kreishandwerkerschaft 

für die berufsständischen Interessen des Handwerks ein. 

Vor dem Hintergrund des sich abzeichnenden Fachkräftemangels 

sowie der seit Jahren in mehreren Gewerken sinkenden 

Ausbildungszahlen hat die Kreishandwerkerschaft 

beispielsweise gemeinsam mit der Bäcker-Innung eine 

Imagekampagne für das stark betroffene Bäckerhandwerk 

gestartet. „Dass immer weniger junge Menschen eine Ausbildung 

im Handwerk anstreben, ist ein großes Problem“, 

erläutert Hunecke. „Die geringen Zahlen haben auch 

Auswirkungen auf die Berufsschulstandorte im HSK.“ 

Die Azubis im Fleischerhandwerk müssen zum Beispiel 

zum Berufsschulunterricht nach Dortmund fahren. 

Intensive individuelle Beratungen 

Neben dem allgemeinen Engagement für die Grundlagen 

und Interessen des Handwerks bietet die Kreishandwerkerschaft 

den Mitgliedern intensive individuelle Beratungen 

an. Ein Schwerpunkt ist die Rechtsberatung (u. a. 

Arbeitsrecht, Sozial- oder Verwaltungsrecht). „Bei Rechtsstreitigkeiten 

zwischen Betrieb und Kunde versuchen wir 

zu vermitteln und den Streit gütlich beizulegen“, so Hunecke. 

„Wir versuchen auch, die Betriebe vor aussichtslosen 

Prozessen zu bewahren.“ 

„Wir bieten unseren Mitgliedern einen 

breiten Strauß an Dienstleistungen“ 

(Jochem Hunecke) 

Ein weiterer Schwerpunkt sind die Inkassoverfahren. 

Die Inkasso-Abteilung erspart ihren Kunden bei offenen 

Handwerkerrechnungen zeitintensive Schreibtischarbeit 

und kümmert sich um den Einzug der finanziellen Forderungen. 

„Bei Streitigkeiten mit hohen Geldforderungen, 

die vor Gericht landen, beraten wir unsere Mitglieder. Da 

wir aber nicht postulationsbefugt sind, also vor Amtsoder 

Landgerichten keine rechtswirksamen Handlungen 

vornehmen können, sind in diesen Fällen die zugelassenen 

Anwälte im Einsatz.“ 

Was fachspezifische Fragen betrifft, so sind die Mitglieder 

der Innungen und der Kreishandwerkerschaft ebenfalls 

in besten Händen. Hinter den Innungen arbeiten Fachverbände 

(z. B. der Maler- und Lackiererinnungsverband 

Westfalen) mit ausgewiesenen Betriebs- und Fachberatern 

für die fachliche Expertise. Die Inanspruchnahme dieser 

Experten ist in der Mitgliedschaft enthalten. „Das ist ein 

riesiger Vorteil, ein echtes Pfund, das die Mitgliedschaft 

bietet.“ 

Mitgliedschaft in den Innungen und 

der Kreishandwerkerschaft lohnt sich: Jochem Hunecke. 

Eine starke Gemeinschaft wie die Kreishandwerkerschaft 

ist weiterhin in der Lage, ihren Mitgliedern „einen Strauß 

von Vergünstigungen zu gewähren“, wie Hunecke es aus- 


In unserem Portal findest Du alle Innungs- 

Handwerksbetriebe in der Region und 

deren offenen Ausbildungsplätze. 

drückt. „Wir haben eine Nachfrage-Macht.“ Ob Gruppenverträge 

wie für Versicherungen oder Strom: „Wir 

versuchen wirtschaftliche Vorteile für die Mitglieder zu 

erzielen.“ 

Auch das Thema Fort- und Weiterbildung steht auf der 

Agenda. Schulungen über Änderungen u.a. im Werkvertrags-, 

Arbeits- oder Steuerrecht können die Betriebe 

in Anspruch nehmen. Gemeinsam mit der Handwerkskammer 

berät die Kreishandwerkerschaft über wichtige 

Themen wie die Nachfolgeregelung, die angesichts der 

Tatsache, dass die sogenannte Baby-Boomer-Generation 

langsam in Rente geht, manchen Betriebe Probleme 

bereitet. Auch um Auszubildende wird sich gekümmert. 

Beim „Azubi-Knigge“ geht es u. a. um Rechte und 

Pflichten, um zwischenmenschliche Kompetenzen oder 

einfach um die angemessene Kleidung am Arbeitsplatz. 

www.handwerk-hsk.de 

Auch hier findest du uns: 

Zur Förderung des Gemeinschaftsgeistes der Handwerkerfamilie 

organisiert die Kreishandwerkerschaft gesellige 

Zusammenkünfte wie Stammtische. Seit 1998 

gibt es den „Ball des Handwerks“, in ungeraden Jahren 

wird in Meschede-Enste ein Sommerfest gefeiert. „Die 

Handwerkerfamilie soll sich noch besser kennenlernen, 

die gegenseitige Wertschätzung ist ein wichtiges Gut“, so 

Hunecke. „Wir sind eine starke Gemeinschaft.“ ■ 

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IM HANDWERK 

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Kreishandwerkerschaft Hochsauerland 

Enster Str. 11 • 59872 Meschede 

Tel.: 02 91 / 95 29 85-0 

Fax: 02 91 / 95 29 85-22 

E-Mail: zentrale@kh-hochsauerland.de 

www.kh-hochsauerland.de 

ANLAGENMECHANIKER SANITÄR-, HEIZUNGS- & KLIMATECHNIK 

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Ein SHK-Azubi ist von Anfang an mitten im Geschehen 

ZUKUNFTSSICHER, ENERGIEEFFIZIENZ, SHK! 

MIT FINGERSPITZENGEFÜHL DEN 

KLIMAWANDEL VORANTREIBEN 

Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungsund 

Klimatechnik - ein Allroundtalent für alles, 

was mit Wasser, Wärme und Luft in Gebäuden 

zu tun hat. 

Modern, innovativ und vor allem zukunftssicher – dafür 

steht der Beruf des Anlagenmechanikers für Sanitär-, Heizungs- 

und Klimatechnik (SHK). Und für noch vieles mehr, 

denn eine Baustelle mit viel Dreck und Schweiß, das war 

einmal. „Ein(e) Anlagenmechaniker/in SHK stattet Privathaushalte 

und Unternehmen sowie öffentliche Gebäude mit 

Heizungs- und Sanitäranlagen aus und betreut diese. Er 

sorgt dafür, dass Wasser aus den Armaturen fließt, montiert 

Heizungssysteme, nimmt Heizkessel in Betrieb und wartet 

diese fachgerecht“, erläutert Andreas Cloer, Obermeister der 

SHK-Innung Arnsberg. „Zusätzlich kümmert er sich mit 

modernster, digital unterstützter Technik um ganzheitliche 

Lösungen im Smart-Home-Bereich oder sorgt mit ressourcenschonenden 

Systemen wie Solaranlagen oder Wärmepumpen 

für mehr Energieeffizienz und Nachhaltigkeit.“ 

ANLAGENMECHANIKER FÜR SANITÄR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK (M/W/D): 

Dauer: 

3,5 Jahre 

Praxis im Betrieb 

Theorie an der Berufsschule, 

überbetriebliche Schulungen 

am BBZ 

Während der Ausbildung lernt der Azubi das Installieren, 

Warten und auch die Beratung rund um das Thema SHK. 

So auch Salman Meyrai, jetzt im 3. Ausbildungsjahr bei der 

GEBRO HERWIG Haustechnik GmbH aus Arnsberg. 

2015 kam er aus Syrien nach Deutschland und hat sich 2019 

für eine Ausbildung im Handwerk entschieden. „Auf den 

Baustellen lerne ich alles rund um die Fachinstallation verschiedenster 

Geräte. Gleichzeitig hat mir die Zusammenarbeit 

mit meinen Kollegen und meinem „Paten“ (Geselle, der 

über die gesamte Lehrzeit Ansprechpartner ist) im Betrieb 

sehr geholfen, die deutsche Sprache schneller zu lernen.“ Ein 

SHK-Azubi ist von Anfang an mitten im Geschehen. In 

Teamarbeit, mit viel Sorgfalt und handwerklichem Geschick 

setzt er Pläne zu erneuerbaren Energien in die Tat um und 

trägt damit aktiv zum Klimawandel bei. 

Die Ausbildung als Anlagenmechaniker/in ist eine gute 

Basis für eine zukunftssichere Berufslaufbahn. „Stellen Sie 

sich ein Gebäude ohne Heizung und ohne sanitäre Anlagen 

vor?“, gibt Franz-Josef Happel, Obermeister der SHK Innung 

Brilon/Meschede zu denken. „Als Fachkraft für Energieeffizienz 

trägt ein Anlagenmechaniker zur Senkung des 

CO2-Ausstoßes bei. Und unsere Gesellschaft wird immer 

älter, hier sind auch barrierefreie Bäder ein wichtiges Thema 

für die Zukunft. Genug Arbeit gibt es also immer!“ ■ 

Abschluss: 

Vergütung: 

(ab 1.3.2022): 

mind. guter Hauptschulabschluss, 

Realschulabschluss 

1. Lehrjahr: 760,00 EUR 




Innung für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik 

– Arnsberg / Brilon - Meschede 

Weitere Informationen zum Ausbildungsberuf: 

www.zeitzustarten.de 

Offene Ausbildungsstellen im HSK: 

www.ausbildung-hsk.de 


Eine Ausbildung im Bäcker Handwerk 

DARF'S NOCH 

ETWAS MEHR SEIN? 

J 

eder liebt den Geruch von frisch gebackenen 

Brötchen. Warum dann nicht genau dort arbeiten, 

wo genau dieser entsteht? Berufe im Bäckerhandwerk 

haben eine sehr lange Tradition! Dennoch 

sind sie keineswegs altbacken. Ganz im Gegenteil! 

Back dich glücklich 

Die Bäcker-Lehrlinge erlernen ein traditionelles Handwerk, 

bei dem Kreativität und handwerkliches Geschick gefragt 

sind. Gleichzeitig wird der Beruf von hochmodernen Maschinen 

begleitet, die viele Arbeitsschritte erleichtern und 

heute kaum noch aus dem Arbeitsalltag wegzudenken sind. 

„Ihr Kind ist kreativ, arbeitet gerne mit den Händen und 

freut sich am Ende des Tages zu sehen, was er/sie geschaffen 

hat? Dann ist der Beruf als Bäcker/in genau der Richtige.“, 

erklärt Peter Junker, Obermeister 

der Bäcker-Innung Hochsauerland. 

„Riechen, fühlen, schmecken – jeden 

Tag ist die Herstellung von 

leckereren, duftenden Lebensmitteln 

die Hauptaufgabe der 

Bäcker-Azubis.“ 

Das Geheimnis des Lächelns 

Der Beruf des Bäckereifachverkäufers bietet einen abwechslungsreichen 

und sicheren Arbeitsplatz, der echte Teamplayer 

braucht und dabei gute Weiterbildungs- und Karrieremöglichkeiten 

bietet. Im Verkauf sind die Fachverkäufer 

das Aushängeschild der Bäckerei und bewirken mit ihrer 

freundlichen Ausstrahlung und einer kommunikativen Art, 

dass die Kunden sich wohlfühlen und gerne wiederkommen. 

„Als Azubi ist es besonders wichtig, dass Ihr Kind 

ein freundliches Auftreten hat und gerne mit Menschen in 

Kontakt steht.“, so Obermeister Junker weiter. „Zu den täglichen 

Aufgaben gehören die Kundenberatung hinter dem 

Verkaufstresen aber auch die Zubereitung von Broten oder 

Kleingebäcken und das Anrichten in der Auslage. Gleichzeitig 

lernen die Auszubildenden wie ein Bäckerbetrieb aufgebaut 

und organisiert ist.“ 

Leg noch einen drauf 

Mit einer erfolgreich abgeschlossenen Ausbildung 

zum/r Bäcker/in oder Bäckereifachverkäufer/in wird 

eine solide Berufsausbildung absolviert, zahlreiche 

Kenntnisse und Fähigkeiten erlernt und in einer zukunftssicheren 

Branche gearbeitet. Aber auch nach 

der Ausbildung ist die Berufslaufbahn noch nicht zu 

Ende. Es gibt zahlreiche Seminare und Weiterbildungsmöglichkeiten 

in die unterschiedlichsten Richtungen. ■ 

Dauer: 

Abschluss: 

Vergütung: 

(ab 01.02.2022) 

BÄCKER/ FACHVERKÄUFER/IN: 

3 Jahre 


Theorie in der Berufsschule 






Deutsche Innungsbäcker 

Bäcker-Innung Hochsauerland 


www.frisch-gebackene-azubis.de | www.back-dir-deine-zukunft.de 

Offene Ausbildungsstellen im HSK: www.ausbildung-hsk.de 


Auch ein Teil des Baugewerbes: 

Die Ausbildung 

zum Maurer. 

Eine Ausbildung im Baugewerbe 

FÜR TEAMPLAYER, 

DIE ANPACKEN UND 

MITDENKEN 

D 

as Baugewerbe gliedert sich in drei Haupt- 

Bereiche: Hochbau, Tiefbau und Ausbau. 

Aber was heißt das genau? Hochbau bezeichnet 

jede Art von Bauwerk, das in die Höhe geht, also Produktionshallen, 

Brücken oder Wohn- und Geschäftshäuser. 

Der Tiefbau führt Arbeiten unterhalb der Geländelinie 

aus, z.B. Tunnel oder Kanäle. Der Ausbau findet hauptsächlich 

im Inneren eines Baus statt, das sind z.B. Sanierungs- 

und Renovierungsmaßnahmen oder die Herstellung 

von Wand- und Deckenbekleidungen. 

Es gibt inzwischen über 20 verschiedene Ausbildungsberufe 

in der Bauwirtschaft. Angefangen von klassischen Berufen 

wie Maurer, Fliesenleger oder Straßenbauer über relativ neue 

Berufe wie Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer bis hin 

zu seltenen Berufen wie Gleisbauer. „Ausbildungsberufe auf 

dem Bau sind körperlich anstrengend. Deshalb sollten die 

potenziellen Azubis fit und körperlich belastbar sein“, berichtet 

Klaus Pöttgen, Obermeister der Baugewerbe Innung 

Arnsberg. „Aber auch technisches Interesse, handwerkliches 

Geschick, Genauigkeit und Sorgfalt sind wichtige Eigenschaften, 

die ein Azubi im Baugewerbe haben sollte.“ Ein 

Auszubildender am Bau gehört mit seiner Ausbildung-Vergütung 

zu den bestbezahlten Auszubildenden in Deutschland. 

Vielfältige Möglichkeiten 

Die Bauwirtschaft entwickelt sich rasant weiter und wird 

immer mehr zu einer innovativen Branche, die leistungsfähige, 

ressourceneffiziente und klimaangepasste Bauwerke und 

mit der entsprechenden Infrastruktur erbaut. „Neben den 

vielen spannenden Aufgaben der Bau-Berufe, bietet die Baubranche 

aber noch sehr viel mehr!“, betont Klaus Burmann, 

Obermeister der Baugewerbe-Innung Brilon/Meschede. 

„Die Zukunftsaussichten in der Baubranche sind sehr gut, 

denn gebaut wird schließlich immer und Handwerker werden 

fortwährend gebraucht.“ Die Ausbildung dauert in der 

Regel drei Jahre und bietet vielfältige Perspektiven für den 

weiteren Lebensweg. Die Ausbildung in Betrieb, Berufsschule 

und überbetrieblicher Ausbildungsstätte rüstet junge 

Menschen perfekt für ihren weiteren Berufsweg. Die Chancen, 

auf der Karriereleiter nach oben zu steigen, sind in der 

Bauwirtschaft hervorragend. Nach einigen Jahren Berufspraxis 

und speziellen Fortbildungslehrgängen kann sich der 

Geselle oder die Gesellin zur Vorarbeiter/in, Werkpolier/in 

oder geprüfte/r Polier/in weiterbilden. Durch die erfolgreich 

abgeschlossene Meisterprüfung eröffnet sich aber auch der 

Weg zum eigenen Unternehmen. Den Aufstiegsmöglichkeiten 

sind damit keine Grenzen gesetzt. ■ 

BERUFE IM BAUGEWERBE* (M/W/D): 

Dauer: 

Abschluss: 

Vergütung:o 

(ab 1.8.2021) 

40 - WOLL Elternratgeber 2022 

3 Jahre 



überbetriebliche Lehrgänge am BBZ 




2. Lehrjahr: 1.230,00 EUR 


Baugewerbe Innung – Arnsberg, Brilon/Meschede 

Weitere Informationen zum Ausbildungsberuf: www.bauberufe.net 



*Maurer, Straßenbauer, Fliesenleger, Stuckateur, Trockenbaumonteur, 

Beton- und Stahlbetonbauer, etc.

Überblick über die Dächer der Stadt 

IMMER WEITER HOCH HINAUS 

H 

eute ein Flachdach, morgen der Ausbau eines 

Dachgeschosses mit Wärmedämmung – die 

Hauptaufgabe eines Dachdecker-Azubis ist das 

jeweilige Dach wetterfest zu machen. 

„Jeden Tag hat der Azubi mit den verschiedensten Materialien 

zu tun“, erzählt Obermeister Ulrich Bathen, der Dachdecker 

Innung Arnsberg/Meschede. „So wird es auch nie 

langweilig.“ Die Aufgabenbereiche sind dabei sehr breit 

gefächert. Zum Beispiel decken Dachdecker Dächer und 

machen Außenwände mit unterschiedlichen Werkstoffen 

schick, sie dichten Flächen und Bauwerke ab oder führen 

Reparaturen durch. Ebenfalls stellen sie Holzkonstruktionen 

her und bringen Unterkonstruktionen und Vorrichtungen 

zur Ableitung von Oberflächenwasser an, bauen Sonnenkollektoren 

und photovoltaische Elemente ein oder errichten 

Blitzschutzanlagen. Handwerkliches Geschick ist für diesen 

Beruf eine wichtige Voraussetzung. Ein gewisses technisches 

Verständnis und mathematische Grundlagen sind ebenfalls 

von Vorteil. Der Beruf erfordert zudem körperliche Fitness 

und Schwindelfreiheit. 

DACHDECKER (M/W/D): 

Dauer: 

3 Jahre 


Theorie und überbetriebliche 

Schulungen im Bildungszentrum 

des westfälischen Dachdeckerhandwerks, 

Eslohe 

Schwerpunkte festlegen 

Vor Beginn der Ausbildung legt der Azubi gemeinsam mit 

dem Ausbildungsbetrieb seinen Ausbildungs-Schwerpunkt 

fest. Zur Wahl stehen Dachdeckungstechnik, Abdichtungstechnik, 

Außenwandbekleidungstechnik, Energietechnik an 

Dach und Wand oder Reetdachtechnik. „Die Vielfalt des 

Dachdeckerberufs ist es, die mich in meiner Ausbildung so 

begeistert aber auch das Arbeiten im Team macht mir sehr 

viel Spaß“, berichtet Fynn Eckert, Auszubildender im 2. 

Lehrjahr bei dem Dachdecker-Betrieb Aland aus Arnsberg. 

„Durch die direkte Zusammenarbeit mit dem Kollegen, 

fühle ich mich als Azubi von Anfang an integriert und bin 

motiviert jeden Tag mein Bestes zu geben. Wir können uns 

im Team 100%ig aufeinander verlassen und das ist bei unserem 

Beruf mehr als wichtig.“ Die dreijährige Ausbildung 

findet in dem jeweiligen Dachdecker-Betrieb statt, die theoretisch-praktische 

Ausbildung parallel im Bildungszentrum 

des westfälischen Dachdeckerhandwerks in Eslohe. Während 

der Ausbildungszeit erfolgt eine Zwischenprüfung. 

Zum Ende der Ausbildung findet die Gesellenprüfung statt. 

„Nach dem Abschluss der Ausbildung kann die Gesellin 

oder der Geselle in unterschiedlichen Dachdecker-Betrieben 

arbeiten. Ein Dachdecker hat sehr gute Verdienstmöglichkeiten 

und Fachkräfte werden in unsere Branche händeringend 

gesucht“, betont Obermeister Werner Müthing von der 

Dachdecker-Innung Brilon. „Es gibt Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten, 

zum Beispiel eröffnen sich viele berufliche 

Perspektiven und beste Zukunftsaussichten.“ ■ 

Abschluss: 

Vergütung: 

(tariflich bis zum 

30.06.2022) 


Realschulabschlus 




DACHDECKER INNUNGEN – Arnsberg/Meschede, Brilon 


www.dachdeckerdeinberuf.de 



Eine Ausbildung im Fleischer-Handwerk 

FÜR RICHTIGE GESCHMACKSEXPERTEN 

UND VERKAUFSTALENTE 

Immer freundlich 

bei individueller 

Kundenberatung 

8:00 

Uhr in Deutschland – ein ganz 

normaler Morgen: Jetzt erstmal 

ein Mettbrötchen. Zu Mittag 

eine leckere Currywurst und abends wird mit Freunden 

gegrillt – was für viele Menschen ein normaler Tag 

ist, kann für einen Fleischer-Azubi zu einem spannenden 

und abwechslungsreichen Arbeitsalltag werden. 

Eine Fleischerin oder ein Fleischer ist der Experte für Wurstund 

Fleischwaren, Salate und Convenience-Produkte sowie 

für Zerlegung, Zubereitung, Präsentation und Verkauf. 

„Wir Innungsfleischer leben und lieben den Umgang mit 

hochwertigen Produkten und genau diese Leidenschaft für 

Kulinarik und Genuss möchten wir an unsere Auszubildenden 

weitergeben“, berichtet Heinrich Veh, Obermeister 

der Fleischer-Innung Hochsauerland. „Die Auszubildenden 

arbeiten von Anfang an im Team mit, denn nur zusammen 

kann man qualitativ hochwertige Produkte herstellen.“ In 

der 3-jährigen Ausbildung, die bei guter Leistung auch auf 

2,5 Jahre verkürzt werden kann, lernen die angehenden Fleischer 

alles über Wurst, Schinken, Fertiggerichten, Dry Aged 

Steaks und Grillspezialitäten wie z. B. Spieße, gefüllte Taschen, 

Gemüsesticks und Burger. „Nicht wenige „Foodies“, 

wie die jungen Fleischer auch genannt werden, entwickeln 

sich da schnell zum „Burgermeister“ und können bei privaten 

Grill-Events schnell glänzen“, so Obermeister Veh weiter. 

„Das dabei in der Berufsschule und der überbetrieblichen 

Ausbildung viel über Fleischherkunft, Beurteilung und 

Qualität gelernt wird ist ohnehin klar. Aber auch Lebensmittelrecht, 

Hygienekonzepte, Bewertung von Rezepturen 

sowie Kalkulation sind ein Teil der fachlichen Ausbildung.“ 

Zusätzlich zum Beruf des Fleischers bietet das Fleischer- 

Handwerk den Beruf des Fachverkäufers im Lebensmittelhandwerk, 

Schwerpunkt Fleischerei an. Die 3-jährige 

Ausbildung, die ebenfalls unter bestimmten Umständen verkürzt 

werden kann, bietet einen abwechslungsreichen und 

sicheren Arbeitsplatz, der echte Teamplayer braucht. Denn 

neben der Kundenberatung und dem Wissen über die vielfältige 

Produktpalette, ist besonders eine tolle Warenpräsentation 

in der Thekenauslage gefordert. „Da gilt es auch mal 

kreativ zu sein“, betont Veh. „Z. B. bei der Herstellung von 

Buffetplatten oder kulinarischen Präsenten.“ 

Nach dem Abschluss der Ausbildung kann als Gesellin oder 

Geselle in unterschiedlichen Betrieben gearbeitet werden 

und es gibt die Möglichkeit sich durch fachliche oder betriebswirtschaftliche 

Fortbildungen weiter zu spezialisieren, 

z. B. Koch, Meister, Betriebswirt des Handwerks oder 

Lebensmitteltechniker. ■ 

FLEISCHER UND FACHVERKÄUFER (M/W/D): 

Dauer: 

3 Jahre 



Abschluss: mind. guter Hauptschulabschluss, 


Vergütung: 1. Lehrjahr: 650,00 EUR 

(ab 1.1.2022) 2. Lehrjahr: 750,00 EUR 



Fleischer-Innung Hochsauerland 


www.fleischerberufe.de/ 

Offene Ausbildungsstellen im HSK: www.ausbildung-hsk.de

Eine Ausbildung im Friseur-Handwerk kann 

zu mehr Selbstliebe beitragen 

Hier ist die 

Freude am 

schöpferischen 

Gestalten gefragt 

VIEL MEHR 

ALS NUR HAARE 

E 

in gutes Aussehen ist ein weitverbreitetes 

Bedürfnis des Menschen - es hilft, das Selbstbewusstsein 

zu heben und die Sicherheit im 

beruflichen wie im privaten Bereich zu stärken. 

Verantwortung. Beratungen im Salon, Waschen, Pflegen, 

Schneiden und Föhnen aber auch Haare tönen, färben und 

blondieren gehören zum Arbeitsalltag eines Friseur-Azubis. 

„Der richtige Umgang mit Kunden, die Kundenberatung 

und die genaue Verkaufstechnik werden ebenfalls während 

der 3-jährigen Ausbildungszeit erlernt“, berichtet Obermeister 

Werner Reuther von der Friseur-Innung Arnsberg. „Die 

Ausbildung umfasst aber nicht nur das Damen- und Herrenfach. 

Hinzukommen als wichtige Teilbereiche die Kosmetik 

und Nageldesign.“ 

Wichtigste Voraussetzung für das Ergreifen des Friseurberufs 

ist die Freude am schöpferischen Gestalten, Interesse an 

aktuellen Trends und das richtige Einfühlungsvermögen. So 

berichtet auch Xenia Schmidt, Auszubildende im 3. Lehrjahr 

bei dem Friseur Cut´n More aus Brilon: „Das Schönste 

an meiner Ausbildung ist der direkte Kundenkontakt. Die 

Kunden schenken mir ihr Vertrauen (Haare) und ich bin 

dankbar, wenn ich sie dann mit meiner Arbeit glücklich machen 

kann.“ Nach einem Schulpraktikum ist Xenia Schmidt 

2019 in die Ausbildung gestartet. „Wir ermöglichen unseren 

Azubis wöchentliche Übungsabende, an denen sie wichtige 

Techniken außerhalb der täglichen Kundschaft erlernen. 

Danach haben sie eine bessere Sicherheit, wenn sie dann 

z.B. zum ersten Mal Kunden eigenständig die Haare schneiden“, 

betont Nicole Bunse, Inhaberin von Cut´n More und 

stellvertretende Obermeisterin der Friseur-Innung Brilon/ 

Meschede. 

Die Berufsausbildung wird im dualen System im Ausbildungsbetrieb 

und der Berufsschule durchgeführt. Während 

der Ausbildung wird eine Fachrichtung gewählt: pflegende 

Kosmetik/Visagistik, Langhaarfrisuren, Nageldesign/Nagelpflege 

oder Haarersatz/Coloration. „Der Beruf des Friseurs 

hat im Zeichen wachsenden Lebensstandards eine Zukunft 

wie kaum ein anderer“, berichtet auch Obermeister Ulrich 

Brieden von der Friseur-Innung Brilon/Meschede. „Aufstiegsmöglichkeiten 

sind daher in vielfältiger Weise vorhanden 

und somit bietet die Friseur-Ausbildung eine wichtige 

Basis für das spätere Berufsleben.“ ■ 

FRISEUR (M/W/D): 

Dauer: 

Abschluss: 

Vergütung: 

(ab 01.08.2021) 

3 Jahre 








Friseur-Innung Arnsberg + Brilon/Meschede 


www.friseure-nrw.de 




Das Überprüfen der Kälte- und Klimaanlagen 

gehört zu den Aufgaben eines 

Mechatronikers für Kältetechnik 

Ausbildung zum/zur Mechatroniker/in 

für Kältetechnik 

ANPACKER MIT 

TECHNIK-GEN GESUCHT 

D 

ie Branche der Kälte- und Klimatechnik 

glänzt seit vielen Jahren mit stetigem Wachstum, 

somit ist der Bedarf nach qualifizierten 

Mitarbeitern sehr groß. Der Fokus liegt auch immer 

mehr auf klimafreundlichen Wärmepumpen, um gleichzeitig 

den Klimaschutz im Auge zu behalten. 

„Wie der Begriff „Mechatronik“ schon erkennen lässt, besteht 

die Ausbildung zum Mechatroniker für Kältetechnik 

im aufregenden Spannungsverhältnis zwischen Mechanik 

und Elektronik“, berichtet Burkhard Rüßmann, Obermeister 

der Fachinnung für Kälte- und Klimatechnik für den 

Regierungsbezirk Arnsberg. „Die Azubis bauen, schrauben, 

bohren und arbeiten gleichzeitig mit modernster digitaler 

Technik. Ein Kältetechnik-Mechatroniker sorgt nicht nur 

dafür das Lebensmittel gekühlt, Büroräume klimatisiert 

oder Industrieunternehmen ohne Störungen produzieren 

können, sondern stellen auch Kälteanlagen für Medizin-, 

Pharma-, und Wellnessanwendungen bis -110 °Grad her.“ 

Während der 3,5-jährigen Ausbildung lernt der Azubi, wie 

Kälte- und Klimaanlagen geplant, montiert, repariert und 

gewartet werden. Umfassende Kenntnisse in den Bereichen 

Metallbau, Elektronik, Energie- und Umwelttechnik wer- 

den ebenfalls erlernt. Ein weiterer wichtiger Punkt in der 

Ausbildungszeit ist die Beratung und Planung beim Kunden 

vor Ort. 

Wichtige Voraussetzungen für den Ausbildungsberuf sind 

ein naturwissenschaftliches Verständnis, hohe Einsatzbereitschaft, 

handwerkliche Begabung und ein gutes Organisations- 

und Planungsgeschick. „Ausfälle bei Kälte- und 

Klimaanlagen kommen meist plötzlich.“, betont Obermeister 

Rüßmann. „Da zählt jede Minute, denn es können z.B. 

Lebensmittel verderben oder lebensnotwendige OP-Säle 

nicht mehr benutzt werden, da sie nicht mehr über keimfreie 

Luft verfügen.“ Die duale Ausbildung findet parallel im Betrieb 

(Praxis) und in der Berufsschule statt (Theorie). „Sie ist 

eine gute Basis, um in der Technikbranche Fuß zu fassen“, 

so Burkhard Rüßmann weiter. „Nach einem erfolgreichen 

Abschluss der Ausbildung kann die Gesellin oder der Geselle 

in unterschiedlichen Betrieben arbeiten und sich durch 

fachliche oder betriebswirtschaftliche Fortbildungen weiter 

spezialisieren, z.B. zum Meister, staatl. geprüften Techniker, 

Bachelor oder Master.“ ■ 

MECHATRONIKER FÜR KÄLTETECHNIK (M/W/D): 

Dauer: 

3,5 Jahre 






(ab 1.8.2021) 2. Lehrjahr: 795,00 EUR 




FACHINNUNG FÜR KÄLTE- UND KLIMATECHNIK 

FÜR DEN REGIERUNGSBEZIRK ARNSBERG 


www.der-coolste-job-der-welt.de 


www.ausbildung-hsk.de

Ausbildung zum/zur Land- und 

Baumaschinenmechatroniker/in 

TECHNIK-ALLROUNDER 

AUF DER ÜBERHOLSPUR 

D 

ie Landwirtschaft ernährt die Menschheit 

aber diese funktioniert nur mit der optimalen 

Landmaschinentechnik. Eine Ausbildung 

zum/zur „Land- und Baumaschinenmechatroniker/in“ 

richtet sich daher genau an die Jugendlichen, die fasziniert 

sind von den vielfältigen Funktionen von Hightech- 

Maschinen, Landmaschinen und Fahrzeugen mit Bordcomputern 

oder Hochleistungsmotoren. 

„Alle Maschinen und Geräte mit Motor, die draußen laufen 

und die kein Auto, Bus, Lkw oder Motorrad sind, werden 

von Land- und Baumaschinenmechatroniker gewartet“, erklärt 

Franz Peters, Obermeister der Innung für Land- und 

Baumaschinentechnik Südwestfalen. „In der Land-, Bauund 

Forstwirtschaft sind Fahrzeuge, Maschinen und Geräte 

im Einsatz, die das ganze Jahr über exakt und sicher funktionieren 

müssen. Daher sind Spezialisten gefragt, die die 

Wartungen, Instandhaltungen und Reparaturen durchführen.“ 

Die Ausbildung dauert 3,5 Jahre und findet im Ausbildungsbetrieb 

(Praxis) sowie in der Berufsschule (Theorie) 

statt. Sie wird ergänzt durch überbetriebliche Kurse an 

Berufsbildungsstätten. Zu Beginn der Ausbildung wird ein 

Schwerpunkt festgelegt: 

Landmaschinen (z.B. 

Ackerschlepper, 

LAND- UND BAUMASCHINENMECHATRONIKER (M/W/D): 

Dauer: 

3,5 Jahre 



+ überbetriebliche Schulungen 

am Berufsbildungszentrum 

Mähdrescher), Baumaschinen (z.B. Bagger, Kräne) oder 

Motorgeräte (Kleinmotoren, Rasenmäher, usw.). 

„Leidenschaft für Technik, analytisches Denken und handwerkliches 

Geschick sind die Grundvoraussetzungen für die 

Ausbildung zum/zur Land- und Baumaschinenmechatroniker/in“, 

so Obermeister Peters weiter. „Ergänzend sollte man 

körperlich fit sein und gerne im Team arbeiten.“ Zu den täglichen 

Aufgaben gehören die Diagnose von Fehlern und Störungen 

in mechanischen, elektronischen, mechatronischen 

sowie pneumatischen und hydraulischen Systemen und die 

entsprechende Behebung. 

National und International 

Der Beruf des Land- und Baumaschinenmechatronikers 

bietet hervorragende Zukunftsaussichten und Karrieremöglichkeiten 

in den unterschiedlichen Fachbetrieben – national 

sowie international. Aber auch vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten 

z. B. zum/zur Servicetechniker/in 

oder zum/zur Meister/in sind im Anschluss an die Gesellenprüfung 

möglich. „Der perfekte Beruf für Technik-Freaks, 

der jeden Tag neue interessante Herausforderungen bietet, 

Natur und Hightech verbindet und durch innovativste Weiterentwicklungen 

fasziniert“, betont Franz Peters. „Interessierte 

sollten auf jedenfall ein Praktikum in einem unserer 

Fachbetriebe machen und sich live vor Ort von diesem spannenden 

Beruf überzeugen.“ ■ 

Abschluss: 

Vergütung: 

(ab 1.8.2022): 







Innung für Land- und Baumaschinentechnik Südwestfalen 


www.starke-typen.info 



Eine Ausbildung als KFZ-Mechatroniker 

MIT VOLLGAS 

IN DIE ZUKUNFT 

N 

ur schrauben war gestern, KFZ-Mechatroniker 

können auch HighTech - egal ob Sportwagen 

oder Elektroauto! 

Das Herz Ihres Kindes schlägt für Autos? Dann ist die 

Ausbildung als KFZ-Mechatroniker genau die Richtige. 

In der 3,5-jährigen Ausbildung arbeitet der Azubi in einem 

spannenden Umfeld und profitiert von echten Zukunftschancen, 

denn Autos entwickeln sich schnell weiter: 

Autonomes Fahren oder Digitalisierung sind da nur 

zwei von vielen spannenden Themen. 

Nicht nur Dreck und Öl 

Die Zukunft der KFZ-Mechatroniker 

sieht sehr positiv aus. „Der 

Schwerpunkt Elektrotechnik 

wird sich immer weiter 

in unserem Berufsfeld 

ausweiten“, so Winfried 

Guntermann, 

Obermeister der 

KFZ-Innung Meschede. 

„Früher 

wurde gesagt, ein 

KFZ-Mechaniker 

arbeitete nur mit 

Dreck und Öl, aber 

das ist absolut nicht 

mehr so. Die neuesten 

Techniken, die in den Autos verbaut werden, sind mehr als 

komplex. Ein wichtiger neuer Bestandteil der Ausbildung 

ist die Elektromobilität sowie die neuesten Technologien 

rund um die Fahrzeugtechnik.“ Darüber hinaus kümmert 

sich ein KFZ-Azubi z.B. um die Wartungs-, Reparaturund 

Instandhaltungsarbeiten von Fahrzeugen am Motor, 

Fahrwerk, Bremsen, Abgasanlage, Elektronik oder auch 

Hochvoltantriebssystemen. 

Theorie und Praxis verbinden 

Die Ausbildung findet in der KFZ-Werkstatt und parallel 

am Berufskolleg Berliner Platz in Arnsberg oder am 

Berufskolleg Olsberg statt. Zudem gibt es verschiedene 

überbetriebliche Schulungen am BBZ in Arnsberg. In der 

Berufsschule werden die Ausbildungsinhalte in einzelnen 

Lernfeldern unterrichtet. „Im Lernfeld „Diagnose“ lernen 

wir z.B. Fehler zu analysieren.“, erzählt Chantal Durrey 

aus dem Autohaus Prause in Arnsberg, wo sie im Januar 

diesen Jahres erfolgreich Ihre Gesellenprüfung bestanden 

hat. Ist es zum Beispiel ein Fehler im System oder ein defekter 

Antrieb? „Es ist super spannend, die erlernte Theorie 

direkt in der Werkstatt umzusetzen, so macht das Lernen 

viel mehr Spaß und man sieht direkt die Erfolge!“ 

Stolz sein auf sein Werk 

Ein typischer Arbeitstag beginnt um 8.00 Uhr. In der 

KFZ-Werkstatt werden die Aufträge an die Mitarbeiter 

verteilt und Aufgaben zugeteilt. „Im 1. Lehrjahr schaut

man als Azubi eher bei den verschiedenen Tätigkeiten zu 

und probiert bestmögliche Hilfestellungen zu geben.“, berichtet 

Frau Durrey. „Aber je weiter die Ausbildung voran 

geht, desto mehr konnte ich eigenständig arbeiten. Ich 

durfte bereits im ersten Lehrjahr Zahnriemen wechseln 

oder einen Motor instand setzen. Am Ende des Tages ist 

man dann schon sehr stolz auf sein Werk.“ Nach dem ersten 

Lehrjahr erfolgt die Spezialisierung in einem der fünf 

Schwerpunkte. Zur Wahl stehen dabei: Personenkraftwagentechnik, 

Nutzfahrzeugtechnik, Motorradtechnik, System- 

und Hochvolttechnik oder Karosserietechnik. 

passender Beruf für Ihr Kind ist, schlagen wir immer vor 

ein Praktikum zu machen. Dadurch erlangt man schon 

erste Einblicke in den Beruf und sieht direkt, ob die Arbeit 

einen interessiert. Der Arbeitsmarkt KFZ-Mechatroniker-Gesellen 

sieht sehr gut aus und Facharbeiter werden 

überall gesucht“, so Jens Prause, Obermeister der KFZ-Innung 

Arnsberg weiter. „Somit steht einer Ausbildung zum 

KFZ-Mechatroniker fast nichts mehr im Wege. Also ab 

mit Vollgas in die Zukunft.“ ■ 

Spaß an Autos 

„Eine Voraussetzung für die Ausbildung ist auch 

körperliche Belastbarkeit, da es trotz modernster 

Technik noch immer Arbeitsbereiche gibt, in 

denen Körperkraft gefordert ist“, erläutert Obermeister 

Josef Götte von der KFZ-Innung Brilon. 

Gleichzeitig dazu sollte der Azubi ein gutes technisches 

Verständnis vorweisen, generell Spaß an 

Autos haben. Ebenfalls spielt die Kommunikation 

mit den Kunden und Kollegen bei diesem Berufsbild 

eine wichtige Rolle. Die Zukunftsaussichten 

für KFZ-Mechatroniker-Gesellen sehen sehr positiv 

aus. Nach dem erfolgreichen Abschluss der Ausbildung 

gibt es viele Weiterbildungsmöglichkeiten, z.B. den KFZ- 

Mechatroniker-Meister oder Betriebswirt des Handwerks. 

„Um genau zu wissen, ob der KFZ-Mechatroniker ein 

KFZ-MECHATRONIKER (M/W/D): 

Dauer: 

Abschluss: 

Vergütung: 


3,5 Jahre 



+ überbetriebliche Schulungen 

am Berufsbildungszentrum 



Gute Noten in MINT-Fächern 





KFZ-GEWERBE INNUNGEN – Arnsberg, Brilon, Meschede 


www.wasmitautos.com 




Eine Ausbildung im Maler- und 

Lackiererhandwerk 

FÜR MEHR FARBE 

IM LEBEN 

H 

ier wird nicht nur gestrichen, 

lackiert und tapeziert! Maler und Lackierer 

gestalten Außen- und Innenbereiche 

und verpassen Decken, Wänden, Fußböden, Fassaden 

oder ganzen Gebäuden einen neuen Look. 

Die 3-jährige Ausbildung wird in fünf verschiedenen Fachrichtungen 

angeboten: Ausbautechnik und Oberflächengestaltung, 

Energieeffizienz und Gestaltungstechnik, Bauten- 

und Korrosionsschutz, Gestaltung und Instandhaltung 

sowie Kirchenmalerei und Denkmalpflege. 

„Während der Ausbildung wird täglich der Pinsel geschwungen, 

aber natürlich auch die Schulbank gedrückt“, erzählt 

Stefan Schreckenberg, Obermeister der Maler- und Lackierer-Innung 

Brilon/Meschede. „Die Azubis lernen während 

der Ausbildungszeit die verschiedenen Arbeitsmethoden, 

Farben, Materialien und Bausubstanzen kennen und lernen 

zu entscheiden, welche Herangehensweise bei den jeweiligen 

Aufträgen zu wählen ist.“ Die Ausbildung findet in der Berufsschulte 

(Theorie), im Ausbildungsbetrieb (Praxis) und 

in der Lehrwerkstatt (Praxis + Theorie) statt. Der Arbeitsalltag 

eines Malers und Lackierers ist sehr vielfältig und 

bietet viel Abwechslung. Wichtige Voraussetzungen für die 

Ausbildung zum Maler und Lackierer sind handwerkliches 

Geschick, technische Fertigkeiten und ein guter Sinn für 

Design und Farben. Mathematische Grundkenntnisse z. B. 

für die Mengenberechnung und der Anfertigung von Farbmischungen 

und auch eine gewisse körperliche Belastbarkeit 

bieten ebenfalls eine gute Basis für die Ausbildung. 

Praxis und Theorie verbinden 

„Im Betrieb lernt der Azubi die praktischen Fertigkeiten 

und wird in den betrieblichen Arbeitsablauf direkt mit eingebunden. 

Dabei geht er mit auf die Baustellen und arbeitet 

zusammen mit den Gesellen und Meistern“, so Obermeister 

Schreckenberg weiter. „Das Gestalten von kundenorientierten 

Arbeitsprozessen, das Planen, Vorbereiten und Organisieren 

von Arbeitsaufgaben oder das Durchführen von Putz-, 

Dämm- und Trockenbauarbeiten gehört zu den täglichen 

Aufgaben eines Maler- und Lackierer-Azubis.“ Nach dem erfolgreichen 

Abschluss der Ausbildung kann ein Maler- und 

Lackierer-Geselle in verschiedenen Handwerksbetrieben 

arbeiten. Zusätzlich gibt es verschiedene Möglichkeiten der 

Weiterbildung, z.B. zum Maler- und Lackierermeister. Aber 

auch eine Fortbildung zum Gebäudeenergieberater, kann 

eine spannende Alternative sein. Der Gebäudeenergieberater 

berät z. B. Hauseigentümer, wie sie ihre Gebäude am besten 

klimafreundlich umbauen lassen können. So trägt man direkt 

zum Klimaschutz bei. „Der Arbeitsmarkt für Maler und 

Lackierer-Gesellen sieht sehr gut aus und Facharbeiter werden 

überall dringend gesucht“, betont Stefan Schreckenberg. ■ 

MALER UND LACKIERER (M/W/D): 

Dauer: 

3 Jahre 



überbetriebliche Lehrgänge am BBZ 








Maler- und Lackierer-Innung – Brilon/Meschede 


www.werde-maler.de 


www.ausbildung-hsk.de

Zimmer/in - ein besonderer Beruf mit uralter Tradition 

KOMM MIT AUF DEN 

RICHTIGEN HOLZWEG 

Ronja Schneider ist Auszubildende im 2. Jahr 

Während der dreijährigen Zimmerer-Ausbildung werden 

anspruchsvolle Holzbauten für z.B. Wohnhäuser, Schulen 

oder große Industriebauten geschaffen. Dazu wird täglich 

mit den verschiedensten Holzmaterialien und Baustoffen 

gearbeitet. „Aber auch bei Umbauten und Modernisierungsmaßnahmen, 

bei Sanierungen von Fachwerkhäusern 

oder bei größeren Ingenieurbauwerken sind die Fähigkeiten 

und Fertigkeiten eines Zimmerers gefragt“, ergänzt Richard 

Greitemann, Obermeister der Zimmerer-Innung Hochsauerland. 

„Mit Holz geht einfach (fast) alles!“ 

Selbständig arbeiten und gemeinsam anpacken 

„Ein Zimmerer-Azubi muss aus stabilem Holz geschnitzt 

sein, bei komplizierten Bauplänen durchblicken und sich 

Zeichnungen räumlich vorstellen können“, berichtet Obermeister 

Greitemann weiter. „Längst hat auch der Computer 

Einzug in unsere Holzbaubetriebe gehalten. Er hilft bei der 

Erstellung technischer Zeichnungen oder bei CNC-gesteuerten 

Maschinen für die Fertigung von Bauteilen.“ Holzhäuser 

sind wieder sehr gefragt; hier verbinden 

sich altes Wissen mit 

nachhaltigem Denken. 

Die klimagerechte 

ZIMMERER (M/W/D): 

Dauer: 

3 Jahre 


Theorie an der Berufsschule 

Meschede, überbetriebliche 

Schulungen am BBZ 

Verbesserung der Wärmedämmung im Fassaden-, Wandund 

Dachbereich sowie die Deckung von Dächern stellen 

die Zimmerer immer wieder vor neue Herausforderungen. 

Dabei ist der Zimmerer ein wahrer Experte auf den Gebieten 

des energiesparenden Bauens, Sanierens, Renovierens und 

bei dem Einsatz von nachhaltigen Baustoffen. 

Die Zukunft des Berufs ist gesichert, die Branche blickt positiv 

in die Zukunft. Auch Ronja Schneider, Auszubildende 

im 2. Jahr beim Zimmererbetrieb „Wiese und Heckmann“ 

in Olsberg: „Ich habe schon an vielen spannenden Aufträgen 

mitarbeiten dürfen. Die verschiedenen Tätigkeiten eines 

Zimmerers konnte ich mir vor Beginn der Ausbildung gar 

nicht so richtig vorstellen. Umso begeisterter bin ich, wie 

spannend und abwechslungsreich die Ausbildung ist.“ Teilweise 

durfte sie schon eigene Kundenaufträge komplett abarbeiten: 

“Das macht mich natürlich sehr stolz. Ich freue 

mich jeden Abend zu sehen, was ich während des Tages mit 

meinen Händen geschaffen habe.“ 

Die Balken, die die Welt bedeuten 

„Nach erfolgreichem Abschluss der Zimmerer-Ausbildung 

kann der Geselle oder die Gesellin sich zum Beispiel zum 

Zimmererpolier oder Vorarbeiter weiterbilden, den Meistertitel 

erwerben, Restaurator werden oder auch ein Studium 

beginnen (z. B. Bauingenieurwesen, Architektur, Holztechnik)“, 

erklärt Obermeister Greitemann weiter. „Den Karrierechancen 

sind keine Grenzen gesetzt.“ ■ 

Abschluss: 


Realschulabschlus 

Vergütung: 





ZIMMERER INNUNG – Hochsauerlandkreis 


https://www.bauberufe.net/zimmerer.html 



Zwischen modernsten CNC-Maschinen 

und traditionellen Werkzeugen 

DAS MULTI-TALENT 

UNTER DEN 

HANDWERKERN 

E 

gal wohin man schaut, überall findet man 

Tischlerprodukte - ob zu Hause in den eigenen 

vier Wänden, in öffentlichen Gebäuden und Geschäften, 

bei Messen oder in Restaurants – die Menschen 

setzen auf Qualitätsarbeit vom Tischler. 

„Die Tischler-Ausbildung gehört nicht ohne Grund zu 

den beliebtesten Handwerk-Ausbildungen in Deutschland. 

Denn Auszubildende im Tischlerhandwerk können bereits 

früh an Kundenaufträgen mitwirken. Sie lernen direkt die 

gesamte Palette der verschiedensten Tätigkeitsbereiche ihrer 

Betriebe kennen. Sie helfen bei der Planung, Fertigung, 

Lieferung und Montage von zum Beispiel Fenstern, Türen, 

Wintergärten, Inneneinrichtungen und -ausbauten, Möbeln, 

Objekteinrichtungen oder Messebauten.“, berichtet 

Jürgen Bröker, Obermeister der Tischler-Innung Hochsauerland. 

„Ein Tischler verbindet handwerkliches Geschick mit 

Kreativität. Das macht den Beruf so spannend.“ Während 

TISCHLER (M/W/D): 

Dauer: 

Abschluss: 

Vergütung: 


3 Jahre 








der 3-jährigen Ausbildung lernen die Tischler-Azubis 

Arbeitsabläufe zu planen und vorzubereiten, Erzeugnisse 

nach gestalterischen und funktionalen Gesichtspunkten 

zu entwerfen, zu zeichnen und zu fertigen. Der 

Werkstoff Holz ist dabei das wichtigste Element: nachhaltig, 

regional und somit zukunftsorientiert. Die richtige Auswahl 

der Holz- und Holzwerkstoffe und die Verarbeitung von 

Furnieren, Kunststoffen, Glas oder Metall lernen Auszubildende 

ebenfalls von Anfang an. 

Langweilig wird es bestimmt nicht 

In der Ausbildung lernt der Azubi mit einer Vielzahl von 

Werkzeugen umzugehen, vom einfachen Stemmeisen bis 

zur computergesteuerten Hightech-CNC-Fräse, auch branchenspezifische 

Planungs- und Konstruktionssoftware 

kommen zum Einsatz. In der Werkstatt ist vor allem Teamarbeit 

gefragt. Gute Kommunikations- und Teamfähigkeit 

ist eine wichtige Voraussetzung für die Ausbildung zum 

Tischler aber auch handwerkliches Geschick, räumliches 

Vorstellungsvermögen und Freude am Umgang mit dem 

Werkstoff Holz. „Meistens werden die Produkte persönlich 


Fotoquelle: Tischlerei Beule, 

Kreishandwerkerschaft 

zum Kunden geliefert und dort eingebaut beziehungsweise 

aufgestellt.“, erzählt Obermeister Bröker weiter. „Der Tischler-Azubi 

ist also nicht ständig in der Werkstatt, sondern 

auch mal beim Kunden direkt vor Ort.“ 

Praktische Ausbildung steht im Mittelpunkt 

„Tischlerbetriebe bilden sehr gerne aus, auch weil 

wir weiterhin gute Fachkräfte brauchen.“, betont 

Obermeister Bröker. Die Tischer-Ausbildung 

findet im dualen System statt, das heißt parallel 

im Ausbildungsbetrieb und in der Berufsschule. 

Zusätzlich dazu gibt es überbetriebliche 

Lehrgänge. Im Schulunterricht lernt der Azubi 

die Materialien, Arbeitsverfahren, Technologien 

und handwerklichen Konstruktionen noch besser 

kennen. Es wird auch das Lesen und Erstellen 

von Skizzen und Zeichnungen sowie das notwendige 

mathematische Rüstzeug vermittelt. Vor Beginn einer 

Ausbildung im Tischler-Handwerk empfiehlt es sich, ein 

Praktikum in einer Werkstatt zu absolvieren, um festzustellen, 

ob Erwartungen und Realität übereinstimmen. So 

hat es auch Madlen Beckmann, Tischler-Auszubildende im 

2. Lehrjahr bei der Tischlerei Beule aus Brilon gemacht. 

„Nach meinem Fach-Abitur mit dem Schwerpunkt Kunst 

habe ich mich bewusst für eine Ausbildung als Tischlerin 

entschieden. Ich wollte unbedingt etwas mit meinen eigenen 

Händen schaffen und stolz darauf sein, was ich eigenständig 

erstellt habe“, berichtete Madlen Beckmann. „Dass 

ich meine Kreativität im Tischler-Handwerk ausleben kann, 

ist mein besonderes Highlight während meiner Ausbildung. 

Aber auch der Grundlehrgang zu Beginn der Ausbildung, 

wo wir die Grundlagenfertigkeiten, den sicheren Umgang 

mit Maschinen und die Veredelung von Oberflächen gelernt 

haben, hat mir direkt gezeigt, hier fühle ich mich wohl, das 

möchte ich machen.“ 

Individuelles Gesellenstück 

Nach der 3-jährigen Ausbildung findet die Abschlussprüfung 

statt. Diese besteht zum einem aus den theoretischen 

Prüfungen und zum anderen aus dem praktischen Teil. Dabei 

ist der Höhepunkt das eigene Gesellenstück. „Der Azubi 

erstellt sein Gesellenstück von der ersten Idee über die optimale 

Konstruktion bis zum perfekten Finish eigenständig. 

Er entscheidet selbstständig, was sein Gesellenstück werden 

soll, welches Material verwendet und wie es bearbeitet wird. 

Planung, Konstruktion, Fertigung, alles liegt in der eigenen 

Verantwortung.“, erzählt Jürgen Bröker weiter. „Das ist eine 

große Herausforderung und gleichzeitig eine großartige 

Chance, zu zeigen, was man alles gelernt hat.“ Eine Besonderheit 

im Tischler-Handwerk ist der Gestaltungswettbewerb 

„Die Gute Form“. Dieser zeichnet jedes Jahr exzellent 

gestaltete Gesellenstücke im Tischlerhandwerk aus. „Der 

Landeswettbewerb zeigt jedes Jahr aufs Neue, dass der Beruf 

des Tischlers spannend ist und nie langweilig wird. Die 

vielen verschiedenen Möglichkeiten, die der Werkstoff Holz 

bietet, setzt der eigenen Kreativität keine Grenzen“, freut sich 

Obermeister Bröker. Auch nach erfolgreichem Abschluss der 

Berufsausbildung ergeben sich eine ganze Reihe von Fortund 

Weiterbildungsmöglichkeiten. z.B. zum Tischlermeister/in 

oder auch als Betriebswirt des Handwerks. ■ 

Tischler Innung Hochsauerland 


www.born2btischler.de 



Fotoquelle: Tischler NRW 


Jochem Hunecke: 35 Jahre Hauptgeschäftsführer 

und fasziniert vom Handwerk 

„VIELFÄLTIG, SPANNEND UND 

IM STETIGEN WANDEL“ 

Paul Senske 


Jochem Hunecke vor dem Gebäude der Kreishandwerkerschaft - seinem “Baby” 

E 

igentlich wollte er Rechtsanwalt werden, doch eine von seiner Frau Sonja „entdeckte“ Anzeige 

der Kreishandwerkerschaft verhalf ihm zu seinem „Traumberuf“. Der Arnsberger Jochem Hunecke 

bewarb sich auf die freie Stelle als Geschäftsführer für den Alt-Kreis Arnsberg, tippte die Bewerbung 

noch auf der Schreibmaschine und wurde vom Vorstand der Kreishandwerkerschaft eingestellt. Das war 1987, 

der Volljurist Hunecke 29 Jahre jung. „Wenn es diesen Job bei der Kreishandwerkerschaft nicht geben würde, 

hätte er für mich erfunden werden müssen.“ 


Seit 35 Jahren leitet Hauptgeschäftsführer Assessor jur. 

Jochem Hunecke, so die offizielle Bezeichnung, mit einem 

engagierten Team inzwischen die Kreishandwerkerschaft. 

Kreishandwerksmeister ist der Elektrotechnikmeister 

Hans-Josef Berkenkopf aus Hallenberg. 

„Die Arbeit füllt mich voll aus und bereitet mir Spaß 

und Freude“, betont Hunecke. „Das Handwerk ist 

vielfältig, spannend und in einem stetigen Wandel. Die 

Handwerksmeisterinnen und Handwerksmeister, mit denen 

wir arbeiten, sind gestandene Persönlichkeiten, mit 

ihnen kann man außergewöhnlich gut umgehen und 

arbeiten. Sie tragen Verantwortung für ihre Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter und engagieren sich auch ehrenamtlich 

für die Gesellschaft.“ 

“Leidenschaftlicher” Arnsberger 

Wenn der gebürtige und „leidenschaftliche“ Arnsberger 

über seinen Beruf spricht, dann öffnet sich 

sein Herz: „Wenn man will, so ist die Kreishandwerkerschaft 

mein Baby.“ Vor allem organisatorisch 

gab es zu Beginn seiner Tätigkeit eine Menge zu tun. 

Die kommunale Neugliederung der drei Altkreise Arnsberg, 

Meschede und Brilon zum Hochsauerlandkreis 

war 1975 erfolgt. Die Kreishandwerkerschaft arbeitete 

„Die Handwerksmeisterinnen und Handwerksmeister, 

mit denen wir zusammenarbeiten, 

sind gestandene Persönlichkeiten“ 

(Jochem Hunecke) 

damals noch in den drei Geschäftsstellen in Arnsberg, 

Meschede und Bigge-Olsberg - in den drei Altkreisen. 

Natürlich musste bei der Zusammenführung auch 

Überzeugungsarbeit geleistet werden. „Wichtig war, 

dass wir schließlich in einem Gebilde an einer zentralen 

Stelle zusammengewachsen sind.“ 2005 war es so weit, 

die Kreishandwerkerschaft bezog ihren zentralen Sitz in 

Meschede-Enste – in ein funktionales und architektonisch 

anspruchsvolles Gebäude als gemeinsame Heimat 

für die Handwerkerfamilie des Kreises. 

Beim Blick zurück spricht Hunecke über eine (weitere) 

„Herzenssache“, die Ausbildung junger Menschen. 

„Während die Betriebe heute um den Nachwuchs ringen, 

war es vor 20 Jahren genau umgekehrt. Damals gab es viele 

junge Leute ohne Ausbildungsplatz“, erinnert sich Hunecke. 

„Wir sind in die Betriebe gefahren und haben um 

Ausbildungsplätze gekämpft.“ Denn - so der 64-Jährige 

- eine abgeschlossene Ausbildung in einen Beruf, der 

Freude bereitet, ist eine Garantie für ein erfülltes Leben. 

„Die Möglichkeiten, die nach einem Abschluss im 

Handwerk bestehen, sind phänomenal gut.“ 

Der Hauptgeschäftsführer lebt für seinen „Traumberuf“ 

Wie viele der Handwerksmeister und Betriebschefs 

im Kreis ist auch Hunecke ehrenamtlich 

unterwegs. Seit 27 Jahren sitzt der Kommunalpolitiker 

im Arnsberger Stadtrat. Vor vier Jahren 

wurde er zum Vorsitzenden der CDU-Fraktion 

gewählt. Er ist leidenschaftlicher Golfer, geht 

gerne auf die Jagd und jeden Donnerstag zum 

Skat in den Ratskeller, wie „es sich für einen 

leidenschaftlichen Arnsberger gehört“. ■ 


Mit Hammer, Beißzange und 

CAD-System 

Leidenschaft um Schuhe und auch Füße. 

Das geballte Fachwissen der beiden Meister 

kommt ihren Kunden zugute. Aber sie 

geben es auch gern an ihren aktuellen und künftige 

Auszubildende weiter. 

AdobeStock 163799949 

PLÄDOYER FÜR EINEN 

WUNDERSCHÖNEN 

ALTEN 

HANDWERKSBERUF 

Helmut Gaida 

D 

er Lehrlingswart der „Schuhmacher-Innung 

Hellweg-Lippe“ sieht mit Sorge auf die Zukunft 

eines alten Handwerksberufes. Der 

Lippstädter Jens Haasmann ist Orthopädie-Schuhmachermeister 

und übt seinen Beruf schon seit gut 23 

Jahren aus. Mit viel Leidenschaft zu dem Handwerk. 

Was ihm als Lehrlingswart - und damit der gesamten 

Innung - allerdings fehlt, sind die Auszubildenden. 

Jens Haasmann hat einen wunderschönen, alten Handwerksberuf 

gelernt und dazu einen nachhaltigen. Als 

Orthopädie-Schuhmachermeister weiß er alles über die 

Herstellung, Pflege und Reparatur von Schuhen. Anders 

als der „normale“ Schuhmacher, ist er auch der Experte für 

den Fuß. Spätestens dann, wenn doch einmal der Schuh 

drückt oder Fußfehlstellungen zu Knie- und Rückschmerzen 

führen, wenn bzw. die Füße Probleme machen und 

eine eigens für sie gefertigte Einlage brauchen, weiß man, 

wie wichtig dieser alte Handwerksberuf doch ist. 

In Lippstadt befindet sich seine kleine, orthopädische 

Meisterwerkstatt und dass schon seit 50 Jahren. 

Zwei Orthopädie-Schuhmachermeister, Jens Haasmann 

und Frederik Holtmann kümmern sich dort mit 


Der Trand geht zum 

Orthopädieschuhmacher 

„Leider fehlen im Schumacher-Handwerk gänzlich 

viele Auszubildende und das schon seit 

Jahren“, berichtet Haasmann. „Der 

Trend geht, wenn überhaupt, zum 

Orthopädieschuhmacher. Diesen Beruf hat auch 

sein jetziger Azubi gewählt, der voraussichtlich 

2025 die Prüfung zum Orthopädieschuhmacher 

ablegen wird. 

Tradition und Hightech 

Wie auch in vielen anderen Handwerksbereichen 

verbinden sich im Beruf des Schuhmachers Tradition und 

Hightech. Hammer, Beißzange und Raspel sind zwar die 

wichtigsten Handwerkszeuge des Schuhmachers, aber 

wenn Einlagen und Schuhe entwickelt und gefertigt 

werden, kommt modernste Orthopädietechnik (CAD- 

Adobe Stock 

System z. B. für den 4-D-Wirbelsäulenscan) zum 

Einsatz. Ein regelmäßiger Austausch mit Orthopäden, 

Chirurgen und Medizinern gehört natürlich auch dazu. 

Während der dualen Ausbildung zum Orthopädie- 

Schuhmacher, die 3,5 Jahre dauert, lernt man auch alles 

über den menschlichen Bewegungsapparat. Mit diesem 

Beruf kann man später auch in Sanitätshäusern, 

Kliniken und Schuhfachgeschäften arbeiten. Oder 

man macht den Meisterbrief und eröffnet dann seinen 

eigenen Betrieb. 

Nicht zuletzt hat der Beruf des Schuhmachers auch viel 

mit Nachhaltigkeit zu tun. Ein bisher noch schwacher 

Trend geht hin zur Reparatur von Schuhen. Nichts gegen 

die allseits beliebten Sneaker, aber Haasmann wundert 

sich schon länger, dass ausgerechnet junge Menschen, 

die mit dem Bewusstsein für Nachhaltigkeit aufgewachsen 

sind, mit „Plastik-Schaumhülsen unter ihren Füßen“ 

zu „Fridays for Future“-Demos gehen. ■ 

Sneaker sind praktisch, 

aber nicht nachhaltig

DURCH INTELLIGENZ DIE ZUKUNFT SICHERN 

Kontinuierliches Wachstum und eine ständig wachsende 

Leistungspalette zeichnen uns seit der Unternehmensgründung 

im Jahr 1872 aus. Mit über 120 Mitarbeitenden 

sind wir regional der größte Arbeitgeber im SHK-Bereich. 

Bis zu 10 Jugendliche beginnen jedes Jahr ihre 

Ausbildung bei uns. Unser Leistungsspektrum umfasst die 

TGA-Planung, Sanitär-, Heizungs-, Klima-, Kälte- und 

Elektrotechnik. 

Unsere Mitarbeitenden sind uns wichtig! GEBRO HERWIG 

bietet einen sicheren und zukunftsorientierten Arbeitsplatz 

mit vielen Möglichkeiten zur Fort- und Weiterbildung und 

übertarifl icher Bezahlung. Zusätzlich gibt es Benefi ts vom 

Sommerfest über Bikeleasing bis hin zur betrieblichen 

Krankenzusatzversicherung. 

Wir bearbeiten Projekte der unterschiedlichsten Größenordnungen 

– ob Hotel, Krankenhaus, Einkaufszentrum 

oder Privathaushalt. Jeder Auftrag hat dabei seine eigenen 

Herausforderungen. So bleibt der Beruf immer abwechslungsreich 

und spannend. 

Als Ausbildungsbetrieb sind wir von Handwerkskammer 

und IHK zertifi ziert und bieten beste Bedingungen. 

Allen Auszubildenden stellen wir einen Paten an die Seite, 

der sie mit Rat und Tat unterstützt. So erreichten schon viele 

unserer Azubis Top-Abschlüsse, wurden zu Kammer- und 

Landessiegern oder qualifi zierten sich für ein weiterführendes 

Studium, die Meister- oder Technikerausbildung. 

Wir bilden in drei zeitgemäßen Handwerksberufen aus: 

• Anlagenmechaniker:in SHK 

• Mechatroniker:in für Kältetechnik 

• Elektroniker:in für Energie- und Gebäudetechnik 

Die Ausbildung endet nach 3 ½ Jahren mit der Prüfung 

vor der Handwerkskammer. 

Im kaufmännisch-technischen Bereich lernen technische 

Systemplaner:innen, Büro- und Industriekaufl eute. 

Soll es lieber ein duales Studium sein? Auch hier 

bieten wir verschiedene Möglichkeiten! 

GEBRO HERWIG Haustechnik Gmbh 

Obereimer 12 | 59821 Arnsberg 

Tel. 02931 5212-0 | www.gebro-herwig.de 

Bewerbungen: karriere@gebro-herwig.de 

Wir suchen (m|w|d) 

Auszubildende 

Infos und Angebote findet ihr 

unter www.gebro-herwig.de 


Lohnender Besuch auf Ausbildungsmessen 

„Der Erstkontakt auf der Messe kann ein 

Riesenvorteil bei der späteren Bewerbung sein“ 

(Oliver Dülme) 


Fotos: Stadtmarketing Meschede e.V. 

Bei der Suche nach dem passenden Ausbildungsberuf 

ist für die meisten Jugendlichen eine ausführliche 

Recherche erforderlich. Gemeinsam mit der 

Familie und den Freunden wird über Berufsfelder und 

Möglichkeiten diskutiert. Fachlich basierte Informationen 

erhalten sowohl die Schüler als auch deren Eltern im Rahmen 

der Berufsinformationsbörsen, die vielerorts stattfinden 

und bei denen man erste Kontakte zu eventuellen 

künftigen Arbeitgebern knüpfen kann. 

Der Andrang ist enorm. Bis zu 3000 

Besucher nutzen beispielsweise die 

jährliche Berufsinformationsbörse im 

Berufskolleg in Meschede. Rund 100 

Aussteller informieren über rund 200 

Berufsbilder und werben gleichzeitig 

um künftige Nachwuchskräfte. Egal, 

ob der Berufswunsch schon feststeht 

oder ob die zündende Idee noch fehlt – 

hier können Zukunftspläne entstehen 

und reifen. 

Im Gespräch mit Firmeninhabern 

und Ausbildern 

„Wir bieten an den Messetagen Besuche 

für Schüler und auch für Eltern an“, informiert 

uns Christina Wolff vom Mescheder 

Stadtmarketing. „Hier kann 

man das Gespräch mit Firmeninhabern 

MESCHEDE 

oder mit den Ausbildungsbeauftragen 

suchen. Besonders lohnend kann 

es aber auch sein, mit einem aktuellen 

Auszubildenden des Unternehmens zu 

sprechen und dessen Erfahrungen zu 

hören.“ 

Nachwuchskräfte für alle 

Branchen gesucht 

Und so bummelt man von Stand zu 

Stand. Vom klassischen Handwerksbetrieb 

über die Steuerberatungsgesellschaft, 

das Kreditinstitut, Arbeitgeber 

aus medizinischen Berufen oder der 

Gastronomie bis hin zum heimischen 

Großunternehmen – überall bemüht 

man sich um junge Nachwuchskräfte 

für den eigenen Betrieb. „Vielen Besuchern 

ist gar nicht bewusst, wie umfangreich 

die Möglichkeiten hier im 

Sauerland sind“, erzählt Wolff. „Oft 

hatte man sich zuvor lediglich an ein 

paar bekannten Berufen orientiert und 

ist dann auf der Messe erstaunt, wie 

breit das Spektrum der Möglichkeiten 

tatsächlich ist.“ 

Arnsberger Ausbildungsmesse sogar 

mit Schülerlabor-Besuch 

In Arnsberg findet ebenfalls jährlich 

eine Ausbildungsmesse im Kaiserhaus 

statt. Örtliche und regionale Arbeitgeber 

informieren über Ausbildungsberufe 

aller Branchen, von A wie Altenpflege 

bis Z wie Zahnmedizin. Dirk 

Hoffmann von der Wirtschaftsförderung 

Arnsberg GmbH weiß: „Das 

persönliche Gespräch mit den Azubis 


ermöglicht auf diesen Messen einen Informationsaustausch 

‚auf Augenhöhe‘ 

und hilft, eventuelle Berührungsängste 

schnell abzubauen.“ 

Als besonderes Highlight berichtet 

Hoffmann über die in diesem Frühjahr 

erstmals erfolgte Öffnung der Pforten 

zum Schülerlabor F.LUX für die große 

Öffentlichkeit. „Es wurden Kurse und 

Experimente rund um Themen wie 

3D-Druck, Licht- und Elektrotechnik 

vorgestellt, um das Interesse an MINT- 

Themen bei Groß und Klein zu wecken 

und zu vertiefen.“ 

ARNSBERG 

In Kürze: Die Briloner 

Ausbildungsmesse 

Oliver Dülme, Geschäftsführer der 

Briloner Wirtschaft und Tourismus 

GmbH, weiß: „Die Messe ist oft der 

Ort, an dem potenzielle Ausbilder und 

Azubis erstmals ins Gespräch kommen. 

Dieser Erstkontakt kann ein Riesenvorteil 

bei der späteren Bewerbung sein.“ 

In die nahe Zukunft blickend verrät 

er: „Wir bereiten aktuell die große Briloner 

Ausbildungsmesse, die am 1. Juni 

2022 mit 120 Ausstellern in unserer 

Schützenhalle stattfinden wird, vor. 

Nachdem sich in den Morgenstunden 

ausschließlich Schüler informieren können, 

öffnen wir ab 13 Uhr die Türen 

für alle Interessierten. Der Schwerpunkt 

liegt auf dem Ausbildungsstart 

Fotos: Copyright wfa, Dirk Hoffmann 

Weitere Informationen findet man hier: 

BerufsInfoBörse (meschede.de) www.ausbildung-arnsberg.de Ausbildungsbörse 

(ausbildungsboerse-bo.de) 

im Sommer 2023, aber auch für 2022 

sind noch etliche Plätze vakant. Wer 

Interesse und Glück hat, kann sich vielleicht 

gleich vor Ort mit seinem neuen 

Arbeitgeber einig werden.“ 

Chancen auf gute Löhne 

und Weiterbildung 

BRILON 

kann man im gewerblich/technischen 

Bereich gutes Geld verdienen“, findet 

Dülme. „Und der anschließende Weg 

zum Meistertitel oder in die spätere 

Selbstständigkeit sind ja auch gegeben. 

Was wäre der Bachelor ohne den 

fleißigen Handwerker? 

Menschen sehr wichtig ist. „Im Handwerk, 

in der Gastronomie, in der Pflege 

etc. – da wird man nicht arbeitslos, denn 

da wird man gebraucht.“ Grinsend malt 

er uns gedanklich ein durchaus nachvollziehbares 

Bild: „Da wartet der junge 

Bachelor geduldig, bis der Handwerker 

endlich Zeit für ihn hat.“ ■ 

Auch wer vielleicht mit einem Studium 

statt einer Ausbildung liebäugelt, ist gut 

beraten, die Ausbildungsmesse zu besuchen, 

um Alternativen zu erkennen. 

„Nicht jeder Jugendliche ist geeignet 

für eine Laufbahn als Akademiker. 

Etwas mit den eigenen Händen herzustellen 

oder eine Dienstleistung zu erbringen 

kann definitiv befriedigender 

sein als ein Studiengang, der nicht zu 

den eigenen Fähigkeiten passt. Zudem 

Dülme gibt auch zu bedenken, dass die 

Sicherheit des Arbeitsplatzes für viele 

Fotos: Brilon Wirtschaft und Tourismus GmbH 


Digitalisierung der Ausbildungsbetriebe 

DIE ZUKUNFT GEGENWART IST DIGITAL 

Helmut Gaida 

W 

er bisher von Digitalisierung sprach, 

meinte damit meistens die nahe Zukunft. 

Die ist mittlerweile zu Gegenwart geworden 

- in den meisten Betrieben und bei den Jugendlichen 

sowieso. 

Vorbei sind die Zeiten, in denen Auszubildende ausschließlich 

aus dem Erfahrungsschatz des Ausbilders profierten. 

Wissen, das auch von den, wie man heute sagt „soft skills“ 

des Lehrenden abhängig war; von dessen Kompetenz zur 

Wissensvermittlung und manchmal auch von dessem 

Wohlwollen. 

Heute sehen solche Unternehmen, die man zu den digitalen 

Vorreitern in der Ausbildung zählen kann, die mannigfachen 

Vorteile in digitalen Lehr- und Lernmethoden. 

Dieses Ergebnis stammt aus einer repräsentativen Unternehmensbefragung 

des Bundesministeriums für Bildung 

und Forschung. Die didaktischen Potenziale erkennen 

demnach 62 % der ausbildungsaffinen Unternehmen. Sie 

gaben an, dass digitale Arbeits- und Lernmethoden bei Jugendlichen 

zu einer erhöhten Motivation führen. 

Nur noch gut 10 % der Ausbildungsbetriebe verzichten 

der Studie zufolge völlig auf digitale Lernformate. Meist 

seien es auch diejenigen, die sich sowieso eher selten mit 

neuesten Technologien vertraut machten. 

Der neue Azubi-Generation, die man auch als „Digital 

Natives“ bezeichnet, wird gleich zu Ausbildungsbeginn 

von vielen Unternehmen die entsprechende Hardware zur 

Verfügung gestellt, z. B. Laptops, die sie auch für private 

Zwecke nutzen können. Auch die Lehr- und Lernmethoden 

sind im digitalen Zeitalter anders. Gelernt wird teils 

in virtuellen Klassenzimmern, auf Lernplattformen, über 

interaktive Online-Kurse (MOOCS) oder auch unterstützend 

durch „Learning Nuggets“ ( kleine, unterstützende 

Lehrinhalte, die max. 5 Minuten Zeit beanspruchen und 

per Mail oder WhatApp etc. versendet werden. 

Seltener werden aufwendige Lernszenarien eingesetzt wie 

Augmented Reality-Brillen, die virtuelle Welten vermitteln, 

oder Serious Games, Computer- und Videospiele, 

die eingesetzt werden, um fachliches Wissen zu vermitteln. 

Die Digitalisierung schreitet weiter voran, in der „Ausbildung 

4,0“ wie auch im privaten Leben. Längst ist diese 

Entwicklung nicht mehr nur eine technologische, sondern 

mit ihren weitreichenden und generationenumfassenden 

Folgen auch eine kulturelle. Die Frage nach dem Sinn der 

Digitalisierung stellt sich nicht mehr, die Notwendigkeit 

lebenslangen Lernens rückt dafür weiter in den Vordergrund. 

Nicht nur für die junge Generation, sondern auch 

für Berufsschullehrer und Ausbilder. ■ 


B E R A T U N G & I N F O R M A T I O N F Ü R E L T E R N 

LAURA WEISS BEREITS, WAS SIE NACH 

DER SCHULE MACHT. IHR KIND AUCH? 

Information zur Ausbildungsregion, Karrierewegen und passenden Berufsfeldern 

Ganzjährige Beratung und Vermittlung freier Ausbildungsstellen 

Alle Infos & Kontakt unter karriere-hier.de/eltern 

Grafik: Dorothee Reichenberger 

KARRIERE-HIER: Ein starkes Netzwerk für die Region. Auf Initiative des Ausbildungskonsens Hellweg-Sauerland. 


FREIE 

AUSBILDUNGSSTELLEN 

VON A BIS Z 

Ausbildungsberuf 


Unternehmen (auf Seite) 

Anlagemechaniker/in SHK Gebro Herwig (55) 

Bankkaufleute Volksbank Bigge-Lenne (136) 

Bauzeichner/in 

Beton- und Stahlbetonbauer/in Heckmann Bau (73) 

Elektroniker/in 

Zimmermann Haus (66), IGK (71), Mayr Melnhof Holz (110), 

BMS (130) 

Lübke & Vogt (2), AGEB (77), VIEGA (91), Centroplast (95), 

BORBET (101), WEPA (102), ITH Schraubtechnik (105), 

Infineon (107), 

Ohrmann Montagetechnik (108), Olsberg (119), Martinrea 

Honsel (120), ante-holzante-holz (123), L&R Kältetechnik 

(125), HST Systemtechnik (187), Trilux (188) 

Erzieher/in DRK Brilon (80), Gemeindeverband Mitte (169) 

Fachinformatiker/in 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Fachkraft für Verkauf und Beratung Fleischerei Veh (136) 

Fachlagerist/in Centroplast (95) 

Fahrzeuglackierer/in Paul Witteler (131) 

Fertigungsmechaniker/in REMBE® (117) 

Finanzwirt/in Finanzverwaltung NRW (135) 

Lübke & Vogt (2), VIEGA (91), BORBET (101), WEPA (102), 

ITH Schraubtechnik (105), REMBE® (117), Olsberg (119), Martinrea 

Honsel (120), Paul Witteler (131), Oventrop (149), HST 

Systemtechnik (187), Trilux (188) 

Lübke & Vogt (2), VIEGA (91), WEPA (102), ITH Schraubtechnik 

(105), Briloner Möbelwerke (109), Centrotherm Systemtechnik 

(115), REMBE® (117), stabau (126), Paul Witteler 

(131), Brumberg (159), Trilux (188) 

Gießereimechaniker/in Olsberg (119), Martinrea Honsel (120) 

Hauswirtschafter/in DRK Brilon (80) 

Holzbearbeitungsmechaniker/in Mayr Melnhof Holz (110), ante-holz (123) 

Holzmechaniker/in Sorpetaler Fensterbau (93), Briloner Möbelwerke (109) 

Industriekaufleute 

Industriemechaniker/in 

Lübke & Vogt (2), (VIEGA (91), Centroplast (95), BORBET 

(101), BKB Profiltechnik (104), Briloner Möbelwerke (109), 

Mayr Melnhof Holz (110), Centrotherm Systemtechnik (115), 

REMBE® (117), NP Germany (118), Olsberg (119), Martinrea 

Honsel (120), ante-holz (123), L&R Kältetechnik (125), stabau 

(126), Briloner Leuchten (139), Oventrop (149), HST Systemtechnik 

(187), Trilux (188) 

Lübke & Vogt (2), VIEGA (91), Centroplast (95), BORBET 

(101), WEPA (102), BKB Profiltechnik (104), Ohrmann Montagetechnik 

(108), Mayr Melnhof Holz (110), REMBE® (117), 

Olsberg (119), Martinrea Honsel (120), ante-holz (123), Oventrop 

(149), Trilux (188) 

IT-Systemelektroniker/in Mayr Melnhof Holz (110), HST Systemtechnik (187) 

Kanalbauer/in Heckmann Bau (73)


Unternehmen (auf Seite) 

Kaufleute E-Commerce Briloner Leuchten (139) 

Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement ante-holz (123), Brumberg (159), Trilux (188) 

Kaufleute für Büromanagement Heckmann Bau (73), HST Systemtechnik (187) 

Kaufleute für Marketingkommunikation BORBET (101) 

Kaufleute im Einzelhandel Paul Witteler (131) 

Kaufleute Spedition und Logistikdienstleistungen WEPA (102) 

Kaufmann für Bürokommunikation Zimmermann Haus (66) 

KFZ Mechatroniker/in Paul Witteler (131) 

Konstruktionsmechaniker/in stabau (126), BMS (130) 

Pflegeausbildung 

Maschinen- und Anlagenführer/in 

Mechatroniker/in 

Mechatroniker/in für Kältetechnik Vorderwülbecke (73) 

St. Marien-Hospital Marsberg (79), DRK Brilon (80), 

LWL-Einrichtungen Marsberg ( 81), LWL-Akademie für 

Gesundheits- und Pflegeberufe Lippstadt (84), Maria-Hilf 

Krankenhaus Brilon (87) 

Mediengestalter/in i-dexe (101), Brumberg (159) 

Mikrotechnologe/in Infineon (107) 

Oberflächenbeschichter/in VIEGA (91) 

Papiertechnologe/in WEPA (102) 

Produktionstechnologe/in 

VIEGA (91), BORBET (101), WEPA (102), BKB Profiltechnik 

(104), Martinrea Honsel (120), ante-holz (123) 

Lübke & Vogt (2), WEPA (102), ITH Schraubtechnik (105), 

Infineon (107), Briloner Möbelwerke (109), Mayr Melnhof 

Holz (110), NP Germany (118), Martinrea Honsel (120), L&R 

Kältetechnik (125), Oventrop (149), Trilux (188) 

Dallmer (94), Infineon (107), Briloner Möbelwerke (109), 

Martinrea Honsel (120), Trilux (188) 

Stanz- und Umformmechaniker/in Olsberg (119), Martinrea Honsel (120), Trilux (188) 

Steuerfachangestellte/r AUDAX (143) 

Straßenbauer/in Trippe (67), Heckmann Bau (73) 

Stuckateur/in Heitschötter (65) 

Technische/r Modellbauer/in Olsberg (119) 

Technische/r Produktdesigner/in 

Technische/r Systemplaner/in BMS (130) 

Verfahrensmechaniker/in 

Verfahrenstechnologe/in Metall VIEGA (91) 

Werkstoffprüfer/in Martinrea Honsel (120) 

Werkzeugmechaniker/in 

Zerspanungsmechaniker/in 

Hitachi Energy (76), BORBET (101), ITH Schraubtechnik 

(105), Ohrmann Montagetechnik (108), REMBE® (117), 

Martinrea Honsel (120), stabau (126), Oventrop (149), HST 

Systemtechnik (187) 

Lübke & Vogt (2), VIEGA (91), Sorpetaler Fensterbau (93), 

Centroplast (95), BKB Profiltechnik (104), Centrotherm Systemtechnik 

(115), NP Germany (118), Oventrop (149), Trilux 

(188) 

Lübke & Vogt (2), Franz Miederhoff (100), BORBET (101), 

BKB Profiltechnik (104), NP Germany (118), Martinrea Honsel 

(120), Oventrop (149), Trilux (188) 

Lübke & Vogt (2), VIEGA (91), Centroplast (95), BORBET 

(101), BKB Profiltechnik (104), ITH Schraubtechnik (105), 

Ohrmann Montagetechnik (108), Martinrea Honsel (120), 

stabau (126) Funke (129), Oventrop (149) 

Zimmerer/in Zimmermann Haus (66), ante-holz (123) 


DIE LAGE 

BLEIBT ANGESPANNT 

Paul Senske 


D 

er (nüchterne) Blick 

auf die Zahlen zeigt einmal 

mehr, dass die Ausbildungssituation 

in der Region weiter 

angespannt ist. „Insgesamt können 

wir aber eine leichte Verbesserung 

gegenüber 2020 erkennen“, sagt 

Dirk Berkemeyer, Marketing- und 

Kommunikationschef der Handwerksammer 

Südwestfalen, die 

für den HSK sowie für den Kreis 

Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein 

und den Märkischen Kreis zuständig 

ist. Auch der Kreis Soest, der 

zum Bezirk der Handwerkskammer 

Dortmund gehört, verzeichnet 

einen leichten positiven Trend. 

So befanden sich zum 31. Dezember 

2021 im Kreis Soest 595 Auszubildende 

im ersten Lehrjahr, ein Jahr 

zuvor waren es 497, eine Steigerung 

von 19,7 Prozent. Eine ähnliche 

Tendenz verzeichnet auch die HWK 

Südwestfalen. Auch die Anzahl der 

Betriebe, die ausbilden, ist gestiegen. 

Weiterhin starke männliche 

Dominanz 

Was auffällt, ist die weiterhin starke 

männliche Dominanz. Im Bereich 

der HWK Südwestfalen (2.294 Ausbildungsbetriebe) 

sind derzeit 5.195 

junge Menschen in der Ausbildung, 

4.301 männlich (82,8 Prozent) und 

894 weiblich mit einem Anteil von 

17,2 Prozent. Im Vergleich dazu sind 

im Kreis Soest bei derzeit 612 Ausbildungsbetrieben 

1.613 Nachwuchskräfte 

in der Lehre – 1.346 männlich, 

267 weiblich. Bundesweit liegt der 

Frauenanteil bei rund 18 Prozent. Die 

gewerblich-technischen Berufe gelten 

deutlich als Männerdomäne: Im Elektro- 

und Metwallhandwerk (HWK 

Südwestfalen) werden 2.672 Personen 

ausgebildet, lediglich 85 darunter sind 

weiblich. 

Junge Frauen ergreifen vorwiegend 

handwerkliche Berufe aus dem „kreativen 

Bereich“. Vor allem mit Imagekampagnen 

oder Engagement bei den 

Girls Days wollen der Zentralverband 

des Deutschen Handwerks, die Kammern 

sowie die Kreishandwerkerschaften 

und Innungen Frauen für 

die gewerblich-technischen Berufe 

begeistern. 

Weiterhin „ganz erhebliche Probleme“, 

so Berkemeyer, gibt es in den Berufen 

Bäcker, Fleischer, Konditoren, Straßenbauer, 

Fachverkäuferinnen (alle 

Fachrichtungen Bäcker, Fleischer, 

Konditoren). Vor allem das Friseurhandwerk 

bereitet Sorgen. Die HWK 

Südwestfalen verzeichnet in ihren drei 

Kreisen 240 Lehrlinge im Friseurberuf. 

Das ist weit unter Bedarf. 

Weitere Zahlen in den „Problembereichen“: 

67 Azubis sind zurzeit im 

Bäckerberuf im Einsatz, bei den Fleischerinnen 

und Fleischern sind es 36, 

Konditorin bzw. Konditor wollen 35 

werden. Ähnliche Zahlen verzeichnet 

die Handwerkskammer Dortmund 

für den Kreis Soest. 

Weiterhin ein „Renner“ ist die Ausbildung 

zum Kraftfahrzeugmechatroniker 

bzw. zur Kraftfahrzeugmechatronikerin: 

973 Ausbildungsverhältnisse 

(HWK Südwestfalen) bestehen derzeit. 

Starke Zahlen verzeichnet in diesem 

Kammerbezirk auch der Bereich 

Sanitär, Heizung, Klima (SHK) mit 

580 Auszubildenden (Anlagemechaniker 

bzw. Anlagemechanikerin). Beliebt 

sind zudem Elektronik-Fachkräfte 

in der Energie- und Gebäudetechnik 

(380 Ausbildungsverhältnisse). ■ 


Ausbildungssituation 

im Bezirk der Handwerkskammer Südwestfalen 

(31.12.2021) 

5.195 Auszubildene insgesamt 

Die stärksten Ausbildungsberufe 

Elektro- und Metallhandwerk 

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 973, 

Anlagenmechaniker/-in SHK 580, 

Elektroniker/-in FR Energie- und Gebäudetechnik 380 

Metallbauer/-in 143, Feinwerkmechaniker/-in 122 

Bau- und Ausbauhandwerk 

Dachdecker/in 208, Maler/in 161, 

Maurer/-in 123, Straßenbauer/in 121, 

Zimmerer/Zimmerein 110 

Gesundheits- und Korperpflege-, 

chemische und Reinigungshandwerke 

Friseur/in 240, Augenoptiker/in 92, Zahntechniker/in 67 

Holzhandwerk 

Tischler/in 256 

Nahrungsmittelhandwerk 

Bäcker/in 67, Fleischer/in 36, Konditor/in 35 

2.294 Ausbildungsbetriebe insgesamt 

Bekleidungs-, Textil- und Lederhandwerk 

Raumausstatter/in 12, 


BAU, ARCHITEKTUR 

UND VERMESSUNG 

Top Berufe: 

• Feinwerkmechaniker/in 

• Bauzeichner/in 

• Beton- und Stahlbetonbauer/in 

• Dachdecker/in 

• Fachkraft - Straßen- und Verkehrstechnik 

• Geomatiker/in 

• Gerüstbauer/in 

• Gleisbauer/in 

• Hochbaufacharbeiter/in 

• Straßenbauer/in 

Firmenportraits und 

Ausbildungsangebote 

aus der Region auf 

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Dieses Berufsfeld erkunden 

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Foto:AdobeStock_85267199 

Stuckateure machen schöne Wände 

SGRAFFITI 

STATT GRAFFITI 

Christel Zidi 

Foto:AdobeStock_85267199 

Es 

gibt wirklich gute Graffiti-Künstler, die aus 

Wänden Kunstwerke machen. Aber mal ab- 

gesehen davon, dass Graffiti nicht jedermanns 

Geschmack sind, reichen den meisten Hausbesitzern 

gut verputzte und gedämmte Hauswände. 

Die Arbeit eines Stuckateurs ist sehr abwechslungsreich 

und reicht weit über das „Verputzen“ hinaus. 


STARKES HANDWERK · STARKES TEAM 

Stuckateurmeisterbetrieb 

Christian Heitschötter 

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ZUM STUCKATEUER (M/W/D) 

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Reine „Gipsbildhauer“, wie man die Stuckateure früher 

auch nannte, gibt es eher wenige. Oft arbeiten diese in 

der Denkmalpflege oder bei Kirchenbauämtern. Natürlich 

führen die meisten Stuckateure auch die reinen 

Stuckarbeiten aus, also diese ornamentalen Verzierungen, 

wie sie noch an historischen Gebäuden zu finden sind, 

doch das Berufsbild hat sich gewandelt. 

Heute sind Stuckateure die Experten, wenn es um 

Hauswände geht. Viele von ihnen wie z B. Stuckateurmeister 

Christian Heitschötter aus Arnsberg-Bruchhausen, 

haben sich auf Innenausbau & Co. spezialisiert: 

„Um für die Kunden immer auf dem neuesten Stand der 

Technik zu sein, wird bei uns großer Wert auf Weiterbildung 

gelegt, zum Beispiel wenn es um Dübeltechniken 

geht.“ Sein Team kümmert sich nicht nur um 

schöne Gebäudehüllen, sondern auch um Vollwärmeschutz, 

Wärmedämm-Verbund-Systeme (WDV-Systeme), 

Innen- und Außenputz, Trockenbau, Fassadenanstrich, 

Altbausanierung, Sanierputz und Reparaturarbeiten an 

Häusern geht. 

Ein äußerst abwechslungsreicher Handwerksberuf mit 

besten Aussichten, bei dem sich der Fachmann auch mal 

wie ein Künstler fühlen kann: Während der Ausbildung 

lernen die Stuckateure verschiedene Putztechniken kennen: 

Fein- und Scheibenputz, Landhausputz und eben 

auch die Sgraffitotechnik. Das ist eine alte Kratz- und 

Ritztechnik, die, verbunden mit der Farbgestaltung eines 

Edelputzes, wahre Meisterwerke an Wände zaubert. ■ 


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Traumberuf? Häuser bauen! 

Architektin zu werden, das war immer Laura Stöbers großer 

Traum. Ein Schülerpraktikum in unserem Unternehmen 

zeigte ihr dann aber eine für sie noch viel interessantere Alternative 

auf: den Beruf der 

Bauzeichnerin. Heute absolviert 

die gebürtige Winterbergerin 

bei uns die dazugehörige 

Ausbildung und 

ist mit ihrer Entscheidung 

sehr zufrieden. Vor allem 

die Tatsache, dass wir jedes 

Gebäude individuell planen, 

macht die Berufsausbildung 

für die 20-jährige 

immer wieder interessant 

und herausfordernd. 

Als Lauras Ausbildungsunternehmen freuen wir uns darüber, 

Laura und andere zukünftige Bauzeichner, Zimmerer 

Laura wird von Stefan Zimmermann 

in ein neues Projekt eingewiesen 

und Bürokaufleute umfassend und praxisnah auszubilden 

zu können, sie für die beruflichen Herausforderungen der 

Zukunft zu wappnen und die Erfahrungen, die wir in unserem 

Berufsleben erworben 

haben, an die nächste 

Generation weitergeben 

zu können. Die familiäre 

Atmosphäre unseres traditionsreichen, 

finanziell 

stabilen Unternehmens ermöglicht 

es unserem Team 

dabei, unseren Auszubildenden 

bei Problemen stets 

unterstützend zur Seite zu 

stehen und sie ein Stück 

weit auf diesem für sie so 

wichtigen Abschnitt auf ihrem Weg ins Erwachsenenleben 

zu begleiten. 

Aus Leidenschaft! 

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Wir suchen: 

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Straßenbauer! 

Das sind wir! 

Die Franz Trippe GmbH mit Sitz in 

Schmallenberg wurde 1972 gegründet 

und ist heute mit 100 Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeitern ein kompetenter 

und gefragter Partner für öffentliche, 

gewerbliche und private Auftraggeber 

im Sauerland und darüber hinaus. In 

allen Bereichen des Straßen-, Tief- und 

Landschaftsbau stellen wir täglich unsere 

Leistungsstärke unter Beweis. 

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besitzt handwerkliches Geschick, technisches Interesse und 

räumliches Vorstellungsvermögen. Du hast einen Hauptschulabschluss, 

Realschulabschluss, Fachhochschulreife oder Abitur. 

Das bieten wir! 

Du kannst Dich auf eine abwechslungsreiche Ausbildung mit 

vielseitigen Einsatzgebieten und neuen Herausforderungen 

freuen. Mit Dir zusammen sind wir ein junges, motiviertes 

Team und können auf einen modernen Maschinen- und 

Fuhrpark zurückgreifen. Wenn Du willst, ist die erfolgreich 

absolvierte Abschlussprüfung der Grundstein für Deinen verantwortlichen 

Werdegang in unserem Unternehmen. 

Straßenbauer! 

Wie sieht Dein Arbeitsalltag aus? 

„Während der Ausbildung bekommst Du Einblicke in die 

vielfältigen Arbeiten auf einer Baustelle. Wir sind in verschiedenen 

Bereichen des Straßenbaus tätig, wie z.B. Pflasterarbeiten, 

Kanalarbeiten sowie Maschinen- und Gerätebedienung. 

Durch die Fachkompetenz und kollegiale Art der Mitarbeiter 

wirst Du super unterstützt und als wichtiger Kollege bei der 

Arbeit auf der Baustelle integriert. Du erlebst den Fortschritt 

von Baubeginn bis zur Fertigstellung und Einweihung hautnah 

mit. Das gibt Dir ein super gutes Gefühl, weil Du siehst, 

was Du mit Deinen Händen Arbeit geschafft hast. Mir macht 

die Arbeit an der frischen Luft sehr viel Spaß und ich freue 

mich besonders auf die verschiedenen, abwechslungsreichen 

Franz Trippe GmbH · Im Brauke 8c · 57392 Schmallenberg 

Tätigkeiten.“ 

Advertorial 

Lukas Grothof, 19 Jahre – im 

3. Ausbildungsjahr, spielt in der 

Freizeit beim FC Arpe/Wormbach 

Fußball und trifft sich, 

wann immer möglich, mit seinen 

Kumpels. 

Das ist noch wichtig! 

Ausbildungsort: Schmallenberg 

Ausbildungsart: Ausbildung im Betrieb, Unterrichtsblöcke 

in der Berufsschule und im 

Ausbildungszentrum 

Ausbildungsdauer: 3 Jahre 

Ausbildungs- 890,00 Euro / 1.230,00 Euro / 

vergütung: 1.495,00 Euro 

Arbeitszeit: 40 Stunden pro Woche 

Urlaub: 

30 Tage pro Jahr 

Schultage: Blockunterricht 

Schule: 

Berufskolleg Meschede oder Attendorn 

Wir bauen auf Dich. Und Du auf Deine Zukunft! Schick 

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Von Geomatikern und Vermessungstechnikern 

Der Sitz des Hochsauerlandkreises im Brilon. 

Im Vordergrund das Polizeigebäude. 

Wenn aus Zahlen eine Karte wird 

Christel Zidi 

Hochsauerlandkreis 

mit räumlichem Bezug“ – diesen 

Ausdruck gebrauchen die meisten von 

„Daten 

uns selten bis nie. Die Daten selbst, also 

die Geodaten, dagegen fast täglich: Navigationsgeräte 

greifen darauf zu, Karten im Internet und auch die Wetter-App 

in unserem Handy kommen nicht ohne diese aus. 

Geodaten zu beschaffen, ist eine der Aufgaben der Geomatiker. 

Deren wesentliche Aufgabe aber ist „die visuelle 

Aufbereitung, Analyse von komplexen Zusammenhängen 

auf der Basis von unterschiedlichsten Daten“, wie es André 

Kleffner vom „Fachdienst 13 Informations-, Kommunikationstechnik, 

Geoservice, Datenmanagement“ 

des Hochsauerlandkreises in Brilon beschreibt. Dort arbeiten 

die Experten auf dem Gebiet der Geoinformationund 

verarbeitung. 

Jonas Stuhldreier aus Marsberg ist 20 Jahre alt und hat 

nach dem Abi im August letzten Jahres seine Ausbildung 

zum Geomatiker begonnen. Ein Besuch auf der Ausbildungsbörse 

in Brilon hat sein Interesse für diesen Beruf 

geweckt: „Im Sommer 2020 habe ich dann ein freiwilliges 

Praktikum beim Geoservice in Brilon gemacht. Es hat mir 

so gut gefallen, dass ich mich direkt auf die Stelle beworben 

habe.“ Mit Erfolg: Jonas Stuhldreier ist der erste Auszubildende 

zum Geomatiker beim Hochsauerlandkreis. 

Verarbeiten, Verwalten und Veranschaulichen 

von Geodaten 

Während der ersten 12 Monate der Ausbildung sind die 

Ausbildungsinhalte der Geomatiker identisch mit denen 

der Vermessungstechniker. Letztere sind es, die die Geo- 


daten „einsammeln“. Vermessungstechniker sind vor allem 

dann draußen anzutreffen, wenn für Bauvorhaben (z. B. 

für Straßen, Tunnel oder Gebäude) Messungen an Ort 

und Stelle erstellt werden müssen. Anschießend werden 

im Innendienst die Flurstücksgrenzen des Liegenschaftskatasters 

berichtigt. „Im Außendienst 

setzt man im Katasteramt GPS 

und Drohnenmessung ein, beides 

satellitengestützte Vermessungen, 

um eine genaue Positionierung 

zu gewährleisten“, erklärt 

Kleffner. 

Jonas Stuhldreier 

André Kleffner hat den Beruf des Vermessungstechnikers 

erlernt. Seine Ausbildung hat er 

beim Katasteramt absolviert. Nach einigen Dienstjahren trat 

er dann die Stelle im damaligen Sachgebiet „GeoService“ an, 

das heute als Sachgebiet im Fachdienst 13 angesiedelt ist. 

Mittels verschiedener Informations- 

und Kommunikationssysteme 

werden 

die erfassten bzw. 

beschafften Geodaten in 

Karten, Präsentationsgrafiken 

und in multimediale 

Produkte umgesetzt. 

Arbeit mit Datenbanken, 

Betreuung von 

Projektarbeiten und 

die digitale Bereitstellung 

von Kartenmaterial 

gehören zum 

Berufsalltag. 

„Geomatiker arbeiten 

kundenorientiert“, 

berichtet André Kleffner, 

„für die Bürger, 

für verschiedenste 

Fachbereiche des 

Hochsauerlandkreises 

(z. B. Wasserwirtschaft, 

Sozialamt, 

Naturschutz, Bauamt, 

Katasteramt und für 

die Kommunen im 

Hochsauerlandkreis). 

„Aus den Geobasisdaten, 

die wir der Bezirksregierung Köln, GeoBasis NRW, 

regelmäßig zuleiten, werden dort die bekannten topographischen 

Karten für die verschiedensten Maßstäbe und 

Anwendungen entwickelt“, so Kleffner weiter. 

Jana Bathen und Hendrik Hammer aus dem Katasteramt (Vermessungstechniker) 

André Kleffner 

Geobasisdaten sind Punkte, Linien oder Flächen, die die 

Lage (Georeferenz) von administrativen, technischen oder 

natürlichen Grenzen in der Landschaft (Topographie) anwendungsneutral 

beschreiben. 

Im Gegensatz dazu gibt es die raumbezogenen Daten aus 

einem bestimmten Fachgebiet, wie zum Beispiel Demographie, 

Epidemiologie, Bodenkunde, Klimatologie, 

Wahlstatistik. Diese werden durch den Geomatiker digitalisiert, 

von anderen Stellen geliefert oder sind als „Offene 

Daten“ im OpenData Portal NRW abrufbar. ■ 

Für eine Ausbildung zum Geomatiker bzw. Vermessungstechniker 

benötigt man mindestens die 

Fachoberschulreife. 

Wer anschließend noch Lust auf ein Studium hat, 

kann viele artverwandte Studiengänge belegen. Direkt 

auf Geoinformation spezialisiert sind aber diese: 

„Vermessung und Geoinformation“ und „Geoinformation 

und Kommunaltechnik“. 


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DIE ZUKUNFT GEHÖRT DIR! 

Hans Müller GmbH 

Toni Schmidt, 17 Jahre, im 1. Ausbildungsjahr 

als Rohrleitungsbauer, begeistert sich 

für die Arbeit im Team und ist gerne an der 

frischen Luft. 

W 

ir, die Hans Müller 

Gruppe mit Hauptsitz 

in Olsberg, sind ein etabliertes 

mittelständiges Unternehmen. 

Gegründet 1975, haben wir stetig 

expandiert und sind heute mit 150 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

ein angesehener Partner für 

verschiedenste Auftraggeber aus der 

Energie- und Wasserversorgung. 

Mit einer Ausbildung im Tief- oder 

Rohrleitungsbau kannst Du einen 

Beruf wählen, der Dir auch langfristig 

gute berufliche Perspektiven schafft. 

Fachkräfte iin unseren Ausbildungsbereichen 

sind auch künftig für die 

Infrastruktur unverzichtbar. In unserer 

Bauunternehmung können wir 

Dir den Grundstein für ein erfolgreiches 

Berufsleben mit vielen Perspektiven 

bieten. 

Johannes Senger, 17 Jahre, im 1. Ausbildungsjahr 

als Tiefbaufacharbeiter, mag 

besonders die Arbeit mit Maschinen. 

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. handwerkliches Geschick besitzt, 

. technisch interessiert bist und über 

räumliches Vorstellungsvermögen 

verfügst, 

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. einsatzfreudig und motiviert 

. und ein echter Teamplayer bist, 

kannst Du Dich bei uns auf eine 

abwechslungsreiche Ausbildung mit 

immer neuen Herausforderungen in 

den verschiedensten Einsatzgebieten 

und guten Verdienstmöglichkeiten 

freuen. 

Luca Tigges, 16 Jahre, im 1. Ausbildungsjahr 

als Tiefbaufacharbeiter, arbeitet gerne 

draußen und schätzt die Vielseitigkeit 

des Berufs. 

Wir bieten zum 01.08.2022 Ausbildungsplätze 

zum Tiefbaufacharbeiter, 

Straßenbauer und Rohrleitungsbauer 

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erfolgreich absolvierten Abschlussprüfung 

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Weiterbildungsmöglichkeiten nutzen 

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bzw. 3 Jahre zum 

Straßenbauer oder Rohrleitungsbauer 

. Ausbildungsorte: Bauindustriebetrieb, 

Ausbildungszentrum Iserlohn oder 

Hamm, Berufsschule Meschede 

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Bauingenieur (Bachelor/Master), 

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Karolin Brune (Bauzeichnerin) 

„Zeichnen gefiel mir schon immer sehr gut. Ich habe 

meinen Traumberuf gefunden und mich berufsbegleitend 

zum Bautechniker weitergebildet.“ 

Dennis Rath (Staatlich geprüfter Bautechniker, Bauzeichner) 

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Vom Stift... 

Christel Zidi 

U 

nsere 

Sprache ist 

lebendig. 

Sie reagiert auf 

Einflüsse aus anderen 

Sprachen, auf eine 

geänderte Lebensweise 

oder –einstellung. So ist unser 

Wortschatz schon durch den 

Gebrauch von Smartphones und 

Computern erweitert worden, durch 

Worte wie App, Cloud, Chat, leaken etc.; die 

Verwendung vieler französischer Begriffe hingegen ist 

im Schwinden. Kein Wunder: Statt sich für ein Rendezvous 

ins Kostüm zu zwängen, reichen für ein Date oft 

Hoodie und Skinny oder auch Leggins. Schade, wenn 

mit den Wörtern auch gleich der „Chic“ verlorengeht. 

Es gibt aber definitiv sehr viele Wörter, die wir nicht vermissen. 

Zum Beispiel das Wort „Stift“. So nannte man die 

Auszubildenden noch vor wenigen Jahrzehnten. Woher 

der Ausdruck kommt, lässt sich nicht mehr genau feststellen. 

Manche meinen aus der Zimmermanns-Branche. 

Dort ist ein Stift ein kurzes Holzstück. Da Lehrlinge im 

ersten Jahr (damals manchmal mit 14, 15 Jahren) noch 

nicht ausgewachsen waren, waren sie auch meist klein bzw. 

kurz. Eine andere Erklärung ist die, das Stifte auch mal 

„angespitzt“ werden müssen. Dazu kann man sich den 

Kommentar ersparen. Dass das Wort Stift mit „stiften gehen“, 

also verschwinden, sich vor der Arbeit drücken, zu 

tun hat, erscheint aber nicht ganz schlüssig. Sicherlich gab 

es auch ältere Arbeitnehmer, die sich vor der Arbeit drückten 

und die man deshalb nicht als Stift bezeichnet hat. Die 

letzte Erklärung ist die am häufigsten genannte: Ein Stift 

ist ein Nagel ohne Kopf – also nicht besonders gut zu gebrauchen, 

kopflos eben. 

1971 wurden aus Lehrlingen ganz offiziell „Auszubildende“. 

Mit dem Namen änderte sich auch ein Teil der 

...zum Azubi 

Gewerbeordnung. Das aus dem 

Jahr 1900 stammende Recht der 

Lehrherren zur „väterlichen Zucht“ wurde 

abgeschafft: „Die körperliche Züchtigung sowie jede die 

Gesundheit des Lehrlings gefährdende Behandlung sind 

verboten“ hieß es dort. In diesem Zusammenhang ist es 

interessant, dass das Züchtigungsrecht der Pädagogen erst 

1972 bundesweit abgeschafft wurde. Heute ist es strafbar, 

den Auszubildenden „eins hinter die Löffel zu hauen“, ihm 

„die Ohren lang zu ziehen“ oder ihm „was auf die Finger 

zu geben“. Allein die Nachsilbe des Wortes Lehrling zeugt 

von Geringschätzung. Ähnliche Beispiele wie Neuling, 

Primitivling, Naivling, Feigling, Wüstling haben gleichfalls 

einen abwertenden Charakter. Nebenbei bemerkt gibt 

es Wörter mit der Endung -linge nur in der männlichen 

Form. 

Oft wird statt Auszubildender die Abkürzung Azubi verwendet. 

Das klingt positiv, in der weiblichen Form – Azubine 

– gar schon wie ein neckisches Kosewort. Tatsache ist, 

dass in fast allen Unternehmen das Ansehen der Auszubildenden 

gewachsen ist, der Ausbildungsauftrag ist in den 

Vordergrund gerückt. Was nicht bedeutet, dass die Azubis 

keine Pflichten hätten. Eine davon ist, die Weisungen 

des Ausbilders zu befolgen. Wenn der dann gelegentlich 

anordnet, den Besen in die Hand zu nehmen, muss der 

Azubi dem nachgehen. Aber wie gesagt: gelegentlich. Das 

Säubern des Arbeitsplatzes muss im richtigen zeitlichen 

Verhältnis zum Rest der Ausbildung stehen. ■ 

AdobeStock 159198644 


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Elektroniker für Betriebstechnik 

sind stets und überall zur Stelle 

Sonja Funke 

Iris Böning 


Olsberg. Ohne das Team, in dem Silas Lausen 

arbeitet, geht nichts. Das sagt der Chef, Ulrich 

Herrmann, über seine Elektroniker für Betriebstechnik. 

Silas ist einer von ihnen, er hat seinen Abschluss 

seit Januar 2022 frisch in der Tasche und wurde direkt in 

der Elektrowerkstatt übernommen. Damit ist er nun Teil 

des Servicebereiches Instandhaltung der Olsberg GmbH. 

Besonderes Kennzeichen: stets zur Stelle sein. Und schon 

klingelt das Telefon. 

„Man muss bereit sein, schnell eigenständig zu arbeiten“, 

sagt der 20-jährige Madfelder über seinen Job. „Ich fand 

es schon immer interessant, einen technischen Beruf zu 

erlernen. Bei Störungen an den Anlagen die Ursache herauszufinden 

und schnell zu beheben, das steht hier jeden 

Tag an.“ Wenn sie nicht gerade Probleme lösen, die bei 

so vielen Maschinen jederzeit auftauchen können, dann 

entwickeln die fünf Facharbeiter und drei Azubis auch 

immer wieder Neues, zum Beispiel aktuell ganze Schaltschränke 

für eine neue Beleuchtung. 

„Im ersten Lehrjahr ist die Ausbildung ähnlich wie bei 

den Elektronikern im Handwerk. Danach geht es bei uns 

zum Beispiel mehr ums Programmieren als um Haustechnik“, 

sagt Silas Lausen. „Der Elektroniker für Betriebstechnik 

ist sicherlich unter den handwerklichen Berufen 

einer der anspruchsvollsten und bringt viel Verantwortung 

mit sich“, ergänzt Personalleiterin Dagmar Srajek. 

Es gilt schließlich, die millionenschweren Maschinen am 

Laufen zu erhalten und dafür zu sorgen, dass alle anderen 

im Betrieb durcharbeiten können. „Außerdem lernt der 

Betriebselektroniker bei uns die Gießerei und die Feinblechtechnik 

kennen, zwei grundverschiedene Bereiche 

mit je einem großen teil- und vollautomatisierten Maschinenpark“, 

so Dagmar Srajek. 

In der Ausbildung gibt die Projektarbeit, mit der Stefan 

Wahle, Industriemeister für Elektrotechnik, seine Azubis 

betreut, einen festen Tagesablauf. Immer wieder gehen die 

Azubis aber auch mit, um zu schauen, was bei einer Störung 

zu tun ist. Oder sie ziehen – im letzten Ausbildungsjahr 

– allein los. „Wir haben zwar eine Lehrwerkstatt, aber 

dort werden die Auszubildenden nicht festgebunden. Es 

ist ein hoher Anteil an Eigeninitiative gefragt, die Ausbildung 

ist sehr praxisnah. Ich gucke den Azubis nicht 

ständig über die Schulter“, betont der Ausbilder. Darüber 

hinaus gibt es verschiedene Programmier-Tools, an denen 

ausprobiert werden kann, ohne direkt schon in die ech- 

Gönn Dir 

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ten Maschinenabläufe einzugreifen. 

Besonders ist, dass die 

Auszubildenden auch andere 

fachliche Dinge lernen und die 

Ausbildung breit aufgestellt ist. 

„Wir machen zum Beispiel eine 

Grundausbildung für die Metallbearbeitung.“ 

Es wird nie langweilig in diesem 

Beruf. Ein Unternehmen 

wie die Olsberg GmbH hat 

überall Elektronik verbaut – 

von der Beleuchtung bis hin 

zur großen Maschine. „Darum 

zeichnet es die Elektroniker 

für Betriebstechnik aus, dass 

sie teils gerade dann arbeiten, 

wenn die anderen Kollegen 

ins Wochenende gehen oder 

Betriebsferien haben“, hebt 

Dagmar Srajek noch einen we- 

Eine Ausbildung, um für 

die Zukunft gerüstet zu sein 

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sentlichen Aspekt hervor. „Wir richten dann alles her, 

damit die Elektronik steht, sobald die Maschinen wieder 

hochgefahren werden“, ergänzt Stefan Wahle. Zu 

diesen Zeiten ist richtig Dampf im Teamkessel. „Auf der 

anderen Seite können wir zu allen anderen Zeiten untereinander 

und unabhängig vom Rest des Betriebes planen, 

wann wer frei macht“, sagt Silas Lausen. Das bringe große 

Flexibilität innerhalb der ansonsten geregelten Arbeitszeiten. 

„Es macht Spaß, Teil dieses Teams zu sein“, sagt 

Silas und zieht los. Das Telefon hat wieder geklingelt. ■ 

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• Augenoptiker/in 

• Fachangestellte/r für Bäderbetriebe 

• Kaufmann/frau Gesundheitswesen 

• Pflegefachmann/frau 

• Orthopädieschuhmacher/in 

• Sport- und Fitnesskaufmann/frau 

• Medizinische/r Fachangestellte/r 

• Tiermedizinisch Fachangestellte/r 

• Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r 

• Fachangestellte/r Zahntechnik/in 







Foto: sabrinity 


ENDLICH KEIN 

SCHULGELD MEHR 

Christel Zidi 

Adobe Stock | #217829602 


€€ 

€ 

Z 

umindest nicht in Gesundheitsfachberufen. 

Diese positive Nachricht kam zu Beginn des 

letzten Jahres und gilt für das Land NRW. Von 

dieser Entscheidung, die rückwirkend zum 01.01.21 

gilt, profitieren allein in Nordrhein-Westfalen mehr als 

8.000 Auszubildende. 

Wer nie verstanden hat, warum der Staat das Studium von 

Apothekern und Ärzten bezahlt, die Ausbildung im Bereich 

der Gesundheitsfachberufe allerdings nicht, muss sich seit 

dem letzten Jahr keine Gedanken mehr darum machen. Mehr 

denn je ist es wichtig, dass sich genügend Menschen für einen 

Beruf im Gesundheitsfach entscheiden. Das wegfallende 

Schulgeld ist ein Schritt in die richtige Richtung. 

Für folgende Berufe ist jetzt diese finanzielle Zuwendung 

möglich: 

• Ergotherapeut 

• Logopäde 

• Masseur*innen und medizinische Bademeister*innen 

• Pharmazeutisch-technischen Assistent*innen 

• Medizinisch-technischen 

Laboratoriumsassistent* innen 

• Medizinisch-technischen Radiologieassistentinnen 

und –assistenten 

• Medizinisch-technischen Assistent*innen und 

Assistenten für Funktionsdiagnostik 

Ein ganz wichtiger Job im Gesundheitswesen ist der des 

Notfall- oder Rettungssanitäters. Während früher die 

Kommunen die Ausbildung zu Rettungsaassisten finanzierten, 

sind jetzt die Krankenkassen verpflichtet, alle Ausbildungskosten 

zu tragen. Teuer wird aber die Ausbildung 

zum Heilpraktiker bleiben. Bis zu 10.000 Euro kostet die 

1,5 bis zweijährige Ausbildung. Die Abschlussprüfung muss 

durch einen Amtsarzt erfolgen. ■ 


Traumberuf Kinderkrankenpfleger/in 

JUNGS KÖNNEN DAS GENAUSO GUT! 

Christel Zidi 

Kann man sich Säuglinge ansehen, ohne dass einem 

das Herz aufgeht? Ganz egal wie verknautscht 

das kleine Gesicht ist. Auch außerhalb der Säuglingsstation, 

auf der Kinderstation wirkt das „Kindchenschema“, 

also die typischen Proportionen des Kleinkindgesichtes. 

Die großen, runden Augen, die kleine Nase und 

das Kinn lösen sofort ein Schutz- und Fürsorgeverhalten 

aus. Das ist evolutionsbiologisch bedingt – und es wirkt. 

Bei den Mädels steht dieser Beruf nach wie vor besonders 

ganz hoch im Kurs. Jungs gibt es in diesem Ausbildungsberuf 

– bisher - nur sehr wenige. Liegt es vielleicht daran, 

dass man gerade in diesem Beruf viel mit körperlicher 

Nähe zu tun hat? Ein Kriterium, mit dem sich vor allem 

männliche Jugendliche etwas schwertun. Definitiv ist es 

so, dass Männer in Pflegeberufen qualitativ gleichwerte 

Bereit für deinen 

KARRIERE- 

SPRUNG? 

Leistungen erbringen und die Anerkennung seitens 

der Patienten mindestens genauso hoch ist. 

Männer sind in der Pflege generell in der Unterzahl. 

Im Jahr 2020 waren, so ein Bericht der Bundesagentur 

für Arbeit im Mai 2021, 80 Prozent der in der Krankenpflege 

Beschäftigten ohnehin Frauen, in der Altenpflege 

lag der Anteil gar bei 83 %. Zuwächse sind kaum zu 

verzeichnen. Außerdem fand man heraus, dass die Geschlechterverteilung 

in den Metropolen ausgeglichener 

ist als in den ländlichen Regionen. 

Um Kinderkrankenpfleger/in zu werden, muss man zunächst 

eine generalistische Ausbildung als Pflegefachmann/-frau 

an einer Pflegeschule beginnen. Im letzten 

Ausbildungsjahr kann man dann den Schwerpunkt 

auf die Pflege von Kindern legen, um dann den Abschluss 

Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in zu 

erwerben. 

Später kann man dann sowohl in Krankenhäusern, in 

Kinderkliniken und Kinderheimen, bei ambulanten 

Pflegediensten und in Facharztpraxen für Kinder und 

Jugendliche tätig werden. Auch im Rahmen eines dualen 

Studiums (Abschluss Bachelor) kann der Beruf erlernt 

werden, dann mit der Option auf Tätigkeiten mit Leitungsfunktion. 

■ 

Der DRK Kreisverband Brilon e.V. ist in der freien Wohlfahrtspflege 

tätig und bietet aktuell folgende Ausbildungsberufe an: 

PFLEGEFACHMANN 

(w/m/d) 

HAUSWIRTSCHAFTER 

(w/m/d) 

PFLEGEFACHASSISTENT 

(w/m/d) 

ERZIEHER 

(w/m/d) 

Adobe Stock | #109513177 

Ansprechpartner 

Thorsten Rediger 

Tel: 02961 96 55 - 0 

karriere.drk-brilon.de 


LWL-Einrichtungen in Marsberg suchen die 

HELDEN VON MORGEN 

Die LWL-Einrichtungen sind der größte Arbeitgeber im Raum 

Marsberg. Als bedeutender Ausbildungsbetrieb bieten sie jungen 

Menschen unterschiedliche Ausbildungsmöglichkeiten 

und damit den Start in eine erfolgreiche berufliche Zukunft. 

Jede Ausbildungsrichtung spiegelt die hohe Qualität und die 

praxisorientierten Ausbildungskonzepte des LWL-Klinikums, 

des LWL-Wohnverbundes, LWL-Pflegezentrums und des 

LWL-Therapiezentrums für Forensische Psychiatrie wider. 

Bei der neuen generalistischen Pflegeausbildung werden in 

der LWL -Akademie für Gesundheits- und Pflegeberufe des 

LWL-Klinikums die bisher getrennt geführten Ausbildungen 

in der Alten-, der Gesundheits- und Krankenpflege sowie der 

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege zusammengeführt. 

Mit einem Abschluss zur Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann 

können Pflegefachkräfte in allen Pflegebereichen arbeiten. 

Sie haben bessere Aufstiegschancen und sind flexibler. Der 

Abschluss ist europaweit anerkannt. 

Auszubildende zur Kauffrau bzw. zum Kaufmann für Büromanagement 

durchlaufen zunächst alle Verwaltungsbereiche, 

bevor sie sich im letzten Teil ihrer Ausbildung auf eine Abteilung 

festlegen, in der sie dann berufsspezifische Kenntnisse 

erlangen. Dort werden die Auszubildenden in der Regel direkt 

im Anschluss an ihre Ausbildung weiterbeschäftigt. Das Klinikum 

bildet so effizient und effektiv Fachkräfte für den eigenen 

Bedarf aus. 

In Kooperation mit einer Fachschule für Heilerziehungspflege 

können Auszubildende beim LWL in Marsberg, die für diesen 

anspruchsvollen Beruf erforderlichen Kompetenzen lernen. In 

der dreijährigen Ausbildung findet der Theorieunterricht an 

zwei Wochentagen im Berufskolleg Olsberg statt und die verbleibende 

Arbeitszeit - als sogenannte „praxisintegrierte Ausbildungsform“ 

- in Wohngruppen des LWL-Wohnverbundes 

oder auf Stationen des LWL-Therapiezentrums. 

LWL-Einrichtungen Marsberg 

Weist 45 | 34431 Marsberg 

www.lwl-marsberg.de 

02992 601- 1807 I personal@lwl.org 


Paula Rother (19) will Reittherapeutin werden 

Mit Pferdestärke heilen 

Thea Rother 

Lisa Sambale 

W 

enn früher die Sommerferien nahten, wurde die kleine Paula schon ganz aufgeregt. Bald ging es 

wieder auf den Bauernhof nach Hessen, zu ihren heißgeliebten Pferden. Eine Liebe, die bis heute anhält. 

Heute mit 19 Jahren besitzt sie zwei eigene Pferde. Die hat sie in der Reitanlage Schloss Gevelinghausen 

untergebracht, wo sie sich täglich um ihre, aber auch um andere Pferde kümmert. Ihre jüngere Schwester 

Thea hat sie nach ihren beruflichen Zielen befragt. 


„Ich mag den Kontakt mit Menschen, 

die körperliche Aktivität und dass 

mein gewählter Ausbildungsberuf sehr 

abwechslungsreich ist.“ (Paula Rother) 

Paula Rother liebt Pferde, aber genauso gern ist sie mit 

Menschen zusammen. Klar war also, dass sie einen Beruf 

im Sozial- bzw. medizinischen Bereich ergreift. Oder eben 

etwas mit Tieren. „Ich wollte früher immer Bereiterin werden“, 

verrät Paula, „aber jetzt mache ich erst einmal eine 

Ausbildung zur Physiotherapeutin.“ 

Nach dem Fachabi ist sie jetzt im 1. Jahr an der Bildungsakademie 

für Therapieberufe in Bestwig. Das Fachabi 

ist allerdings keine Bedingung: „Um Physiotherapeut*in 

zu werden, braucht man mindestens einen Realschulabschluss 

oder einen Hauptschulabschluss mit abgeschlossener 

Berufsausbildung“, erklärt Paula Rother. Drei Jahre 

dauert die Ausbildung, also insgesamt mindestens 4.500 

Stunden, die sich in einen theoretischen, einen fachpraktischen 

und einen berufspraktischen Teil gliedern. 

Nach einer intensiven Einführungsphase wird mit zunehmendem 

Wissensstand die praktische Ausbildung am Patienten 

weiter intensiviert. Dadurch gelingt ein leichterer 

Übergang in die Berufspraxis. 

Also geht es nicht weiter in Richtung Arbeit mit 

Tieren? „Doch. Ich bin natürlich auch an Medizin interessiert, 

für Menschen und Tiere. Deshalb arbeite ich 

daraufhin, später eine Weiterbildung zu machen, um dann 

Reittherapie geben zu können. Man kann sich eigentlich 

unendlich weiterbilden und das auch in fast jeder erdenklichen 

Weise, wie zum Beispiel Manuelle Therapie, Sporttherapie 

und eben die tiergestützte Therapie.“ 

Wie sieht ein typischer Tag für dich aus? 

Morgens gehe ich zur Akademie. Anschließend fahre ich 

meist direkt zum Stall, versorge dort alle Pferde, gebe Reitunterricht 

und/oder reite selbst. 

Was ist dein Ziel für die Zukunft? 

Mein Traum ist, einen eigenen Hof zu haben, am besten in 

Gevelinghausen, und dort Reittherapie sowie Reitstunden 

zu geben. ■ 

Physiotherapeuten behandeln vor allem Menschen, 

aber auch Tiere, deren körperliche Bewegungsmöglichkeiten 

altersbedingt oder 

aufgrund einer Krankheit, Verletzung oder Behinderung 

eingeschränkt sind. Sie führen auch 

vorbeugende Therapiemaßnahmen durch. 


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EINE(R) VON 

EINHUNDERTFÜNFZIG 

KÜNFTIGEN 

ALLROUNDERN 

#gutesunternehmen 

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rgendwann im Leben trifft man den „einen 

von 80 Millionen“. Wann das passiert, steht für 

die meisten jungen Menschen noch in den Sternen. 

Bewusster und gezielter kann man sich für eine Ausbildung 

entscheiden. Zum Beispiel eine generalistische 

Pflegeausbildung an der LWL-Akademie Lippstadt. 

Vielleicht ist Ihr Kind demnächst auch einer von 150 

Azubi dort, ein zukünftiger Allrounder?! 

Schon seit 1961 wird in der Akademie für Gesundheitsund 

Pflegeberufe des Landschaftsverbandes Westfalen- 

Lippe (LWL) ausgebildet. Anja Henrichs leitet die LWL- 

Akademie in Lippstadt-Eickelborn. Sie empfiehlt jungen 

Menschen, die einen Pflegeberuf ergreifen wollen, eine 

generalistische Ausbildung, “weil die jungen Menschen 

danach befähigt sind, in jedem Versorgungsbereich der 

Pflege tätig zu werden – und das auch europaweit. Mit 

den umfangreichen Handlungskompetenzen, die sie bei 

uns erworben haben, können sie Menschen aller Altersgruppen 

akut und dauerhaft stationären sowie ambulanten 

Pflegesituationen kompetent versorgen.“ 

Die dreijährige Ausbildung (Voraussetzung Mittlerer 

Schulabschluss) ist aufgeteilt in einem theoretischen Teil 

und der Fachpraxis in der LWL-Akademie. Die Praxiseinsätze 

erfolgen in den LWL-Klinikstandorten Lippstadt 

und Warstein und bei weiteren Kooperationspartnern. 

Am Ende der Ausbildung steht das staatliche Examen. 

Allen Auszubildenden der LWL-Akademie wird kostenloses 

digitales Lernen mit iPads und entsprechender digitaler 

Lernumgebung geboten. Auch der Kontakt zu den Dozenten 

ist über die hauseigene Lernplattform möglich. Lernen 

ist so also überall und jederzeit möglich. 

Wer das Abitur oder die Fachhochschulreife besitzt und 

sich für den Pflegeberuf besonders qualifiziert hat, kann 

ab dem 2. Jahr den kooperativen Bachelorstudiengang 

„Gesundheit (Pflege)“ beginnen. Dieses Studium ist mit 

der Ausbildung zum Pflegefachmann/ zur Pflegefachfrau 

verbunden. Wer möchte, kann auch direkt nach dem Bachelor 

das Masterstudium aufnehmen. 

In der LWL-Akademie erwartet die Auszubildenden ein 

Team aus Pflegepädagogen mit langjähriger praktischer 

Erfahrung und fundierten akademischen Qualifikationen 

in der Berufs- und Pflegepädagogik. Ein offenes, engagiertes 

und wertschätzendes Team, das sein Fachwissen 

gern weitergibt - damit jeder der 150 Auszubildenden zu 

einem Allrounder wird. ■ 


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Individuelle Karriereplanung 

im Städtischen Krankenhaus Maria Hilf in Brilon 

Angehende akademisierte Pflegefachfrauen: Franka Rudolf (links) und Lena Still 

PFLEGE DUAL: ZWISCHEN 

WISSENSCHAFT UND PRAXIS 

Christel Zidi 

sabrinity 

P 

raxis und Theorie effizient zu verknüpfen 

– diese Grundidee steht hinter dem Dualen 

Studium. Auf der einen Seite nehmen die Studierenden 

– ganz klassisch – an den Vorlesungen der 

Hochschule teil. Auf der anderen Seite erweitern sie 

ihre praktischen Kenntnisse in einem Unternehmen, 

einem wie zum Beispiel das Krankenhaus Maria Hilf 

in Brilon. Wer hier den Weg des Dualen Studiums einschlägt, 

hat zum Schluss nicht nur den Bachelor in der 

Tasche, sondern auch eine abgeschlossene Berufsausbildung. 

Schon seit 2016 bietet das Bildungszentrum für Gesundheitsberufe 

im Städtischen Krankenhaus Brilon - als Kooperationspartner 

der Fachhochschule in Münster - ein 

duales Pflegestudium in der Kombination mit der Ausbildung 

im Bereich der Pflege an. Franka Rudolf (21) und 

Lena Still (22) haben sich entschieden, diesen Weg zu 

gehen, um dann den Bachelorabschluss in der Pflege zu 

erhalten. Das praxisbezogene Studium liegt ihnen sehr, 

weil sie ihre während des Studiums erlangten und vertieften 

pflegewissenschaftlichen Erkenntnisse auch gleich in 

der Praxis des Krankenhausalltages anwenden können. 

Während Franka kurz nach dem Abitur ihre Ausbildung 

zur Pflegefachfrau begann, war Lena zunächst zwei Jahre 

im Ausland als Au Pair tätig. Beiden war bereits während 

der Schule klar, dass sie gern im Bereich der Pflege arbeiten 

würden. Franka, die aus Bleiwäsche kommt und 


jetzt im 2. Ausbildungsjahr ist, hat sich gleich zu Beginn 

ihrer Ausbildung um ein Duales Studium beworben. Ihre 

Gründe dazu waren, dass „die Kombination aus Ausbildung 

und Studium sehr attraktiv waren, mein Berufsalltag 

bleibt abwechslungsreich und ich in vergleichbar kurzer 

Zeit zwei verschiedene Abschlüsse erreichen kann.“ Auch 

Lena, jetzt im 2. Ausbildungsjahr zur Pflegefachfrau sowie 

parallel im 3. Semester des Studiums, sieht die Vorteile, 

die ein solches Studium mit sich bringt und ergänzt: 

„Man hat immer einen persönlichen Ansprechpartner in 

der Ausbildungsstätte, einen großen Bezug zur Berufspraxis 

sowie natürlich finanzielle Vorteile.“ 

Wer die Allgemeine Hochschul- oder Fachhochschulreife 

besitzt, kann nach 0,5-jähriger Ausbildung zur 

Pflegefachkraft über ein Stipendium in den Bachelorstudiengang 

„Pflege dual“ (Gesamt: sechs Semester) 

einsteigen. Das Studium läuft parallel zur Ausbildung. 

Nach Abschluss der Ausbildung schließt für 3 weitere 

Semester das berufsbegleitende Studium an. Hier gibt 

es die Möglichkeit weiter mit einer 50 %-Anstellung zu 

arbeiten. Die Präsenzzeit an der Fachhochschule beträgt 

eine Woche pro Semester, die Ausbildung und Studium 

dauern insgesamt 4,5 Jahre. Während der Studienzeit ist 

die Anstellung im Krankenhaus Maria-Hilf garantiert. 

Studierte Pflegende, die ihren Beruf 

durch ein duales Studium erlernt haben, 

sind Experten dafür, theoretische 

Erkenntnisse in die Praxis umzusetzen 

und so zur Verbesserung 

der Pflegequalität beizutragen. 

Mit einem Dualen Studium in der Gesundheitsbranche 

ist man in Zeiten des demografischen Wandels nicht nur 

ein begehrter Arbeitnehmer, sondern es bieten sich auch 

hervorragende Weiterbildungsmöglichkeiten. Zudem wird 

die praktische Arbeit bezahlt und die Studiengebühren 

übernimmt das Krankenhaus Maria Hilf in Form eines 

Stipendiums für das sich beworben werden muss. Petra 

Vorderwisch, Schulleiterin im Briloner Krankenhaus, 

ist es wichtig zu betonen, dass die reguläre Ausbildung 

dabei nicht in ihrer Struktur angetastet wird: 

„Das Duale Studium ist „on top“ – und damit natürlich 

auch mit einer zusätzlichen Arbeitsbelastung für 

die Studierenden verbunden.“ 

Trotz dieser Mehrarbeit weiß Franka die Kombination 

aus Praxis und Theorie bereits jetzt zu schätzen und zu 

nutzen: „Mittlerweile habe ich festgestellt, dass Inhalte aus 

meiner Ausbildung im Studium aufgegriffen werden, wodurch 

ich nochmals tiefere Einblicke in die Themen bekomme.“ 

Gut erkannt, denn für ein Pflegestudium ist es 

wichtig, dass die Studierenden analytisch und ganzheitlich 

denken können, schließlich sind sie es, die später zwischen 

Wissenschaft und beruflichem Alltag vermitteln. 

Um die Kompetenzen für Steuerungsaufgaben im Pflegeteam 

zu erlangen, gehören deshalb auch sogenannte „Softskills“ 

wie Empathie, soziale Kompetenz und Kommunikationsfähigkeiten 

dazu. 

Mit dem Abschluss des Dualen Studiums erwerben sich 

die beiden jungen Frauen nicht nur einen Hochschulabschluss, 

sondern sie besitzen damit auch wissenschaftliche 

Kompetenzen für Steuerungsaufgaben im Pflegeteam oder 

für eine hochschulische Weiterqualifizierung (Pädagogik, 

Management oder Beratung). 

Franka Rudolf und Lena Still wissen um ihre vielfältigen 

beruflichen Möglichkeiten: „Ich möchte auf einer Intensivstation 

zu arbeiten, bin aber auch gegenüber anderen 

Bereichen offen“, berichtet Lena, die derzeit noch in 

Paderborn wohnt. Und Franka ergänzt: „Genau wegen der 

guten Weiterbildungsmöglichkeiten habe ich mich auch 

für das Studium entschieden. Hierdurch bleiben mir viele 

Wege offen, da ich mich zu diesem Zeitpunkt noch nicht 

für einen Arbeitsbereich festlegen möchte. ■ 

Bildungszentrum für Gesundheitsberufe 

am Städt. Krankenhaus Maria-Hilf Brilon gGmbH 

Schulleitung: Petra Vorderwisch 

Am Schönschede 1 | 59929 Brilon 

✆ 02961 780 1440 

E petra.vorderwisch@kh-brilon.de 


Pflegen lernen im Sauerland 

„UNSERE SCHÜLERINNEN 

UND SCHÜLER GESTALTEN, 

SPRECHEN UND DENKEN MIT.“ 

(SABINE KRAHN) 

Monika Loerchner 

Bildungsakademie HSK 

F 

achkräfte im Bereich der Pflege sind gefragt 

wie nie. Um auch in Zukunft die Versorgung 

kranker und älterer Menschen gewährleisten zu 

können, bedarf es zahlreicher Pflegeschulen. Im Hochsauerland 

gibt es so einige Schulen, an denen es möglich 

ist, eine Ausbildung in der Pflege zu absolvieren. 

Seit 2020 gibt es die Generalistische Ausbildung. Die 

Ausbildung zum „Pflegefachmann“ beziehungsweise zur 

„Pflegefachfrau“ dauert in der Regel drei Jahre und findet 

in der gesamten EU Anerkennung. In dieser Pflegeausbildung 

werden seit 2020 die ehemaligen Berufsausbildungen 

des/r Altenpflegers/in, des/r Gesundheits- und 

Krankenpfleger/in und des/r Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in 

vereint. 

ESTA-Bildungswerk gGmbH - 

Pflegeschule Olsberg 

Die Pflegeschule in Olsberg ist Teil des ESTA-Bildungswerks 

und besteht seit über 25 Jahren. Für die Schülerinnen 

und Schüler ist es praktisch, dass die Schule zentral 

gelegen und dadurch mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut 

zu erreichen ist. 

Einen weiteren Pluspunkt sieht Schulleiterin Sabine Krahn 

in der überschaubaren Größe der Pflegeschule. So können 

hier Schüler-Lehrer-Beziehungen aufgebaut werden, 

die eine individuelle Förderung, Begleitung und Kompetenzentwicklung 

mit sich bringen. Den Schwerpunkt 

des ESTA-Bildungswerks sieht die Schulleiterin auf einer 

subjektorientierten und konstruktivistischen Unterrichtsgestalten. 

Oder kurz gesagt: „Unsere Schülerinnen und 

Schüler gestalten, sprechen und denken mit.“ 

DRK Bildungsinstitut für Gesundheitsberufe – 

Meschede und Schmallenberg 

Auch Peter Gawehn, stellvertretender Leiter des DRK Bildungsinstituts 

für Gesundheitsberufe, sieht in kleineren 

Schulen einen Vorteil: „Schüler und Lehrer kennen sich 

noch persönlich. Von daher ist eine Stärke unserer Schule 

die individuelle Beratung, Förderung und Begleitung unserer 

Schüler, sowohl bei schulischen und privaten Problemen 

als auch bei Schwierigkeiten in der Praxis.“ 


Das Bildungsinstitut für Gesundheitsberufe 

DRK Soziale Dienste Meschede hat Standorte 

in Meschede und Schmallenberg. Hier 

wird großer Wert auf eine digitale und innovative 

Ausstattung der Unterrichtsräume 

gelegt sowie auf die Würde und das Wohlergehen 

von hilfs- und pflegebedürftigen Menschen. 

Ziel ist es, qualifiziertes Pflegepersonal 

auszubilden, das sich in Ausbildung und Beruf auch 

persönlich entfalten kann. 

Bildungsakademie für Gesundheit und Sozialwirtschaft 

Hochsauerland – Arnsberg und Meschede 

„Wir sind eine hochmoderne Pflegeschule mit zwei Standorten 

und einem großen LehrerInnenteam, welches den 

Unterricht abwechslungsreich und multimedial gestaltet“, 

informiert Schulleiterin Heidelore Lessig. Beide Standorte 

sind vollständig digitalisiert und mit modernen Medien 

auf neustem Standard ausgestattet. Praktischer Unterricht 

findet in sogenannten „Skillslaps“ statt. Dabei handelt es 

sich um meist digital ausgestattete Trainingsräume, in 

denen den Auszubildenden Wissen und Techniken in der 

direkten Anwendung erlernen können, wie etwa an der 

Nursing-Anne, einem softwaregesteuerten Pflegesimulator. 

Um die digitalen Lernmittel bestmöglich nutzen zu 

können, erhalten alle Pflegeauszubildenden zum Ausbildungsstart 

kostenfrei ihr eigenes iPad. Als einzige Einrichtung 

im Hochsauerlandkreis bietet die Bildungsakademie 

den Ausbildungsgang Pflegefachmann/-frau übrigens 

auch in Teilzeitform an. 

Wohnen 

dem Motto „Leben und Lernen in Gemeinschaft“, ein 

Zimmer im Wohnheimtrakt der Krankenpflegeschule zu 

beziehen. Für Studierende und Auszubildende der DRK- 

Pflegeschule Meschede stehen ebenfalls kostengünstige 

Appartements mit Gemeinschaftsküche und Waschmöglichkeiten 

zur Verfügung. 

Fortbildung 

Bereit für die Pflege 

Alle drei Pflegeschulen bieten umfangreiche Fortbildungsmöglichkeiten 

an, wie etwa die berufspädagogische Weiterbildung 

zur Praxisanleitung. Gerade in Hinblick auf 

das Fachwissen sieht Heidelore Lessig (Bildungsakademie) 

einen starken Wandel des Berufsbildes in den letzten Jahren. 

„Pflege ist inzwischen ein Beruf mit einem eigenen 

Aufgaben- und Verantwortungsbereich. Daraus ergibt 

sich die Herausforderung, dass mehr und genaueres Wissen 

und Können gefragt ist.“ 

Die SchülerInnen des ESTA-Bildungswerks kommen 

hauptsächlich aus der Region. Wer dennoch eine eigene 

Wohnung benötigt, wird von den Kooperationspartnern 

bei der Suche unterstützt. Wer sich für die Bildungsakademie 

für Gesundheit und Sozialwirtschaft Hochsauerland 

in Meschede entscheidet, hat die Möglichkeit, frei nach 

„Pflege ist inzwischen ein Beruf mit 

einem eigenen Aufgaben- und 

Verantwortungsbereich“ 

(Heidelore Lessing) 

Daher müssen laut Sabine Krahn (ESTA) angehende Pflegefachkräfte 

eine hohe Bereitschaft zur Fortbildung für 

die speziellen Bereiche, in denen sie später arbeiten möchten, 

mitbringen – z. B. für die Intensivpflege, Neurologie 

oder die Gerontopsychiatrie. 

Auch das Klientel hat sich verändert, weiß Peter Gawehn 

(DRK): „Pflege wird kulturell bunter: Immer mehr pflegebedürftige 

Menschen, aber auch immer mehr Pflegepersonen 

haben einen Migrationshintergrund. Pflege von 

Menschen, die aus einem anderen Kulturkreis kommen, 

stellt eine hohe Herausforderung dar, vor allem, wenn es 

aufgrund von Sprachproblemen zu Irritationen kommt.“ ■ 


PRODUKTION 

UND FERTIGUNG 

Top Berufe: 

• Bäcker/-in 

• Brauer/in und Mälzer/-in 

• Chemikant/-in 

• Fleischer/-in 

• Konditor/-in 

• Holzbearbeitungsmechaniker/-in 

• Produktionstechnologe/-in 

• Medientechnologe/-in 

• Packmitteltechnologe/-in 

• Verfahrensmechaniker/-in 







Foto:Iris Böning 

Der besondere Moment, 

wenn das heiße Eisen fließt…. 

Warum Jonas Tebbe der Beruf als „Gießereimechaniker, 

Schwerpunkt Handformguss“ begeistert 

Sonja Funke 

Iris Böning 

O 

lsberg. „Wenn ich am Ende des Arbeitstages 

etwas abgieße und das heiße Eisen fließen sehe, 

dann ist das jedes Mal etwas Besonderes“, sagt 

Jonas Tebbe. Der Siedlinghauser, der 2021 seine Ausbildung 

beendete, hat mit dem „Gießereimechaniker – 

Schwerpunkt Handformguss“ seinen Traumberuf gefunden. 

Das sagt er nicht, das spürt man und sieht es ihm an. 

Wir müssen schauen, direkt vor Ort, was diesen 25-Jährigen 

so begeistert. Ab in die Gießerei der Olsberg GmbH! 

Die Tür öffnet sich. Zwei, drei Schritte und da steht Jonas 

Tebbe schon: ausgerüstet mit Schutzbrille, Schutzkleidung 

und vor einem Kessel, aus dem die Funken sprühen. Er gießt 

kleine Eisen-Taler für die Materialprobe. Qualitätsmanagement 

muss sein. Mit einem riesigen Thermometer misst er 

die Temperatur dieser eisernen Flüssigkeit und ist zufrieden. 

1380 Grad! Geschmolzen im großen Kupol-Ofen. Dieses 

Haptische fasziniert auch die WOLL-Reporter sofort. 

Erst die Form zu bauen, dann Kerne einzusetzen, damit der 

Guss später auch Hohlräume für zum Beispiel Elektromotoren 

oder Pumpen hat. Endlich zu gießen und schließlich das 

oft riesige Endprodukt zu sehen. 


Ausbildung bei Viega 

GESTALTE MIT UNS DIE ZUKUNFT – 

AUCH DEINE EIGENE. 

Viega gestaltet mit innovativen Produkten die Zukunft, auch 

die unserer Auszubildenden. Seit mehr als 80 Jahren bilden wir 

junge Talente in unterschiedlichen Berufen aus. 

Gehörst auch Du bald dazu? 

Dann freuen wir uns über Deine Bewerbung, die Du uns bevor 

zugt online über azubiblog.viega.de zukommen lässt. 

Kein Wunder also, dass Auszubildende bei Viega beste Voraus 

setzungen für einen erfolgreichen Start ins Berufsleben finden. 

Eine fundierte Ausbildung ist für uns genauso selbstverständlich 

wie die Aussicht auf langfristige persönliche Entwicklungspers 

pektiven und ein fairer, menschlicher Umgang miteinander. 

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Viel Veantwortung 

All dies gibt Jonas Tebbe eine große Zufriedenheit. „Manchmal 

habe ich über alle Arbeitsschritte die Verantwortung für 

ein ganzes Stück“, freut sich der 25-Jährige. Er identifizierte 

sich von Anfang an mit diesem Job. Was an Fähigkeiten 

mitzubringen ist? „Man sollte rechnen können, naturwissenschaftlich 

interessiert sein und auch technisches Zeichnen gut 

finden.“ Zwischen 50 Kilogramm und bis zu 8 Tonnen sind 

die Einzelanfertigungen schwer. Die Auftraggeber liefern die 

Modelle, anhand derer erst die Form aus Sand gefertigt und 

in diese dann das Eisen gegossen wird. Drei bis vier Stücke 

stellen die Handformer am Tag her - vom Kontergewicht für 

den Industrieroboter bis zum Pumpengehäuse. 

Vor Ort, in der Gießerei, geht es nun ans Eingemachte. Wie 

große Schubladen wirken die Formkästen. Der große Topf 

mit dem flüssigen Eisen fährt heran. „Bitte ein paar Schritte 

zurückgehen!“ Schon fließt das Eisen in die Negativform aus 

Sand und bahnt sich seinen Weg. „Wenn ich als Former Mist 

mache, kann ich schon mal locker 20.000 Euro im wahrsten 

Sinne in den Sand setzen. Ich passe auf, bei jedem Arbeitsschritt“, 

sagt Jonas Tebbe. Erst am nächsten Tag, wenn alles 

abgekühlt ist, kann er sehen, ob das 2 x 2 Meter große 

Getriebegehäuse gut gelungen ist. Hat alles geklappt? Muss 

möglichst wenig nachgeschliffen werden? Die Handformer 

tragen die Verantwortung. 

„Der Beruf ist leider nicht so bekannt, dabei ist er sehr vielfältig. 

Noch dazu brauchen viele Unternehmen in unserer 

Region zwischen Hallenberg und Soest die Gießereimechaniker“, 

unterstreicht Personalleiterin Dagmar Srajek. An der 

Ausbildung bei der Olsberg GmbH ist besonders, dass hier 

noch viele handgeformte Gussteile hergestellt werden. „Unsere 

Handformerei hat schon eine gute Größe. Wir nehmen 

nach vier Wochen Grundausbildung hier im Betrieb auch 

die Prüfung für Azubis anderer Unternehmen ab - ein echter 

Vertrauensbeweis.“ Und: Wer einmal die Handformerei erlernt 

hat, ist begehrt, denn er kommt mit dieser Basis auch an 

jeder Maschine klar. 

Jonas Tebbe war ein Selbstläufer. „Schon nach zwei Wochen 

Praktikum habe ich auf ein halbes Jahr verlängert. Hier sehe 

ich, wofür ich Mathe oder Physik gebraucht habe.“ Dabei 

hatte der 25-Jährige es erst als Chemisch-Technischer Assistent 

probiert. „Die Theorie war spannend, aber die Praxis im 

Labor war nichts für mich. Hier sehe ich jeden Abend, was 

ich gemacht habe. Dies ist das Passende.“ ■ 


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MIT HOLZ UND HERZ 

FENSTER FERTIGEN 

Dominik Birkelbach lernte in seiner Ausbildung zum Holzmechaniker viel 

über die Maschinen, mit denen die Hölzer bearbeitet werden. 

Sorpetaler Fensterbau GmbH 

Du 

arbeitest gerne mit Holz und hast 

auch Lust auf Maschinen? Dann bist 

du beim Fensterbauer Sorpetaler aus 

Sundern-Hagen richtig! Der Familienbetrieb bietet 

Ausbildungsplätze in der Holzfensterfertigung an, die 

Handwerk und Technik unter einen Hut bringen. Und 

viel Raum zur Weiterentwicklung bieten. 

Schaffe schöne Oberflächen! 

Bevor Janina ihre Ausbildung als Verfahrensmechanikerin 

für Beschichtungstechnik bei Sorpetaler startete, war 

sie Ferienarbeiterin in dem familiengeführten Unternehmen. 

Nach ihrem Schulabschluss wollte sie erst Tischlerin 

oder Holzmechanikerin werden. Über Umwege kam sie 

schließlich an die Ausbildung zur Verfahrensmechanikerin 

für Beschichtungstechnik, die sie vor drei Jahren abschloss. 

Bereut hat sie diese Entscheidung nie. “Die Ausbildung 

war super. Besonders gefällt mir die Vielfalt meines Berufs. 

Ich habe einen Mix aus Werkstoffen wie Holz, Metall 

und Kunststoff kennengelernt und verstanden, wie unterschiedlich 

Beschichtung und Bearbeitung von Material zu 

Material sind”, beschreibt Janina ihre Erfahrungen. 

Platz für Eigenständigkeit 

Ihr Wissensdurst und ihr Drang, selbstständig zu arbeiten, 

wurden bei Sorpetaler voll unterstützt. “Ich kann total 

viel eigenständig arbeiten. Und wenn mal Fehler passieren, 

ist das nicht schlimm. Bei Fragen sind meine Kollegen 

da und helfen mir.” Mittlerweile beherrscht Janina alle 

Maschinen und Anlagen zur Beschichtung und kann die 


meisten Herausforderungen selbst meistern. Ausgelernt 

hat sie trotzdem noch nicht. Mittlerweile weiß sie z.B., wie 

sie Naturoberflächen von Hand nachbearbeiten kann. Als 

Nächstes will sie ans Versiegeln ran, also das Abdichten mit 

Silikon, damit sie auch mal für Kolleginnen und Kollegen 

einspringen kann. 

Auch ein duales Studium 

(Holzmechaniker + Bachelor) ist möglich 

Holzmechaniker für den Fenster- und Türenbau 

Sorpetaler bildet außerdem Holzmechaniker aus. So wie 

Dominik, der als Azubi alle Bereiche der Holzfensterproduktion 

kennengelernt hat. “Ich habe im Zuschnitt angefangen. 

Da habe ich Bohlen zugeschnitten, aber auch 

Sonderteile wie Wetterschenkel oder Schlagleisten, die 

später auf die Fenster kommen.” 

Als Holzmechaniker lernst du aber nicht nur den Umgang 

mit Holz und wie du daraus Fenster und Türen bauen 

kannst, sondern ganz viel über die Maschinen, mit denen 

die Hölzer bearbeitet werden. Jasmin z.B. fand die Arbeit 

mit den Maschinen so spannend, dass sie nach ihrer Ausbildung 

bei Sorpetaler noch eine Weiterbildung zur Maschinen- 

und Anlagenführerin gemacht hat. Heute steuert sie 

teilweise zwei bis drei Maschinen gleichzeitig. 

Bei aller Technik muss aber auch das Betriebsklima stimmen. 

Das ist ein Grund, warum Dominik schon seit fast 

elf Jahren bei Sorpetaler ist: “Wir haben eine super Teamarbeit. 

Wenn was ist, dann kann ich mit den Kollegen 

oder Chefs sprechen. Und die sind auch geduldig, wenn 

man mal was nicht direkt am Anfang versteht.” ■ 

Janina begann ihre Karriere 

bei Sorpetaler als Ferienarbeiterin. 

Komm ins Handwerk! 

Ausbildungen bei Sorpetaler 

• Holzmechaniker:in (auch als duales Studium möglich) 

• Verfahrensmechaniker:in für Beschichtungstechnik 

Ausbildungsstart 01.08.2022 

Ausbildungsdauer: 

Ausbildungsort: 

3 Jahre 

• Sorpetaler Fensterbau in 

Sundern-Hagen 

• Berufskolleg Olsberg bzw. 

Cuno-Berufskolleg in Hagen 


Selbecke 6 • 59846 Sundern (Sauerland) 

Tel.: 02393 919 20 • sorpetaler.de 

Was du mitbringen solltest: 

• Lust auf die Arbeit mit Holz 

• Neugier und Spaß daran, im Team zu arbeiten 

• Interesse an technischen Fächern 

Dein Ansprechpartner: 

Frank Kruse, Betriebsleiter 

frank.kruse@sorpetaler.de 

02393 9192 40 

sorpetaler.de 

Besuch uns bei Instagram! 


Beruf: Produktionstechnologe/Produktionstechnologin 

Junge Menschen mit technischem 

Interesse und eigenen Ideen gesucht 

Gisela Wilms 

Dallmer 

V 

erpackungsabläufe automatisieren, monotone 

Arbeiten erleichtern oder Montagetätigkeiten 

optimieren – Produktionstechnologen:innen 

schauen sich Prozesse genau an und überlegen, wie sie 

diese verbessern können. Sie sprechen dafür auch mit 

Kollegen:innen aus unterschiedlichen Abteilungen. 

„Wir würden in diesem Jahr sehr gerne zum Produktionstechnologen 

oder zur Produktionstechnologin ausbilden, 

da wir wirklich großen Bedarf haben“, erklärt 

Michael Mende. Er ist beim Familienunternehmen 

Dallmer in den Bereichen Formenbau und Programmierung 

CAD/CAM tätig. Gleichzeitig ist er einer von 

mehreren Ausbildern des Arnsberger Entwässerungsspezialisten. 

Künftige Produktionstechnologen:innen sollten vor allem 

technisches Interesse mitbringen, kreativ denken und 

teamfähig sein. „Junge Menschen haben hier die Möglichkeit, 

relativ schnell Projekte selbständig durchzuführen 

und eigene Ideen einzubringen“, betont Michael Mende 

und spricht dabei aus Erfahrung: Er hat seine Ausbildung 

zum Werkzeugmechaniker ebenfalls bei Dallmer gemacht. 

Bewerben können sich Schülerinnen und Schüler mit 

Abitur oder gutem Realschulabschluss. Das breite gefächerte 

Aufgabengebiet der Produktionstechnologen:innen 

widmet sich überwiegend der Optimierung von Arbeitsabläufen. 

Diese bezieht sich sowohl auf den Einsatz von 

Maschinen als auch von menschlicher Arbeitskraft. Es ist 

Teamfähigkeit, kreatives Denken und technisches Interesse 

gefragt. Die Ausbildung dauert dreieinhalb Jahre, die 

Berufsschule ist in Olsberg. 

Dallmer bildet übrigens auch in den Berufen Industriekaufmann:frau, 

Fachlagerist:in und Werkzeugmechaniker:in 

aus. Mehr zu den Ausbildungsberufen und Stellenangeboten 

unter www.dallmer.de/karriere. ■ 


DU DUHAST DIE ZUKUNFT! 

WIR HABEN DEN PLAN! 

Zusammen mit Centroplast 

in 

in eine spannende berufliche Zukunft! 

Zusammen mit Centroplast in eine spannende berufliche Zukunft! 

Centroplast ist ein traditionsreiches, mittelständisches Unternehmen der kunststoffverarbeitenden 

Centroplast ist istein ein traditionsreiches, mittelständisches Unternehmen der der kunststoffverarbeitenden 

Industrie mit Sitz in Marsberg. Als anerkannter Ausbildungsbetrieb bieten wir seit über 50 Jahren 

Industrie mit mitSitz in in Marsberg. Als Als anerkannter Ausbildungsbetrieb bieten wir wir seit seit über 50 50 Jahren 

jungen Menschen Ausbildungsplätze im kaufmännischen und gewerblichen Bereich. 

jungen Menschen Ausbildungsplätze im im kaufmännischen und und gewerblichen Bereich. 



Verfahrensmechaniker (m/w/d) Kunststoff- und Kautschuktechnik 

• • Verfahrensmechaniker (m/w/d) Kunststoff- und und Kautschuktechnik 

Zerspanungsmechaniker (m/w/d) für Fräsmaschinensysteme 

• • Zerspanungsmechaniker (m/w/d) für für Fräsmaschinensysteme 

Zerspanungsmechaniker (m/w/d) für Drehmaschinensysteme 

• • Zerspanungsmechaniker (m/w/d) für für Drehmaschinensysteme 

Elektroniker für Betriebstechnik (m/w/d) 

• • Elektroniker für fürBetriebstechnik (m/w/d) 

Fachlagerist (m/w/d) 

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Industriekaufmann (m/w/d) 

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Industriemechaniker (m/w/d) 

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Interessiert? 

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Dann schick uns Deine aussagefähige und vollständige Bewerbung an bewerbung@centroplast.de. 

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Centroplast Engineering Plastics GmbH 

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Unterm Ohmberg 34431 Marsberg Tel.: +49 (0) 2992 9704-0 

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info@centroplast.de www.centroplast.de 

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| WOLL Elternratgeber 2022 - 95

Tobias Blöink absolvierte duales Studium 

mit Ausbildung im Unternehmen HST 

„Mit dem Studium 

reift man extrem“ 

Paul Senske 


Die Bilanz nach 10 Jahren fasst Tobias Blöink 

in zwei Sätzen zusammen: „Ich habe die 

richtige Berufswahl getroffen. Ich fühle mich 

pudelwohl.“ Blöink arbeitet als Produkt- & Projektkaufmann 

für Beschaffung und Sonderprodukte im 

Unternehmen HST Systemtechnik GmbH & Co. KG, 

dem „4.0-Technologieführer in der Wasserwirtschaft“. 

Der 28-Jährige hat ein ausbildungsintegrierendes duales 

Studium absolviert, neben dem Studienabschluss 

als Bachelor auch einen Ausbildungsabschluss als Industriekaufmann 

erreicht und so die entscheidende 

Basis für seine Tätigkeit im Einkauf des „Blue-Tech“- 

Unternehmens aus Meschede-Heinrichsthal gelegt. 

„Die Ausbildung mit Praxis, Berufsschule und Studium 

war eine nicht nur zeitlich herausfordernde Zeit“, sagt der 

gebürtige Herdringer. „Aber sie hat sich in jeder Hinsicht 

gelohnt. In der Ausbildung wird man gefordert und gefördert, 

mit dem Studium reift man extrem.“ Nach dem 

Fachabitur am Berufskolleg am Berliner Platz in Neheim- 

Hüsten war ihm klar, dass er einen kaufmännischen Beruf 

erlernen würde. Seine erste Bewerbung war sofort erfolgreich 

und ein Glücksgriff. „Ich habe mich bei HST beworben 

und bin eingestellt worden. Ich hatte keine Berufserfahrung, 

es war ein buchstäblicher Kaltstart.“ 

Was ihm gleich imponierte, war die familiäre Atmosphäre 

des Unternehmens mit vorwiegend kommunalen Kunden 

und mit bundesweit derzeit rund 35 Auszubildenden. 

„Wir sind ein Familienunternehmen und inhabergeführt“, 

betont Miguel Pereira, der Leiter Personalmanagement. 

„Unsere Philosophie ist es, Personal für langfristige Beschäftigungsverhältnisse 

zu suchen.“ 

Bewerbung war ein „Volltreffer“ 

Blöink hatte mit seiner Bewerbung einen „Volltreffer“ gelandet 

– mit einer prägenden und anspruchsvollen Lernund 

Ausbildungszeit. 18 Monate dauerte zunächst die verkürzte 

Ausbildung zum Industriekaufmann. Montag bis 

Donnerstag verbrachte er im Büro, jeden Freitagmorgen 

besuchte er die Berufsschule, Freitagnachmittag und am 

Samstag studierte er an der Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie 

(VWA) in Arnsberg. Nach dem Ausbildungsabschluss 

ging es mit dem Studium weiter. Drei Tage Büro 

„Ich sehe mich auch in Zukunft 

im Einkauf“: Tobias Blöink. 


in Heinrichsthal, Donnerstag und Freitag Studium an 

der VWA. Das letzte Lehr- und Studienjahr sowie die 

abschließende Bachelor-Arbeit befassten sich vorausschauend 

als Schwerpunkte mit den Themen Einkauf, 

Beschaffung und Sonderprojekte. „Die Ziele der Ausbildung, 

des Studiums sowie der Abschlussarbeiten zielen 

auf die Unternehmensziele ab“, so Personalleiter Pereira, 

der noch einmal die „Langfristigkeit bei der Personaleinstellung“ 

betont. „Wir investieren in unser Personal.“ So 

wurde auch Blöink nicht nur finanziell (u. a. Studiengebühren) 

unterstützt. 

Die Arbeit im Einkauf hat Blöink von Beginn an Spaß 

gemacht. „Durch die Zusammenarbeit mit den Projektleiterinnen 

und Projektleitern bekomme ich auch technisches 

Wissen vermittelt. Das bereichert meinen Berufsalltag.“ 

Blöink, der in seiner Freizeit gern wandert, Ski fährt 

oder reist und seit 20 Jahren als Trompeter im Musikverein 

Herdringen aktiv ist, hat die richtige Berufswahl 

getroffen: „Im Einkauf sehe ich mich bei HST auch in 

Zukunft.“ ■ 

VIER DUALE STUDIENMODELLE 

Es ist ein oft geäußerter Trugschluss, dass man nach einem 

dualen Studium zwei Abschlüsse in der Tasche hat – die 

Berufsausbildung und den Bachelor. Der größere Teil der 

dualen Studiengänge bietet „nur“ den Bachelor an. Insgesamt 

gibt es vier verschiedene Studienmodelle. 

Ausbildungsintegrierendes 

duales Studium: 

Die ist das bekannteste duale Studium, weil 

das einzige bei dem der Studierende neben 

dem Studien- auch einen Ausbildungsabschluss 

erzielt. Zeitgleich zum Bachelorstudium 

absolviert er eine Ausbildung im Betrieb, 

das heißt, er muss neben der Arbeit im 

Unternehmen und den Vorlesungen noch 

zur Berufsschule gehen. Es ist ein anspruchsvoller 

und zeitintensiver Studiengang. 

Berufsintegrierendes duales Studium: 

Dieses Modell eignet sich für Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, die bereits eine feste 

Stelle haben und sich weiterbilden wollen. 

Da muss natürlich der Betrieb mitspielen. 

Der Betrieb gestattet u. a. die Reduzierung 

der Arbeitsstundenzahl. In diesen Freiräumen 

wird studiert. 

Praxisintegrierendes bzw. 

kooperatives duales Studium: 

Dieses Modell ähnelt dem ausbildungsintegrierenden 

dualen Studium. Die theoretischen 

Phasen in der Hochschule und praktischen 

Phasen im Betrieb wechseln sich im 

Block- oder Wochenmodell ab. Der große 

Unterschied: In der Praxisphase wird keine 

Berufsausbildung angeboten, am Ende steht 

„nur“ der Abschluss an der Hochschule. Die 

Bewerber werden nicht als Azubis eingestellt, 

sondern als Praktikant oder als normale 

Mitarbeiter. 

Berufsbegleitendes bzw. praxisbegleitendes 

duales Studium: 

Es ist ähnlich wie das normale berufsintegrierende 

Studium aufgebaut und verläuft 

in den meisten Fällen parallel zur beruflichen 

Praxis. Natürlich muss auch bei diesem 

Modell der Arbeitgeber informiert sein 

und mitspielen, z. B. bei Freistellungen in 

Präsenzphasen des Studiums, das meistens 

in Form von Fern- und Abendstudium absolviert 

wird.

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„ES IST TOTAL VIELFÄLTIG UND 

ES MACHT SUPER VIEL SPASS, 

HIER ZU ARBEITEN!“ 

Sonja Funke 

Iris Böning 

Stück für Stück greifen Roboterarme die Schwungräder 

für Nutzfahrzeuge. In der riesigen Betriebshalle auf 

dem Bestwiger Werksgelände der M.Busch GmbH & 

Co.KG läuft fleißig die elf Meter lange vollautomatisierte 

Bearbeitungslinie, S-Line genannt. Die Schwungräder sind 

aus Eisen-Guss, sie werden hier fertigbearbeitet und vormontiert. 

Wer an der S-Line steht, hat sich als Zerspanungsmechaniker 

fachlich wie finanziell hochgearbeitet. Als Maschinenbediener 

4 ist er (oder sie!) dafür verantwortlich, dass 

die hochmodernen Computer gesteuerten Anlagen fehlerfrei 

laufen. 

Vor dem Gerät fachsimpelt der technische Ausbilder Daniel 

Hennemann mit Timo Nieder (Azubi Zerspanungsmechaniker) 

und Nora Niedzielski (Azubi Produktionstechnologin). 

Drei Mitarbeiter in unterschiedlichen Berufsstadien, 

aber mit einer durchgängigen Meinung: „Hier herrscht ein 

echt familiäres Arbeitsklima. Der Job ist total vielfältig. Es 

macht super viel Spaß, hier zu arbeiten!“ In acht Berufen 

bildet das Unternehmen seine derzeit 25 Auszubildenden 

aus. „Am Beispiel dieser drei Mitarbeiter können wir gut 

aufzeigen, welch unterschiedliche Berufsfelder wir abdecken 

und wie vielfältig die Perspektiven in unserem Unternehmen 

sind“, sagt Personalreferentin Judith Pählig. 

Drei zufriedene Azubis 

Daniel Hennemann kehrte im Januar 2022 nach gut drei 

Jahren ins Unternehmen zurück. Nach seiner Ausbildung 

zum Zerspanungsmechaniker, förderte Busch seine Weiterbildungen 

zum Ausbilder und zum Industriemeister. Danach 

sammelte er als frisch gebackener Meister und auf eigenen 

Wunsch erst einmal Erfahrung in kleineren Betrieben 

- bis der Anruf von Busch kam, ob er sich vorstellen könnte 

als Ausbilder zu arbeiten. „Ja, das konnte ich! Hier profitiere 

ich nun immens von meinen Erfahrungen in kleineren Betrieben 

und kann gleichzeitig aufgrund der Größe des Betriebes 

wieder spezieller arbeiten.“ 

Bei Timo Nieder ist aus dem ersten Schnuppern ein Langzeitpraktikum 

geworden, auch das ist möglich. „Über meh- 


ere Monate habe ich einmal die Woche hier gearbeitet 

und mir war klar, das ist es.“ Dabei reizt den 20-jährigen 

Velmeder, dass er die Busch-Produkte, ob Bremsscheiben 

oder Schwungräder in so vielen Lkw auf der Straße 

verbaut sieht. „Unsere beiden Grauguss-Expresse, die 

halbstündlich zwischen Bestwig und Wehrstapel fahren, 

sind zum Beispiel mit beiden Produkten ausgerüstet, das 

ist klasse!“ 

In Wehrstapel wird gegossen, in Bestwig bearbeitet und 

vormontiert. Zwei ganz unterschiedliche Einsatzorte hat 

das Unternehmen seinen Mitarbeitern zu bieten. Nora 

Niedzielski ist als Produktionstechnologin überall gefragt. 

Ihr Lehrberuf ist noch jung. Erst seit 2020 gibt es 

mit Olsberg auch im HSK einen Berufsschulstandort. 

„Ich wollte schon immer in der Industrie arbeiten. Meine 

Aufgabe ist es, über Projekte die Produktionsabläufe 

in jeder Hinsicht zu optimieren: von der Qualität über 

die Schnelligkeit bis zum Mitarbeiterschutz. Das ist genau 

mein Ding!“, freut sich die 18-jährige Ostwigerin. 

Zurück an die S-Line: Während Daniel Hennemann 

seine Azubis an dieser hochkomplexen Anlage schult, ist 

Timo Nieder total motiviert, in wenigen Jahren selbst 

Maschinenbediener 4 zu sein. Und Nora Niedzielski? 

Sie arbeitet mit und hat immer im Hinterkopf, wo es 

bei den Abläufen an der Anlage noch Verbesserungsbedarf 

geben könnte. Na, neugierig geworden? „Wir freuen 

uns auf Nachwuchs in unserem Unternehmen. Ich lade 

die jungen Menschen herzlich ein, einfach mal reinzuschnuppern. 

Die Ausbildung von eigenen Fachkräften 

liegt uns sehr am Herzen“, betont Geschäftsführer Andreas 

Güll. ■ 

Nora Niedzielski mit dem technischen Ausbilder Daniel Hennemann 

Werk Bestwig 

M. Busch GmbH & Co.KG 

Ruhrstraße 1 

59909 Bestwig 

Tel. 02904 988-0 

FAX 02904 988-177 

info@mbusch.de 

Werk Meschede-Wehrstapel 

M. Busch GmbH & Co.KG 

Wehrstapler Straße 12 

59872 Meschede (Wehrstapel) 

Tel. 02904 988-0 

FAX 02904 988-277 

info@mbusch.de 

Die M.Busch GmbH und Co. KG 

hat 520 Mitarbeiter in beiden Werken 

(Bestwig und Wehrstapel). 

Bremsscheiben, Bremstrommeln, Schwungräder 

und Getriebegehäuse sind die Hauptprodukte, 

die hergestellt werden – all dies brauchen Nutzfahrzeuge 

renommierter Hersteller von Volvo bis 

Daimler. 

Für 2022 und 2023 sind noch Ausbildungsplätze 

(m/w/d) in den Berufen Elektroniker, Gießereimechaniker, 

Industriemechaniker, Produktionstechnologe 

und Zerspanungsmechaniker frei. 

Alle Infos unter: www.m-busch.de/ausbildung 


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KOMPETENZ VERBINDET 

Blick hinter die Kulissen: Azubi 

im Werkzeugbau bei Miederhoff 

Bei Miederhoff wird die „Hardware“ produziert: 

zum Verbinden, Spannen und Befestigen technischer 

Textilien – egal ob für Lkw-Auflieger, große Zelte, 

Werbetechnik oder den Sport- und Freizeitsektor. Vor 125 

Jahren gegründet, sind heute innerhalb der Unternehmensgruppe 

rund 200 Mitarbeiter an drei Produktionsstandorten 

beschäftigt, davon gut 120 am Stammsitz in Sundern. 

Das Familienunternehmen legt großen Wert auf die Ausbildung 

der eigenen Nachwuchskräfte. Azubi Marc- 

Andree Gehrt erzählt im Interview von seinen 

Erfahrungen im Werkzeugbau: 

Hallo Marc – was macht man als Werkzeugmechaniker? 

Viele denken, in einem Werkzeugbau werden 

Handwerkzeuge, also z.B. Schraubenzieher, 

hergestellt. Aber mit 

solchen „kleinen Sachen“ beschäftigen 

wir uns gar nicht 

(lacht). Wir bauen komplexe 

Folgeverbundwerkzeuge, die locker 

bis 2 m lang sind und etliche 

hundert Kilo wiegen. Später werden 

damit Blechstreifen unter einer 

Auszubildender 

Marc-Andree Gehrt 

Werkzeugmechaniker 

Ausbilder Jens Arnold und 

Azubi Marc-Andree Gehrt 

Presse in verschiedene 

Formen gebracht. 

Gibt es Aufgaben, die Du besonders gerne übernimmst? 

Am liebsten arbeite ich an einer CNC-Fräse: das ist eine softwaregesteuerte 

Maschine, mit der man schnelle und extrem 

präzise Ergebnisse erzielen kann. Auf einen Tausendstel Millimeter 

genau. 

Was muss man mitbringen um Werkzeugmechaniker 

zu werden? 

Man sollte Spaß daran haben, praktisch und sorgfältig zu 

arbeiten. Dafür ist handwerkliches Geschick wichtig. Gute 

Noten in Mathe können natürlich nicht schaden. Aber wir 

erhalten auch Unterstützung durch den eigenen Werksunterricht 

und bereiten uns zusammen auf die Prüfungen vor. 

Was war dein bisheriges Highlight in der Ausbildung? 

Da muss ich nicht lange überlegen: Bei uns nehmen alle Azubis 

an einem Teambuilding-Seminar auf der Nordseeinsel 

Juist teil. Neben vielen spannenden Aktivitäten lernt man 

u.a. auch die Grundkenntnisse des Fliegens mit einem Motorsegler 

und darf unter Anleitung eines erfahrenen Fluglehrers 

auch selbst fliegen. Einfach nur klasse! 

Geschäftsführer Dr. Thorsten Miederhoff ist stolz auf „seine” 

Azubis: „Mir macht es immer wieder Freude zu erleben, wie 

sich die jungen Menschen bei uns entwickeln. Und: Fast alle 

bleiben nach ihrer Ausbildung bei uns“. 

Ausbildungsleiter Jens Arnold ergänzt: „Wir sind ein echtes 

Familienunternehmen und freuen uns, wenn wir junge Leute 

bei ihrem Start ins Berufsleben unterstützen können. Das 

ist eine echte Win-Win-Situation: die Azubis bekommen eine 

Top-Ausbildung und wir fähige Fachkräfte für die erfolgreiche 

Entwicklung unseres Unternehmens.“ 

Mehr Informationen zur Ausbildung bei Miederhoff gibt es hier: 

www.miederhoff.de 

www.karriere-suedwestfalen.de/franz-miederhoff ■

Werbeagentur 

& 

Fotostudio 

www.i-dexe.net 

info@i-dexe.net 

Digital 

und 

Print 

(m/w/d) 

Mediengestalter*in 

SUCHT DICH! 

WIR SUCHEN DICH! GESTALTE DEINE ZUKUNFT MIT UNS! 

Wir bieten für das Jahr 2022 am 

Standort Hallenberg-Hesborn/ 

Medebach folgende 

Einstiegsmöglichkeiten: 

AUSBILDUNGSBERUFE: (M/W/D) 

KAUFMÄNNISCH: 

Fachinformatiker 

Industriekaufmann 

Kaufmann für Marketingkommunikation 

Technischer Produktdesigner 

GEWERBLICH: 

Elektroniker 

Industriemechaniker 

Maschinen- und Anlagenführer 


Zerspanungsmechaniker 

BENEFITS: 

• spannende und bereichsübergreifende Projekte 

• Unterstützung durch Prüfungsvorbereitungskurse u. Fahrkostenzuschuss 

• eine Übernahme nach erfolgreichem Abschluss Deiner Ausbildung 

• moderne und technisch hervorragende Arbeitsbedingungen in einem 

internationalen, stetig wachsenden Familienunternehmen 

KONTAKT: Bewirb Dich jetzt online auf www.borbet.de/Karriere oder schicke Deine 

Bewerbung an: BORBET GmbH, Personalwesen, Hauptstraße 5, D-59969 Hallenberg, 

E-Mail: personal@borbet.de. 


Lothar Molin, 

Ausbildungsbegleiter 

HILFESTELLUNG 

GEBEN, WO SIE 

GERADE 

BENÖTIGT WIRD 

Sabina Butz 

Tom Linke 

Ausbildung bei WEPA 

Gemeinsam Zukunft gestalten 

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hinauswachsen? Dann bist Du bei uns genau richtig! 

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jetzt über 

www.wepa.eu 


W 

as trieb einen Diplomingenieur dazu, beruflich 

zum Ausbilder beim Kolpingbildungswerk 

umzusatteln und sich über Jahrzehnte als 

ehrenamtlicher Mentor, Ausbildungspate oder Ausbildungsbegleiter 

in der Engagementsförderung der Stadt 

Arnsberg einzusetzen? 

Lothar Molin legt sofort los, nicht etwa mit seinem Lebenslauf, 

seiner beruflichen Karriere oder seinen anderen ehrenamtlichen 

Verdiensten, sondern mit der Feststellung: „Einem 

Jugendlichen auf den beruflichen Weg geholfen zu haben, 

ist ein sehr bereicherndes Gefühl. Da war z.B….“ und dann 

folgt eine kurze Schilderung, wie ein etwas hilfloser Schüler 

für sich selbst zur beruflichen Entscheidungsfindung gelangte 

und diese dann auch erfolgreich umsetzen konnte. 

Im Mittelpunkt stehen die Berufssuchenden 

Unsere Frage, wie das alles anfing, wird ebenfalls mehr aus 

der Perspektive der Schüler als der „Helfer“ geschildert: 

„Die Engagementförderung der Stadt Arnsberg betreibt mit 

der Grimme-Schule ein Projekt mit dem Titel Ausbildungspaten. 

Dafür wurden ehrenamtliche Mentoren gesucht, um 

die Hauptschüler ab der neunten Klasse auf den Beruf vorzubereiten, 

bzw. sich für einen Beruf zu entscheiden. Das 

war genau mein Ding. Im Mittelpunkt steht für mich jedes 

Mal der oder die Schüler/in: Wo liegen die Stärken und wo 

sind Schwächen? Wie kann ich den jungen Menschen dabei 

begleiten, seine eigene Entscheidung zu treffen? Viele sind 

einfach nur nicht informiert. Sie wissen nicht, welche Möglichkeiten 

ihnen offenstehen. Da setze ich an. Jeder einzelne 

„schwierige“ Schüler ist für mich eine Herausforderung: Sie 

sind ja nicht „schwierig“ geboren. Irgendwie hat doch jeder 

Schwierigkeiten, die dazu da sind, überwunden zu werden. 

Ich glaube, meine Schüler merken, dass ich sie wertschätze, 

sie ernst nehme und vor allem, dass ich zuhören kann.“ 

Jeder Mensch braucht eine Perspektive 

Einen guten Ausbildungsbegleiter zeichnen Verständnis für 

die individuellen Sorgen und Probleme bei der Berufsentscheidung 

junger Menschen aus. Geduld, Einfühlungsvermögen 

und der Glaube, dass jeder Mensch eine Chance und 

Perspektive verdient hat, gehören sicherlich auch dazu. „Wir 

sind keine ausgebildeten Lehrer, Sozialarbeiter oder Psychotherapeuten, 

sondern engagierte Menschen, die sich den oft 

komplizierten Lebensbedingungen Jugendlicher widmen, 

um Hilfestellung zu geben, wo sie gerade benötigt wird. Das 

kann dann auch mal eine Nachhilfe in bestimmten Fächern 

sein oder Unterstützung bei der Bewältigung sozialer Schwä- 


chen. Auch Verhaltensmuster, die aus dem Rahmen fallen, 

können wir zumindest erkennen, benennen und vielleicht 

bewusst machen. Insgesamt könnte man unsere Arbeit auch 

als ein Stück Lebenshilfe bezeichnen“ 

Extratipp zur Berufsfindung 

Was Lothar Molin zu einem qualifizierten Ausbildungsbegleiter 

macht, erklärt er so: „Nach meinem Realschulabschluss 

wollte ich Bankkaufmann werden. Bei der Berufsberatung 

verblüffte mich selbst, dass ich ganz offensichtlich 

mehr für technische Bereiche geeignet sein sollte. Mein Vater 

entschied, ich solle erst einmal etwas Vernünftiges lernen und 

suchte mir einen Ausbildungsplatz als Werkzeugmacher. Danach 

absolvierte ich mein Diplomingenieursstudium in Iserlohn 

und war als Betriebs- und Personalleiter tätig. Schließlich 

entdeckte ich meine wahre Berufung: Technisches 

Knowhow mit sozialer Komponente zu verbinden und wurde 

bis zu meinem Ruhestand Sozialpädagoge und Pädagoge 

beim Kolping-Bildungswerk für Schulabgänger, die noch 

nicht ausbildungsfähig waren. 

Einen Extratipp für den Einstieg in die Berufsausbildung 

kann ich allen empfehlen, bei denen die Ausbildungsfähigkeit 

noch fraglich ist: Das Kolping-Bildungszentrum bietet 

eine einjährige Berufsvorbereitung an. 

Wenn jemand während der Ausbildung Schwierigkeiten 

in der Berufsschule hat, dem empfehle ich die Teilnahme 

an der ausbildungsbegleitenden Hilfe beim Kolping- 

Bildungszentrum.“ ■ 

Lothar Molin, Jahrgang 1932, engagiert sich neben 

seiner ehrenamtlichen Arbeit als Ausbildungsbegleiter 

bei den Pfadfindern, der Interessenvertretung 

der Behindertenhilfe und Tischtennisspielern 

in ihren jeweiligen Aktionen, als Stiftungsvorstand 

beim Deutschen Jugendherbergswerk und in vielen 

weiteren Aktionen 

Komm‘ 

in 

unser 

Team! 

Wir bilden aus 

• Werkzeug-/ Zerspanungsmechaniker/in 

• Industriemechaniker/in 

• Verfahrensmechaniker/in 

• Maschinen- und Anlagenführer/in 

• Industriekaufmann/frau 

Unsere aktuellen Ausbildungsangebote 

fi ndest du unter www.bueltmann-gruppe.com 

Bewerbungen bitte an: 

bewerbung@personal.bkb-profil.com 


BKB Profiltechnik GmbH 

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59846 Sundern-Amecke

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auf: www.ITH.de/Karriere 

Über ITH 

ITH Schraubtechnik ist der weltweit führende Systemlieferant 

für Schraubtechnik ab M16 aufwärts. 

Zu unserem Leistungsspektrum gehören die Entwicklung, 

Produktion und der Vertrieb von Schraubwerkzeugen für 

industrielle Schraubenverbindungen. Als kompletter Systemlieferant 

bieten wir ebenfalls Verbindungselemente, Ingenieurdienstleistungen 

sowie umfangreichen Service an. 

ITH unterhält eigene Tochtergesellschaften in 12 Ländern 

und garantiert mit insgesamt über 40 globalen Standorten 

Kundennähe weltweit. 

Wir bilden aus (m/w/d) 

ITH bildet in vielen interessanten Berufsfeldern aus: 

• Elektroniker/in - Geräte und Systeme 

• Fachinformatiker/in - Systemintegration 

oder Anwendungsentwicklung 

• Fachkraft - Lagerlogistik 

• Mechatroniker/in 

• Technische/r Produktdesigner/in - Maschinen- und 

Anlagenkonstruktion 

• Zerspanungsmechaniker/in 

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persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung, charakterisiert 

durch eigenverantwortliches Arbeiten, die Möglichkeiten 

zur Entwicklung und Umsetzung eigener Ideen sowie 

kurze Wege zu den Entscheidern. 

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Wir freuen uns, Dich kennenzulernen. 

Bei Rückfragen steht Dir Elena Göddecke als Ansprechpartnerin 

zur Verfügung. 

ITH GmbH & Co. KG | Steinwiese 8 | 59872 Meschede 

personal@ith.com | +49 291 9962 0 | www.ITH.de/Karriere 

Folge uns auf Social Media: 


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Paul Senske 

Förderprogramm Erasmus+ wertet berufliche Ausbildung deutlich auf 

„INTERNATIONALE 

BERUFLICHE MOBILITÄT“ 

Erasmus+ oder auch Erasmus plus ist ein Förderprogramm 

der Europäischen Union (EU) 

für die Schul-, Berufs- und Hochschuldbildung. 

Ursprünglich war das Förderprojekt - zunächst als Sokrates- 

und Erasmus-Programm bezeichnet - für den 

internationalen Studentenaustausch vorgesehen, nach 

Zwischenstufen ist es unter der Prämisse des lebenslangen 

Lernens und unter dem Begriff Erasmus+ auch für 

Schülerinnen und sowie für Auszubildende offen und 

findet in der heimischen Region in Berufsschulen und in 

Betrieben vermehrt Anklang. 

Betriebspraktika im europäischen Ausland oder weltweit 

(Förderprogramm „Ausbildung weltweit“) sind angesichts 

der weltweiten, wirtschaftlichen Verflechtungen Teile des 

beruflichen Anforderungsprofils und werten den Lebenslauf 

der Auszubildenden auf. Aus- und Weiterbildung im 

Ausland bieten glänzende Möglichkeiten, internationale 

Berufskompetenzen und Berufserfahrungen zu erwerben. 

Das Lernen von Fremdsprachen, der Erwerb interkultureller 

Kompetenzen, Kontakte und Freundschaften sind 

weitere Pluspunkte. Dass Betriebspraktika im Ausland die 

Selbstständigkeit und das Selbstbewusstsein der Azubis steigern, 

sind ebenfalls nicht zu unterschätzende Aspekte. 

Ausbildungsbetrieb muss zustimmen 

Die Voraussetzungen für ein Auslandspraktikum sehen im 

Wesentlichen ein Mindestalter von 17 Jahren, das Absolvieren 

einer staatlich anerkannten Berufsausbildung sowie 

mittlere Kenntnisse der Sprache des Ziellandes vor. Eine 

Grundvorrausetzung ist die Zustimmung des Ausbildungsbetriebes. 

Erasmus+ bietet auch Auszubildenden mit besonderem 

Bedarf ein Praktikum im Ausland an. Der Großteil 

der Kosten wird durch das Förderprogramm gedeckt. Auch 

viele Betriebe zeigen sich kulant. 

weiter auf Seite 108 


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Die Berufsschulen bzw. Berufskollegs sind die ersten 

Ansprechpartner und informieren über Voraussetzungen 

und Möglichkeiten für interessierte Azubis, Schülerinnen 

und Schüler. Einige Schulen, wie zum Beispiel 

das Berufskolleg am Berliner Platz in Neheim-Hüsten 

oder das Berufskolleg Meschede, bieten zudem den Erwerb 

des Zertifikats „Internationale berufliche Mobilität“ 

an. Dafür ist ein jeweils 20-Stündiges Vor- und 

Nachbereitungsseminar erforderlich. Dazwischen liegt 

ein mindestens zweiwöchiges Praktikum im Ausland. 

Bei den Kursen, die im Abendunterricht oder am Wochenende 

angeboten werden, geht es vor allem um berufliche 

Orientierung im Ausland, um die Kommunikation 

mit digitalen Medien oder um Selbstentwicklung 

und Selbstorganisation. 

Berufskolleg am Berliner Platz 

in Neheim-Hüsten ist Vorreiter 

Ein Vorreiter in Sachen Auslandspraktikum ist das Berufskolleg 

am Berliner Platz in Neheim-Hüsten. Das 

Kolleg hat sich vor einem Jahr erfolgreich am Verfahren 

zur Akkreditierung durch die Nationale Agentur (NA) 

für Berufsbildung in Bonn beworben und ist akkreditierter 

Erasmus+ Partner. Für die Schule stellt die erfolgreiche 

Akkreditierung einen Meilenstein auf dem Weg 

in eine verstärkte Internationalisierung der Schule. Ziel 

ist es, ihren Lernenden künftig noch mehr Möglichkeiten 

der Beteiligung an internationalen Projekten sowie 

an Praktikumsaufenthalten im Ausland zu bieten, so 

das Berufskolleg des HSK. ■ 


DREI STARKE UNTERNEHMEN 

Die Briloner Möbel Werke vereinen die erfolgreichen 

Unternehmen Impuls Küchen, puris Bad 

sowie die Industrietischlerei Briloner Möbelfertigungsgesellschaft. 

Alle drei Unternehmen sind in 

Ihren Sparten wichtige Produzenten und Anbieter 

von Möbel und Möbelelementen und weit über die 

Grenzen von Brilon bekannt. 

Als attraktiver Arbeitgeber mit familiärem Background 

sind bei den Briloner Möbel Werken heute 

über 700 Personen beschäftigt. Unsere Möbel für 

Küche und Bad verkaufen wir rund um den Globus. 

Dabei steht der Mensch mit seinen persönlichen 

Bedürfnissen und Wünschen im Mittelpunkt 

unseres Handelns. 

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Dallmer GmbH + Co. KG 

JUNGE MENSCHEN 

MIT TECHNISCHEM INTERESSE UND 

EIGENEN IDEEN GESUCHT 

Dallmer bildet in Arnsberg unter anderem 

Produktionstechnologen:innen aus 

Verpackungsabläufe automatisieren, monotone Arbeiten 

erleichtern oder Montagetätigkeiten optimieren 

– Produktionstechnologen:innen schauen sich 

Prozesse genau an und überlegen, wie sie diese verbessern 

können. Sie sprechen dafür auch mit Kollegen:innen aus 

unterschiedlichen Abteilungen. „Wir würden in diesem Jahr 

sehr gerne zum Produktionstechnologen oder zur Produktionstechnologin 

ausbilden, da wir wirklich großen Bedarf 

haben. Bisher haben wir solche Aufgaben nebenbei erledigt“, 

erzählt Michael Mende. Er ist beim Familienunternehmen 

Dallmer in den Bereichen Formenbau und Programmierung 

CAD/CAM tätig. Gleichzeitig ist er einer von mehreren 

Ausbildern bei dem Arnsberger Entwässerungsspezialisten. 

„Junge Menschen haben hier die Möglichkeit, relativ schnell 

Projekte selbständig durchzuführen und eigene Ideen einzubringen“, 

betont Michael Mende und spricht dabei aus 

Erfahrung: Denn er hat seine Ausbildung zum Werkzeugmechaniker 

ebenfalls bei Dallmer gemacht. Künftige Produktionstechnologen:innen 

sollten vor allem technisches 

Interesse mitbringen, kreativ denken und teamfähig sein. 

Auch in weiteren Berufen, wie zum Beispiel zum:zur Industriekaufmann:frau, 

Fachlagerist:in und Werkzeugmechaniker:in, 

bildet Dallmer aus. 

Mehr zu den Ausbildungsberufen und Stellenangeboten von 

Dallmer: www.dallmer.de/karriere ■ 

DALLMER GMBH + CO. KG 

WIEBELSHEIDESTRASSE 25 - 59757 ARNSBERG 


Christian Albrecht (66): Väterlicher Rat und duale Ausbildung 

ebnen Weg für erfüllende Karriere 

WISSEN AUFSAUGEN UND 

WAS DARAUS MACHEN 

Paul Senske 


Der Rat seines Vaters hat Christian Albrecht offensichtlich 

nachhaltig geprägt und war einer der Schlüssel für eine erfüllende 

berufliche Karriere – mit einer Lehre als Ausgangspunkt. 

„Junge, Du musst immer was lernen. Was Du im Kopf hast, 

kann Dir keiner wegnehmen.“ Der inzwischen 66-jährige Herdringer 

Pensionär hat in seiner beruflichen Laufbahn eine Menge gelernt 

und das Wissen auch umgesetzt. Klassische Lehre, schulische 

Weiterbildung, Meisterprüfung, Studium zum Diplom-Ingenieur, 

Dozent, Auditor, 33 Jahre in verantwortungsvollen Positionen bei 

der Handwerkskammer Südwestfalen: Die wichtigsten Stationen 

zeigen, dass eine duale Ausbildung eine bedeutende berufliche 

Eintrittskarte ist und glänzende Perspektiven eröffnet. 

Albrecht stammt aus einer Handwerkerfamilie, sein 

Vater war Schlosser, auch dem Sohn lag die handwerkliche 

Tätigkeit im Blut. Nach dem 

Realschulabschluss absolvierte er eine Lehre 

als Elektromechaniker (heute Mechatroniker). 

„Die Lehre war die Basis für mein 

berufliches Leben. Was man in der 

Praxis gemacht hat, das kann einem 

keiner nehmen. In der Praxis 

lernt man am meisten.“ Aber 

natürlich auch in der Theorie. 

Nach der Lehre erwarb er 

am Berufskolleg in Neheim 

die Fachhochschulreife 

(Fachoberschule Klasse 12). 

„Ich wollte mich 

immer weiterbilden. 

Wissen aufsaugen und 

„Im Kopf und in der Praxis aktiv“: Christian Albrecht. 


„Die Lehre war die Basis für mein 

berufliches Leben“ (Christian Albrecht) 

was daraus machen.“ Er sammelte zunächst u. a. 

wichtige berufliche Erfahrungen als Facharbeiter 

im Gleichrichterbau und schloss danach 

einen Meistertageslehrgang bei der Handwerkskammer 

Arnsberg (heute Südwestfalen) an. 1981 erwarb 

er den Titel „Elektroinstallateur-Meister“, 

eine weitere, wichtige berufliche Etappe und 

Lektion auf dem „Weg des lebenslangen Lernens und der 

Weiterbildung“. Nach einem Jahr Tätigkeit als Meister 

(Montageleiter) erfolgte 1982 der nächste bedeutende 

Schritt. Albrecht begann ein Studium der Nachrichtentechnik 

an der heutigen FH in Meschede. Die Diplomarbeit 

wurde mit einem Kommilitonen über das Thema „Entwicklung 

und Bau eines Beschleunigungs-Messgerätes mit 

Hilfe von Ultraschallwellen“ erstellt. Das Diplom hatte er 

im September 1986 in der Tasche. Bereits während des 

Studiums nahm der angehende Diplom-Ingenieur Kontakte 

zur Handwerkskammer in Arnsberg auf und arbeitete 

als Dozent in den Lehrgängen zur Vorbereitung auf 

die Meisterprüfung in den Fächern Elektronik und Antennentechnik. 

„Ich musste während des Studiums Geld 

verdienen.“ 

Der Kontakt zur Handwerkskammer riss nie ab. 1988 

wurde er als Technologieberater für Handwerksunternehmen 

mit dem Schwerpunkt „Beratungen 

und Qualitätsmanagement“ eingestellt und arbeitete 

bis zu seiner Pensionierung knappe 33 

Jahre bei der HWK. Er bekleidete wichtige 

Positionen, u. a. war er vier Jahre Leiter der 

damaligen Berufsbildungszentren in Eslohe 

und Arnsberg (heute bbz Arnsberg). 

Beratungen im Qualitätsmanagement, 

technische Beratung, Arbeitsschutzberatung, 

Fachkraft für Arbeitssicherheit 

sowie Bewertungen und Zweitwertberechnungen 

von Inventar und 

Dozent in der Meistervorbereitung 

rundeten ein anspruchsvolles Berufsleben 

ab. 

Auch als Rentner „im Kopf und in 

der Praxis aktiv“ 

Seit Mai 2021 ist er Rentner, der aber nicht „ruht“, 

sondern weiter „im Kopf und in der Praxis aktiv ist“, 

wie er betont. Seine Dozententätigkeit bei der Handwerkskammer 

übt er als Freiberufler weiter aus. Schon 

1995 - damals mit Erlaubnis der Handwerkskammer 

- war der verheiratete Vater einer Tochter als 

Auditor* der Deutschen Gesellschaft zur Zertifizierung von 

Management-Systemen (DGS GmbH) tätig. Es versteht 

sich fast von selbst, dass er auch als Rentner seine Auditoren- 

Tätigkeit weiterführt. Seit 1992 engagiert er sich als 

Leiter des DGQ-Regionalkreises Südwestfalen (Deutsche 

Gesellschaft für Qualität). Auch was seine Hobbies angeht, 

ist er breit aufgestellt. Seit 2011 ist er als Zauberer 

und Magier („genial magische Zauberei“) auch 

überregional unterwegs. Sein Engagement bei der Freilichtbühne 

Herdringen begann 1996, jahrelange Vorstands- 

und Pressearbeit waren bei ihm in guten Händen, 

heute ist er noch als Schauspieler aktiv. Und schließlich: 

Seine „geliebte“ Modelleisenbahn hat er nach 30 Jahren 

vom Dachboden geholt und ergänzt sie mit neuer Technik, 

die auch erlernt werden will. ■ 

*Ein Auditor (lateinisch „audire“, hören, zuhören, vernehmen) ist 

eine Person, die ein Audit durchführt und dabei durch Befragungen 

und Beobachtungen erkundet, wie sich eine Person oder Organisation 

entwickelt und ob z. B. Regeln oder Vorgaben eingehalten 

werden. 

„In der Praxis lernt man am meisten“ 

(Christian Albrecht) 


Deutscher Qualifikationsrahmen sorgt mit acht 

Kompetenzniveaus für mehr Transparenz 

AUF GLEICHER STUFE IM 

BILDUNGSSYSTEM 

Paul Senske 

Christel Zidi 

ist relativ unbekannt, aber wichtig, weil er 

die Orientierung im umfangreichen 

Er deutschen Bildungs- und Ausbildungssystem 

erleichtert und maßgeblich zur Vergleichbarkeit 

deutscher Qualifikationen in Europa beiträgt. 

Der deutsche Qualifikationsrahmen für ein 

lebenslanges Lernen (DQR) charakterisiert 

alle Qualifikationen und ordnet 

sie in acht Kompetenzstufen ein. Der 

am 1. Mai 2013 in Kraft getretene 

DQR vergleicht dabei direkt alle schulischen, 

akademischen und beruflichen 

Abschlüsse in ihrer Wertigkeit und ist ein 

bedeutendes Dokument der Gleichwertigkeit 

der beruflichen und akademischen Bildung. 

So hat ein Industriemeister die gleiche Wertigkeit 

wie ein Bachelor-Abschluss an einer Hochschule. 

Beide sind der (hohen) Kompetenzstufe 

6 zugeordnet. Ausbildungsberufe mit drei- bzw. 

dreieinhalbjähriger Ausbildung sind in der Stufe 4. 

Kein Anlass für „akademischen Dünkel“ 

Wenn man so will, ist der Deutsche Qualifikationsrahmen 

ein „amtliches Dokument“, das die Vorstellung, allein die 

akademische Bildung mache „selig“ und nur sie eröffne 

glänzende berufliche Perspektiven, zumindest theoretisch 

widerlegt. Er zeigt zudem, dass kein Anlass für den sogenannten 

„akademischen Dünkel“, der sich bisweilen durch 

Überheblichkeit und Ignoranz der beruflichen Bildung 

gegenüber äußert, besteht und die Akademisierungsquote 

zum zentralen Maßstab der Bildungspolitik zu machen, 

fragwürdig war und ist. Der DQR ist auch und besonders 

ein Indikator für die Weiterbildung als Schlüssel für Aufstieg 

und damit Erfolg im Berufsleben. Der DQR, 

der das achtstufige europäische Modell 

(EQR) auf Deutschland überträgt, hilft 

dabei, die eigenen Kompetenzen einzuordnen 

und gibt Hinweise darauf, welche 

Fähigkeiten und Fertigkeiten man für 

die Weiterbildung noch benötigt. Sei es als 

Referenzrahmen, Übersetzungshilfe oder als 

Argument für lebenslanges Lernen: Der DQR 

zeigt, welche Kompetenzen und Fähigkeiten sich 

hinter einer Qualifikation verbergen, was auch 

für Arbeitgeber und deren Personalchefs wichtig 

ist. Nicht zuletzt werden im Zuge der europäischen 

Harmonisierung die nationalen Qualifikationen 

besser verständlich. Die duale Ausbildung ist 

im europäischen Ausland kaum vorhanden. Sie ist daher 

in Deutschland ein Alleinstellungsmerkmal auf höchstem 

Niveau. 

Fach- und Personalkompetenzen werden beschrieben 

Grundsätzlich gilt bei dem achtstufigen Kompetenzmodell: 

Je höher das Niveau, desto höher sind die erworbenen fachlichen 

und persönlichen Kompetenzen. Die acht Stufen beschreiben 

die Fachkompetenz (Wissen, Fertigkeiten) und 

die Personalkompetenz (Sozialkompetenz und Selbststän- 


Centrotherm Systemtechnik GmbH 

Industriekauffrau (m/w/d) 

Verfahrensmechaniker (m/w/d) Kunststoff- und 

Kautschuktechnik, Fachrichtung Halbzeuge 

„Schon bei meinem Vorstellungsgespräch 

habe ich mich sehr wohl gefühlt und dieses 

Gefühl hat sich auch während meiner 

Ausbildung bestätigt!“ 

MARIE 

„Die internationale Ausrichtung und die 

Möglichkeit des Austauschprogramms 

haben mich überzeugt!“ 

DANNY 

Die Centrotherm Systemtechnik GmbH mit Stammsitz in Brilon wurde 1994 gegründet. Wir sind 

mit eigenen Tochtergesellschaften in allen EU-Kernländern sowie in den USA und China vertreten 

und bieten Arbeitsplätze für rund 250 Mitarbeitern, davon am Standort Brilon aktuell für ca. 

200 Beschäftigte. Mit unseren zukunftsweisenden Produkten expandieren wir schon heute sehr 

stark und werden auch in Zukunft weiter wachsen. Die Centrotherm ist ein Tochterunternehmen 

der CENTROTEC-Gruppe, die auf Nachhaltigkeit ausgerichtet ist. 

WIR SUCHEN DICH ALS: 

• Verfahrensmechaniker (m/w/d) Kunststoff- und Kautschuktechnik, Fachrichtung Halbzeuge 

• Verfahrensmechaniker (m/w/d) Kunststoff- und Kautschuktechnik, Fachrichtung Formteile 

• Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

• Industriekaufmann (m/w/d) 

DARAUF KANNST DU DICH FREUEN: 

• Gemeinsame Azubi-Events (z.B. Lasertag) 

und Projekte 

• Firmenlaptop für die Dauer der 

Ausbildung 

• Firmeninterner Englischunterricht, 

Prüfungsvorbereitung etc. 

• Regelmäßiger Austausch mit deinem Ausbilder 

/ deiner Ausbilderin 

• Möglichkeit, unsere in- und ausländischen 

Werke zu besuchen 

• Urlaubs- und Weihnachtsgeld sowie 30 

Tage Urlaub/Jahr 

Centrotherm Systemtechnik GmbH 

Am Patbergschen Dorn 9 

59929 Brilon 

Tel. +49 2961 9670-0 

bewerbung@centrotherm.com 


www.centrotherm.com

DEUTSCHER 

QUALIFIKATIONSRAHMEN 

(DQR) 

digkeit). Die Stufe 1 (Berufsausbildungsvorbereitung) ordnet 

die Kompetenzen u. a. „zur Erfüllung einfacher Anforderungen 

in einem überschaubar und stabil strukturierten 

Lern- oder Arbeitsbereich“ ein. Gefordert wird „allgemeines 

elementares Wissen“. Die Erfüllung der Aufgaben erfolgt 

„unter Anleitung“. Die höchste Stufe 8 (Promotion) sieht u. 

a. Kompetenzen zur Gewinnung von Forschungsergebnissen 

in einem wissenschaftlichen Fach oder zur Entwicklung 

innovativer Lösungen und Verfahren in einem beruflichen 

Tätigkeitsfeld vor. 

Für die berufliche Bildung gilt: Ausbildungsabschlüsse 

mit zweijähriger Ausbildungszeit sind dem DQR-Niveau 3 

zugeordnet, die mit drei- bzw. dreieinhalbjähriger Ausbildungszeit 

der Stufe 4. Die Stufe 4 beschreibt Kompetenzen, 

die zur „selbstständigen Planung und Bearbeitung fachlicher 

Aufgabenstellungen in einem umfassenden, sich verändernden 

Lernbereich oder beruflichen Tätigkeitsfeld benötigt 

werden“. Bei der Fachkompetenz werden „vertieftes 

allgemeines Wissen oder fachtheoretisches Wissen in einem 

Lernbereich oder beruflichen Tätigkeitsfeld“ erwartet. 

Abschlüsse der höheren Berufsbilder wie Fachwirt, Meister 

oder Fachkaufleute gehören in die Kategorie 6 und sind damit 

auf derselben Stufe wie der Bachelor der Hochschulen. 

Eine Stufe höher (7) sind Abschlüsse als Betriebswirt, Technischer 

Betriebswirt oder Berufspädagogen angesiedelt und 

damit gleichrangig zum Master und Diplom der Hochschulen. 

Wichtig: Das jeweilige DQR-Niveau wird auf den 

Aus- und Weiterbildungszeugnissen ausgewiesen. 

Neue Bezeichnungen für höherqualifizierte 

Berufsausbildung 

Um die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer 

Bildung zu dokumentieren, wurden ab dem 1. Januar 2020 

neue Abschlussbezeichnungen für die höherqualifizierte 

Berufsausbildung festgelegt. Abschlüsse der Niveaustufe 6 

erhielten die Bezeichnung „Bachelor Professional“ (Berufs- 

Bachelor), die der Stufe 7 die Bezeichnung „Master Professional“ 

(Berufs-Bachelor). Diese neuen Bezeichnungen sind 

teilweise auf Kritik gestoßen. Beispielsweise sieht Dr. Regina 

Flake, eine ausgewiesene Expertin u. a. für Aus- und 

Weiterbildung sowie Fachkräftesicherung des Instituts der 

Deutschen Wirtschaft in Köln, die neuen Bezeichnungen 

fragwürdig. Es werde durch diese „Etiketten“ versucht, die 

hochwertige berufliche Qualifizierung an die Marke Studium 

anzulehnen, anstatt auf die Eigenständigkeit des dualen 

Systems zu setzen, so Flake. Insgesamt müssten die Vorzüge 

der dualen Ausbildung besser kommuniziert werden, um 

junge Menschen für diese Berufswege zu gewinnen. 

Auch wenn weiterhin einige Kategorien schwer „zu greifen“, 

weil zu abstrakt gesehen werden: Insgesamt wird dem jährlich 

aktualisierten Deutschen Qualifikationsrahmen große 

Bedeutung attestiert. Er ist eine wichtige Orientierungshilfe 

im deutschen und europäischen Bildungssystem. Lebenslanges 

Lernen ist keine leere Floskel, sondern in der Berufswelt 

überlebenswichtig. ■ 


Safety is for life 

Du bist ein Durchstarter. 

Wir bilden dich aus: 

(m - w - d) 

• Industriekaufmann 

• Industriemechaniker 

• Industrieelektriker 

• Fertigungsmechaniker 

• Fachkraft für Lagerlogistik 

• Technischer Produktdesigner 

• Fachinformatiker für 

Systemintegration 

• Duales Studium 

Business Administration / 

Bachelor of Arts 

• Ausbildungsintegriertes 

Studium Maschinenbau / 

Bachelor of Engineering 

Elisa G. 

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REMBE ® GmbH Safety+Control 

jobs@rembe.de · www.berembe.de 


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MODERNE 

MASCHINEN, 

PRÄZISIONSWERKZEUGE 

UND HIGH-TECH PRODUKTE 

Wer sind wir? 

Die NP Germany GmbH ist eine Tochtergesellschaft 

der Clayens NP-Gruppe 

in Lyon/Frankreich und hat seinen Briloner 

Standort seit 10 Jahren am „Thülener 

Bahnhof“. Die Unternehmensgruppe 

gilt als führendes Unternehmen bei der 

Verarbeitung von Polymeren, Verbundstoffen 

und Präzisionskomponenten in 

Europa. Den Ursprung hat das Unternehmen 

in dem 1891 gegründeten Familienunternehmen 

Christophery GmbH 

in Iserlohn. 

Welche Ziele haben wir in 

puncto Ausbildung? 

Wir sind um das Fortbestehen eines 

Arbeitsverhältnisses sehr bemüht. Daher 

stellen wir unseren Auszubildenden dem 

Profil entsprechende Arbeitsplätze bereit, 

so dass sie sich nicht nur bestmöglich 

weiterentwickeln können, sondern auch 

gute Aufstiegsmöglichkeiten haben. Viele 

unserer ehemaligen Auszubildenden 

stehen in den Startlöchern und werden 

bei uns zu Führungskräften ausgebildet. 

Worauf legen wir Wert? 

Wir bieten ein breites Spektrum an 

Produkten aus und für die Mobilitätsbranche, 

den Elektronikmarkt und die 

Sanitärbranche. Unsere Auszubildenden 

dürfen gern über den Tellerrand hinausschauen 

und neben ihrem Haupttätigkeitsfeld 

Einblicke in die gesamte Produktionskette 

erhalten. 

Was macht uns sonst noch aus? 

Besonders freuen wir uns, wenn sich 

ein/e Mitarbeiter/-in aus unserem Team 

für eine akademische Weiterbildung 

interessiert: Erst 2021 hat unser ehemaliger 

Industriekaufmann-Azubi eine 

Bachelorarbeit über unser Unternehmen 

erfolgreich abgeschlossen. Wir haben 

ihn während des gesamten Studiums 

inklusive Auslandssemester unterstützt. 

Nach dem erfolgreichen Abschluss 

führt der Mitarbeiter nun das Team der 

Lagerlogistik an. ■ 

Was kannst du bei uns werden? 

- Industriekaufmann (m/w/d) 

- Mechatroniker (m/w/d) 

- Verfahrensmechaniker für Kunststoffund 

Kautschuktechnik (m/w/d) 

- Werkzeugmechaniker (m/w/d) 

Lara Joch 

ehemalige Azubi Industriekauffrau 

Anton Ross 

ehemaliger Azubi Verfahrensmechaniker in 

Kunststoff und Kautschuktechnik 

WEITERE INFOS UNTER 

WWW.CLAYENS-NP.COM/DE 

Seda Yüksel – Personalabteilung 

Zur Heide 33 – 59929 Brilon 

Tel.: 02963 – 9666 – 70 

E-Mail: karriere@np-germany.com 


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„MITTENDRIN“ SEIN – 

IN JEDER HINSICHT 

Sonja Funke 

Iris Böning 

Olsberg GmbH 

Hüttenstraße 38 | 59939 Olsberg 

info@olsberg.com | www.olsberg.com 

Olsberg GmbH ist vielfältig aufgestellt 

Olsberg. Einfach mittendrin sein: Wer bei der Olsberg 

GmbH arbeitet, der ist nicht nur mitten im Sauerland aktiv, 

sondern auch fachlich und was die Aufstiegschancen 

angeht immer am Puls der Zeit! 

Die vielen erfolgreichen Beispiele im traditionsreichen 

445 Jahre alten Unternehmen, im Volksmund „Olsberger 

Hütte“ genannt, sprechen dafür. Mitarbeiter engagieren 

sich in Prüfungsausschüssen fast aller Ausbildungsberufe, 

bleiben damit immer auf dem aktuellsten Stand und wissen, 

worauf es ankommt. Ausgelernte Azubis werden gerne 

als Werksstudenten weiterbeschäftigt. Und vielen bietet 

sich schon vor dem Ende der Lehre die Übernahme an. 

Für so einige der heutigen Führungskräfte bei Olsberg fing 

es so an. 

Ausbildung „in der Praxis für die Praxis“ 

Die Laufbahn von Stefan Wahle ist ein Beispiel. Sie begann 

mit einem dreiwöchigen Schulpraktikum bei der 

Olsberg GmbH. Seit 2018 leitet der 34-Jährige die Elektrowerkstatt, 

zehn Jahre nach Abschluss seiner Lehre und 

fünf Jahre nachdem er den Industriemeister Elektrotechnik 

nebenberuflich absolvierte. „Wir besuchen regelmäßig 

technische Fort- und Weiterbildungen. Es stehen immer 

viele verschiedene Projekte an, immer wieder neue Bauteile 

und technische Dokumente, einschließlich der Themen 

rund um die Energieversorgung. Das macht meinen 

Beruf so spannend“, sagt der Assinghauser. Fit für die 

Praxis als Facharbeiter, aber auch für ein Studium – wer bei 

der Olsberg GmbH lernt, ist bestens aufgestellt. Das Traditionsunternehmen 

bildet in sieben Ausbildungsberufen 

aus – von Industriekaufleuten bis hin zu technischen Modellbauern 

(siehe Homepage). „In der Praxis für die Praxis 

- unsere Azubis sind meistens im laufenden Betrieb mit 

dabei“, sagt Geschäftsführer Ulrich Herrmann. Die eigene 

Lehrwerkstatt rundet das Ausbildungsangebot ab. 

Übernahme, Weiterbildung und Aufstiegschancen 

Reinschnuppern ist alles. Das Unternehmen ermöglicht 

neben Schüler- auch Ein-Tages-Praktika. „Stefan Wahle 

ist das beste Beispiel, dass es nach der Ausbildung zügig 

weitergehen kann“, sagt Personalleiterin Dagmar Srajek. 

Umfangreich sind die Weiterentwicklungsmöglichkeiten. 

„Es gibt zahlreiche berufsbegleitende oder auch Vollzeit-Weiterbildungsmöglichkeiten, 

sei es die Meister- oder 

die Technikerausbildung oder ein Studium. Die Olsberg 

GmbH hat schon alle Wege begleitet. Nach der Ausbildung 

geht es also immer weiter...“ ■ 

Die Olsberg GmbH bildet in sieben Ausbildungsberufen aus – vom Gießereimechaniker/in 

bis zum Fachinformatiker/in für Systemintegration. Infos unter: www.olsberg.com. 


WE DEVELOP TALENTS 

Als führender Zulieferer für die Automobilindustrie entwickeln und produzieren wir 

Komponenten aus Aluminium für Motor, Getriebe, Fahrwerk und Struktur. Die weltweite 

Nähe zu unseren Kunden und die internationalen Aktivitäten machen unsere Arbeit vor 

Ort vielfältig, interkulturell und abwechslungsreich. 

Werde Teil unseres Teams und bewirb dich um eine Ausbildungsstelle in einem der 

folgenden Berufsbilder (m/w/d): 

Gießereimechaniker 

Industriemechaniker 


Mechatroniker 

Stanz- und Umformmechaniker 

Werkstoffprüfer 

Technischer Produktdesigner 

Elektroniker für Automatisierungstechnik 

Zerspanungsmechaniker 

Produktionstechnologe 

Industriekaufmann 

Betriebswirt VWA / Bachelor of Arts 

Fachinformatiker Fachrichtung 

Anwendungsentwicklung oder Systemintegration 

Maschinen- und Anlagenführer 

Martinrea Honsel Germany GmbH 

Dieter Berndt · Leiter Personalentwicklung 

0291 291 256 · www.martinrea-honsel.com 


DAS 

ZDI-NETZWERK 

HOCHSAUERLAND 

MINT-Förderung „von der KiTa 

bis zum Berufseinstieg“: 


ZDI Netzwerk 

durch Innovation“ – dieses vielsagende 

Motto verbirgt sich hinter der 

„Zukunft 

Abkürzung „ZDI“. Das ZDI-Netzwerk 

des Hochsauerlandkreises hat seinen Sitz in Meschede; 

insgesamt gibt es in Nordrhein-Westfalen 34 dieser 

Zentren. 

„Alle Bundesländer beneiden uns um unsere Einrichtungen“, 

erzählt Elke Henke. Die Diplom-Statistikerin ist gemeinsam 

mit ihrer Kollegin Sabine Kittler, die ihren Abschluss 

im Bereich Wirtschaft und Marketing gemacht hat, 

als Koordinatorin für das Netzwerk tätig. 

Dem Fachkräftemangel schon früh entgegensteuern 

Im Auftrag des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft 

NRW soll das ZDI in der hiesigen Bildungsregion 

helfen, Kinder und Jugendliche für den MINT-Bereich 

(Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und 

Technik) zu begeistern. „Von KiTa bis Berufseinstieg oder 

Studium, wir gewährleisten eine MINT-Begleitung entlang 

des gesamten Bildungsweges“, erklärt Elke Henke. Bereits 

im Gründungsjahr 2010 standen für Kreis, Fachhochschule 

und regionale Unternehmen fest, dass man dem drohenden 

Fachkräftemangel aktiv entgegensteuern muss. Elke Henke 

sieht in Sachen MINT-Förderung vor allem bei Mädchen 

viele Möglichkeiten. „Das Geschlecht spielt im MINT-Bereich 

absolut keine Rolle. Da ist es eher der große Einfluss 

der Eltern, die ihre Kinder hier fördern oder bremsen.“ 

Damit die Angebote auch genutzt werden, ist es wichtig, die 

Lehrkräfte aktiv mit ins Boot zu holen. „Wir merken, dass 

oft Workshops nötig sind, um den Grundschullehrern und 

KiTa-Betreuern die Angst zu nehmen, MINT-Projekte anzunehmen“, 

erzählen die beiden Frauen. 

Robotgame Wettbewerb 2022 

Fast immer kostenfrei für Schulen und Kinder 

Das breite Angebot des ZDI-Netzwerkes umfasst neben 

Lehrer- und Erzieherschulungen und dem Verleih von praxisbezogenem 

Lehrmaterial Bereich auch die Bereitstellung 

von Räumlichkeiten und Personal für die Durchführung 

von Kursen, Unterstützung bei eigenen MINT-Projekten, 

Ferienangebote für Schülerinnen und Schüler sowie finanzielle 

Unterstützung. Überhaupt arbeitet das Netzwerk dank 

Fördermitteln überwiegend kostenfrei. 

Besonders beliebt ist übrigens die Kinder-Uni. Hier wird das 

Interesse der jungen Menschen anhand lebensnaher Alltagsfragen 

(„Wie werde ich Chef von Deutschland?“ oder „Es ist 

Mathematik. Die geheimen Techniken der Profifußballer“) 

für den MINT-Bereich geweckt. Mit Robot-Games Drohnenflugwettbewerben, 

dem Einsatz von Raspberry Pies oder 

Kursen in Sachen Tinkercad ist das ZDI dabei stets am Puls 

der Zeit. 

Ein „Best of Kinder-Uni“ soll nun bald im Rahmen des 

Sommerfestes der Fachhochschule Meschede am 11. Juni 22 

stattfinden. ■ 

Erste Elektrotechnik-Erfahrungen in der Summerschool 


ZWEITER 

BILDUNGSWEG 

IST EINE 

ZWEITE 

CHANCE 

Sauerland-Hellweg-Kolleg 

in Arnsberg und Unna 

Julius Kolossa 

Tom Linke 

Im 

Schulgebäude am Berliner Platz in 

Hüsten, der Heimat des „Sauerland- 

Kolleg-Hellweg“, bietet sich manchem 

eine zweite Chance. Schüler, die auf der Hauptschule 

oder der Realschule nicht motiviert genug waren für einen 

Schulabschluss, finden hier - nach einem ganz persönlichen 

Selbstfindungsprozess - die Möglichkeiten, 

sich als Studierende am Kolleg weiterzubilden. „Den 

Abschluss für Hauptschule und Realschule zu machen 

sowie das Abitur zu bekommen, bieten wir am Vormittag 

und abends an, “ fasst Christof Hesse, Leiter dieses 

Kolleg-Standorts, die Bildungsgänge zusammen. 

Wer noch einmal sein Wissen in die Waagschale werfen 

will, der bekommt hier nach einem Jahr, in dem 38 Stunden 

in der Woche absolviert wurden, den Abschluss für 

die Hauptschule. „Für den Realschulabschluss sind zwei 

bis zweieinhalb Jahre zu veranschlagen und für das Abitur 

drei Jahre.“ Hesse ist seit Sommer vergangenen Jahres hier 

der Schulleiter an diesem Kolleg-Standort mit 160 Schülern. 

Allerdings betont Christof Hesse, dass es sich nicht 

um das Berufs-Kolleg handelt. Wir sind ein Kolleg, weil 

wir drei Schulformen unter einem Dach bündeln. 

35 Studierende an zwei Standorten 

legen ihre Reifeprüfung ab 

„Auch in Unna haben wir noch einen Standort, so dass 

insgesamt 33 Kollegen um die 300 Schülern in Unna und 

in Hüsten unterrichten.“ Das Mindestalter für die Abendrealschule 

ist 17 Jahre. Für das Kolleg und das Abendgymnasium 

muss man mindestens 18 Jahre alt sein. An 


Wir bilden 

aus! 

den beiden Standorten in Hüsten und in Unna 

sind hier aktuell 35 Frauen und Männer dabei, ihre 

Reifeprüfung demnächst abzulegen. 

Lernen ist nicht einfach, weiß Christof Hesse. 

„Aber man hat mehr Spaß, je mehr Erfolgserlebnisse 

man hat – und die bekommt man hier.“ Es 

sind kleine Klassen, in denen die Fächer unterrichtet 

werden. Hesse: „Die Studierenden erkennen 

hier ihre zweite Chance.“ Einige profitieren dabei 

auch von Bafög und Kindergeld – durchaus angenehme 

Anreize, das Kolleg zu besuchen, weiß der 

Schulleiter. 

Geschichtsunterricht bekommt mit über 

60-jährigen Schülern eine ganz besondere 

Bedeutung 

Es sind aber auch solche Studierende, die den besonderen 

Reiz dieses Kollegs ausmachen: „Da 

macht man mit über 60 Jahren noch Abi, um den 

Enkeln zu zeigen, dass man es noch draufhat. Und 

da bekommt der Geschichtsunterricht mit diesen 

ganz besonderen Zeitzeugengesprächen auch 

für den Lehrer eine ganz besondere Bedeutung.“ 

Motivation zum Lernen gibt es aber auch unter 

den Studierenden genug, wenn die Mutter an der 

Abendschule ihren Realschul-Abschluss nachholt 

und die Kinder zeitgleich für das Abitur lernen. 

Christof Hesse sieht „seine“ Schule als einen Gewinn, 

nicht nur wegen der kleinen Lerneinheiten, 

in denen individuelle Förderungsmöglichkeiten 

geboten werden. Aber auch wegen der gelebten 

Integration mit einem hohen Migrationsanteil besonders 

an der Abend-Realschule. Er erzählt: „Von 

den im Jahr 2015 zu uns gekommenen Geflüchteten 

sind die ersten so weit, dass sie im vergangenen 

Jahr ihr Abitur gemacht haben.“ ■ 

www.ante-holz.de/karriere 

Ausbildungsberufe 

ab 01.08.2022: 

Aus welchem 

Holz bist Du 

geschnitzt? 

• Elektroniker für Betriebstechnik (m/w/d) 

• Holzbearbeitungsmechaniker (m/w/d) 


• Industriemechaniker (m/w/d) 

• Kaufmann für Außenhandelsmanagement (m/w/d) 

• Maschinen- und Anlagenführer (m/w/d) 

• Zimmerer (m/w/d) 

Wir freuen uns auch jetzt 

schon über Bewerbungen 

für 2023! 

Bei Fragen melde Dich gerne bei Carla Leite unter 

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Elternratgeber 2022 - 123

Mirza und Mohammad Amini 

„Wir wollten 

das schaffen“ 

Sabina Butz 

S. Droste 

Mirza Amini 

Z 

wei jugendliche Männer, 15 und 16 Jahre 

alt, müssen ihre Heimat verlassen und fliehen 

nach Deutschland. Sie sprechen unsere Sprache 

nicht sie kennen niemanden, unsere kulturellen Strukturen 

sind ihnen fremd, sie wissen nur eins ganz sicher: 

„Wir wollen das schaffen“. Damit meinen sie, dass ihr 

voller Einsatz für eine Integration in unserem Land für 

sie von Anfang an selbstverständlich war. Ihr Vertrauen 

auf unsere Bereitschaft, jedem Menschen eine Chance zu 

geben, wurde nicht enttäuscht. 

Im Jahr 2015 flohen die aus derselben Großfamilie stammenden 

Mirza und Mohammad Amini, aus Afghanistan. Im November 

2015 kamen sie in Deutschland an und wurden in 

einer Unterkunft für minderjährige Flüchtlinge in Meschede 

untergebracht. Schon bald war ihnen klar: Wenn wir hier mit 

unseren Landsleuten „Dari“ sprechen, kommen wir in der 

deutschen Sprache nicht weiter. Deshalb baten sie ihre Betreuerin 

um die Vermittlung einer Pflegefamilie und zogen 

zusammen im Mai 2016 bei der Familie Tast in Heringhausen 

ein. Da sie schulpflichtig waren, erhielten sie von Anfang 

an Unterricht in der Internationalen Förderklasse und in der 

Gastfamilie liebevolle Unterstützung. Heike Tast besuchte 

2017 mit ihnen die Berufsinformationsbörse in Meschede. 

Während für Mirza schon als Kind klar war, dass er beruflich 

gern etwas mit Autos machen möchte, kam Mohammad durch 

den Ausbildungsfilm am Stand ihres jetzigen Arbeitsgebers 

auf die Idee seiner Berufswahl als Fahrzeuglackierer. Die Begegnung 

auf der BIB mit dem Unternehmer Meinolf Ewers 

war für die beiden der Beginn einer “Flüchtlingskarriere“, 

Mohammad Amini 

die ihresgleichen sucht: 

Zunächst folgte ein 

Praktikum bei einer Mescheder 

Karosserie- und 

Fahrzeugbau-Firma, dann 

eine einjährige Einstiegsqualifizierungs-Maßnahme, 

die nahtlos ins zweite Lehrjahr 

überging, gefolgt von einem erfolgreichen Abschluss: 

Mirza als Mechaniker für Karosserie- und Fahrzeugbau und 

Mohammad als Fahrzeuglackierer. Mirza schloss sogar als 

Zweitbester seines Jahrgangs in NRW ab, was ihm finanzielle 

Unterstützung für die Weiterbildung zum Meister bringt. 

Beide wurden mit Bestehen der Gesellenprüfung in ein unbefristetes 

Arbeitsverhältnis übernommen und fühlen sich als 

absolut gleichwertige und anerkannte Mitarbeiter. Und: Mit 

dem deutschen Facharbeiterbrief brauchen Mirza und Mohammad 

eine Abschiebung nicht mehr zu fürchten! 

Deutsch lernen ist das Allerwichtigste 

„Uns war klar, dass wir als erstes Deutsch lernen mussten“, 

erklärt Mirza und Mohammad ergänzt: „Unser Chef hat das 

zur Vorbedingung für eine Ausbildung gemacht, und das hat 

uns natürlich sehr angespornt“. „Ohne Deutschkenntnisse 

gibt es einfach keine Möglichkeit, eine Lehre erfolgreich abzuschließen. 

Auch mit Deutschkenntnissen ist es noch schwer 

„Uns war klar, dass wir als erstes Deutsch 

lernen mussten“ (Mirza und Mohammad) 


genug“, weiß ihr Arbeitgeber. Immerhin liegt die Abbruchrate 

bei Flüchtlingsazubis im hohen zweistelligen Bereich. 

Wir wollten das schaffen 

Mirza und Mohammad sind sich einig: Ja, es war hart und 

eine schwierige Zeit, die uns viel abverlangt hat. Wir hatten 

sehr viel Unterstützung in unserer Gastfamilie und in unserer 

„Unternehmensfamilie“. Dafür sind wir dankbar. Natürlich 

sind wir auch stolz auf uns. 

Eine sehr bereichernde Zeit 

Auch die Gast-Familie, deren eigene Söhne damals schon aus 

dem Haus waren, hat die gemeinsamen Jahre als sehr bereichernd 

empfunden: „Für uns war es anfänglich eine Christenpflicht, 

unsere Hilfe anzubieten“, erklärt uns Gastvater Matthias 

Tast. „Aber durch die gemeinsame Zeit sind Mirza und 

Mohammad zu Familienangehörigen geworden“. 

Meinolf Ewers ist stolz auf seine Mitarbeiter 

Win-Win-Situation 

Ihr Arbeitgeber Meinolf Ewers betont den wirtschaftlichen 

Mehrwert: „Wir suchen qualifizierte Facharbeiter, 

da spielt die Nationalität keine Rolle, sondern ausschließlich 

die Qualifikation.“ Man merkt ihm allerdings an, 

dass er ebenfalls stolz ist auf diese beiden Mitarbeiter, die 

ihm ganz offensichtlich auch ans Herz gewachsen sind. ■ 

More than cold. 

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für Kältetechnik (m/w/d) 

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• Feinwerkmechaniker/in 

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Foto: Matthias Koprek 

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Sprungbrett Technik: „H&T Tool-Design“ 

in Marsberg bietet Ausbildungsplätze, 

gern auch für Frauen 

Der weltweit operierende Konzern sucht Nachwuchs in der Region 


H & T Tool Design GmbH & Co. KG 

T 

echnik fasziniert viele Jugendliche und 

schreckt sie oft auch gleichzeitig ab. „Kann 

ich nicht, liegt mir nicht, ist zu kompliziert“. 

Das hört Oliver Barkow immer wieder. Er ist als HR 

Manager bei H&T in Marsberg unter anderem für die 

Berufsausbildung zuständig. Klar, es kann nicht jeder 

Technik, aber mehr, als die meisten von sich glauben. 

Die H&T Tool Design ist ein Teil der international 

operierenden Heitkamp und Thumann Group (H&T). 

Tool Design baut für die Gruppe Sondermaschinen - in 

Marsberg-Bredelar. Da sind Spezialisten gefragt, wie Industrie- 

und Werkzeugmechaniker, Verfahrensmechaniker 

für Kunststoff-und Kautschuktechnik, Elektroniker 

für Betriebstechnik, Mechatroniker oder Zerspanungstechniker. 

Und die bildet H&T am liebsten vor Ort selber 

aus, in der hochmodernen Lehrwerkstatt. 

Hier haben Ausbildungsleiter Peter Rödiger und sein junger 

Kollege Henrik Göbel das Sagen. „Wir bieten jedem 

erstmal die Möglichkeit zum Reinschnuppern, zum Beispiel 

mit einem Praktikum schon während der Schulzeit. 

Da kriegt man schon ein gutes Gefühl dafür, ob einem die 

Technik liegt.“ Wer sich für einen Ausbildungsplatz entscheidet, 

muss erstmal einen zweistündigen Handwerkstest 

absolvieren. Wer die einfachen Übungen meistert, 

kann in die dreieinhalbjährige Lehre einsteigen. H&T 

bietet auch ein Duales Studium an, mit Lehre und Studium 

zum Beispiel in Meschede oder Paderborn. 

„Leider finden hauptsächlich junge Männer den Weg zu 

uns“, bedauert Peter Rödiger, „dabei haben unsere Jobs 

nichts mehr mit Muskelkraft zu tun. Das erledigen heute 

Hightech-Maschinen. Das beginnt schon hier in der Lehrwerkstatt.“ 

Noch sind Frauen in der Ausbildung bei H&T 

die Ausnahme, aber das soll sich ändern. Gute Chancen 

also, abseits der Klischees in eine sichere Zukunft zu 

starten. 

Infos unter www.ht-group.com ■ 

H & T Tool Design GmbH & Co.KG 

Am Meilenstein 8 • 34431 Marsberg 


Sabri Khudida wird Industriemechaniker 


EIN PARADEBEISPIEL 

FÜR INTEGRATION – 

DANK DUALER AUSBILDUNG 

N 

och vor wenigen Jahren wusste Sabri Khudida 

nicht, was eine duale Ausbildung ist. Der 

23-Jährige flüchtete 2016 mit seiner Familie 

vor der Terrororganisation „Islamischer Staat“ (IS), 

die in seinem Heimatland Irak für einen verheerenden 

Bürgerkrieg sorgte. Nach einer Odyssee durch die Aufnahmeeinrichtungen 

in München, Berlin und Köln ist 

die Familie in Bad Sassendorf gelandet. Hier konnte 

Sabri zunächst seinen Hauptschul- und direkt im Anschluss 

seinen Realschulabschluss machen. 

Bei einem Tag der offenen Tür für Schüler und Eltern lernte 

Sabri 2018 zum ersten Mal das Unternehmen Ohrmann 

Montagetechnik in Möhnesee-Wippringsen kennen. „Ich 

war fasziniert von den großen Maschinen, die hier gebaut 

werden“, sagt er. Noch am selben Tag vereinbarte Sabri 

ein Praktikum, um wenig später zwei Wochen lang in den 

Familienbetrieb und den Ausbildungsberuf des Industriemechanikers 

hinein zu schnuppern. 

„Für mich war das wie ein Traum.“ 

„Die Ankunft in Deutschland war für mich voller Überraschungen. 

Im Irak sind die Schule und die Ausbildung 

komplett anders. Als ich angekommen bin, habe ich mich 

bei der Agentur für Arbeit über Berufe informiert. Für 

mich war das wie ein Traum, als ich gemerkt habe, dass 

mir hier in Deutschland alle Möglichkeiten offenstehen 

und ich mir aussuchen kann, was ich beruflich machen 

möchte.“ 

Die Ausbildung zum Industriemechaniker hat bei Ohrmann 

eine lange Tradition. Bereits 1990 – und damit nur 

drei Jahre nach Unternehmensgründung – begann hier 

der erste Lehrling, wie man damals noch sagte. Der Lehrling 

von damals arbeitet noch heute in dem Betrieb, der 

Maschinen für komplexe Montageaufgaben in die ganze 

Welt verkauft. Angefangen hat 1986 alles mit der Frage, 

wie man Dichtungen automatisch in Wasserhähne montieren 

kann. 

Sabris Einstieg in die duale Ausbildung gelang über ein 

Einstiegsqualifizierungsjahr, das ihm die Gelegenheit gab, 

seine sprachlichen Defizite wettzumachen. Dieses Jahr 

verbrachte er gemeinsam mit den anderen Auszubildenden 

im Betrieb und besuchte als Gast bereits die Berufsschule. 


Dein Start ins 

Berufsleben – 

Ausbildung bei 

Sabri Khudida war von Anfang an von 

den großen Maschinen fasziniert 

Industriemechaniker (m/w/d) 

Fachrichtung Maschinen- und Anlagenbau 

In der Ausbildung zum Industriemechaniker bei Ohrmann 

Montagetechnik lernen Auszubildende Baugruppe, 

Stationen und Maschinen bis hin zu ganzen 

Produktionsanlagen nach Konstruktionszeichnungen 

zusammenzubauen und in Betrieb zu nehmen. Besondere 

Abwechslung gibt es durch Einsätze vor Ort 

bei Kunden, bei denen die Maschinen installiert, repariert 

oder gewartet werden. Neben handwerklichem 

Geschick sind technisches Verständnis und logisches 

Denken gefragt. 

So konnte er sich in Ruhe mit den Begrifflichkeiten vertraut 

machen, die in keinem Deutschkurs gelehrt werden. 

„In diesem Jahr konnten alle Seiten ihre Bedenken 

ausräumen – ganz ohne Leistungsdruck“, sagt Tanja Beringer 

aus der Personalabteilung. „Uns war schnell klar, 

dass das klappt und wir nach dem Jahr mit der Ausbildung 

durchstarten können.“ 

Hobby zum Beruf gemacht 

Mittlerweile hat Sabri den ersten Teil der Abschlussprüfung 

absolviert. Das heißt auch, dass er zunehmend in 

komplexe Bauprojekte eingebunden wird und verantwortungsvolle 

Aufgaben an Kundenprojekten übernimmt. 

„Seit meiner Prüfung werde ich im Standardbereich 

eingesetzt, wo halbautomatisierte Stationen für kleinere 

Maschinen gebaut werden“, sagt der Azubi. 

Zerspanungsmechaniker (m/w/d) 

Fachrichtung Automatendrehtechnik 

Wir sind die Firma Franz Funke Zerspanungstechnik 

mit Sitz in Sundern und haben uns als bedeutender 

Hersteller von Präzisionsdrehteilen etabliert. Unseren 

Auszubildenden vermitteln wir nicht nur zukunftsweisende 

berufliche Qualifikationen, sondern bieten auch 

individuelle Perspektiven, während der Ausbildung 

und danach. 

DIE AUSBILDUNG 

+ Programmieren und Einrichten von CNC 

gesteuerten Drehautomaten 

moderne Fertigungsmethoden 

+ Inspektion der Anlagen und Überwachung 

der Produktion 

+ 3,5 Jahre Ausbildungsdauer 

DEIN PROFIL 

Wenn dich technologische Verfahren, computergesteuerte 

Prozesse und anspruchsvolle Maschinentechnik 

begeistern, bist du bei uns genau 

richtig! Das solltest du mitbringen: 

+ Sehr guter Hauptschulabschluss oder 

guter Realschulabschluss 

+ Gutes räumliches Vorstellungsvermögen 

und mathematisches Verständnis 

+ Handwerkliches Geschick 

Haben wir dein Interesse geweckt? Dann werde 

Teil unseres Teams! Schick uns deine vollständige 

und aussagekräftige Bewerbung per Mail an 

bewerbung@franzfunke.de 

www.franzfunke.de 


In den ersten eineinhalb Jahren wurden ihm die Berufsgrundlagen 

beigebracht. Dazu gehören der Umgang mit 

handgeführten Werkzeugen und das Maschinenarbeiten. 

Die Auszubildenden lernen bohren, feilen, drehen, fräsen. 

„Natürlich üben sie erst einmal an Lehrprojekten. Sie werden 

dann allerdings schnell in den Produktionsprozess mit 

einbezogen, indem sie reale Bauteile fertigen, die später in 

Maschinen verbaut werden“, erklärt Ausbilder Ralf Hottmann. 

„Für mich ist das nicht nur Arbeit, sondern auch 

mein Hobby“, erzählt Sabri. Schon im Irak hat er Fahrräder 

und Haushaltsgeräte repariert. „Ich habe defekte Geräte 

immer auseinandergebaut, weil ich wissen wollte, wie 

die von innen aussehen und funktionieren. Im Praktikum 

habe ich gesehen, dass bei Ohrmann richtig große Maschinen 

gebaut werden, was mich fasziniert hat.“ 

EINSTIEG MIT 

AUSBLICK! 

Ausbildung bei BMS. 

Wir suchen engagierte Auszubildende, die gerne abwechslungsreiche 

Aufgaben übernehmen und unseren 

Erfolg aktiv mitgestalten möchten. Dafür bieten 

wir euch attraktive Fördermaßnahmen für einen 

guten Start ins Berufsleben. Bewerbt euch jetzt bei 

BMS und werdet Teil unserer Erfolgsgeschichte! 

Wir suchen: 

• Konstruktionsmechaniker (m/w/d) 

• Technischer Systemplaner (m/w/d) 

• Bauzeichner (m/w/d) 

Wer wir sind: 

Als inhabergeführtes, mittelständisches Unternehmen 

aus dem Sauerland haben wir uns auf passgenauen 

Industriebau spezialisiert. Wir liefern 

unseren Kunden schlüsselfertige, nachhaltige und 

zukunftsorientierte Lösungen in den Bereichen 

Verwaltungsbauten, Industrie- und Logistikhallen. 

BMS Industriebau GmbH 

Alte Heeresstraße 25 I 59929 Brilon 

Tel: +49 2961 980-200 

bewerbung@bms-industriebau.de 

Erstmals weibliche Azubis zur 

Industriemechanikerin 

Und so ist die praktische Arbeit mit Werkzeugen und an 

den Maschinen weiterhin Sabris Lieblingsaufgabe. Am 

Computer hingegen sitzt er eher ungern. „Es ist einfach 

toll zu sehen, was man am Ende des Tages mit seinen 

Händen geschafft hat“, sagt er. 

Auch wenn bis zum Ausbildungsende noch einige Handgriffe 

getätigt und Prüfungen absolviert werden müssen, 

stehen die Übernahmechancen für Sabri gut. Ohrmann 

möchte seine eigenen Fachkräfte ausbilden und behalten. 

Neben der Integration von Jugendlichen mit Migrationserfahrung 

ist es den beiden Gesellschafterinnen ein großes 

Anliegen, auch Mädchen für Technik zu begeistern. Seit 

dem Sommer 2021 gibt es erstmals zwei weibliche Auszubildende 

zur Industriemechanikerin im Betrieb. 

Nach Abschluss der Ausbildung freut sich Sabri vor allem 

auf die Montageeinsätze im Ausland. Denn als Industriemechaniker 

ist er auch dafür verantwortlich, die fertigen 

Maschinen beim Kunden zu montieren. „Das ist wieder 

etwas Neues für mich und das finde ich sehr spannend“, 

sagt er motiviert. Seit einem Jahr lebt Sabri in seiner eigenen 

Wohnung in Möhnesee und ist in seiner neuen Heimat 

längst bestens integriert. ■ 


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Witteler Automobile 

Ford, Mercedes-Benz, Skoda, smart – Automarken, die 

fast jedes Kind kennt. Ford, FUSO, MAN und 

Mercedes-Benz bei den Nutzfahrzeugen. Die Witteler-Automobile 

Gruppe hat nicht nur eine gute Auswahl an 

Marken, sondern ist auch an verschiedenen Standorten erreichbar. 

Die familiengeführten Unternehmen in 3. Generation 

findet man in Brilon, Frankenberg, Meschede, Winterberg, 

Vöhl/Dorfitter und seit Anfang 2022 auch in Korbach. 

Keine Frage, die Witteler-Automobile Gruppe hat sich im 

Sauerland und darüber hinaus vor allem durch seine Qualität 

einen Namen gemacht. Auch als Ausbildungsbetrieb. Junge 

Menschen, die sich für einen technischen Beruf interessieren, 

sind bei Witteler-Automobile genau richtig. Ausgebildet wird 

in folgenden Berufen: Kfz-Mechatroniker (Pkw und Nfz) 

m/w/d, Fahrzeuglackierer m/w/d und Automobilkaufmann 

m/w/d. 

Neben dem handwerklichen Geschick werden in der Ausbildung 

zum Pkw und Nfz Mechatroniker m/w/d auch viele 

Elektronikkenntnisse vermittelt. Bei kaufmännischen Tendenzen 

ist eine Ausbildung zum Automobilkaufmann m/w/d 

oder Einzelhandelskaufmann m/w/d sinnvoll. Und wer sich 

für Oberflächen und Farben begeistern kann, für den kommt 

Der Witteler „Full-Service“ beinhaltet den Verkauf 

von PKW und LKW und die Vermietung zusätzlich 

auch von Transportern. Außerdem einen Fahrzeugservice, 

der von der Kleinstreparatur „smart repair“ 

bis zu Unfallinstandsetzung und Karosseriearbeiten 

reicht. 

Bewirb 

dich hier! 

der Beruf des Fahrzeuglackierers m/w/d in Frage. Zehn Auszubildende 

werden jedes Jahr eingestellt. Freie Ausbildungsstellen 

sind über die Homepage witteler-automobile.de zu 

erfahren. Wer noch unsicher ist, kann gern vorab ein Kurz- 

Praktikum absolvieren. 

Bei der Personalauswahl legt Witteler Automobile den 

Fokus nicht allein auf Zeugnisnoten. Persönliches Engagement, 

Offenheit, Zuverlässigkeit und Teamfähigkeit 

sind ebenso wichtig. Mit dieser Einstellung liegt man 

richtig. Die Fluktuation ist gering, die meisten der rund 

280 Mitarbeiter arbeiten schon seit vielen Jahren im Betrieb 

– und freuen sich über jeden neuen Mitarbeiter. ■ 


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ITH 

ITH CONNECTS CAREERS – 

B 

ei ITH Schraubtechnik dreht sich nicht nur 

alles um Schraubenverbindungen, im Fokus 

stehen auch die Mitarbeiter und somit die Auszubildenden 

- die Fach- und Führungskräfte von morgen! 

Das in zweiter Generation inhabergeführte Familienunternehmen 

ist weltweit führend in der Schraubtechnik 

- für große industrielle Schraubenverbindungen ab M16 

aufwärts. Das Maschinenbauunternehmen bietet als 

Systemlieferant neben Schraubwerkzeugen auch Verbindungselemente, 

Ingenieurdienstleistungen und Service 

an. Jedes Jahr werden am Hauptsitz in Meschede-Enste 

mindestens zehn bis zwölf Auszubildende eingestellt. 

Dem Familienunternehmen ist es wichtig, seinen Auszubildenden 

von Anfang an Verantwortung zu übertragen. 

Eigene Ideen können auf kurzen Entscheidungswegen - im 

ständigen Austausch mit Kollegen und Vorgesetzten - entwickelt 

und umgesetzt werden. Ein optimales Umfeld also, das 

jungen Menschen die Möglichkeit zur persönlichen und beruflichen 

Weiterentwicklung bietet. Bei ITH Schraubtechnik 

können bereits die Auszubildenden zeigen, was in ihnen 

steckt, ihr Potential entfalten und über sich hinauswachsen. 

Ein Pluspunkt, nicht nur für die Auszubildenen, ist der neue 

Hauptsitz im Gewerbegebiet Enste-Nord – mit einem der 

weltweit modernsten Kompetenzzentren für industrielle 

Schraubwerkzeuge. Der Neubau ist ein bewusstes Bekenntnis 

zum Standort Meschede und der Region Südwestfalen. 

Studium oder kein Studium - viele Wege führen zu 

einer erfolgreichen Zukunft 

ITH Schraubtechnik bildet Fachkräfte in allen Unternehmensbereichen 

aus: Elektronik, Mechatronik, Fachinformatik, 

technisches Produktdesign, Lagerlogistik, Zerspanungsmechanik 

und im kaufmännischen Bereich. 


ITH VERBINDET KARRIEREN 

Qualifizierte Auszubildende, die nach der Ausbildung ein 

Studium beginnen möchten, werden von ITH Schraubtechnik 

intensiv unterstützt. ITH Schraubtechnik bietet interessante 

Projekte und Aufgabenfelder in den Bereichen Elektrotechnik, 

Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen 

an. Dazu zählen unter anderem Praktika während des Studiums, 

ein kooperatives Studium oder der Einsatz als Werkstudent. 

Viele Auszubildende haben nach ihrer erfolgreichen 

Ausbildung berufsbegleitend oder in Vollzeit ein Studium in 

Zusammenarbeit mit ITH absolviert – und arbeiten weiterhin 

erfolgreich im Unternehmen. 

Nach einer guten Ausbildung gibt es bei ITH Schraubtechnik 

viele Möglichkeiten, die Karriereleiter nach oben zu klettern. 

So unterstützt ITH Auszubildende nicht nur während 

der Ausbildung, z. B. mit eigenem Werksunterricht, sondern 

anschließend mit Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten! 

Hausinterne Schulungen, wie der „ITH Fachwirt Maschinenbau“, 

der das technische Verständnis für die Grundlagen 

der Schraubtechnik schärft, fördern das Wissen und den 

Fortschritt der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. 

Wer Engagement und Können beweist, kann mit und auch 

ohne Studium die Karriereleiter hinaufsteigen. Das belegen 

zahlreiche Werdegänge bei ITH Schraubtechnik. Ganz 

nach dem Motto: „ITH verbindet Karrieren“ für eine erfolgreiche 

Zukunft. ■ 

ITH GmbH & Co. KG 

Steinwiese 8 | 59872 Meschede 

Tel.: 0291 99620 

E-Mail: personal@ith.de 

www.ITH.de/Karriere 


WIRTSCHAFT, 

VERWALTUNG UND HANDEL 

Top Berufe: 

• Automobilkaufmann/frau 

• Bankkaufmann/frau 

• Fachverkäufer/in Lebensmittelhandwerk 

• Industriekaufmann/frau 

• Kaufmann/frau 

• für Büromanagement 

• für Versicherungen & Finanzen 

• im Groß- und Außenhandelsmanagement 

• im Einzelhandel 

• im E-Commerce 

• Steuerfachangestellte 

• Verkäufer/in 

• Verwaltungsfachangestellte/r 







Foto: AdobeStock_413731822 

„ALS INDUSTRIEKAUFMANN 

IST MAN IN EINER 

SEHR GUTEN 

AUSGANGSSITUATION“ 


Georg Giannakis 

W 

enn Torben Schäfer aus dem Fenster zu seiner Linken 

schaut, sieht er eine wunderschöne, grüne Landschaft. 

Schaut er an seinem Kollegen vorbei aus dem Fenster 

hinten rechts, fällt sein Blick auf riesige Fertigungsanlagen. Hier 

produziert die Firma Constab in Rüthen Granulate („Masterbatch“ 

und „Compound“), aus denen später Folien gefertigt werden. 

Als Industriekaufmann gibt es hier kaum einen Bereich, mit 

dem Torben Schäfer nichts zu tun hat. 


Bei uns 

Bei uns 

bekommst Du beides. 

bekommst Du beides. 

im Finanzamt 

im Finanzamt 

Ausgezeichnete berufliche Perspektiven 

Ausgezeichnete Vielseitige Tätigkeitsfelder berufliche Perspektiven 

Vielseitige Gute Vereinbarkeit Tätigkeitsfelder von Familie und Beruf 

Karrierestart Gute Vereinbarkeit im Beamtenberuf 

von Familie und Beruf 

Karrierestart im Beamtenberuf 

Bewirb Dich online! 

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www.die-zukunft-steuern.nrw 

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Ausbildung Finanzwirt/in (m/w/d) 

Studium Diplom-Finanzwirt/in FH (m/w/d) 

MEHR INFOS 

MEHR INFOS 

Ausbildungsbeginn 

Ausbildung Finanzwirt/in 

September 

(m/w/d) 

2023 

Studienbeginn 

Studium Diplom-Finanzwirt/in 

September 2023 

FH (m/w/d) 

MEHR INFOS 

MEHR INFOS 

Wir Ausbildungsbeginn erwarten: September 2023 

Wir Studienbeginn erwarten: September 2023 

Fachoberschulreife 

Wir erwarten: 

oder einen 

Allgemeine 

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Hochschulreife 

vergleichbaren 

Fachoberschulreife 

Bildungsabschluss 

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Allgemeine 

Fachhochschulreife 

Hochschulreife 

Wir vergleichbaren bieten: Bildungsabschluss 

Wir oder bieten: Fachhochschulreife 

• 

Wir 

eine 

bieten: 

zweijährige duale Ausbildung im 

• 

Wir 

ein 

bieten: 

dreijähriges duales Studium 

• 

Finanzamt 

eine zweijährige 

kombiniert 

duale Ausbildung 

mit Unterricht 

im 

• 

an 

ein 

der 

dreijähriges 

Hochschule 

duales 

für Finanzen 

Studium 

NRW 

an 

Finanzamt 

der Landesfinanzschule 

kombiniert mit Unterricht 

NRW 

in 

an 

Nordkirchen, 

der Hochschule 

Hamminkeln 

für Finanzen 

oder 

NRW 

Herford – 

in 

an 

Wuppertal 

der Landesfinanzschule 

oder Bonn 

NRW 

mit 

in Nordkirchen, 

Praxisteilen 

Hamminkeln 

im Finanzamt 

oder Herford – 

• berufliche 

in Wuppertal 

Sicherheit 

oder Bonn 

• berufliche 

mit Praxisteilen 

Sicherheit 

im Finanzamt 

• mtl. 

berufliche 

Ausbildungsbezüge 

Sicherheit 

• mtl. 

berufliche 


Sicherheit 

von ca. 1.350,- Euro 

• 

von 

mtl. 

ca. 


1.300,- Euro 

• 

auch 

mtl. Ausbildungsbezüge 

während der Studienzeiten 



Erwünscht sind auch Bewerbungen von Schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten Menschen. Diese Ausschreibung auch wendet während sich ebenfalls der Studienzeiten 

ausdrücklich an Menschen mit 

Einwanderungsgeschichte. Du solltest im Zeitpunkt der Einstellung eine Staatsangehörigkeit eines EU-Staates bzw. eines Staats mit einem EU-Rechtsabkommen besitzen. 

Erwünscht sind auch Bewerbungen von Schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten Menschen. Diese Ausschreibung wendet sich ebenfalls ausdrücklich an Menschen mit 

Einwanderungsgeschichte. Du solltest im Zeitpunkt der Einstellung eine Staatsangehörigkeit eines EU-Staates bzw. eines Staats mit einem EU-Rechtsabkommen besitzen. 

2022-01-18_FinMin-Anzeige_TZ_231x160mm.indd 1 18.01.22 13:59 

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„Ich sitze hier im Customer Support“, erzählt Torben Schäfer, 

zu Deutsch: im Kundendienst. Der 22-Jährige hat von 

2018 bis 2021 seine Ausbildung in dem Unternehmen gemacht 

und ist danach geblieben. Als Industriekaufmann 

könnte er aber in fast jeder Branche Fuß fassen. 

Zu Schulzeiten hatte Torben Schäfer ein Praktikum im 

Automobilbereich gemacht, aber schnell gemerkt, dass das 

nichts für ihn ist. Über eine Anzeige war er dann auf den 

Ausbildungsberuf Industriekaufmann aufmerksam geworden. 

„Ich habe mir die Tätigkeitsfelder angeschaut und gedacht: 

Das ist es!“ Während seiner Ausbildung hat er das 

Berufskolleg Hubertus Schwarz in Soest besucht. „Da waren 

Finanz- und Steuerwesen, Controlling, Wirtschafts- und 

Sozialwesen sehr wichtig, aber auch Marketing, Vertrieb 

und eben Englisch.“ 

Zahlen, Kreativität, Organisation und ganz viel mit 

Menschen 

„Natürlich war die Ausbildung schwieriger als früher die 

Schule“, erzählt er. „Wir mussten sehr viel mehr Eigenverantwortung 

und Disziplin aufweisen.“ Eine Herausforderung, 

die der junge Mann mit Bravour gemeistert hat. „Als Industriekaufmann 

muss man alles im Blick behalten können, 

denn wir hängen mit zig Prozessen zusammen. Und wenn 

etwas mal nicht planmäßig läuft, muss man alles schnell 

umkoordinieren können.“ Neben Organisationstalent und 

Teamfähigkeit spielt es auch eine große Rolle, keine Scheu 

zu zeigen. So war es selbst für Torben Schäfer, der sich als 

offenen Menschen beschreibt, anfangs schwierig, mit ihm 

vollkommen unbekannten Kunden am Telefon zu sprechen. 

Am meisten schätzt der Industriekaufmann seine Kolleginnen 

und Kollegen, dass ihm das Unternehmen ermöglicht, 

das zu tun, was ihm Spaß macht und dass nie ein Arbeitstag 

dem vorherigen gleicht. 

Ausbildung als Basis fürs Studium 

Torben Schäfer liebt seinen Beruf. Er sieht sich selbst eher 

als Praktiker und hat noch Großes vor: Seit Januar 2022 

studiert er an der Fernuni Göttingen BWL. „Dafür bekomme 

ich von der Firma viel Unterstützung“, erzählt der junge 

Mann erfreut. Auch kann er bei Fragen immer praxiserfahrene 

Kollegen und Kolleginnen um Rat bitten. Seine Aus- 


MEAT FRIENDS! 

Werde Teil in unserem jungen Team 

Fachkraft für Verkauf und Beratung 

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bildung wird ihm übrigens in Form der 

ersten drei Semester angerechnet. Ist 

parallel zu einer 37,5h-Arbeitswoche 

noch zu studieren nicht zu viel? Torben 

Schäfer zuckt mit den Schultern 

und lächelt. „Ja. Aber ich habe halt 

meine Ziele.“ 

Für angehende Auszubildende hat 

der zielstrebige junge Mann einen 

besonderen Tipp: „Man muss immer 

auch selbst sagen, was man 

sich wünscht und wo man sich 

sieht. Dann wird einem meist vieles 

ermöglicht.“ 

Industriekauffrau/-man 

Die Ausbildung zur/zum Industriekauffrau/- 

mann dauert 3 Jahre, kann aber bei besonders 

guter Leistung auf 2,5 Jahre verkürzt werden. Die 

praktische Ausbildung umfasst viele Bereiche eines Unternehmens: 

Einkauf und Materialwirtschaft, die Personalabteilung, 

Marketing, Rechnungswesen/Controlling und 

den Vertrieb. Oft werden auch Einblicke in die Produktion 

gegeben. Um zur Ausbildung zugelassen zu werden, bedarf 

es keines vorgeschriebenen Schulabschlusses, jedoch bevorzugen 

Unternehmen Bewerber/-innen mit einem mittlerenoder 

hohen Bildungsabschluss. 

Nach erfolgreichem Berufsabschluss stehen der/dem Industriekauffrau/-frau 

viele Branchen als Tätigkeitsfelder offen. In 

Sachen Weiterbildung kann man den Fachwirt machen oder 

ein berufsbegleitendes Studium aufnehmen. ■ 


Endlich 

mal eine 

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Ausbildung, 

die Eltern 

UND 

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Ausbildung oder ein duales Studium 

bei der Volksbank Bigge-Lenne eG 

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Lukas, Elisa und Pia (v.l.n.r.) 

LET YOUR TALENT SHINE 

Als europaweit führender Anbieter für Wohnraumleuchten 

haben wir es uns zur Herzensangelegenheit 

gemacht, diesen Claim mit Leben zu füllen. 

Wir möchten jungen Talenten den Weg in eine überzeugende 

und vor allem zufriedenstellende Karriere 

ebnen. Unsere Azubis erfahren während ihrer 

Ausbildung intensive Betreuung und Unterstützung 

durch die Personalabteilung und die verschiedenen 

Fachabteilungen; zusätzlich bieten wir individuelle 

Förder- und Weiterbildungsmöglichkeiten. 

Perspektive 

Wir verfolgen eine klar definierte Wachstumsstrategie. 

Das bedeutet auch, unseren Auszubildenden 

und Studierenden im Anschluss an die Ausbildung 

eine langfristige Perspektive in einem 

gesunden und zukunftsorientierten Unternehmen 

mit flachen Hierarchien, offenen Türen und einer familiären 

Arbeitsatmosphäre zu bieten. Unsere Philosophie 

und somit unser Ziel ist es, junge Menschen 

während der Ausbildung weiterzuentwickeln und 

sie später als gut ausgebildete Nachwuchskräfte 


langfristig für unser Unternehmen zu gewinnen. 

Neuer Standort Meschede 

Nach Inbetriebnahme unseres Logistikzentrums 2019 

in Meschede-Enste, hat nun auch der Bau für unser 

neues Verwaltungsgebäude in Meschede-Enste begonnen. 

4.000 Quadratmeter Bürofläche und 1.700 

Quadratmeter Ausstellungs- und Konzeptbereich für 

die Präsentation unserer Produkte sollen 2023 bezogen 

werden. Damit sind dann alle 260 Kolleginnen und 

Kollegen wieder an einem Standort vereint. Statt klassischer 

Büro- und Konferenzräume heißt es dann: offene 

Strukturen mit ausreichenden Kommunikationszonen 

für den Gedankenaustausch. 

Zum Wohlfühlen gehören 

Chill-out-Areas, ein 

Working Garden sowie 

eine sehr großzügig 

gestaltete 

Cafeteria.

UNSER AUSBILDUNGSANGEBOT: 

Industriekaufleute (m/w/d) 

Industriekaufleute befassen sich mit den kaufmännischen 

und betriebswirtschaftlichen Aufgabenstellungen 

des Unternehmens und durchlaufen 

während ihrer Ausbildung bei uns die 

verschiedensten Abteilungen wie z.B. Einkauf, 

Logistik, Vertrieb und Marketing, sowie das Finanz- 

und Rechnungswesen. 

Dauer der Ausbildung: 3 Jahre mit IHK-Abschluss 

(Verkürzung auf 2 Jahre möglich) 

Voraussetzungen: Fachhochschulreife oder Abitur 

„Das duale Studium ist dank 

der Kombination aus Theorie 

und Praxis abwechslungsreich 

und vielfältig. Es bietet einen 

umfassenden Einblick in die 

Arbeitswelt.“ 

„Jeder Tag ist spannend und 

macht Spaß. Neben den 

fachlichen Themen lerne 

ich, wie man gemeinsam als 

Team seine Ziele erreicht.“ 

Kaufleute im E-Commerce (m/w/d) 

Kaufmann:frau im E-Commerce ist ein Beruf mit 

Zukunft. Innerhalb der Ausbildung werden die 

kaufmännischen Kenntnisse für die Vermarktung 

und den Vertrieb von Produkten im Online-Handel 

vermittelt. 

Dauer der Ausbildung: 3 Jahre mit IHK-Abschluss 

Voraussetzungen: Fachhochschulreife oder Abitur 

Duales Studium Business Administration / 

Bachelor of Arts (m/w/d) 

Das duale Studium beinhaltet eine Ausbildung 

zum:r Industriekaufmann:frau. Während des Studiums 

werden verschiedene Abteilungen durchlaufen, 

bevor zum Ende der Ausbildung eine Spezialisierung 

für einen bestimmten Bereich erfolgt. 

In den begleitenden Vorlesungen wird zusätzlich 

ein umfangreiches wirtschaftliches Fachwissen 

vermittelt. 

Dauer der Ausbildung: 3,5 Jahre 

Ausbildungsabschnitt 1.-3. Semester: Ausbildung 

zum:r Industriekaufmann:frau mit Besuch 

einer Berufsschule und Studium an der FOM 

Ausbildungsabschnitt 4.-7. Semester: Ausbildung 

im Unternehmen und Studium an der FOM 

Voraussetzung: Abitur 

„Der Bewerbungsprozess war 

unkompliziert und bereits im 

ersten Gespräch fühlte ich mich 

sehr gut aufgehoben. Bei BRI- 

LONER sind wir Azubis gleichwertige 

Teammitglieder.“ 

Seit mehr als 40 Jahren entwickelt das Unternehmen am Standort in Brilon ein umfangreiches und technisch 

ausgefeiltes Leuchtensortiment – designorientierte und anspruchsvolle Leuchten für jeden Bedarf, 

immer darauf bedacht, das Angebot innovativ weiterzuentwickeln. Seit 2019 ergänzt außerdem das großzügige 

Logistikzentrum in Meschede-Enste mit 18.000 qm Fläche den Betrieb. 

Insgesamt rund 260 Mitarbeitende sind für das Unternehmen im Einsatz. Es ist 

eines der Top-Anbieter am Leuchtenmarkt und ein klassischer „Hidden Champion“ 

– etwas, wofür Südwestfalen und besonders auch das Sauerland als nicht 

zu unterschätzende Wirtschafts- und Industriestandorte bekannt sind. Wie andere 

dieser Hidden Champions ist BRILONER ein Familienunternehmen, geführt 

in zweiter Generation von Wolf Hustadt. 


Briloner Leuchten GmbH & Co. KG

VON BERUF 

POLIZISTIN 

Gisela Wilms 

Sandra Peetz 

F 

ragt man kleine Kinder nach ihrem Berufswunsch, 

rangiert der der Polizistin oder 

des Polizisten in den ersten Reihen. Tolle 

Uniform und mit Tatü Tata durch die Straßen 

rasen, diese Vorstellungen begeistern die Kleinen. 

Aber wie sieht es in der Realität aus? Oberkommissarin 

Deborah Flues klärt uns auf. 

Frau Flues, kommen wir zunächst zu der Aufnahme 

Ihrer Personalien, um die berufsspezifische Sprache 

zu verwenden. 

Deborah Flues: Ich bin 34 Jahre alt, wohne in Arnsberg- 

Oeventrop und arbeite als Oberkommissarin in Meschede. 

Wollten Sie schon immer Polizistin werden? 

Nein. Eine Freundin von mir hat mich damals gebeten, sie 

zum Test zu begleiten. 

Offenbar haben Sie sie dann nicht nur begleitet, sondern 

sind selbst auf den Zug aufgesprungen? 

In der Tat. Als wir in Münster im Bildungszentrum Carl 

Severin einen ersten Eindruck von der Polizeiarbeit bekamen, 

war für mich klar, dass ich diesen Weg einschlagen 

wollte. 

Wie lief das Aufnahmeverfahren ab, welche Voraussetzungen 

mussten erfüllt sein? 

Zunächst habe ich verschiedene Prüfungen in einem Assessment-Center 

abgelegt. Es wurden u.a. Rollenspiele, 

Rechtschreib- und IQ-Tests gemacht. Damals musste ich 

noch einen Sporttest absolvieren, heute reicht das Deutsche 

Sportabzeichen, mindestens in Bronze. Die erforderliche 

Körpergröße von 1,63 m habe ich mit meinen 1,83 m auch 

locker erfüllt. Das dreijährige Duale Studium habe ich in 

Münster als Diplom-Verwaltungswirtin abgeschlossen. 

Schulische Voraussetzung für den Beginn des Studiums 

ist eine Allgemeine Hochschulreife oder ein gleichwertiger 

Abschluss. Auf der Seite www.genau-mein-fall.de 

der Polizei NRW findet man hierzu genauere 

Informationen. 

Wie ging es dann weiter? 

Ich wurde zum Wach- und Wechseldienst, wie der Streifendienst 

korrekt bezeichnet wird, in Köln eingesetzt, was 

eine tolle und erfahrungsreiche Zeit war. Das Einsatzspektrum 

ist sehr groß, wovon man auch noch im späteren Berufsleben 

profitiert. 

Apropos Erfahrungen. Was belastet Sie einerseits, was 

gibt Ihnen andererseits das Gefühl, den richtigen Beruf 

gewählt zu haben? 

Belastungen stellen für mich die Fälle dar, bei denen 

Kindern etwas zugestoßen ist. Zum Beispiel durch 

einen Verkehrsunfall. Das sind schwer zu verkraftende 

Ereignisse, die auch lange im Gedächtnis bleiben. Ein 

gutes Gefühl entsteht hingegen, wenn man der Ehefrau 

den dementen Mann wiederbringt, der sich verlaufen 

hatte, oder man innerhalb einer Familie Konflikte lösen 

konnte. 


„Es ist die Zufälligkeit eines jeden Tages, 

die mir Spaß macht.“ 

(Deborah Flues) 

Muss man für die vielfältigen Aufgaben ein persönliches 

Rüstzeug mitbringen, damit man mit den verschiedenen 

Situationen fertig wird? 

Über Empathie sollte man verfügen, sozial eingestellt und 

stressresistent sein. 

Wie würden Sie mit wenigen Worten beschreiben, was 

das Interessante an dem Beruf der Polizistin ist? 

Es ist die Zufälligkeit eines jeden Tages, die mir Spaß 

macht. Nur ein Bruchteil meiner Tätigkeit kann als Routine 

bezeichnet werden. Wenn diese Tätigkeit dann noch 

gemeinsam mit einem tollen Team erledigt wird, weiß 

man, dass die damalige Entscheidung für den Beruf der 

Polizistin richtig war. ■ 


SPAREN ODER AUF DEN 

KOPF HAUEN 

WAS TUN MIT DEM ERSTEN GEHALT? 


N 

un ist es soweit: Das Kind ist tatsächlich 

kein Kind mehr, sondern so alt, dass 

es sein erstes eigenes Gehalt aufs 

Konto überwiesen bekommt. Aber was tun 

damit? Direkt beim nächsten Schützenfest 

alles auf den Kopf hauen oder kann 

man es doch etwas sinnvoller anlegen? 

Tatsächlich ist das erste Gehalt ein guter Anlass, 

sich Gedanken über die Zukunft zu machen. 

Die erste Arbeitsstelle ist nun sicher und das erste Ge- 

AUF 

AUF 

PARTNERSUCHE? 

PARTNERSUCHE? 

Alle 11 Minuten verliebt sich 

ein Schüler in die Volksbank. 

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Vom ersten Date zu einer Beziehung mit Zukunft 

Du willst auf eigenen Beinen stehen? Einer interessanten 

Arbeit nachgehen? Und Dich weiterentwickeln? Dann sind 

wir ein perfektes Match! Na, Funke übergesprungen?? 

Jetzt bewerben: vb-bbs.de/ausbildung 

Morgen kann kommen. 

halt wird nicht das letzte sein. Welche Möglichkeiten gibt 

es also, mit diesem Geld verantwortungsbewusst 

und nachhaltig umzugehen? 

Da Ihrem Kind nun vermutlich monatlich 

mehr Geld zur Verfügung steht als zuvor, 

damit aber auch einige neu hinzugekommene 

Kosten – wie etwa die Miete für die 

erste eigene Wohnung, das Auto und Versicherungen 

– gedeckt werden müssen, bietet 

es sich an, einen Haushaltsplan zu erstellen. So 

bekommt Ihr Kind einen Überblick über die Einnahmen 

und Ausgaben und ein Gefühl für die tatsächliche 

finanzielle Situation. 

Haben sich in der Vergangenheit Schulden angehäuft, 

liegen eventuell noch unbezahlte Rechnungen auf dem 

Tisch, dann ist das erste Gehalt eine gute Gelegenheit, sich 

zunächst von diesen zu befreien. So kann Ihr Kind unbelastet 

in die Zukunft blicken. 

Ist der Kontostand raus aus dem roten Bereich, kann Ihr 

Nachwuchs beginnen, sich Ziele zu setzen. Wann wird ein 

neues Auto fällig? Wie sieht es in einigen Jahren mit einem 

Eigenheim aus? Aber auch speziellere Wünsche wie 

ein besonderes Reiseziel können dabei helfen, diszipliniert 

in Sachen Geld zu handeln. Da ein Berufseinsteiger noch 

viele Jahrzehnte vor sich hat, sollte auch schon darüber 

nachgedacht werden, langfristig Vermögen aufzubauen, 

beispielsweise in Aktien, ETF-Sparpläne oder Gold. Ein 

fester Betrag ab 50 Euro pro Monat – wer kann bestenfalls 

natürlich gerne mehr – könnten dafür eingeplant werden. 

Und dann ist da noch der Notgroschen: zwei bis drei Monatsgehälter 

sollten für Notfälle immer auf einem Konto 

liegen, auf das schnell zugegriffen werden kann. 

Es lohnt sich auf lange Sicht gesehen also auf jeden Fall, 

das erste Gehalt nicht direkt auf den Kopf zu hauen, sondern 

bewusst damit umzugehen – sich als Belohnung eine 

Kleinigkeit zu gönnen, ist sicher trotzdem drin! ■ 


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KARRIERESTART BEI AUDAX 

AUDAX 

Wir bieten in jedem Jahr Ausbildungsplätze für den Beruf 

als Steuerfachangestellte/r; Kaufmann/-frau für Büromanagement 

sowie in Kombination mit einem dualen Studium 

bei uns an. Es erwartet Dich in unserer Kanzlei eine spannende 

und abwechslungsreiche Ausbildung mit besten Zukunftsperspektiven 

und vielen Karrieremöglichkeiten. 

Falls Du eine Affinität zu Zahlen besitzt, gern sorgfältig und 

verantwortungsbewusst arbeitest, bist Du in unserem Team 

goldrichtig. Durch zielorientiertes und analytisches Arbeiten 

werden diese Berufsbilder geprägt. Durch den Kontakt zu 

unserem vielseitigen Mandantenkreis sowie zu verschiedekoko 

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AUDAX gehört in der Region zu den führenden 

Kanzleien im Bereich Steuerrecht und 

Wirtschaftsprüfung. Als Spezialisten für inhabergeführte 

Unternehmen haben wir die finanziellen Belange 

der Betriebe und der Menschen im Blick. Unser erklärtes 

Ziel ist es, die im Sinne unserer Mandanten stärkste Lösung 

zu erarbeiten. Täglich aufs Neue. Das zu schaffen, ist nur 

möglich, wenn man mit einem engagierten, motivierten und 

dynamischen Team arbeitet. 

nen Finanzämtern und Behörden bleibt es im täglichen Ablauf 

stets spannend und abwechslungsreich. 

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Es erwartet Dich ein innovatives Kanzleikonzept 

sowie digitale Arbeitsabläufe. Wir begleiten Dich während 

der gesamten Ausbildungszeit durch externe und interne 

Schulungen. Ein bereits ausgebildeter Mentor begleitet Dich 

über die gesamte Ausbildungszeit. Zudem steht Dir unser 

Team aus Fachkräften für alle Fragen und Themenbereichen 

stets kollegial zur Seite. 

Nach dem erfolgreichen Abschluss der Ausbildung garantiert 

Dir AUDAX eine Übernahme, denn unser Ziel ist es, Mitarbeiter 

langfristig zu gewinnen. Aufgrund der Größe unserer 

Kanzlei sind Spezialisierungen in Themenbereichen Deiner 

Wahl jederzeit möglich. Zudem fördern wir die Teilnahme 

an Aus- und Fortbildungen wie z. B. zum Bilanzbuchhalter, 

Steuerfachwirt, Steuerberater sowie Wirtschaftsprüfer. Die 

überdurchschnittliche Bestehensquote bei den abgelegten 

Berufsexamina bestätigt unser Konzept. 

Ausbildung ist wichtig - AUDAX steht für Ausbildung und 

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Bewerbungen bitte an: sekretariat@audax-wp-stb.de 

audax.wp.stb 


Praxis in der Ausbildung unersetzlich: 

Einzelhandel bietet glänzende Chancen 

VON DER „PIKE AUF*“ 

KARRIERE STARTEN 

Foto: AdobeStock_413731822 

Paul Senske 

zählt zu den bedeutendsten Wirtschaftszweigen 

mit großer volkswirtschaftlicher 

Er Bedeutung: Der Einzelhandel ist die wichtigste 

Kraft der Binnenwirtschaft, die Umsatzentwicklung 

gilt als bedeutender Indikator zur Beurteilung 

der Konjunktur. Der Anteil des Einzelhandels mit 

bundesweit rund 339.000 Unternehmen an den privaten 

Konsumausgaben liegt über 30 Prozent. Gleichzeitig 

bietet der Handel glänzende berufliche Perspektiven: 

Viele Führungskräfte haben von der Pike auf* 

ihre Karriere gestartet. „Karriere mit Lehre“: Dies 

trifft besonders auf den Handel zu. 

Die Zahlen sind eindeutig: Über 80 Prozent der Führungskräfte 

der Branche haben ihre Karriere mit profunder Praxis-Erfahrung 

als Auszubildende und der anschließenden 

Fort- und Weiterbildung begonnen. Die „Karriere mit 

Lehre“ gilt im Einzelhandel nach wie vor als Regel. Praktische 

Erfahrungen, die Kenntnisse der Aufgaben am Point 

of Sale, der Umgang mit Kundinnen und Kunden sind 

und bleiben als Basis unentbehrlich für eine Karriere in 

einem Unternehmen oder als selbstständige Händler. Der 

Handel ist wie kein anderer Wirtschaftszweig nah am Verbraucher 

und trägt zur Attraktivität der Städte und Gemeinden 

bei – das gilt nicht nur für die Fußgängerzonen, 

die in Südwestfalen teilweise attraktiver als in manchen 

Großstädten sind. 

Zwei Kernberufe bleiben „Renner“ 

Von den rund 330 Ausbildungsberufen in Deutschland 

entfielen Mitte des letzten Jahres rund 12 Prozent der 


angebotenen Ausbildungsstellen allein auf die beiden 

Kernberufe. 33.700 Stellen wurden von den Handelsunternehmen 

für eine Ausbildung zum Kaufmann oder zur 

Kauffrau im Einzelhandel angeboten. 24.000 waren es 

für die Ausbildung zum Verkäufer oder zur Verkäuferin. 

Fast drei Viertel aller Azubis im Einzelhandel erlernen 

diese beiden klassischen Berufe, sie sind und bleiben ein 

Renner. 

Große Anzahl an Ausbildungs-Berufen 

im Handel 

Neben diesen beiden Einzelhandelsberufen bietet die 

Branche weitere 60 Ausbildungs-Berufe an. Vom Kaufmann/Kauffrau 

im E-Commerce mit steigender Tendenz, 

Drogist/Drogistin, Tankwart/Tankwartin (für technisch 

geprägte Aufgaben an Tankstellen) über Fahrradmonteur/ 

Fahrradmonteurin bis zur Fachkraft für Möbel-, Küchenund 

Umzugsservice: Das Angebot ist reichhaltig. 

Die Aufstiegschancen im Einzelhandel sind nach einer 

Ausbildung und nachfolgenden Qualifizierungsprogrammen 

und einer sogenannten „Aufstiegsfortbildungsprüfung“ 

gut. Die Karriereleiter umfasst u. a. 

folgende Stufen: Substitut/Substitutin, Filialleiter/Filialleiterin, 

Bezirksleiter/Bezirksleiter oder Geschäftsführer/ 

Geschäftsführerin. 

Eine Tendenz zeichnet sich in den letzten Jahren ab: 

Der Akademikeranteil im Handel steigt, u.a. aufgrund 

der wachsenden Internationalisierung. Der Handel bietet 

jungen Leuten mit Hochschulreife attraktive Ausbildungswege, 

sogenannte berufsintegrierte 

Bildungsgänge an: Nach dem Abschluss 

der Ausbildung kann 

die Fortbildung (Handelsfachwirt/Handelsfachwirtin 

bzw. Fachwirt/Fachwirtin 

für Vertrieb im 

Einzelhandel) folgen. 

Ein anderer, ebenso erfolgsversprechender 

Einstieg 

und Weg, ist das 

duale Studium. Es wird 

an einer Berufsakademie 

oder Fachhochschule mit einer betrieblichen Ausbildung 

kombiniert. Natürlich bietet auch ein Studium 

der Betriebswirtschaft an einer Universität oder Fachhochschule 

gute Einstiegsmöglichkeiten. ■ 

Der Einzelhandel erlebt durch die zunehmende Digitalisierung 

derzeit einen tiefgreifenden Strukturwandel. 

Die Umsätze im Online-Handel wachsen 

Jahr für Jahr zweistellig. Mittlerweile werden zehn 

Prozent des Gesamtumsatzes im Einzelhandel online 

erzielt. Auch immer mehr bisher rein stationäre 

Unternehmen sind im Internet für Ihre Kunden erreichbar 

und werden zu Mulitchannel-Händlern. 

Quelle: Handelsverband Deutschland (HDE) 

*Von der Pike auf: 

Die Redewendung stammt aus dem Militärischen: Die Pike war 

eine Lanze und damit die einfachste Waffe eines Rekruten. Er begann 

seine Laufbahn mit der Pike als Waffe. Heute wird die Redewendung 

folgerichtig gebraucht, wenn jemand etwas von Anfang 

an lernt. 

Akademikeranteil im Handel steigt 

Jetzt für 

Oktober 

bewerben 

Theorie, die man 

sofort in der Praxis 

anwenden kann! 

Louisa, Studentin an der FHDW Paderborn 

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Wirtschaft & IT 


LANDWIRTSCHAFT, NATUR 

UND UMWELT 

Top Berufe: 

• Fachkraft Agrarservice 

• Forstwirt/in 

• Florist/in 

• Gärtner/in 

• Garten und Landschaftsbauer 

• Landwirt/in 

Foto: Vanessa Schulte 







Foto: Vanessa Schulte 

Hendrik wird Forstwirt 

IM HERZEN 

SCHON IMMER EIN 

WALD 

ARBEITER 

Christel Zidi 


H 

endrik Pütter (16) aus Antfeld 

weiß schon lange genau, was er beruflich 

machen will: Forstwirt. Ein 

entsprechendes dreiwöchiges Praktikum bestätigte 

ihn in seiner Entscheidung. Am 1. 

August beginnt seine Ausbildung: beim Forstamt 

der Stadt Brilon. 

Während die einen sich zwischen den vielfältigen 

Ausbildungsmöglichkeiten kaum entscheiden 

können, gibt es die anderen, die schon sehr 

früh und sehr genau wissen, was sie wollen. „Ich 

habe schon von klein auf immer gern im Wald 

gespielt“, berichtet Hendrik. Ob da schon die 

Gedanken an den späteren Beruf aufkeimten? 

Wenn man Hendrik bei der Arbeit zuschaut, 

kommen da nicht die geringsten Zweifel auf. 

Über die Aufgaben, die bald auf ihn zukommen, 

weiß Hendrik schon bestens Bescheid: Das 


Wer sind wir… 

Die Stadt Olsberg beschäftigt rd. 180 Mitarbeiter/- 

innen, davon etwa 15 Auszubildende und Praktikanten. 

Wir bieten ein vielfältiges und anspruchsvolles 

Arbeitsumfeld mit Perspektive zur Selbstentfaltung. 

Als dienstleistungsorientierte und moderne Kommune 

kümmern wir uns täglich um die Anliegen unserer Bürgerinnen 

und Bürger. 

Das AquaOlsberg–„Die Sauerlandtherme“-hat rd. 50 

Mitarbeiter/innen und wird von der Touristik und 

Stadtmarketing Olsberg GmbH betrieben. 

Wir bilden aus … 

Die Stadt Olsberg und die Touristik und Stadtmarketing 

Olsberg GmbH bieten zum 01.08.2023 Ausbildungsplätze 

in den Bereichen Stadtverwaltung, Kindertagesstätten, 

AquaOlsberg und Touristik an. 

Was bieten wir… 

• teamorientierte & abwechslungsreiche Berufe 

• flexible & familienfreundliche Arbeitszeiten 

• spannendes und forderndes Aufgabenspektrum 

• Entwicklungsmöglichkeiten 

• zusätzliche Angebote wie z.B. Firmenfitness 

Nähere Informationen unter: www.olsberg.de 

Aufforsten von Flächen mit selbst gezogenen Bäumen. 

Das Pflegen und Schützen von Waldflächen, aber auch 

von Biotropen, Mooren und Gewässern. Für die Walderneuerung 

ernten Forstwirte Tannenzapfen oder sammeln 

den Samen von Laubbäumen. „Umweltschutz ist mir extrem 

wichtig“, sagt Hendrik. Forstwirte bauen und unterhalten 

auch Wald- und Forstwege, montieren Hochsitze, 

bringen Nistkästen an und kümmern sich um Wildfutterplätze. 

„Und die körperliche Arbeit ist ja auch gut für die 

Gesundheit, besonders ab einem gewissen Alter“, sagt der 

16-Jährige und grinst, sich seiner Jugend bewusst. Das Fitness-Studio 

kann er sich sparen. Besondere Freude macht 

Hendrik die Arbeit mit der Kettensäge. Bei der Holzernte 

müssen Bäume gefällt, die Stämme entastet, gemessen 

und markiert werden. Hendrik freut sich schon darauf, 

dass er schon in wenigen Jahren auch Harvester fahren 

darf, die großen Holzerntemaschinen. Die bringen sogar 

ein wenig Digitales in den Wald, denn während diese die 

Bäume verarbeiten und messen, übermitteln sie die dabei 

gewonnenen Daten direkt an forstwirtschaftliche Informationssysteme. 

Mit soviel Computer im Wald kann, 

kann Hendrik – bei aller Liebe zur Natur - gut leben. ■ 


Die Facetten des Praktikums 

Ein Fuß 

in der Tür 

Nele Ramspott 


K 

affee kochen, Werkzeug reinigen und am 

Ende des Tages die Werkstätten fegen… Das 

sind die typischen Aufgaben für einen 

Praktikanten. Wer eine solche Vorstellung von einem 

Praktikum hat, liegt völlig falsch. Praktika dienen in 

erster Linie der Berufserkundung. Und sie bieten für 

Praktikant und Betrieb die Möglichkeit des gegenseitigen 

Kennenlernens und Prüfens. 

„Mein Praktikum hat mir besonders 

gut gefallen, weil ich viele verschiedene 

Aufgaben erledigen durfte, die mir 

viel Spaß gemacht haben.“ (Thea Rother) 

Bei der Vielzahl an Ausbildungsberufen ist es für junge 

Menschen mehr als schwierig, zu wissen, welche Ausbildung 

die für sie richtige ist. Mit einem Praktikum 

bietet sich eine gute Möglichkeit, in die jeweiligen 

Branchen und Ausbildungsberufe hineinzuschnuppern. 

Die Praktikanten erfahren, welche Aufgaben im 

beruflichen Alltag auf sie zukommen würden, welche 

Fähigkeiten und Qualifikationen dafür benötigt werden 

und welches Arbeitsklima in dem jeweiligen Betrieb 

besteht. 

Sie können in dieser Zeit kleinere Aufgaben übernehmen 

und sich einzelnen Herausforderungen stellen. 

Am Ende haben sie einen guten Gesamteindruck, ob 

ihnen die Branche und das Arbeitsklima des jeweiligen 

Betriebes überzeugt hat und auch, ob sie die 

nötigen Fähigkeiten besitzen. Nicht selten kommt es 

während oder zum Ende des Praktikums vor, dass über 

die Möglichkeit einer Ausbildung in dem Betrieb gesprochen 

wird. Schließt man das Praktikum also erfolgreich 

ab, so hat man oft bereits einen Fuß in der 

Tür des Unternehmens. 

Überzeugt der Praktikant, erhöht sich die Chance auf 

eine anschließende Ausbildungsstelle oft enorm. Ist 

das Praktikum nicht so gut gelaufen, der Beruf oder 

Betrieb nicht überzeugend gewesen, so ist man immerhin 

mit seiner Berufswahl einen Schritt weiter. 

Was hat aber nun das Unternehmen davon, einen 

Praktikanten im Unternehmen „mitlaufen“ zu lassen? 

Schließlich sind Praktikanten keine vollwertigen 

Arbeitskräfte und somit auch keine große Arbeitserleichterung? 

Noch nicht, aber das können sie vielleicht 

werden. 

Thea Rother, 15 Jahre, Schüler-Praktikantin bei axo.media im März und April 

Während des Praktikums entsteht auch für den Betrieb 

bzw. das Unternehmen ein Gesamteindruck über 

die Arbeitseinstellung, die Fähigkeiten, die Persönlichkeit 

des Praktikanten. Eigenschaften wie Loyalität, 

Teamfähigkeit, Auffassungsgabe und vor allem 

Motivation lassen sich bereits während dieser kurzen 

Wochen feststellen. Wenn der Praktikant den Anforderungen 

des Berufs gewachsen ist und gut in das 

Unternehmen und dessen Team passt, kann ein langwieriger 

Bewerbungsprozess manchmal sogar übersprungen 

werden. ■ 


Mach dein Ding 

in 2023! 

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GASTRONOMIE UND 

DIENSTLEISTUNGEN 

Top Berufe: 

• Drogist/in 

• Fachkraft im Gastgewerbe 

• Friseur/in 

• Hauswirtschafter/in 

• Hotelfachmann/frau 

• Koch/Köchin 

• Restaurantfachmann/frau 

• Sport- und Fitnesskaufmann/frau 

• Tourismuskaufmann/frau 

• Veranstaltungskaufmann/frau 








Vielfältiges Lernen in Hotellerie und Gastronomie 

AZUBIS ERZÄHLEN 


sabrinity/Hotel Knippschild 

Roxana Engemann 


F 

Für eine Ausbildung im Gastgewerbe muss 

man das Sauerland nicht verlassen, denn tolle 

Hotels gibt es schließlich auch bei uns. Das 

Angebot an Ausbildungsplätzen ist breitgefächert und 

Menschen, die auf der Suche nach Ruhe und Erholung 

sind, wird es wohl immer geben. Das Sauerland hat 

genau dafür eine Menge zu bieten. Vielleicht vergisst 

man das, wenn man es jeden Tag vor Augen hat… 

Es gibt Abwechslung und anspruchsvolle Aufgaben in 

jedem Beruf – und diese können ganz unterschiedlich sein: 

Nui Kesper 

Handwerk und Kunst in 

der Küche 

Dass der Beruf des Kochs 

körperlichen Einsatz bedeutet, 

ist jedem bekannt. Die 

Ausbildung ist jedoch vor allem 

spannend und vielseitig: 

Arbeitstechniken und allerlei 

Wissenswertes über Lebensmittel 

werden erlernt, Fisch und Fleisch stehen auf dem 

Lehrplan genauso wie Pflanzliches und Desserts. Kreativität 

und handwerkliches Geschick sind hier gefragt und das 

ist auch das, was Nui Kesper besonders an diesem Ausbildungsberuf 

reizte. Die 20-Jährige hat im vergangenen 

Herbst ihre Ausbildung im Hotel Diedrich in Hallenberg 

begonnen. Und diese beinhaltet natürlich noch viel mehr: 

Einkauf, Lagerverwaltung, die Erstellung der Speisekarte. 

Außerdem müssen alle Abläufe und Planungen rund um 

die Küche organisiert werden. Ein typischer Arbeitstag 

startet bei Nui um 13 Uhr und endet gegen 21 Uhr. Arbeitszeiten, 

an die sie sich erst einmal gewöhnen musste: drei 

bis vier Tage im Betrieb, ein bis zwei Tage Berufsschule, 

zwei Tage frei. „Man muss viel Durchhaltevermögen haben 

für diese Ausbildung und mit Leidenschaft dabei sein. 

Kochen muss man mögen. Es ist ein körperlich anstrengender, 

oft stressiger Job – der aber eben auch richtig viel 

Spaß macht und mit dem ich am Ende überall auf der Welt 

arbeiten kann.“ 

Echte Hotel-Allrounder 

Besonders vielschichtig ist die Ausbildung als Hotelfachmann/-frau. 

„Mich hat schon immer das Reisen interessiert 

und dazu gehört oft eben auch ein Hotel. Ein Job, bei dem 

ich von morgens bis abends 

nur im Büro sitze, kam für 

mich nicht infrage.“ Seit zwei 

Jahren macht die 19-jährige 

Laura Küsgen nun ihre Ausbildung 

zur Hotelfachfrau im 

Hotel Rimberg und überlegt, 

danach ein Studium im Hotel- 

oder Restaurantmanagement 

anzuschließen. „Viel Bewegung und Kontakt zu den 

Gästen waren mir auch besonders wichtig“, ergänzt Leonie 

Fisch (20), die ihre Ausbildung im Hotel Knippschild in 

Rüthen macht. 

Tessa Japes, die kurz vor 

ihrer Abschlussprüfung im 

Jagdhaus Wiese steht, erklärt: 

„Man durchläuft viele Bereiche 

wie Küche, Rezeption, 

Housekeeping und Service.“ 

Es ist wichtig, die Schnittstellen 

zwischen den Abteilungen 

zu überblicken und 

zu schauen, ob die Qualität 

in den Bereichen stimmt. 

Die Arbeit nah am Gast verlangt viel Kommunikation: 

„Am einfachsten haben es natürlich Menschen, die 

nicht schüchtern sind. Dabei 

müssen sie ihre eigenen 

Belange auch mal zurückstellen 

können“, stellt Laura 

fest und Tessa fügt hinzu: 

„Ich war zu Beginn der Ausbildung 

eher zurückhaltend, 

bin aber schnell aufgeschlossener 

geworden. Es ist also 

möglich, in die Aufgabe 

hineinzuwachsen. Das ist etwas, was mir auch nach meiner 

Ausbildung hilft.“ Teamfähig sollte man sein, denn: 

„Ohne ein gutes Team funktioniert im Hotel gar nichts, 

hier ziehen alle an einem Strang“, sagt Leonie. 

Tessa Japes 

Servicespezialisten 

Laura Heuwes (26) ist schon in der Gastronomie großgeworden 

und im Studium merkte sie schnell, dass sie 

eher genau dort hingehört. So begann sie stattdessen 

eine Ausbildung als Restaurantfachfrau im Hotel Dei- 

Laura Küsgen 

Leonie Fisch 


mann mit einer Zusatzqualifikation im Küchen- und 

Servicemanagement. „In der Schule lerne ich die Theorie 

sowohl für das Restaurantfach als auch für die 

Küche.“ Im Betrieb hat sie schon die verschiedenen Restaurants 

für Haus- beziehungsweise À-la-carte-Gäste 

sowie das Sternerestaurant kennengelernt. Weiter geht 

es über die Küche und die Reservierung hin zur Bankettabteilung. 

Als Restaurantfachfrau beherrscht Laura alle 

Abläufe im Service. Immer im Blick: Das Wohlergehen der 

Gäste. „Dafür muss man aufgeschlossen und auch mal hart 

im Nehmen sein. Die Arbeit ist anstrengend, gleichzeitig 

kann sie dich auch sehr glücklich machen – umso mehr, 

wenn du die Möglichkeit bekommst, einmal in einem 

Sternerestaurant zu arbeiten.“ 

Organisationstalente 

Auch Roxana Engemann (20) ist die Liebe zum Gastgewerbe 

quasi in die Wiege gelegt worden. Ihr Vater führt ein Hotel 

in dritter Generation und hat im Waldhaus Ohlenbach 

in Schmallenberg seine Ausbildung gemacht – genauso wie 

Roxana heute: „In meiner Ausbildung zur Hotelkauffrau 

lerne ich die ganzen Facetten eines Hotels kennen. Die 

Rezeption ist das erste und letzte, was ein Gast sieht. Wir 

stehen vor und nach dem Aufenthalt in Kontakt mit den 

Gästen, beraten sie, organisieren Extras“, erklärt sie. Auch 

kaufmännische Dinge wie etwa die Buchhaltung stehen 

auf dem Plan, genauso wie die Menügestaltung oder die 

Veranstaltungsplanung. „Wir koordinieren das Zusammenspiel 

aus Wellness, Service, Küche und Verwaltung. In 

der Ausbildung lernt man aber auch die anderen Bereiche 

eines Hotels kennen.“ 

Diese Vielseitigkeit gefiel auch Kemal Akgün (21). 

Er beendet bald seine Ausbildung im Hotel Platte: 

„Ich hatte zunächst eine Ausbildung zum Industriekaufmann 

begonnen; das war mir aber zu monoton. Etwas 

Kaufmännisches sollte es aber 

trotzdem sein, weil ich gut 

mit Zahlen umgehen kann. 

Und so kam ich schließlich 

auf den Beruf des Hotelkaufmanns.“ 

Auch nach drei 

Jahren sagt er: „Ich nutze 

jeden Tag, um etwas Neues 

zu lernen und mich weiterzubilden. 

Diese Ausbildung ist 

Kemal Akgün 

eine, bei der es nie langweilig wird. Wer offen, aktiv und 

kreativ ist, der hat hier tolle Möglichkeiten.“ 

Merle Schmidt 

Sportlich im Arbeitsalltag 

„Eigentlich war mir schon 

immer klar, dass ich die Leidenschaft 

zum Sport auch 

beruflich ausleben möchte“, 

erinnert sich Merle Schmidt. 

„Ich wollte etwas mit 

Abwechslung, Bewegung und 

Begeisterung.“ Und das bekam sie. Die 21-Jährige macht 

seit vergangenem Jahr eine Ausbildung zur Sport- und Fitnesskauffrau 

im Hotel Deimann. „Schon nach wenigen 

Monaten Ausbildung konnte ich meinen Trainerschein 

machen und somit eigenständig Kurse geben, mit Gästen 

des Hotels an den Geräten trainieren oder individuelle Fragen 

beantworten.“ Kaufmännisch wird es im SPA an der 

Rezeption: Termine buchen, Mails beantworten und organisieren, 

was zu organisieren ist. „Man sollte selbst Spaß 

an Bewegung haben und gerade im sportlichen Bereich ist 

Motivation und ein sicheres Auftreten von Vorteil.“ Was 

Merle später einmal vor hat? „Ein Studium im Sportbereich 

könnte ich mir gut vorstellen. Ein klarer Vorteil ist, 

dass man mit diesem Beruf sehr viel von der Welt sehen 

kann. Diese Möglichkeit möchte ich nutzen.“ 

Ein Auge für Ästhetik 

Sophie Seeger ist 21 Jahre alt und im zweiten Lehrjahr als 

Kosmetikerin im Hotel Deimann. „Schon während meines 

Fachabis habe ich zwischendurch ein Praktikum in einem 

Kosmetikstudio absolviert und schließlich entdeckt, dass 

ich auch im Hotel eine solche Ausbildung machen kann“, 

erzählt sie. „Anders als im Kosmetikstudio hat man es im 

Hotel mit vielen verschiedenen Menschen zu tun und kann 

so noch mehr Erfahrungen sammeln.“ Auch ihre Kollegin 

Leonie Hübel (19) lernt Kosmetikerin: „Unsere Aufgaben 

sind sehr vielseitig: von kosmetischen Behandlungen für 

Gesicht und Körper bis Maniküre und Pediküre, Wellnessmassagen, 

Make-Up, Hamam-Behandlungen und was es 

sonst noch für Angebote gibt.“ Sophie stellt fest: „Man 

muss für diesen Beruf offen auf Menschen zugehen können, 

keine Angst vor Körperkontakt haben und einen Blick 

für Schönheit und Ästhetik haben.“ Neben den Behand- 


lungen beraten die beiden die Gäste, verkaufen Produkte 

und unterstützen bei der Vor- und Nachbereitung diverser 

Behandlungen. Zudem sorgen sie und ihre Kolleginnen 

dafür, dass der Wellness- und Behandlungsbereich immer 

ein Wohlfühlort für die Gäste darstellt. 

Das Sauerland ruft 

Kaum eine Branche ist so international wie die Hotelbranche. 

Hast du hier eine gute Ausbildung absolviert, 

kannst du auf der ganzen Welt arbeiten, denn die Skills, 

die du hier lernst, sind dieselben. Firuz Eshonov (26) 

und Jahongir Muhamadiev (18) sind Auszubildende zum 

Hotelfachmann im Gasthof Schütte. Sie sind aus Tadschikistan 

nach Deutschland 

gekommen. 

Firuz ist schon eine Weile 

hier. Er wollte nach seinem 

Wirtschaftsstudium in Tadschikistan 

ursprünglich eine 

Ausbildung zum Landwirt 

machen, merkte aber schnell, 

dass er lieber mit Menschen 

arbeiten möchte – und das 

geht ganz wunderbar im Hotel. Das fand auch Jahongir, 

der nicht nur wegen der Ausbildung, sondern auch wegen 

der Sprache ins Sauerland gekommen ist. „Während 

meiner Schulzeit habe ich bereits drei Jahre Deutsch gelernt, 

aber es ist schwer, das 

Sprechen zu lernen, wenn 

du niemanden außerhalb des 

Unterrichts hast, mit dem 

du dich auf Deutsch unterhalten 

kannst“, stellt er fest. 

Im November 2021 kam er 

daher nach Deutschland. Erfahrung 

in der Gastronomie 

hatte er schon im Restaurant 

seines Onkels gesammelt. Dort fühlte er sich frei und es 

fiel ihm leicht, mit den Gästen in Kontakt zu sein. 

Firuz fand den Gasthof Schütte über das Internet. Jahongir, 

sein Cousin, schließlich über Firuz, der nur Gutes zu 

berichten hatte. „Wenn die Sprache ausreicht, dann ist es 

eigentlich kein Problem, einen Ausbildungsplatz zu bekommen. 

Dann kann man sich bewerben, wie alle anderen 

das auch tun.“ 

Janhongir Muhamadiev 

Firuz Eshonov 

Natürlich war und ist das Thema Sprache immer präsent. 

Jahongir erzählt: „Es dauerte eine Weile, bis ich mich an 

die Sprache gewöhnt hatte. Aber dann wurde es leichter.“ 

Firuz ging es ähnlich. Der Google-Übersetzer war ständiger 

Begleiter in der Berufsschule und vor allem Fächer wie Religion 

oder Politik fielen schwer. Hilfreich war es da, dass 

sie mit anderen Nicht-Muttersprachlern in einer Klasse 

waren: Mitschüler und Mitschülerinnen verschiedener Nationalitäten 

stehen vor ähnlichen Schwierigkeiten, können 

so ihre Erfahrungen teilen und sich helfen. Im Hotel selbst 

war das von Anfang an kein großes Problem. „Unsere Kollegen 

und auch der Chef und die Chefin sind sehr verständnisvoll 

und wenn wir einmal etwas nicht verstehen, 

dann wiederholen sie es geduldig“, so Firuz. Und: „Egal, 

wie gut die Sprache ist, es ist wichtig, dass einem die Arbeit 

Spaß macht, der Rest kommt von allein.“ 

Arbeiten im Team und auf Augenhöhe 

Eine Ausbildung in Hotellerie und Gastronomie bringt 

Abwechslung und Expertise in einem Beruf mit Zukunft. 

Die Auszubildenden sind sich einig: Es ist vor allem die 

Arbeit im Team, die Freude bereitet und eine Ausbildung 

in einem familiären Umfeld mit Chefs und Chefinnen, mit 

denen man auf Augenhöhe sprechen kann. Und dann ist 

da noch das Sauerland. Kemal sagt: „Man muss nicht nach 

Hamburg oder ins Allgäu, um diesen Beruf zu erlernen. 

Unsere Gäste kommen aus der ganzen Welt hierher. Das 

hat mir die Augen dafür geöffnet, wie schön das Sauerland 

ist.“ ■ 


NATURWISSENSCHAFT 

UND LABOR 

Top Berufe: 

• Baustoffprüfer 

• Chemielaborant/in 

• Geomatiker/in 

• Werkstoffprüfer/in 







Foto: S. Droste 

Ausbildung zur PTA 

DIE RECHTE HAND 

DES APOTHEKERS 

Christel Zidi 

Arzneimittel herstellen, Ausgangsstoffe für die 

Herstellung der Rezepturen zu prüfen – das 

lernt man in der zweijährigen Ausbildung 

zur/zum Pharmazeutisch-Technischen AssistentIn 

(PTA). Doch damit ist es längst nicht genug an Fachwissen: 

PTAs wissen, wie Arzneimittel in unserem 

Körper wirken und wie man durch sie Krankheiten bekämpft. 

Mit diesem Wissen unterstützen sie den Apotheker 

in sehr vielen Bereichen.. 

Adobe Stock I #110327592 


Wenn es um Arzneimittel geht, haben Apotheker sowieso, 

manchmal auch PTAs mit langjähriger Erfahrung, einen 

noch besseren Überblick als so mancher Arzt. Sie wissen, 

wie und wann die Arzneien am besten wirken. Mit der 

Zeit kennen sie ihre Kunden und haben dann im Hinterkopf 

gespeichert, welche Arzneimittel der ein oder andere 

nicht verträgt – speziell im Zusammenspiel mit scheinbar 

harmlosen Mitteln. 

Mit Verantwortungsbewusstsein und 

ganz viel Fingerspitzengefühl 

Verantwortungsbewusstsein steht für PTAs ganz weit 

oben. Schließlich geht es um die Gesundheit der 

Kunden. Und denen ist z. B. ein übermäßiger Konsum 

oftmals gar nicht mal bewusst, z. B. bei der Einnahme 

von Nasentropfen, Abführ- oder Schmerzmitteln. Wenn 

die/der PTA Kunden darauf hinweist, ist manchmal 

nicht nur Fachkenntnis gefragt, sondern auch Fingerspitzengefühl. 

Bei der Kundenberatung kann es um die Selbstmedikation, 

um die Zusammenstellung der Reiseapotheke, um Ernährung 

oder Kosmetik, aber auch mal um Schädlingsbekämpfung 

gehen. Ein enormes Fachwissen ist da gefragt. 

Pillendrehen und Rezepturen prüfen 

Die Prüfung auf Qualität und Reinheit (chemisch, physikalisch 

und mikroskopisch) der Ausgangsstoffe von 

Rezepturen und Tees wird schon vom Gesetz her gefordert; 

Pharmazeutische Gesetzeskunde ist daher ein 

eigenes Fach auf der PTA-Fachschule. 

Nicht selten wird Patienten ein Arzneimittel verordnet, 

das speziell auf deren Bedürfnisse abgestimmt ist. Dann 

stellt die/der PTA – meist hinter dem Verkaufsraum der 

Apotheke - auch eine Salbe oder eine Lösung her. Oder 

sie dreht – ganz klassisch – eine Pille. 

Die Ausbildung zur/zum PTA dauert insgesamt 2,5 Jahre, 

zwei Jahre davon an einer Berufsfachschule, danach folgt 

die sechsmonatige praktische Ausbildung in einer Apotheke. 

Sauerlandnah sind die PTA-Fachschulen in Paderborn 

und Siegen. 

In der boomenden Gesundheitsbranche haben PTA gute 

Berufsaussichten. Auch können sie sich zum z. B. zum 

Meister oder Technik weiterbilden.■ 


KUNST, GESTALTUNG, 

MEDIEN 

Top Berufe: 

• Gestalter für visuelles Marketing 

• Mediengestalter 

• Digital und Print 

• Gestaltung und Technik 

• Raumausstatter/in 

• Schilder- und Lichtreklamehersteller/in 







Foto: FH Südwestfalen 

Ausbildung, duales Studium - ein idealer Karriereeinstieg? 

Ausbildung, duales Studium - ein idealer Karriereeinstieg? 

Die IG Metall Olsberg sagt ja! 

Die IG Metall Olsberg sagt ja! 

Schule beendet! Und jetzt? 

Fragen 

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Ausbildungsvergütung, 

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Arbeitszeit, Urlaub, Ausbildungsinhalte, Berufsschule, 

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Als IG Metall Olsberg sind wir deine starke Interessensvertretung! 

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Du 

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dein möglicher Ausbildungsbetrieb nach Tarifvertrag bezahlt 

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Betriebsrat 

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/eine 

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Azubi-Vertretung 

Azubi-Vertretung 

gibt 

gibt 

es eine Tarifbindung gibt 

 

es eine Tarifbindung gibt 

Oder Du möchtest weitere Informationen haben haben oder oder hast hast weitere weitere Fragen? Fragen? 

Melde dich gerne bei uns: 

IG Metall Olsberg I Bigger Platz 55 I I 59939 Olsberg 

Ansprechpartnerin (Jugend): Mareike Wiese I 02962 I 974 974615 615 I mareike.wiese@igmetall.de 

I Die IG Metall Olsberg wünscht dir einen guten Ausbildungsstart! 

Besuche auch unsere Homepage und folge uns auf auf Facebook! 


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igmetall-olsberg.de 

igmetall-olsberg.de

Studierende der Fachhochschule in Soest 

Studiengang Design- und Projektmanagement 

an der FH Südwestfalen 

MIT DEM WEITBLICK 

EINES GENERALISTEN 

Christel Zidi 

FH Südwestfalen 

W 

er sich bisher nicht zwischen einem Design-, 

einem Wirtschafts- und einem Technikstudium 

entscheiden konnte, braucht das 

auch nicht mehr. Denn in Soest kann man einen Studiengang 

belegen, der alle drei Fachbereiche beinhaltet. 

Einzigartig in Deutschland – und mit dem Standort in 

Soest auch ganz nah für die Sauerländer. 

Sich zunächst ein breites Wissen aneignen, dann die Konzentration 

auf eine Disziplin. Wer den Studiengang Design- 

und Projektmanagement absolviert, geht genau diesen 

Weg. Seit 2007 kann man in Soest einen Studiengang 

belegen, bei dem es nicht allein um das Designen, sondern 

auch um Wirtschaft und Technik geht: Design- und 

Projektmanagement, kurz dpm. Die Spezialisierung erfolgt 

nach Abschluss des Studiums in den Unternehmen. 

Dominic Glinka von der Fachhochschule Südwestfalen 

kann uns genau erklären, worum es bei dpm geht. 

Dominic Glinka: Der Studiengang Design- und Projektmanagement 

(Bachelor of Science) verbindet die Kompetenzfelder 

Design, Technik und Wirtschaft zu einem 

ganzheitlichen Konzept, bei dem der Mensch im Mittelpunkt 

aller Überlegungen steht. Wir versuchen also mit 

einem breiten Wissensansatz die Probleme aus Kundensicht 

methodisch zu lösen und entsprechende Produkte 

innovativ weiterzuentwickeln und zu verbessern. 

Im Grunde genommen konzentrieren wir uns auf den 

Produktentstehungsprozess: Von der ersten Idee bis hin 

zum fertigen Produkt. Die Studierenden sind Kommunikationstalent, 

Problem- und Konfliktlöser sowie Schnittstellenmanager 

in einer Person und treten nicht zwingend 


selbst als Gestalter auf. Sie entwickeln stattdessen eine 

hohe Affinität zu kreativem Denken und Arbeiten. 

WOLL: Aber ist das nicht ein bisschen viel auf einmal: 

Man lernt kreativ, strategisch und zugleich 

wirtschaftlich zu agieren? Kann man da wirklich 

noch in die Tiefe gehen – oder werden alle Bereiche 

nur angeschnitten? 

Glinka: Einen ganzheitlichen Blick auf die Prozesse 

eines Unternehmens zu haben, ist aus strategischer Sicht 

unerlässlich. Es befähigt zum richtigen Zeitpunkt in den 

richtigen Bereichen die richtigen Hebel in Bewegung zu 

setzen. Besitze ich in schwierigen Situationen eine breite 

Wissensbasis, verbunden mit einer kreativen Problemlösungskompetenz 

habe ich einen entsprechenden Vorsprung 

gegenüber anderen Mitbewerbern. 

Auf der anderen Seite kann es von Vorteil sein, in viele 

unterschiedliche Disziplinen hineinzublicken und erst 

im späteren Verlauf seines Studiums zu entscheiden, welcher 

Themenbereich mir wirklich liegt und welchen ich 

in Zukunft weiterverfolgen möchte. 

WOLL: Wie können die Absolventen später im Unternehmen 

eingesetzt werden? 

Glinka: Die Studierenden werden als Generalisten ausgebildet, 

was im Beruf für Flexibilität und Wissensbreite 

steht. Sie können demnach in den Bereichen Design, 

Technik oder Management beziehungsweise übergreifend 

als Schnittstellenmanager*innen zwischen den Disziplinen 

eingesetzt werden. 

Die Befähigung, zum richtigen 

Zeitpunkt in den richtigen Bereichen 

die richtigen Hebel in Bewegung zu setzen 

Dominic Glinka, 

Lehrkraft für besondere 

Aufgaben an der FH 

Diesem Arbeitnehmertyp wird hinter vorgehaltener 

Hand nachgesagt, dass sie durch die fehlende Vertiefung 

kein Alleinstellungsmerkmal besitzen und austauschbar 

sind. Diese Lücke schließen wir mit dem Kompetenzfeld 

„Designmanagement“. Die Studierenden lernen hier 

komplexe Problemstellungen aus allen Lebensbereichen 

kreativ und methodisch zu lösen, zum Beispiel mit dem 

„Design Thinking“-Ansatz. Die typischen Einsatzgebiete 

nach dem Studium sind vielfältig, können aber auf die 

Bereiche Designmanagement, Projektmanagement, Produktmanagement, 

Innovationsmanagement oder das klassische 

Consulting näher eingegrenzt werden. 

WOLL: Das bedeutet: Kein modernes Unternehmen 

kann es sich noch leisten, auf entsprechende Fachkräfte 

zu verzichten? 

Glinka: In Zukunft werden sowohl Generalisten als auch 

Spezialisten gefragte Arbeitnehmertypen sein. Welcher 

Typ dabei das Rennen macht, lässt sich pauschal leider 

nicht beantworten. Internationale Studien weisen darauf 

hin, dass Generalisten mitunter leicht im Vorteil sind, dies 

aber immer an die vorherige Ausbildung, Qualifizierung 

und Berufserfahrung gekoppelt ist. 

Schaut man sich die Berufswege der dpm-Alumni in den 

letzten 15 Jahre etwas genauer an, so wird schnell klar, dass 

sich viele Design- und Projektmanager*innen nach dem 

Studium zunächst auf eine Disziplin konzentrieren, ihre 

Wissensbasis in diesem Bereich verbreitern und schlussendlich 

eine Art von Spezialisierung erreichen. Grundlage 

dafür ist aber immer noch der Weitblick eines Generalisten. 

Insbesondere dann, wenn Führungspositionen besetzt 

oder angestrebt werden. 

WOLL: Gibt es schon viele, die sich dazu angemeldet 

haben? Speziell aus dem Hochsauerlandkreis? 

Glinka: Der Studiengang ist seit seiner ersten Akkreditierung 

im Jahr 2007 vor allem durch seine Lokalität gewachsen. 

Über 60 % der Studierenden kommen aus einem 

100 km-Gürtel rund um unseren Standort in Soest, wo 

der Studiengang beheimatet ist. Im Hochsauerlandkreis 

sind wir zudem seit vielen Jahren an den Schulen präsent 

und informieren die Schülerinnen und Schüler über diesen 

spannenden Berufsweg. 


„Einen ganzheitlichen Blick auf die 

Prozesse eines Unternehmens zu haben, 

ist aus strategischer Sicht unerlässlich“ 

(Dominic Glinka) 

Einer, der diesen Weg eingeschlagen hat, ist Julian Franzen 

aus Arnsberg. Er befindet sich im siebten Semester 

seines dpm-Studiums und schreibt bei der Firma Miele in 

Gütersloh seine Bachelorarbeit. Nach drei Jahren Studium 

in Soest ist sein Fazit: 

„Der Studiengang Design- und Projektmanagement ist 

nicht nur durch seine vermittelten Inhalte einzigartig, 

sondern auch durch den Umgang und das Miteinander 

von Kommilitonen und Lehrenden. Für mich gab es keinen 

Tag im Studium, an dem ich nicht gerne aufgestanden 

bin, um nach Soest zu fahren. 

Als ein Absolvent des Studiengangs verfüge ich über einen 

sehr breiten Wissensstand 

und habe die Möglichkeit 

dadurch in vielen Branchen 

und Bereichen tätig 

zu werden. Ich bin oft überrascht, 

wie unterschiedlich 

sich die Karrierewege der 

Absolventen entwickeln. 

Julian Franzen 

Inhaltlich beschäftige ich 

mich mit der Entwicklung eines Produktes und dem dazugehörigem 

Geschäftsmodell, das mit der Vision startet 

und mit der Vermarktung endet. Hier werden die Vorteile 

von Generalisten besonders offenbart, da bei der Entwicklung 

eines Geschäftsmodells eine sehr fundierten Wissensbasis 

in allen Bereichen benötigt wird. Tauchen doch 

Wissenslücken auf, können diese in der Regel durch das 

Aneignen von Wissen, das optimal auf der geschaffenen 

Basis aufbauen kann, geschlossen werden. ■ 

Beim Studiengang dpm kann man aus einer Vielzahl von Modulen vier nach eigenen Interessen und Schwerpunkten 

auszuwählen: Online-Marketing, Industrie 4.0 oder Angewandte Produktentwicklung sind nur einige 

häufig belegte Beispiele. 

Werde Azubi bei Brumberg. 

Über Brumberg: 

Wir sind ein inhabergeführtes Familienunternehmen in der 5ten Generation und verstehen uns 

als Entwickler und Lieferanten für effiziente Lichtprodukte -mit Fokus auf LED Technik. 

BRUMBERG steht für exzellentes Design, technische Innovation und Hochwertigkeit. 

In einem Satz: Wir machen Licht für Generationen. 

Wir suchen dich für eine Ausbildung zum: 

Kaufmann/-frau für Groß- und 

Außenhandelsmanagement (m/w/d) 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

Mediengestalter Digital und Print (m/w/d) 

Betriebswirt (m/w/d) 

BRUMBERG Leuchten GmbH & Co. KG | Hellefelder Straße 63 | 59846 Sundern 

Telefon: 0 29 34 / 96 11-265 | Personalleitung Andreas Hölter | personal@brumberg.com 


COMPUTER 

UND IT 

Top Berufe: 

• Fachinformatiker 

• Anwendungsentwicklung 

• Daten & Prozessanalyse 

• digitale Vernetzung 

• Systemintegration 

• Informatikkaufmann/frau 

• IT-Systemelektroniker/in 







Zusammen. Helfen. Läuft! 

THW-Regionalstelle Arnsberg 

www.thw-bufdi.de 


Als Fachinformatiker hat man auch 

die Möglichkeit sich zu spezialisieren, z. B. 

auf Anwendungsentwicklung oder als Fachinformatiker 

für Daten- und Prozessanalyse 

bzw. für Digitale Vernetzung. 

INFORMATIKER 

– IMMER UNENTBEHRLICHER 

Fachinformatiker/in für Systemintegration 

M 

it dem Computer kann heute fast jeder umgehen, 

der im Berufsleben steht. Schwierig 

kann es aber werden, wenn Soft- oder Hardware 

Probleme machen. „Stecker raus / Stecker rein“ – 

hilft leider nicht immer. Spätestens dann, wenn sich der 

Computer gar nicht mehr starten lässt, muss der Fachmann 

gerufen werden, idealerweise der interne Fachinformatiker 

für Systemintegration. 

Kevin Müller hat sich 

schon immer sehr für die IT interessiert. 

Christel Zidi 

Privat 

Spätestens bei der Auswahl der Server und Fragen 

nach Netzerweiterungen kommt ein „normaler“ Anwender 

nicht mehr mit. Ein Fachinformatiker hingegen 

kennt sich nicht nur in den technischen Bereichen 

aus, sondern erstellt auch genaue Bedarfspläne 

– angepasst an das Budget und die Bedürfnisse des Unternehmens. 

Überhaupt hat ein solcher ein weites Einsatzgebiet: 

Installation neuer Software, der Einbau von Hardware 

(Computer, Telefonanlagen und Drucker), Auswahl 

der Server u.v.m. 

Bei der Egon Grosshaus GmbH & Co. KG in Lennestadt 

hat man sich auf Stanz-, Feinstanz- und Stanzbiegetechnik 

spezialisiert. Wenn hier mal ein Computer nicht das 

macht, was er soll, hat man gleich den Spezialisten zur 

Seite, einer davon ist Kevin Müller (22), Fachinformatiker 

für Systemintegration. 

Kevin hat im letzten Sommer seine dreijährige Ausbildung 

bei der Firma Grosshaus abgeschlossen. Schon als Kind hatte 

er Interesse an der IT und sich in seiner Freizeit damit beschäftigt. 

Nach entsprechenden Praktika hat er auch seinen 

schulischen Werdegang entsprechend ausgerichtet: „Ich habe 

mein Fachabi in der Fachrichtung Informatik gemacht und 

bin so schon tiefer in das IT-Thema eingestiegen.“ 

Wer sich jetzt einen Computer-Nerd vorstellt, irrt: „Was man 

von der IT vielleicht gar nicht vermutet: Man kommt viel 

mit Menschen in Kontakt. 80 % unserer Tätigkeit besteht aus 

Kommunikation.“ 

Kevin hat das Unternehmen schon während seiner Ausbildung 

„intensiv kennengelernt“. Seine beruflichen Kenntnisse 

hat er hier erlernt und sich beruflich weiterentwickelt: „Das 

möchte ich weiter nutzen und einbringen. Außerdem ist die 

Atmosphäre hier in unserem Familienunternehmen super, 

wir haben ein tolles Team und ich fühle mich sehr wohl.“ 

Unter dem Motto „Expedition Ausbildung“ bietet die Firma 

Grosshaus den Auszubildenden die unterschiedlichsten 

Berufe im gewerblichen und kaufmännischen Bereich und 

eben auch im IT-Bereich an. Nach der fundierten und gut 

betreuten Ausbildung ergeben sich für die Nachwuchskräfte 

zahlreiche Aufstiegschancen. Den Grund für diesen Einsatz 

in Sachen Ausbildung erklärt uns Michaela Springmann, die 

Leiterin der Personalabteilung so: „Wir haben das Ziel vor 

Augen, unsere Auszubildenden mit ihrer Ausbildung optimal 

auf die Berufswelt vorzubereiten und dann natürlich auch als 

Fachkräfte in den verschiedenen Bereichen langfristig an uns 

zu binden.“ ■ 


VERKEHR, TECHNIK 

UND LOGISTIK 

Top Berufe: 

• Berufskraftfahrer/in 

• KFZ-Mechatroniker/in 

• Land- und Baumschinenmechatroniker/in 

• Fachkraft für Lagerlogistik 

• Fachlagerist 

• Kaufmann/frau für Logistikdienstleistungen 








Maikel Haag und Lukas Marcholewski sind glücklich 

über ihre Ausbildung zur „Fachkraft für Lagerlogistik“ 

„Hier lerne ich jeden Tag Neues“ 

Anne von Heydebrand 

S. Droste 

Die Hochregale sind gut gefüllt. Waren aus der 

ganzen Welt stapeln sich auf über 12.000 Palettenstellplätzen 

in den Hallen der Spedition 

Mönig in Meschede-Enste. Und mittendrin die beiden 

Azubis Maikel Haag und Lukas Marcholewski. Sie sorgen 

mit ihren Kollegen dafür, dass jedes Produkt ans richtige 

Ziel gelangt. Und das nicht nur in Deutschland, sondern 

in ganz Europa. Ganz schön viel Verantwortung, woll?!! 

Lukas Marcholewski freut sich, dass er nach der 

Ausbildung im Betrieb übernommen wird. 


Auch Maikel Haag ist immer noch beeindruckt von der Warenmenge, 

die hier jeden Tag verarbeitet wird. Der 18-Jährige 

befindet sich aktuell im ersten Lehrjahr seiner Ausbildung 

und schwärmt von den vielfältigen Aufgabenbereichen 

im Unternehmen: Wareneingang, Kommissionierung, Bestandskontrolle, 

Be- und Entladung der kostspieligen Fracht. 

Eines der wichtigsten Arbeitsgeräte ist der PC. „Hier lerne 

ich jeden Tag etwas Neues.“ Bereits drei Monate nach Ausbildungsstart 

konnte er auch schon seinen Staplerschein in 

den Händen halten und er ist sich schon jetzt sicher, dass 

er nach der Ausbildung weiterlernen will. Sein Ziel: Einen 

Ausbilderschein absolvieren oder sogar noch den Meistertitel 

erreichen. 

Chancen ergreifen und voll durchstarten 

Lukas Marcholewski ist da schon einen Schritt weiter. Er hat 

im letzten Jahr seine Ausbildung abgeschlossen und wurde 

im Anschluss von der Spedition Mönig übernommen. Dabei 

hat alles vor viereinhalb Jahren mit einem Praktikum begonnen. 

Damals wusste er noch gar nicht, was ihn in den 

Lagerhallen erwarten würde. Nur durch Zufall ist er bei 

dem Unternehmen aus Meschede gelandet und hat gleich die 

Chance ergriffen, richtig durchzustarten. Mittlerweile ist er 

aus dem Unternehmen nicht mehr wegzudenken und auch 

er schätzt das familiäre Verhältnis unter den Mitarbeitern. 

„Wir helfen uns hier alle gegenseitig und halten zusammen“, 

erklärt der 23-Jährige. 

Was ihn an dem Job noch immer reizt? Der Kontakt mit den 

LKW-Fahrern aus ganz Europa. An manchen Tagen kommen 

bis zu 20 LKWs in der Spedition an. Dann wird es nicht 

nur hektischer, auch die Englischkenntnisse müssen sitzen. 

Ein wichtiger Tipp für zukünftige Bewerber: „Englisch ist 

extrem wichtig in unserem Beruf. Viele Fahrer können kein 

Deutsch und dann wird es mit der Kommunikation schwer“, 

sagt Marcholewski. Außerdem spielen Selbstständigkeit und 

gewissenhaftes Arbeiten eine große Rolle im Berufsalltag. 

„Wir müssen uns aufeinander verlassen können.“ Dafür erlernt 

er aber auch einen wichtigen Job mit Zukunft. Denn 

Lageristen werden in allen Branchen gebraucht. Schließlich 

muss jeder irgendwann irgendetwas lagern. ■ 

Die Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik dauert 

in der Regel drei Jahre und ist ein anerkannter Ausbildungsberuf 

in Industrie und Handel. Fachkräfte für 

Lagerlogistik finden Beschäftigung in Unternehmen 

nahezu aller Wirtschaftsbereiche. 

Die Spedition Mönig stellt jedes Jahr zwei neue Ausbildungsplätze 

zur Verfügung. Interessenten können in 

einem Praktikum ein Einblick von dem Unternehmen 

und der Ausbildung bekommen. 

Weitere Informationen unter: www.moenig.com 

Auch Maikel Haag absolvierte vor der Ausbildung 

zunächst ein Praktikum im Betrieb. 


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Franziska Seehardt macht eine Ausbildung zur 

Berufskraftfahrerin 

Christel Zidi 

sabrinity 

HÄGER BEWEGT IHRE UND DIE 

ZUKUNFT SEINER AUSZUBILDENDEN 

H 

auptsächlich ihres Vaters 

wegen hat sich Bestwigerin 

Franziska Seehardt sich für 

eine Ausbildung zur Berufskraftfahrerin 

entschieden. Er ist ebenfalls Berufskraftfahrer 

und hat ihr die Freude 

am Fahren vermittelt. Jetzt ist sie 

im dritten Ausbildungsjahr und hat 

ihre Entscheidung bis heute nicht bereut. 

Den LKW-Führerschein hat ihr 

Arbeitgeber finanziert, wie das in 

der Branche üblich ist. In der ersten 

Zeit hatte sie stets einen Kollegen an 

ihrer Seite, seit 1 ½ Jahren fährt sie 

auch viel allein - und genießt das: 

„Man hat seine Ruhe, dabei auch Abwechslung 

und verantwortungsvolle 

Aufgaben.“ 

„Ich kann das – und ich mach das gut“ 

Ihre Arbeit geht mit viele Herausforderungen 

einher: „Manches davon kann 

richtig viel Spaß machen. Bei schwierigen 

Dingen ist man hinterher erleichtert, 

dass man es geschafft hat. Und 

dann denkt man: Ich kann das - und 

ich mach das gut.“ Das sind für sie einige 

der vielen kleinen Momente, über die 

sie sich besonders freuen kann. 

Keine Extrawurst 

Wenn Franziska mit ihrem LKW bei 

den Kunden ankommt, muss sie die 

Güter überwiegend selbst abladen. Das 

ist für Franziska auch völlig in Ordnung. 

Auf Nachfrage hat sie bisher 

aber immer Hilfe bekommen. In ihrer 

Firma findet sie morgens bei der Verladung 

meist auch ungefragt Hilfe. 

Auch wenn Franziska gern – und auch 

gern allein – mit ihren LKW unterwegs 

ist, ist der Fernverkehr auf Dauer eher 

nichts für sie: „Ich war einmal über 

Nacht weg. Aber lange von zuhause 

weg sein, das kann ich nicht so gut.“ 

Option zum Wechsel 

Die unterschiedliche Einstellung zu 

Fernfahrten kennt Geschäftsführer 

Guido Dorenburg sehr genau: „Bei Berufskraftfahrern 

geht die Schere da sehr 

auseinander. Bei der Spedition Häger 

bieten sich auch Möglichkeiten für Kollegen, 

die z. B. aufgrund von Rückenproblemen 

nicht mehr „auf dem Bock“ 

gehen, sie können dann in Richtung 

Lager oder Disposition wechseln. 

Auch weibliche Berufskraftfahrer beschäftigt 

die Spedition Häger so einige. 

Franziska Seehardt ist allerdings 

die erste weibliche Auszubildende in 


Jacqueline Harnischmacher an ihrem Arbeitsplatz 

diesem Beruf. Dazu Dorenburg: „Ich 

habe meinen Kopf durchgesetzt, bei der 

Frage, ob wir sie nehmen – und ich bin 

nicht auf die Nase gefallen.“ 

Bürojob, aber alles andere als 

langweilig 

Jacqueline Harnischmacher aus Oeventrop 

ist seit letztem August in der Firma. 

Sie macht eine Ausbildung zur Kauffrau 

für Büromanagement. In den letzten 

drei Monaten war sie in der Abteilung 

Logistik, jetzt ist sie in der Buchhaltung: 

„Ich mag die Vielfalt dieses Berufes. 

Und hier gibt es die unterschiedlichsten 

Bereiche, in die man hineinschnuppern 

kann und reichlich Erfahrung sammeln 

kann.“ Als nächstes wird sie Abteilung 

Dispo durchlaufen. Wie es dort zugeht, 

weiß Dorenburg genau: „Danach wird 

sie auch wieder froh sein, wenn sie in 

einen Bereich gehen kann, wo weniger 

Trubel ist“, sagt er schmunzelnd. 

Jacqueline scheint das nicht abzuschrecken, 

im Gegenteil: „Mit gefällt es bei 

Häger gut, weil man hier so akzeptiert 

wird, wie man ist. Hier wird nicht versucht, 

jemanden in eine Richtung zu 

drängen. Man kann selber herausfinden, 

was liegt mir, was liegt mir nicht.“ 

55 Mitarbeiter beschäftigt die Spedition, 

drei davon sind Auszubildende. 

Neben den vorgestellten jungen Frauen 

hat am 1. Februar ein junger Mann im 

Logistikbereich seine Ausbildung begonnen. 

Aus diesem Bereich kommt 

auch Guido Dorenburg. 2012 hat er 

bei Häger angefangen, zunächst die 

Speditionsleitung übernommen und 

„aus der Vertretung wurde irgendwann 

einmal die Komplettübernahme der 

Spedition.“ Er ist der erste externe Geschäftsführer 

des Unternehmens seit 

der Firmengründung im Jahre 1930. 

„Wir sind breit aufgestellt“ 

Dorenburg definiert, was Häger hauptsächlich 

von anderen Speditionen unterscheidet: 

„Die Vielfältigkeit.“ Und 

dann erklärt er: „Wir haben so eine 

große Vielfalt an verschiedenen Fahrzeugen, 

dass wir bis auf Schüttgut und 

Silotransporte eigentlich alles fahren.“ 

Die blauen Fahrzeuge der Spedition mit 

dem prägnanten Firmenschrift sind im 

Umkreis von 50 Kilometern bestens bekannt, 

aber auch deutschlandweit unterwegs. 

Umzüge führt das Unternehmen 

ebenfalls durch, woraus auch der 

Slogan „Wir bewegen Ihre Zukunft!“ 

entstand. Eine Aussage, die sicherlich 

auch auf die Zukunft der Häger-Auszubildenen 

zutrifft. 

Für manche Kunden sind auch 

Transporte bis in die USA nötig, dafür 

arbeitet Häger dann mit Partnerfirmen 

zusammen. ■ 

Häger Spedition 

Im Öhler 1-3 

59909 Bestwig 

info@spedition-haeger.de 

www.spedition-haeger.de 


SOZIALES UND 

PÄDAGOGIK 

Top Berufe: 

• Erzieher/in 

• Erzieher/in - Jugend und Heimerziehung 

• Fachlehrer/in - musisch-technische Fächer 

• Förderlehrer/in 

• Sozialpädagogische/r Assistent/in 

• Kinderpfleger/in 

• Sportlehrer/in 







Foto: Georg Giannakis 

Hubertus Gosmann vom 

Hubertus-Schwartz-Berufskolleg in Soest 

VOM GYMNASIAL- 

ABBRECHER ZUM 

STELLVERTRETENDEN 

SCHULLEITER 

D 

ass Hubertus Gosmann einmal im Büro des stellvertretenden 

Schulleiters sitzen würden, hätte er selbst am wenigsten gedacht. 

Noch dazu nicht vor dem Schreibtisch, sondern dahinter. Eben als 

der, für den das Büro da ist. Denn eigentlich wollte Gosmann als „schulmüder 

Gymnasiast“, der er damals war, nie wieder eine Schule von innen 

sehen. „Wer braucht schon Latein? Mathe macht keinen Spaß mehr. Stress 

mit den Eltern. Damals hatte ich die Fragen und Probleme, wie ich sie heute 

oft bei meinen Schülern erlebe“ sagt der Warsteiner. Statt in die Oberstufe 

einzutreten, verließ er das Gymnasium mit dem Realschulabschluss. 


Hubertus Gosmann: 

Ein Leben für und in der Schule 


„Mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung 

hast du immer etwas in der Hand. Und ein viel 

besseres Verständnis für den Stoff im Studium.“ 

(Hubertus Gosmann) 

Nichtstun war für ihn keine Option – 

und schon gar nicht für seine Eltern. 

Also musste kurz vor dem turnusmäßige 

Ausbildungsbeginn ein Ausbildungsplatz 

her. Das Problem: Damals gab 

es noch einen Arbeitgebermarkt und 

im Sommer so gut wie keine offenen 

Stellen mehr. Außer bei der Deutschen 

Post. Also bewarb er sich mehr oder 

weniger blind für den Ausbildungsberuf 

der „Dienstleistungskraft im Postbetrieb“. 

„Was man hier lernt, das braucht 

man im Leben!“ 

Die Zusage kam prompt. Doch was 

Gosmann nicht wusste: Das erste Jahr 

der dreijährigen Ausbildung war ein 

Vollzeitschuljahr. Und so fand er sich 

1992 nach den Sommerferien dort wieder, 

wo er nie wieder hinwollte: in einem 

Klassenraum. Diesmal am Hubertus- 

Schwartz-Berufskolleg in Soest. „Da 

hatte ich erst einmal einen Schock. Ich 

merkte allerdings schnell, dass ich die 

Dinge, die ich hier lerne, wirklich gebrauchen 

kann. Dass die Themen, die 

hier behandelt werden, eine unglaubliche 

Lebensnähe haben, die mich bis heute 

trägt.“ Und so wurde aus dem Abiturverweigerer 

plötzlich ein Streber, der in 

allen elf Fächern die Note eins auf 

dem Zeugnis bekam. „Aber auch nur, 

weil wir keinen Sportunterricht hatten, 

sonst wäre mir das nicht geglückt“, gibt 

er schmunzelnd zu. Da wusste er freilich 

noch nicht, dass ab der Mittelstufe 

der einheitliche Dienstsport zur Pflicht 

wurde. Dank der guten Noten konnte 

Gosmann die Ausbildung verkürzen 

und war nach 2,5 Jahren fertig. Keine 

vier Wochen später fand er sich in der 

Rolle des Ausbilders wieder und lernte 

plötzlich seine gleichaltrigen Kollegen 

an, die vor kurzem noch neben ihm in 

der Schulbank saßen. 

„Pauker bei uns, das wäre doch 

was für dich.“ 

Als Ausbilder kehrte Gosmann regelmäßig 

zum Hubertus-Schwartz- 

Berufskolleg zurück, um sich an den 

Sprechtagen nach seinen Azubis zu erkundigen. 

Sein ehemaliger Lehrer für 

Betriebswirtschaft und Rechnungswesen 

gab die Initialzündung für die Karriere 

in der Schullaufbahn. „Bei der Post 

kommt die Privatisierung, da gehen die 

Lampen aus. Den Job, den du da machst, 

wird es nicht mehr lange geben. Pauker 

bei uns, das wäre doch was für dich“, 

sagte er zu seinem ehemaligen Schüler. 

Was Gosmann einleuchtet, hatte einen 

Haken. Ihm fehlte schließlich das Abitur. 

Also begann er 1995 mit dem 

Abendgymnasium und saß wieder in 

der Schule, die er einst genervt verlassen 

hatte. 1998 folgt dann das Studium 

in Paderborn. Bei der Post ließ 

sich Gosmann nur beurlauben: „Es gibt 

immer den Misserfolgsmeider und den 

Erfolgssucher. Ich bin von Natur aus 

eher der Misserfolgsmeider und brauchte 

die Sicherheit.“ Außerdem jobbte er 

zwischendurch immer wieder als Postzusteller. 

„Ich habe zwar nie gern studiert, 

aber ich wusste, wo ich hinwollte 

– ans Hubertus-Schwartz-Berufskolleg“, 

sagt Gosmann. „Für mich war 

definitiv klar: Ich kann nirgendwo anders 

Pauker sein als hier. Ich habe diese 

Schule geliebt und tue es noch heute.“ 

Allerdings kriegen Referendariaten 

ihre Schule zugewiesen und können sie 

sich nicht aussuchen. Weil es dem damaligen 

Schulleiter höchsten Respekt 

abverlangte, wie Gosmann sich vom 

niedrigsten Bildungsgang seiner Schule 

hochgearbeitet hat, wollte er das unbedingt 

unterstützen und setze alle Hebel 

in Bewegung, um ihn an seine Schule 

zu holen. 

„Es muss nicht jedes Kind 

studieren.“ 

Seit Anfang des Jahres ist der Oberstudienrat 

nun stellvertretender Schulleiter 

des Soester Berufskollegs. Seine eigene 

Erwerbsbiografie ist der beste Beweis 

dafür, dass in unserem Bildungssystem 

jeder alles erreichen kann, wenn er nur 

will. „Egal aus welcher Situation heraus 

man startet, welchen Weg man wählt. 

So kann ein Postbote auch stellvertretender 

Schulleiter werden“, resümiert 

Gosmann. Ihm ist es wichtig, auch den 

Eltern deutlich zu machen, dass nicht 

jedes Kind studieren muss. Natürlich 

darf jeder an ein Studium denken. Aber 

seine Empfehlung lautet: „Macht vorher 

unbedingt eine Ausbildung. Egal welche. 

Das sage ich auch meinen Kindern. 

Wenn es nicht klappt, fängt das Netz 

euch auf. Mit einer abgeschlossenen 

Berufsausbildung hast du immer etwas 

in der Hand. Und ein viel besseres Verständnis 

für den Stoff im Studium.“ 

Außerdem haben Studierende mit Berufsausbildung 

die Chancen auf deutlich 

attraktivere Nebenjobs. Schließlich 

ist nicht jeder mit einem wohlbetuchten 

Elternhaus gesegnet, welches das Studium 

mit all seinen Aspekten finanzieren 

kann. Das Berufskolleg verzeichnet 

vermehrt Studienabbrecher, die das 

Studium unterschätzt haben, und dann 

eine duale Ausbildung absolvieren. 

Gosmann: „Die starten hier durch wie 

eine Rakete, weil die genau das erleben, 

was ich nach dem Abbruch des Gymnasiums 

erlebt habe. Plötzlich können 

sie mit entsprechendem Aufwand etwas 

erreichen. Das zu sehen, motiviert mich 

total.“ ■ 


Anzeige 

Christel Zidi 


Aileen Loren 

mit Kita-Kindern 

„DAS WAR DIE BESTE ENTSCHEIDUNG, 

DIE ICH JE GETROFFEN HABE“ 

Abitur, Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) in der Altenpflege, Ausbildung zum Kaufmann im Gesundheitswesen 

und anschließende Tätigkeit als Kaufmännischer Angestellter. Der Belecker Niclas Nürenberg 

(27) hat beruflich schon einige Stationen durchlaufen. Jetzt ist er angekommen: Er wird Erzieher. 

Die Erst-Ausbildung in einem guten Beruf – aber noch 

nicht der Traumberuf, noch nicht das berufliche Ziel. 

„Ich habe immer schon mit dem Gedanken gespielt, 

Erzieher zu werden. Das hat mich einfach interessiert.“ 

Und dann ergab sich die Möglichkeit, 

im August 2019 begann er seine 

Ausbildung. Heute, zum Ende des 

2. Ausbildungsjahres kann er sagen: 

„Das war die beste Entscheidung, die 

ich je getroffen habe.“ 

Während der Praxisintegrierten Ausbildung 

(PIA) gibt es für Niclas zwei 

Tage in der Woche theoretischen Unterricht 

am Berufskolleg Marienschule Lippstadt 

in Lipperbruch, den praktischen Teil absolviert er an 

den restlichen drei Tagen in der St. Pankratius Kita in 

Warstein-Belecke. 

Die Einführung der PIA vor vier Jahren war auch für 

Quereinsteiger ein Anreiz, diesen Weg zu gehen. Auch für 

solche, für die die Ausbildung nur in Teilzeit möglich 

ist. Im Gegensatz zur schulischen Erzieherausbildung 

bekommen die Auszubildenden 

ein Gehalt gezahlt. 

In welche Richtung es später geht, 

kann jeder für sich entscheiden, denn 

der Erzieherberuf ist sehr weitläufig. 

Entsprechende Praktika können bei 

der Entscheidungsfindung helfen. Niclas 

machte ein vierwöchiges Praktikum 

in der Jugendhilfe: „Das war spannend und 

interessant, aber eine ganz andere Herausforderung.“ 

Wechsel- und Aufstiegsmöglichkeiten gibt es 

für Erzieher reichlich. Nach der Berufsausbildung kann 

man z. B. auch Sozialpädagogik und Management studie- 

Niclas Nürenberg, Ausbildender 


en, so wie es Aileen Lorenz gemacht hat, die Leiterin der 

Kindertageseinrichtung. 

Erzieher ist ein Beruf, den man gut bis zur Rente ausüben 

kann. Auch in der Kath. Kita St. Pankratius ist eine Fachkraft 

beschäftigt, die mit ihren knapp 60 Jahren in allen 

Bereichen tätig ist. Ihr geht es wahrscheinlich genau 

wie Niclas, der, wenn er in der Kita ist, keine Chance auf 

schlechte Laune hat, selbst wenn er mal mit dem linken 

Bein aufgestanden ist: „Bei der Interaktion mit den Kindern 

vergeht das schnell. Die Kinder versprühen so viel 

gute Laune.“ Niclas Nürenberg ebenfalls. Seinen guten 

Draht zu Kindern hat die Kita-Leitung schnell erkannt: 

„Niclas kam am Tag 1 an und die Kinder flogen sofort auf 

ihn. Man kann schon sagen, er ist ein geborener Erzieher.“ 

Die Kita auf dem Propsteigelände in der malerischen Belecker 

Altstadt wurde 1969 eingeweiht. Dort, wo jetzt die 

Zwei- bis Sechsjährigen fröhlich toben, stand bis 1967 eine 

alte Scheune, von der jetzt noch der Baukörper und das 

Dach erhalten sind. Sprichwörtlich unter diesem Dach 

fördert das Kita-Team Fantasie und Kreativität der Kinder, 

stärkt ihr Selbstvertrauen und ihre Selbständigkeit. 

Auf Sprachförderung legt man hier großen Wert und auf 

musikalische Früherziehung. Eine zertifizierte Liedergartenlehrerin 

unterrichtet die zwei- bis dreijährigen Kinder. 

Bewegung ist ebenfalls ein wichtiger Part der Erziehung. 

Es wird oft draußen gespielt, auf dem Spielplatz, in Feld, 

Wald und Wiese. 

Neben diesen wichtigen Aspekten vermittelt das Erzieherteam 

der Kita St. Pankratius auch die christlichen Werte 

und die Bedeutung des Glaubens an die Kinder. 

Niclas übernimmt - zusammen mit seiner Praxisanleitung 

- die Turnstunden mit den Kindern. Verwaltungsarbeit 

gehört auch zum Job und die Gespräche mit den Eltern, 

bei denen diese über die Entwicklung ihres Kindes informiert 

werden. 

Dass Erzieher eigentlich ein frauentypischer Beruf ist, 

war für Niclas Nürenberg nie ein Problem: „Als ich noch 

im Büro gearbeitet hatte, habe ich schon mal zu meinen 

Kumpels gesagt, dass ich das gern machen würde. Und sie 

haben mich alle in der Entscheidung bestärkt. Ich habe 

immer nur Zuspruch erfahren.“ 

Leider gibt es noch immer nur sehr wenige Männer in seinem 

Beruf. Dazu Aileen Lorenz: „Es ist so, dass fast jeder es 

akzeptiert und auch gut findet, dass es männliche Erzieher 

gibt. Trotzdem können sich das viele noch nicht für sich 

selbst vorstellen.“ So sieht es auf jeden Fall aus, wenn man 

einen Blick in die von Frauen dominierten Klassenräume 

wirft.“ Auch Niclas plädiert dafür, dass mehr Männer den 

Beruf des Erziehers erlernen: „Ich würde den Leuten, die 

schon mal mit dem Gedanken gespielt haben, Erzieher zu 

werden, unbedingt zu diesem Beruf raten. Wenn man darauf 

Lust hat, sollte man den Schritt wagen. Man hat viele 

positive Erlebnisse und es macht sehr viel Spaß.“ ■ 

Katholische Kindertageseinrichtungen 

Siegerland-Südsauerland gem. GmbH 

Tim Nicksteit 

Tel.: 0291-9916 83760 

Stiftsplatz 13 I 59872 Meschede 


Hellweg gem. GmbH 

Christine Sauermann 

Tel.: 0291-9916 82760 

Stiftsplatz 13 | 59872 Meschede 


Hochsauerland-Waldeck gem. GmbH 

Anna Kampert 

Tel.: 0291-9916 81760 

Stiftsplatz 13 | 59872 Meschede 


Ausbildungsbörse 

Brilon Olsberg 2022 

Mittwoch, 1. Juni 2022, 

ab 9.15 Uhr in der Schützenhalle Brilon 

Eltern können 

mit ihrer Tochter / 

ihrem Sohn die Messe 

den ganzen Tag 

besuchen! 

www.ausbildungsboerse-bo.de 


Christel Zidi 

HILFE 

MEIN 

HILFE, MEIN 

KIND HÄNGT 

KIND 

HÄNGT 

STÄNDIG 

VORM 

COMPUTER! 

VORM COMPUTER! 

I 

hr Kind liebt seinen Computer und verbringt den 

größten Teil seiner Freizeit damit? Computerspiele 

von morgens bis abends. Was soll aus ihm nur mal 

werden? Nun, vielleicht Mediendesigner?! 

Haben Sie vielleicht schon bemerkt, dass Computerspiele für 

Ihr Kind mehr sind als nur ein Zeitvertreib? Stolz hat es Ihnen 

vielleicht schon einige eigene Programmierungen vorgeführt. 

Wenn das so ist, sollten Sie den Berufswunsch ihres Kindes 

nicht einfach vom Tisch wischen. Möglicherweise wenden 

Sie jetzt ein, dass Ihr Kind ja schließlich noch nicht einmal 

das Abitur hat und Privatschulen eh viel zu teuer sind... Doch 

selbst dann ist die Situation alles andere als hoffnungslos. 

Möglichkeiten mit Mittlere Reife 

Für die Ausbildung zum Game Artisten, Game Developer 

oder Mediendesigner reicht z. B. am “bib international College” 

in Paderborn der Realschulabschluss. Hier können Realschul-Absolventen 

während ihrer dreijährigen Ausbildung 

auch gleichzeitig den Fachhochschulabschluss erwerben. Mit 

der Fachhochschulreife bzw. mit Abitur kann man auch einen 

Bachelor im Bereich Mediendesign oder Game machen. 

Privatschulen - nur für Privilegierte? 

Solch eine Ausbildung ist allerdings nicht umsonst. Ein 

monatliches Schulgeld von 362 bzw. 445 Euro ist schon zu 

errichten. Unter bestimmten Voraussetzungen sind auch 

Förderungen möglich: BAföG, KfW-Bildungskredit, BfD 

oder auch Finanzierungsmodelle des “bib”. Zudem kann das 

Schulgeld zum Teil auch als Sonderausgabe von der Steuer 

abgesetzt werden. 30 Prozent, höchstens aber 5.000 Euro pro 

Jahr sind möglich. Vielleicht ist Ihr Kind auch bereit, für seinen 

Traumberuf auf einen Teil seines Taschengelds zu verzichten? 

Allein dieses Entgegenkommen zeigt schon, wie viel 

ihm seine Ausbildung wert ist. 

Und würden Sie sich nicht auch freuen, wenn eines Tages ein 

junger Designer bei Ihnen am Tisch sitzt? 

Quelle: bib international college 

Game Designer entwickeln neue Spielkonzepte 

und entwerfen alle Systeme und Regeln des Spiels. 

Zu den weiteren Aufgaben gehören das Schreiben 

der Geschichte des Spiels und das Level Design. 

Game Artisten erschaffen die Charaktere und die 

Umgebung des Spiels. 

Game Developer entwickeln und programmieren 

Games und sind für die technische Umsetzung des 

Spieledesigns verantwortlich. Sie sind es, die dafür 

sorgen, dass das Spiel nach den Vorgaben der Designer 

auch läuft. 

Game Producer managen und überwachen Spielprojekte 

als Hauptverantwortliche. Sie kümmern 

sich um die Einhaltung des Projektfortschritts und 

um die Finanzen. 

Mediendesigner entwickeln kreative Konzepte 

und begleiten Projekte. Zum Beispiel bei der Gestaltung 

von Magazinen, Flyern, Plakaten, Firmenlogos 

oder Anzeigen. 




Von TV und Internet inspiriert 

WIE WIRD MAN EIGENTLICH… 

Christel Zidi 

N 

icht jedes Kind möchte einen „normalen“ 

Beruf ergreifen. An Vorbildern aus TV oder 

Internet mangelt es nicht. Aber wie kann man 

diese Berufe eigentlich lernen? 

…Make-up-Artist 

Um als Makeup-Artist in der Jury neben einem Supermodel 

wie Heidi Klum zu sitzen, muss man schon besonders 

gut sein und sich einen Namen in der Branche gemacht 

haben. Auch bei Fashionweeks sind sie gefragt. Aber wie 

wird man eigentlich Make-up-Artist? 

Nicht besonders lang, aber meist recht teuer ist eine entsprechende 

Ausbildung. Mehrere tausend Euro verlangen 

private Einrichtungen, wie man sie meist in größeren 

Städten findet. Nach erfolgreicher Teilnahme ist man 

dann zertifizierter Make-up-Artist. Auch verschiedene 

Cosmetics-Stores bieten Ausbildungen (auch mit Zusatzqualifikationen) 

an. 

Um Erfolg zu haben, macht es Sinn, zunächst eine staatlich 

anerkannte, dreijährige Ausbildung in einem Beruf 

wie z. B. dem der Kosmetikerin zu absolvieren. Möglich 

ist dies z. B. in Wellness-Hotels. Wenn echtes Talent und 

die Leidenschaft fürs Schminken zusammenkommen, 

kann Boris Entrups Thron vielleicht in ein paar Jahren 

wackeln. Zuvor lässt sich als Make-up-Artistin oder Kosmetikerin 

natürlich auch nebenher Geld verdienen, z. B. 

auf Hochzeiten. 

Wer sich und andere gern mal ganz ausgefallen schminkt 

und sich gern verkleidet, liegt vielleicht mit dem Beruf 

des Maskenbildners richtig. Die staatliche Ausbildung ist 

möglich und auch eine private Ausbildung an einer Maskenbildner-Schule. 

Auch ein entsprechendes Studium ist 

möglich, um die vielfältigen Gestaltungsmittel zu beherrschen 

und die Vorgaben der Regisseure umzusetzen. Ein 

äußerst kreativer Beruf, der zum Bereich Kunsthandwerk 

gehört. 


…Influencer 

Influencer zeigen ihren eigenen Stil – meist in den Bereichen 

Fitness, Mode oder Reisen. Eine Ausbildung zum 

Influencer, gibt es nicht. Die Inszenierung des Alltags 

eines Influencers in den digitalen Medien (eigener Blog 

oder soziale Netzwerke) ist allerdings mit wesentlich mehr 

Aufwand verbunden, als es den Anschein hat. Alles ist geplant, 

überarbeitet, optimiert. Zum Erstellen von Blogs, 

Fotoshootings und Videodrehs kommen noch organisatorische 

Arbeiten und der ständige Austausch mit den Fans 

und Kunden. 

Wer dazu bereit ist, sein eigenes Leben öffentlich zu machen, 

muss lange und beständig an seinem Netzwerk arbeiten, 

um Erfolg zu haben. Das Smartphone an die Seite 

zu legen, geht nur selten. 

Erst wer eine sehr hohe Zahl an Followern hat - Macro 

Influencer haben 100.000 bis 1.000.000 Follower, Mega 

Influencer über eine Million -, erhält auch Angebote von 

Unternehmen. Bis man einen Manager engagieren kann, 

der diese Aufgaben übernimmt, wird es aber meist noch 

eine Weile dauern. Wie lange der Erfolg dann anhält, ist 

ungewiss. 

… Fußball-Profi 

Der Werdegang von Fußballprofis beginnt meist schon in 

sehr jungen Jahren. Ab einem Alter von sechs Jahren kann 

man in einer Bambini-Mannschaft mittrainieren. Es gibt 

in manchen Vereinen auch „Mini-Mannschaften“, bei denen 

schon die kleinsten Nachwuchsfußballer (ab 4 Jahre) 

mit dabei sein können. Sogenannte Sichter erkennen Talente 

schon sehr früh, die werden dann in Förderprogrammen 

aufgenommen. Talentscouts der größeren Vereine 

sehen sich in der D- bis B-Jugend um. Wer außergewöhnliches 

Talent besitzt, wird zum Probetraining eingeladen. 

So ist es auch einem Daniel Ginczek aus Neheim gegangen, 

der derzeit bei Fortuna Düsseldorf spielt oder Julian 

Schwermann aus Sundern-Brenschede, der in der 3. Liga 

spielt. Oder auch ein Nuri Şahin aus Lüdenscheid, der zunächst 

bei Borussia Dortmund und Real Madrid spielte 

und seit Oktober 2021 bei Antalyaspor als Teamchef unter 

Vertrag steht. 

Wer ernsthaft Fußballprofi werden möchte, muss nicht 

nur das entsprechende Talent mitbringen, sondern auch 

sehr diszipliniert sein. Und dann muss er das Glück haben, 

dass ein Verein auf ihn aufmerksam wird und ihn unter 

Vertrag nehmen will. Spätestens ab diesem Zeitpunkt 

muss der Fußball stets im Vordergrund stehen. Also kein 

Alkohol, eine strenge Ernährung, jede Menge Leistungsdruck 

– und die Aussicht auf recht gute Gehälter. 

… Schauspieler 

Ryan Gosling, Brad Pitt und Jennifer Lawrence haben es 

ganz nach oben geschafft, ohne eine Schauspielschule besucht 

zu haben. Klar ist das möglich – aber nicht ohne 

sehr viel Glück und die richtigen Beziehungen. 

Wer diesen Traum trotzdem verfolgen will und schon bei 

Theateraufführungen in der Schule oder auf Laienbühnen 

festgestellt hat, dass diese Bretter für ihn die Welt bedeuten, 

soll davon nicht abgehalten werden. Bei einer privaten 

Schauspielschule muss die Ausbildung selbst finanziert 

werden. Es gibt auch die Möglichkeit, eine staatliche 

Hochschule zu besuchen, an der Schauspiel unterrichtet 

wird. Allerdings sind die Plätze heiß begehrt und die Aufnahmeprüfungen 

sehr anspruchsvoll. Da diese Schulen 

vom Staat finanziert werden, sind die Studiengebühren 

niedrig und die Chance auf ein Erstengagement sehr hoch. 

Die Aussicht, irgendwann mal über den roten Teppich zu 

laufen, ist leider nur minimal. Überhaupt können nur zwei 

Prozent der Schauspieler in Deutschland von ihrer Arbeit 

leben. Die meisten müssen sich mit Nebenjobs über Wasser 

halten. Es macht wohl mehr Sinn, eine „ganz normale“ 

Ausbildung zu machen und die Schauspielerei nebenher 

zu betreiben. Macht auch Spaß und wer weiß, vielleicht 

kommt ja doch noch der große Durchbruch… ■ 


„ES GIBT NIEMANDEN, DER 

NICHTS KANN“ 

Mit KAoA Perspektiven aufzeigen und Kompetenzen entfalten: 

Berufliche Orientierung ein Kernbereich an NRW-Schulen 


Paul Senske 

S. Droste 

J 

unge Menschen frühzeitig auf lebenslanges 

Lernen vorbereiten, berufliche Perspektiven 

aufzeigen und vor allem Kompetenzen 

erkennen und entfalten: Die Berufliche Orientierung 

nimmt an allen NRW-Schulen der Sekundarstufe 

I und II inzwischen eine überragende Rolle ein, hat 

große gesellschaftliche Relevanz und macht die Schulen 

lebensnäher und lebendiger. Mit der NRW-Landes 

initiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang 

Schule - Beruf in NRW“ (KAoA) ab der 8. Klasse 

aller Schulformen wurde ein einheitliches und effizientes 

Übergangssystem von der Schule in Ausbildung 

und Studium geschaffen. Ein Schwerpunkt ist die 

Steigerung der Attraktivität der dualen Ausbildung. 

„Die jungen Menschen sollen bei der Beruflichen Orientierung 

so früh wie möglich in den Schulen unterstützt werden“, sagt 

Maria Büse-Dallmann, Leitende Regierungsschuldirektorin 

bei der Bezirksregierung Arnsberg. „Sie sollen ihre Kompetenzen, 

Talente und Ressourcen erkennen. Ihnen sollen Wege 

der dualen Ausbildung, des Studiums und berufliche Perspektiven 

aufgezeigt werden. Dabei geht es um die Entfaltung 

der eigenen Persönlichkeit und auch um Wertschätz ung für 

Berufe und Tätigkeiten jeder Art.“ Ingo Maschoty, Fachberater 

der „Koordinierungsstelle Berufliche Orientierung“ der 

Arnsberger Behörde, die gemeinsam mit den zwölf Kommunalen 

Koordinierungen den KAoA-Prozess begleitet und unterstützt, 

bezeichnet den Ansatz so: „Für die Jugendlichen ist 

es wichtig, den Blick darauf zu werfen, was er kann. Denn 

egal, welche berufliche Ausbildung er macht, sie ist immer 

der Startpunkt in eine erfolgreiche Karriere. Es gibt nur den 

richtigen individuellen Weg.“ Für Dezernent Andreas Kremer, 

zuständig für die Gesamt- und Sekundarschulen im 

Kreis Olpe und Siegen-Wittgenstein, steht fest: „Es gibt niemanden, 

der nichts kann.“ 

KAoA bei der Bezirksregierung hoch angesiedelt 

Das Landesvorhaben KAoA, 2011 vom Ausbildungskonsens 

NRW („Jeder junge Mensch in NRW, der ausgebildet 

werden will, wird ausgebildet“) ins Leben gerufen, ist bei 

der Bezirksregierung hoch angesiedelt und wird gemeinsam 

mit den kommunalen Akteuren mit großem Engagement 

umgesetzt. Die rasche Integration aller Jugendlichen 

mit und ohne Förderbedarf in Ausbildung, Arbeitswelt 

oder Studium ist gerade vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels 

von großer Bedeutung. „Mit dem Elternhaus 

und der Schule gibt es zwei Leitplanken für die 

Entwicklung der Jugendlichen. Den größten Einfluss haben 

die Eltern, die Schule berät und informiert“, so Maria 

Büse-Dallmann. „Die Einbindung der Eltern in den Prozess 

der Beruflichen Orientie rung ist für uns elementar.“ 

Mit KAoA geht NRW neue Wege. „Ein Lebensweltbezug 

und damit auch die Arbeitswelt 

ist eine Grundlage für jeden 

Unterricht“, betont Andreas Kremer. 

„Die Berufliche Orientierung mit Erkennen 

und Entwicklung von überfachli- 

Andreas Kremer 


chen Kompetenzen ist Querschnitts- und Gemeinschaftsaufgabe 

für alle Schulfächer, in denen auch diese Kompetenzen 

vermittelt werden.“ Wichtig seien soziale Kompetenzen. „In 

allen Unterrichtsfächern werden auch soziale Kompetenzen 

(Teamgeist, Fairness …) entwi ckelt, die im Berufsleben 

wichtig sind. Und der Besuch eines Bauernhofes im Erdkundeunterricht 

der 5. Klasse beinhaltet auch erste Einblicke in 

die Lebens- und Arbeitswelt“, so Kremer. Für die Berufliche 

Orientierung gibt es an jeder Schule eine Koordinatorin bzw. 

einen Koordinator (StuBo) oder ein Stubo-Team. 

Potenzialanalyse ist 

wichtige Säule 

Der Berufsorientierungs-Prozess 

an allen Schulen ab der Klasse 8 

ist strukturiert, standardisiert und 

verbindlich. Nach der Elterninformation 

startet der Prozess mit einer 

Potenzialanalyse der Schülerinnen und 

Schüler. Sie findet eintägig bei außerschulischen 

Bildungsträgern statt. In der 

Analyse werden persönliche Potenziale wie Motivation 

oder Leistungsbereitschaft, praktische Kompetenzen 

(Handgeschicklichkeit, Sprachkompetenz), methodische Potenziale 

(strukturiertes Vorgehen oder Aufgabenverständnis) 

und soziale Potenziale wie Team- und Kommunikationsfähigkeit 

beobachtet. Die Potenzialanalyse wird durch die Schule 

vor- und nachbereitet. Die Eltern und die Bundesagentur für 

Arbeit werden miteinbezogen. Die Ergebnisse sind Grundlage 

für den weiteren Prozessverlauf. Dieser wird mit einer 

dreitätigen betrieblichen Berufsfelderkundung in mindestens 

drei Berufsfeldern fortgesetzt. „Die Schülerinnen und Schüler 

schnuppern in der Berufswelt“, betont Maria Büse-Dallmann. 

„Sie erhalten erste praxisnahe Einblicke.“ 

Maria Büse-Dallmann 

Als weitere Stufe folgt in der Jahrgangsstufe 9 oder auch 

10 ein zwei- bis dreiwöchiges Betriebspraktikum in Betrieben, 

Verwaltung oder Institutionen. Es besteht zudem die 

Möglich keit eines zweiten verbindlichen Schülerbetriebspraktikums, 

die Ent scheidung darüber fällt die Schulkonferenz. 

Weitere Kurzzeitpraktika sind an allen Schulformen möglich. 

Schülerinnen und Schüler mit gymnasialer Oberstufe können 

ein Praktikum durchführen, das akade mische Berufsfelder oder 

entsprechend ge eignete duale Ausbildungskurse in den Blick 

nimmt. Jugendliche mit Handicaps können an Praxiskursen 

teilnehmen und die KAoA-STAR-Angebote nutzen, die sie 

entsprechend ihrer individuellen Bedarfe begleiten. 

Konkrete 

Anschlussvereinbarung 

Der Prozess wird mit der Erarbeitung 

einer individuellen Anschlussperspektive 

abgeschlossen. Diese wird mit 

einer konkreten Anschlussvereinbarung 

dokumentiert. 

Ingo Maschoty 

Ein „persönlicher und zugleich wichtiger Begleiter“ im Orientierungsprozess 

der Jugendlichen ist der Berufswahl-Pass, 

ein Ordner mit farbigen Registerblättern. Er ist ein wichtiges 

Informations-, Planungs- und Dokumentations-Instrument, 

mit dem die Jugendlichen ihr Lernen eigenverantwortlich 

gestalten und sich vor allem ihr Kompetenz-Profil bewusst 

machen. Er richtet sich auch an die Eltern. 

Kein Abschluss ohne Anschluss: KAoA gilt inzwischen als 

Erfolgsmo dell mit Vorbildcharakter in den unterschiedlichen 

(Aus-)Bildungswegen. „Wir haben in NRW vor dem 

Hintergrund des lebenslangen Lernens ein hervorragendes 

Bildungssystem mit vielen Säulen, 

Übergängen und großer Durchlässigkeit“, 

sagt Andreas Kremer. 

„Vor allem wegen der 

dualen Ausbildung werden 

wir weltweit beneidet.“ ■ 

„Unabhängig von Corona ist eine Ausbildung auch in 

den nächsten Jahren eine der besten Voraussetzungen für 

einen erfolgreichen Berufs einstieg und ein sicheres berufliches 

Weiterkommen. Weniger junge Leute und mehr 

Ältere, die in Rente gehen, führen gerade in den Krei sen 

Hochsauerland, Soest und Olpe im Vergleich mit anderen 

Regionen zu besonders guten Chancen, einen Ausbildungsplatz 

zu finden. Ausbildungsbetriebe einerseits 

und Schülerinnen und Schüler andererseits sollten alle 

Möglichkeiten nutzen, sich gegenseitig kennenzulernen 

und vorzustellen zum Beispiel auch durch Praxisphasen 

in den Betrieben oder durch Videokonferenzen. Die 

Betriebe können dem Fachkräftemangel “ 

entgegenwirk- 

en, wenn sie sich mit ihren beruflichen Angeboten den 

jungen Nachwuchskräften präsentieren, sich um sie be- 

mühen und den Wert der dualen Ausbildung oder eines 

dualen Studiums aufzeigen.“ 

Hans-Josef Vogel, Regierungspräsident Arnsberg 


Fachhochschulen und Universitäten in der Nähe 

WO WILLST DU 

WAS STUDIEREN? 

Christel Zidi 

einen treibt es in die weite Welt, 

den anderen ist es wichtig, Familie 

„Die 

und Freunde möglichst immer in erreichbarer 

Nähe zu haben. Für ein Studium suchen 

sie sich dann möglichst eine Fachhochschule oder Uni, 

für die sie keine langen Anfahrtswege in Kauf nehmen 

oder gar umziehen müssen. In unmittelbarer Nähe des 

Sauerlandes gibt es so einige Möglichkeiten, seinen Bachelor 

oder Master zu machen oder gar zu promovieren. 

Oft auch ohne Abitur. 

Wer darüber nachdenkt, ein Studium zu beginnen, hat 

im Sauerland und in unmittelbarer Umgebung so einige 

Möglichkeiten dazu. Auf jeden Fall sollte man vorher 

unbedingt von dem Beratungsangebot der Fachhochschulen 

bzw. Universitäten Gebrauch machen. Viele bieten 

auch die Möglichkeit des Studiums ohne Abitur. So 

kann man mit der entsprechenden Ausbildung auch ohne 

Zugangsprüfung fachverwandte Studiengänge beginnen. 

Das wird im Einzelfall entschieden, manchmal ist 

noch eine Zugangsprüfung nötig. Mit dem Meisterbrief 

öffnen sich viele Zugänge zum Studium. 

„Dortmund“ 

Schnell und gut vom Sauerland aus erreichbar, ist Dortmund. 

An der dortigen Fachhochschule kann man folgende 

Fächer studieren: Angewandte Sozialwissenschaften, 

Architektur, Design, Elektrotechnik, Informatik, 

Informationstechnik, Maschinenbau und Wirtschaft. 

„Hagen – Lüdenscheid – Iserlohn – 

Meschede - Soest “ 

In diesen Sauerländer Städten kann man an der 

FACHHOCHSCHULE SÜDWESTFALEN sehr 

unterschiedliche Fächer studieren: Agrarwirtschaft, 

Designmanagement und Naturwissenschaften, Informatik 

und Digitalisierung, Pädagogik und Psychologie, 

Technik und Ingenieurwesen, Umwelt und 

Nachhaltigkeit, Wirtschaft und Recht. Und das als 

Duales, berufsbegleitendes oder klassisches Studium. 

Es ist auch möglich, sich durch ein Zertifikatsstudium 

fundierte Kenntnisse in einem Themengebiet anzueignen, 

ohne direkt ein ganzes Studium aufzunehmen. 

„Paderborn“ 

Wer Betriebswirtschaft, Wirtschaftsinformatik und Angewandte 

Informatik studieren möchte, kann das an der 

FACHHOCHSCHULE DER WIRTSCHAFT in Paderborn 

Bachelor, Master sind teils dual oder berufsbegleitend 

möglich. Und wer sich später auch den Doktorhut 

aufsetzen möchte, kann das als „Doctor of Business Administration“. 

Unter 70 Studiengängen kann man an der 

UNIVERSITÄT PADERBORN wählen. Naturwissenschaften, 

Sport und Gesundheit, Wirtschaftswissenschaften, 

Ingenieurwissenschaften, Mathematik und Informatik, 

Sprache und Literatur, Geistes- und Gesellschaftswissenschaft, 

Kunst, Medien, Musik stehen auf dem Programm. 


Foto: Hochsauerlandkreis 

„Hamm“ 

Hamm und Münster gelten als 

ein Campus, beide Städte sind mit 

der Bahn in weniger als 30 Minuten 

erreichbar. In Münster kann man 

Psychologie & HR, Wirtschaft & IT, Logistik 

und Sozialwissenschaften studieren. 

Wer richtig fit in der englischen Sprache oder 

Muttersprachler ist, kann die Studiengänge auch in 

englischer Sprache absolvieren: Business Management, 

Supply Chain Management und Business Analytics. 

„Hagen“ 

Daneben gibt es noch das Studium an 

der Fernuni in Hagen. Schon seit über 45 Jahren 

gibt es dieses Angebot – also lange bevor sich das 

Homeoffice etabliert hat. Hier gibt es die Rechtswissenschaftliche 

und die Fakultät für Wirtschaftswissenschaft, 

für Psychologie, für Mathematik und Informatik 

und für Kultur- und Sozialwissenschaften. ■ 

„Siegen“ 

Ein breites Spektrum an Studienmöglichkeiten gibt es 

an der Universität Siegen. Hier befindet sich die Philosophische 

Fakultät, die der Wirtschaftswissenschaften, 

Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsrecht, die Fakultät 

Bildung, Architektur, Künste, die Naturwissenschaftlich-Technische 

und die Lebenswissenschaftliche 

Fakultät. Außerdem kann man hier auch auf Lehramt 

studieren. In Siegen sind Bachelor-, Master- und Promotionsstudiengänge 

möglich. 


AUSZUBILDENDE MIT 

ÜBERZEUGENDER BOTSCHAFT 

Christel Zidi 

sabrinity 

Die Ausbildungsbotschafter Leonie Schlesiger (20), 

Marielen Grossmann (17), Yagmur Yilmaz (20) , Ahmad Saidi (21) (v.l.) 

Seit Kurzem sind vier Auszubildende des Krankenhauses 

Maria Hilf in Brilon als „Ausbildungsbotschafter“ 

im Einsatz. Bestens auf den Einsatz an 

Schulen vorbereitet, haben wir die Vier – Ahmad Saidi, 

Leonie Schlesiger, Marielen Großmann und Yagmur 

Yilmaz - einmal zu dieser besonderen Position befragt: 

Welche Aufgaben habt Ihr als Ausbildungsbotschafter? 

Yagmur: Als Ausbildungsbotschafter haben wir die Aufgabe, 

unsere Ausbildung zur Pflegefachmann/-frau, Schülerinnen 

und Schülern vorzustellen. 

Marielen: Wir beantworten alle offenen Fragen und sprechen 

aus unserer Sicht über die Ausbildung. 

Ahmad: Dabei präsentieren wir unsere Werdegänge, den 

Beruf und unser Unternehmen. Wir wollen den Schüler- 

Innen auch ein bisschen Sicherheit und Orientierung bei 

der Berufsauswahl vermitteln. 

Ist es ein Vorteil, wenn man selbst noch Azubi ist? 

Yagmur: Absolut. Auch ich habe mich damals mit Auszubildenden 

über die Ausbildung unterhalten und offene 

Fragen geklärt. Fragen können offener und mutiger gestellt 


werden. In den meisten Fällen denkt und spricht man aus 

derselben Sicht. 

Leonie: Weil man sich eher selbst noch in die Lage der 

Schüler versetzen kann. Und da wir alle fast im gleichen 

Alter sind, harmoniert das auch. 

Wenn man andere Menschen begeistern möchte, muss 

man selbst davon überzeugt sein. Was begeistert Euch 

an den Pflegeberufen? 

Leonie: Der Beruf ist vielseitig und abwechslungsreich. 

Und es ist ein Beruf, der immer gebraucht wird. 

Yagmur: Neben der Arbeit an sich, begeistern mich am 

meisten die Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten. Davon 

gibt es jede Menge. Neue Dinge zu lernen und sie 

dann zu beherrschen ist etwas Tolles. Lebenslanges Lernen 

ist wichtig, nicht stehenzubleiben. 

Ahmad: Und dann auch das gute Gefühl, wenn man Menschen 

hilft, die nicht mehr oder kaum allein klarkommen. 

Auch die vielseitigen Tätigkeiten, die durch den Umgang 

mit anderen Menschen große Freude bereiten. 

Marielen: Natürlich muss man selbst davon überzeugt 

sein und dies wirklich mit Leidenschaft machen, um auch 

authentisch zu wirken. Mich begeistert jeden Tag wieder 

die Dankbarkeit der Patienten, die man zurück bekommt. 

Außerdem ist es besonders spannend, in viele Arbeitsfelder 

einmal reinzuschauen, um festzustellen, wo eigene Stärken 

oder auch Schwächen liegen. 

Wie habt Ihr selbst zu dieser Ausbildung gefunden? 

Marielen: Viele meiner Familienmitglieder arbeiten in der 

Pflege. Daher hatte ich einen ganz guten Einblick in das 

Berufsfeld. Für mich war klar, dass dies auf jeden Fall das 

Richtige für mich ist. 

Ahmad: Meinen Weg zu dieser Ausbildung habe ich 

durch viele Kontakte zu Pflegekräften aus verschiedenen 

Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen und verschiedenen 

Fachgebieten gefunden. Dabei habe ich immer viele Pflegeartikel 

gelesen und nachgeschaut, welche mir die Sicherheit 

geben und meine Entscheidung unterstützt haben. 

Leonie: Bei mir war es der Berufsberater 

Yagmur: Für mich war das schon von Anfang an klar. Ich 

stand mit sechs Jahren beim Karneval auf der Bühne und 

habe gesagt, dass ich Krankenschwester werden möchte. Es 

begeisterte mich schon immer Menschen weiterzuhelfen. 

Im Jahr 2018 habe ich ein Jahrespraktikum im Krankenhaus 

gemacht, mich dort mit vielen Fachbereichen vertraut 

gemacht. Und danach habe mich für die Ausbildung 

entschieden. 

Zum Schluss erklärt Yagmur, stellvertretend für alle vier 

Ausbildungsbotschafter: „Wir freuen uns auf neue Auszubildende, 

die sich vielleicht auch durch unsere Leidenschaft 

für den Pflegeberuf entscheiden.“ ■ 

Ahmad Saidi bei einer Patientin 

Yagmur Yilmaz beim Einsortieren der Medikamente 

Praktische Anleitung durch 

die hauptamtliche Praxisanleitung Christiane Mester 


Ein Gespräch 

mit Hans Werner Rötzmeier 

SCHULVERWEIGERER 

VERLIEREN 

LEBENSCHANCEN 

Sabina Butz 

Privat 


In 

Deutschland besuchen aufgrund der Allgemeinen 

Schulpflicht, die 1919 in der 

Weimarer Verfassung festgeschrieben 

wurde, ca. acht Millionen Kinder und Jugendliche 

eine allgemeinbildende Schule. Allerdings halten sich 

nicht alle Schüler und Eltern an diese Vorgabe: Man 

schätzt, dass sich jedes Jahr ca. 300.000 Schülerinnen 

und Schüler nicht regelmäßig im Unterricht einfinden. 

Was sind die Motive der „Schulverweigerer“ und 

wie kann gegengesteuert werden? 

Hans-Werner Rötzmeier, Förderschulrektor i. R. 

mit den Schwerpunkten Emotionale und 

Soziale Entwicklung, beantwortet 

für WOLL Fragen zum Thema 

Schulverweigerer: 

Da müssen vorab ein paar Begriffe 

geklärt werden: Wir 

unterscheiden zwischen gelegentlichem 

Schulschwänzen, 

langfristiger Schulverweigerung 

und dem Zurückhalten der Kin- 

der vom Schulbesuch durch die Eltern. Wichtig ist zudem 

die Unterscheidung zwischen aktiver Schulverweigerung, 

der Schule also fern zu bleiben, und passiver Schulverweigerung, 

das bedeutet körperlich anwesend, aber teilnahmslos 

zu sein, weil die Konsequenzen unterschiedlich 

sind. Das Schulschwänzen dürfte jedem Erwachsenen 

aus der eigenen Schulzeit bekannt sein, den meisten aus 

eigener Erfahrung: Man glaubte, das müsse man einmal 

gemacht haben, und wenn es die Sportstunde war, 

die man am Ende des Tages notfalls einfach vergessen 

haben könnte. Ein paar Mal Schulstunden zu schwänzen 

ist genauso wenig Besorgnis erregend wie das Vorschieben 

einer Erkrankung, was gehäuft vor 

Tests und Klassenarbeiten auftaucht. 

Problematisch wird es, wenn aus 

dem Schwänzen eine generelle 

Verweigerung wird.“ 


Ab wann genau spricht man von 

Schulverweigerung? 

Wenn aus gelegentlichem Schwänzen ein dauerndes Unterrichtsfernbleiben 

wird, also tage- oder sogar monatelang. 

Sobald eine Schülerin oder ein Schüler sich in diese Richtung 

begibt, müssen sowohl bei Eltern als auch Lehrerinnen 

und Lehrern alle Alarmglocken 

schrillen. Die Gründe für Schulverweigerer 

sind so vielschichtig wie die 

Schülerpersönlichkeiten, aber man 

kann doch ein paar Kriterien feststellen: 

finden meistens schnell Gehör, während man für die „Leisen“ 

ein besonderes Ohr entwickeln muss. Genau dieser 

Gruppe bietet sich unsere besondere Schule mit all ihren 

pädagogischen Möglichkeiten an. Ein Schulverweigerer, 

ob aktiv oder passiv, verpasst ja nicht nur ein Klassenziel 

oder einen Schulabschluss, sondern vor allem die Chance 

auf eine angemessene Berufsausbildung; ihm 

entstehen Nachteile, die ihn sein Leben 

lang begleiten werden. Das ist doch die 

eigentliche Problematik, so dass hier 

früh gegengesteuert werden muss, 

um einem geregelten Leben Platz 

zu geben. 

Oftmals sind Schulverweigerer 

vollkommen entmutigt wegen 

fehlender Erfolgserlebnisse 

oder sie können keine Einsicht in 

die Sinnhaftigkeit der Lerninhalte 

entwickeln oder sie haben wegen 

negativer Erlebnisse in der Schule Ängste 

aufgebaut. Sie fürchten, Mobbingopfer zu werden 

oder waren es bereits. Auch familiäre und soziale 

Probleme sind in diesem Zusammenhang zu nennen. 

Häufig findet man bei Schülerinnen und Schülern zudem 

ein Gefühl von Orientierungslosigkeit und Ohnmacht 

mit den genannten Folgen, weil klare Strukturen und verlässliche 

Regeln im Schulalltag fehlen. 

Welche Hilfen gibt es für Schulverweigerer? 

Hans-Werner Rötzmeier 

Welche Tipps können Sie Betroffenen 

in einer 

ähnlichen Situation geben? 

Zeigen sie ihrem Kind, dass Sie es 

lieben und bedingungslos unterstützen 

und gehen Sie offen und ruhig mit der Situation 

um; nutzen sie nötigenfalls die angebotenen 

Hilfen. Die wirkungsvollste Prophylaxe sind Familiengespräche, 

die ein Interesse der Eltern an der persönlichen 

Entwicklung ihrer Kinder im Zusammenhang von 

Schule widerspiegeln und sich nicht auf die Abfrage des 

Leistungsstandes beschränken. Wenn Eltern zudem die 

Bedeutung von Schule und die Arbeit von Lehrerinnen 

und Lehrern wertschätzen, prägt das die Einstellung der 

Kinder. 

Inzwischen gibt es vielerorts besondere Klassen oder 

Schulprojekte für Betroffene. Erste Ansprechpartner sollten 

jedoch Klassenlehrer, Schulleiter und Schulsozialarbeit 

sein und darüber hinaus die Schulberatung beim HSK. 

Als ehemaliger Rektor der Hans-Zulliger-Schule in Brilon 

habe ich über Jahrzehnte Erfahrungen mit Schulverweigerern, 

gesammelt und erkannt, dass es keinen „klassischen“ 

Schulverweigerer gibt. Es sind individuelle Schicksale, die 

individuell betrachtet werden müssen, um gezielt verarbeitet 

werden zu können. 

An die Lehrerinnen und Lehrer: Bleibt neugierig, kreativ 

und mutig, wie ihr es euch im Studium vorgenommen 

hattet; wertschätzt die euch Anvertrauten, und denkt daran, 

egal ob in Klasse 1, 5, 10 oder 13: Ihr unterrichtet 

Menschen, nicht Fächer. 

An die Schülerinnen und Schüler: Bleibt nicht passiv, sondern 

werdet aktiv für den Aufbau eines besseren Schul- Lebens. ■ 

Warum haben Sie sich auf „Schulverweigerer“ 

spezialisiert? 

Auffälliges und herausforderndes Verhalten ist ein Hilferuf 

von Schülerinnen und Schülern. Die „laut“ Rufenden 


GELD IST LÄNGST NICHT ALLES 

Christel Zidi 

W 

as erwarten Jugendliche von ihrer Ausbildung? 

Steht das Geldverdienen an erster Stelle? 

Wir haben uns dazu einige Studien angesehen 

- die doch recht überraschend sind. 

Sehr stabil sind die Ergebnisse verschiedener Jugendstudien. 

Und das schon seit Jahren. Demnach steht für die jungen 

Menschen an erster Stelle – und das sogar bis zu 90 % - 

dass „der Arbeitsplatz Sicherheit bietet, ihnen ermöglicht 

etwas Sinnvolles zu tun, ihnen das 

Gefühl gibt, etwas zu leisten sowie dass 

genügend Freizeit (…) bleibt.“ Wichtig 

ist ihnen ebenfalls, dass der Betrieb nicht 

allzu weit von ihrem Zuhause entfernt 

ist. Weitere Studien geben an, dass der Beruf 

den jungen Menschen Spaß machen und 

ihren Fähigkeiten entsprechen soll. Und das 

Betriebsklima soll stimmen. Sie wünschen sich 

einen Beruf mit Zukunft, Anerkennung und 

eine abwechslungsreiche Tätigkeit. 

Geht es den jungen Leuten von heute 

tatsächlich so wenig ums Geld? 

Auch das zeigen die Studien ganz deutlich: Das Monetäre 

ist und bleibt wichtig, aber steht ganz klar hinter den erstgenannten 

Aspekten. Immerhin ca. 80 Prozent halten ein 

leistungsgerechtes Gehalt für wichtig und wünschen sich 

gute Aufstiegsmöglichkeiten. Eine Befragung des BIBB 

(Bundesinstitut für Berufsbildung) unter 6.000 Azubis 

gab an, dass 71 % der Auszubildenden die Ausbildungsvergütung 

„wichtig“ oder „sehr wichtig“ sei. Vergleich man 

Schüler, die eine Ausbildung anstreben, mit denen die studieren 

wollen, sind Ernstgenannten angenehme Arbeitsbedingungen 

überdurchschnittlich wichtig. Eher weniger 

hoch ist der Anteil der „Konsum-Materialisten“, die ihren 

Job vor allem als Notwendigkeit betrachten und daher ein 

Gehalt als Notwendigkeit für ein „anständiges Leben“ ansehen. 

Die größte Rolle spielt das Einkommen für prekäre 

Jugendliche, also für Jugendliche, die aus schwierigen 

Lebenssituationen kommen. 

Ein bisschen Geschichte… 

Im Mittelalter gab es für Lehrlinge im Handwerk 

erst gar keine Vergütung. Ganz im 

Gegenteil: Es musste ein Lehrgeld an den 

Meister gezahlt werden. Erst im Zuge der 

Industrialisierung, als der Bedarf an gut ausgebildeten 

Arbeitskräften wuchs, erkämpften 

die Gewerkschaften den Lehrlingslohn oder die Ausbildungsvergütung, 

wie wir heute sagen würden. Ab den 

1950er-Jahren wurde diese auch tarifvertraglich geregelt. 

Heute sieht das Berufsbildungsgesetz vor, dass Auszubildende 

eine „angemessene Vergütung“ erhalten sollen. Die 

Beurteilung dessen, was „angemessen“ ist, bleibt dabei den 

einzelnen Betrieben bzw. den Tarifpartner überlassen. Dabei 

ergeben sich recht beträchtliche Unterschiede bei der 

Höhe der Vergütung, wie wir der nachfolgenden Tabelle 

entnehmen können. ■ 

Quellen: Shell-Jugendstudie // McDonalds-Ausbildungsstudie 2019. 

www.bibb.de 

Sarah Straub/Iris Baumgart: Berufs- und Arbeitswelt in der politischen Bildung 

TIPP: 

Wer nicht länger bei den Eltern wohnen kann, 

weil der Ausbildungsbetrieb zu weit entfernt ist, 

kann unter Umständen Berufsausbildungsbeihilfe 

(BAB) von der Agentur für Arbeit erhalten. 

Tarifliche 

Ausbildungsvergütungen 



Ausbildungsjahr Ausbildungsjahr Nach der Ausbildung 

Apotheken 732 840 kaufm. Angest. 1.806 // techn. Assist. 2.078 

Architektur-, Ingenieur- und Planungsbüros 643 967 2.034 

Arzthelferinnen 880 995 1.970 

Bäckerhandwerk 645 850 Bäckereifachverk. 1.883 // Bäckergeselle 2.302 

Bankgewerbe, privates 1.036 1.160 2.604 

Baugewerbe (gewerbliche) 890 1.580 19,36 

Baugewerbe (kaufmännisch) 885 1.384 2.718 

Bekleidungsindustrie 863 1.009 1.968 

Beton- und Fertigteilindustrie, Betonsteinhandwerk 1.015 1.522 3.298 

Bewachungsgewerbe 748 974 2.461 

Brauereien 921 1.233 3.707 

Brot- und Backwarenindustrie 879 1.218 2.616 

Buch- und Zeitschriftenverlage 883 1.010 1.988 

Chemische Industrie Nordrhein 1.056 1.301 3.203 

Dachdeckerhandwerk 780 1.200 2.789-3.869 

Druck- und Medienindustrie (gewerblich) 987 1.140 2087 

Einzelhandel 900 1.200 2.124- 2.410 

Eisen- und Stahlindustrie 980 1.197 2.181 

Elektrohandwerk 770 920 14,88 

Entsorgungswirtschaft 671 880 2.417 

Erwerbsgartenbau, Friedhofsgärtnereien, Forstpflanzbetriebe 630 800 

Verkäufer 2.057 

k. /t. Angestellte 2.191 

Fleischerhandwerk 600 800 Verkäufer 1.800 // Geselle 2.018 

Florist- Fachbetriebe 634 737 1.809 

Forstbetriebe, privat 690 790 Forstwirt 2.207 // Revierforstwart 2.485 

Friseurhandwerk 610 815 1.727 

Galvaniseur-Handwerk 790 880 2.623 

Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau 930 1.135 k/t AN 2.578 / 3.080 

Gaststätten- und Hotelgewerbe 930 1.135 2.019 

Gebäudereiniger-Handwerk (gewerblich) 810 1.100 15,12 

Gerüstbaugewerbe 865 1.335 17,04 

Glaserhandwerk 420 600 1.823 

Groß- und Außenhandel 1.031 1.184 2.305 

Herrenschneiderhandwerk 165 280 14,22 

IT Dienstleistungen 987 1.206 2.867 

Ital. Eiscafé 800 1.050 12,64 

Kalk- und Dolomitindustrie 847 1.285 3.297 

Kraftfahrzeuggewerbe (IGM) 784 946 2.357 

Kunststoffverarbeitende Industrie 797 1.033 1.962-2.127 

Lampenschirm-, Wohnraumleuchten- u. Zubehörindustrie 615 1.015 1.572 

Landwirtschaft 690 790 14,99 

Land- und forstwirtschaftliche Unternehmen 680 775 2.300 

Landmaschinenmechaniker-Handwerk 585 695 1.973 

Maler- und Lackiererhandwerk 710 945 15,44 

Metall- und Elektroindustrie 981 1.197 2.741 

Metallbauerhandwerk 765 945 2.390 

Milch-, Käse- und Schmelzkäseindustrie kaufm. und techn. Auszubildende 822 1.130 2.576 

Modellbauer-Handwerk 680 922 2.456 

Molkereien und Käsereien 926 1.331 2.933 

Naturstein- und Naturwerkstein-Industrie 860 1.065 2.994 

Obst- und Gemüseverarbeitungsindustrie 896 1.331 3.050 

Öffentlicher Dienst - Pflege (Land) 1.061 1.233 Richtet sich 

Öffentlicher Dienst (Bund/ Kommune) 1.018 1.178 

nach der ausübenden 

Öffentlicher Dienst (Land) 937 1.110 

Tätigkeit 

Omnibusgewerbe, privates 719 1.048 Werkstatt 1.725 // Fahrdienst 1.835 

Orthopädieschuhmacherhandwerk 450 820 13,00 

Papiererzeugende Industrie 992 1.218 2.789 

Parkettlegerhandwerk und Bodenlegergewerbe 560 680 13,78 

Raumausstatter 480 650 12,60 

Reisebüro und Reiseveranstalter 797 1.052 2.142 

Sanitär-, Installateur-, Zentralheizungs- und Lüftungsbauer-, Klempner- und 

730 893 2.331 

Kupferschmiede-Handwerk 

Schornsteinfegerhandwerk 520 690 14,06 

Schrott- und Industrieabbruchbetriebe 959 1.119 2.575 

Speditions-Logistik-Transportgewerbe 810 980 2.309 

Spirituosenindustrie und Kornbrennereien 590 890 2.163 

Steinmetz- und Steinbildhauerhandwerk gewerbl. 530 720 15,05 

Systemgastronomie (DEHOGA) 710 840 2.059 

Tageszeitungenverlage (kaufmännisch) 764 1.046 2.062 

Textilindustrie 940 1.164 2.322 

Tiermedizinische Fachangestellte 700 800 1.890 

Tischlerhandwerk 680 880 2.941 

Transportbetonindustrie 763 1.004 2.248 

Umweltschutz, Dienstleistung, Reinigung und Sanierung 733 1.319 2.932 

Versicherungsgewerbe, privates 1.070 1.230 2.833 

Wach- und Sicherheitsgewerbe (gewerblich) 823 1.024 

Wach- und Sicherheitsgewerbe (kaufmännisch) 786 1.190 

2.461 

Wand- und Bodenfliesen-, keramische Fliesenindustrie 811 1.034 1.815 

Wohnungswirtschaft 1.020 1.240 2.620 

Zahnmedizinische Fachangestellte 870 970 2.105 

Alle Werte in Euro (Stundenlöhne im zweistelligen Bereich, Monatsgehälter aufgerundet). 

Stand: Dezember 2021 / Quellen: http://www.tarifregister.nrw.de - www.mags.nrw 

erstes letztes anfangsgehalt 


Digitales Lernen in der Werkstatt: 

AUSZUBILDENDE STARTEN 

IN EINE NEUE ÄRA 

Dieter Berndt 

Hier hat eine neue Ära der Berufsbildung 

begonnen: Digitales Lernen in der Werkstatt 

Lernaufträge in digitaler Form – so sieht die Praxis 

der Martinrea-Honsel-Auszubildenden aus. Die 

Aufträge enthalten technische Zeichnungen und 

zum Großteil selbst erstellte Erklärvideos, zur nachhaltigen 

Unterstützung der Trainingseinheiten durch die Ausbilder. 

Dafür bekamen die 25 neuen Auszubildenden, die am 

1. September letzten Jahres im Werk Meschede in über zehn 

verschiedenen Berufsbildern ihre Karriere starteten, jeweils 

einen hochmodernen 2-in-1-Tablet-PC für Schulungs- und 

Kommunikationszwecke. 

Für Martinrea Honsel hat damit eine neue Ära der Berufsbildung 

begonnen. Sämtliche Trainingsmodule werden 

künftig digital unterstützt. Digitales Lernen als Kombination 

aus Technologie, digitalen Inhalten und Anleitung - ein 

Mehr an Kontrolle über Zeit, Ort, Weg oder Lerntempo für 

die Auszubildenden. Um sicherzustellen, dass diese möglichst 

effizient lernen und auf dem richtigen Weg bleiben, 

bieten Ausbilder mit dem digitalen Lernen personalisierte 

Anleitungen und Unterstützung, 

Darüber hinaus bringt das Unternehmen auf jeder Maschine, 

jedem Gerät und Werkzeug - wo es Sinn macht - einen 

QR-Code an. Über diesen erhält der Lernende alle benötigten 

Informationen zu Arbeitssicherheit, Fertigungsverfahren, 

Qualitätsprüfung, Betriebsanleitung, Arbeits- und 

Betriebsanweisung. Außerdem werden die Tablet PC zum 

Lernen in der Berufsschule genutzt und die Berichtshefte 

digital geführt. 

Digitales Lernen ist nicht nur papierlos, umweltfreundlich 

und nachhaltig, es gibt generell mehr Flexibilität und 

die Möglichkeit von verschiedenen Orten aus zu arbeiten 

und zu lernen. Das motiviert die Mitarbeiter, erhöht die Arbeitszufriedenheit 

und stärkt am Ende des Tages die Wettbewerbsfähigkeit 

des Unternehmens. 

Bei Martinrea Honsel werden kontinuierlich über 100 junge 

Leute in Ausbildungsberufen und dualen Studiengängen 

qualifiziert. Personalleiter Bill Kreis und Dieter Berndt, 

Leiter Personalentwicklung, freuen sich mit dem Ausbilderteam, 

dass das Unternehmen in diesem Jahre gleich 40 neue 

Ausbildungsplätze anbieten kann. 

Lernen hört für Martinrea Honsel nicht mit dem Abschluss 

der Berufsausbildung aus, sondern für alle betriebszugehörigen 

Mitarbeiter:innen gibt es ein breites Angebot an Fortbildungen 

und Qualifizierungen. ■ 

Mit 57 Standorten und über 15.000 Mitarbeitern ist 

MARTINREA eines der am schnellsten wachsenden Automobilzulieferer 

weltweit. 

MARTINREA HONSEL in Meschede, ist mit 1500 Mitarbeitern, 

davon 100 Auszubildende in über 10 verschiedenen 

Ausbildungsberufen, einer der größten Arbeitgeber 

und Ausbildungsbetriebe in der Region. In der Branche 

der Leichtmetall- und Automobilindustrie gehören Aluminium-Motorblöcke, 

Fahrwerks- und Struk-turteile sowie 

Komponenten für die Elektro-Mobilität zu den Kernprodukten 

des Unternehmens. 


Sabine Bechheim 

Quelle: IHK Siegen/Carsten Schmale 

Fachkräftebedarf in Südwestfalen 

Christel Zidi 

W 

er in heutiger Zeit einen Ausbildungsplatz 

finden möchte, muss sich quälen. Aber nicht, 

um einen Ausbildungsplatz zu bekommen, 

sondern nur bei der Auswahl. Denn die ist so gut und so 

vielfältig wie nie zuvor. Auch was die Zeit danach angeht, 

sieht es für die künftigen Fachkräfte sehr gut aus. 

Der Fachkräftebedarf (Grafik: Stand April 2021) zeigt 

„rosige“ Aussichten, speziell für den Hochsauerland. 

Deuten die Experten das ebenso? 

„Aus Azubi-Sicht ist das so“, sagt Andre Habrock, Referent 

für Bildung, Fachkräfte und NextStep der IHK NRW. 

„Azubis haben super Aussichten einen Ausbildungsplatz zu 

bekommen“. Und sie sind mit erfolgreichem Abschluss begehrt 

wie nie zuvor. Anders sieht das aus Perspektive der 

Unternehmer aus: „Fachkräfte werden in ganz NRW und 

auch bundesweit dringend gebraucht – auch berufsgruppenübergreifend“, 

berichtet der Bildungsreferent weiter. 

„Eine Berufsausbildung, vielleicht sogar 

mit einer daran anschließenden Fortbildungsprüfung, 

das bleibt 

das Erfolgsgeheimnis in dieser Region“ 

(Sabine Bechheim) 

Quelle: www.ihk-fachkraefte-nrw.de 

Sabine Bechheim von der IHK Siegen, die dort den Geschäftsbereich 

Berufliche Bildung und Gründung leitet, hat 

für uns einen Blick auf den südwestfälischen Bereich geworfen 

hat, wo die Situation in den drei IHK-Bezirken in 

weiten Teilen vergleichbar ist: „Legt man die aktualisierten 

Daten vom April 2022 zugrunde, ist bereits überall ein Engpass 

zu verzeichnen. Das entspricht auch der prognostizierten 

Entwicklung, trotz aller Krisen.“ Für beide Experten ist 

die Fachkräftesituation in erster Linie der demographischen 

Entwicklung geschuldet. Und Sabine Bechheim ergänzt: 

„In Südwestfalen stoßen eine in weiten Teilen prosperierende 

Wirtschaft und ein geringer werdendes Fachkräftepotenzial 

aufeinander.“ 

Und weiter fährt sie fort: „Das Potenzial der am Arbeitsmarkt 

verfügbaren Personen wird in Zukunft immer kleiner. 

Gleichzeitig sinkt der Anteil der beruflich qualifizierten 

Personen, da sich immer mehr Schülerinnen und Schüler 

für das Abitur und ein daran anschließendes Studium entscheiden. 

Der wirtschaftliche Erfolg in Südwestfalen wird 

jedoch weiterhin überwiegend mit beruflich Qualifizierten 

erzielt, insofern wird hier die Lücke in Zukunft immer größer 

werden. Eine Berufsausbildung, vielleicht sogar mit einer 

daran anschließenden Fortbildungsprüfung, das bleibt 

das Erfolgsgeheimnis in dieser Region.“ ■ 


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