Rainer Goltz: Zeigen, worauf es ankommt (Leseprobe)
Die religionspädagogische Forschung hat auf die anhaltende Krise des Religionsunterrichts, die sich in stetig schrumpfenden Lerngruppen und der immer weniger vorhandenen Vertrautheit mit »Religiosität« manifestiert, keine erfolgversprechende Antwort gefunden. Die systemischen Reaktionen sind eher ein Verwalten der Krise, die unterrichtlichen Reaktionen in Form einer Versachkundlichung oder Ethisierung entsprechen einer Preisgabe des Wesens der Religion. Als Kontrast zu diesen Trends entwirft das Buch auf der Basis von systematisch-theologischen Überlegungen zum Wesen des Glaubens und seiner Darstellbarkeit eine religionspädagogische Skizze von Unterricht, die das Verständnis der schulischen Vermittlung von Religion aufweitet und ihr selbst nicht nur als Objekt der Betrachtung, sondern auch als sich zeigendes Subjekt Raum gibt und so die Lebensbewegung des Glaubens für Lernende erfahrbar werden lassen kann.
Die religionspädagogische Forschung hat auf die anhaltende Krise des Religionsunterrichts, die sich in stetig schrumpfenden Lerngruppen und der immer weniger vorhandenen Vertrautheit mit »Religiosität« manifestiert, keine erfolgversprechende Antwort gefunden. Die systemischen Reaktionen sind eher ein Verwalten der Krise, die unterrichtlichen Reaktionen in Form einer Versachkundlichung oder Ethisierung entsprechen einer Preisgabe des Wesens der Religion.
Als Kontrast zu diesen Trends entwirft das Buch auf der Basis von systematisch-theologischen Überlegungen zum Wesen des Glaubens und seiner Darstellbarkeit eine religionspädagogische Skizze von Unterricht, die das Verständnis der schulischen Vermittlung von Religion aufweitet und ihr selbst nicht nur als Objekt der Betrachtung, sondern auch als sich zeigendes Subjekt Raum gibt und so die Lebensbewegung des Glaubens für Lernende erfahrbar werden lassen kann.
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<strong>Rainer</strong> <strong>Goltz</strong>, Dr. theol., Jg. 1974, studierte Evangelische Theologie<br />
und Sozialwissenschaften auf Lehramt in Köln und Bonn. Er ist Fachleiter<br />
für Evangelische Religionslehre am Zentrum für Schulpraktische<br />
Lehrerausbildung in Leverkusen und Lehrer an einem Gymnasium.<br />
Außerdem ist er als Fachberater der Bezirksregierung Köln<br />
für den Evangelischen Religionsunterricht tätig und war viele Jahre<br />
Lehrbeauftragter für Systematische Theologie an der Universität zu<br />
Köln. Sein b<strong>es</strong>onder<strong>es</strong> Inter<strong>es</strong>se richtet sich auf die Zusammengehörigkeit<br />
von Systematischer Theologie und Religionspädagogik ang<strong>es</strong>ichts<br />
der Aufgabe der »Kommunikation d<strong>es</strong> Evangeliums«.<br />
Bibliographische Information der Deutschen Nationalbibliothek<br />
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet di<strong>es</strong>e Publikation in der<br />
Deutschen Nationalbibliographie; detaillierte bibliographische Daten<br />
sind im Internet über http://dnb.dnb.de abrufbar.<br />
© 2022 by Evangelische Verlagsanstalt GmbH · Leipzig<br />
Printed in Germany<br />
Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich g<strong>es</strong>chützt.<br />
Jede Verwertung außerhalb der Grenzen d<strong>es</strong> Urheberrechtsg<strong>es</strong>etz<strong>es</strong> ist ohne<br />
Zustimmung d<strong>es</strong> Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insb<strong>es</strong>ondere für<br />
Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung<br />
und Verarbeitung in elektronischen Systemen.<br />
Das Buch wurde auf alterungsb<strong>es</strong>tändigem Papier gedruckt.<br />
Cover: Friedrich Lux, Halle (Saale)<br />
Satz: <strong>Rainer</strong> <strong>Goltz</strong>, Köln<br />
Druck und Binden: Hubert & Co., Göttingen<br />
ISBN 978-3-374-07253-8 eISBN (PDF) 978-3-374-07254-5<br />
www.eva-leipzig.de
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