aktuelle Ausgabe (PDF) - IMA,ZLW & IfU - RWTH Aachen University

usgedacht
rumgedacht
Aus dem Inhalt:
• Auf nach Mexiko
• Apps und Videos
• To Mars and beyond!
Vorwort
rumgedacht
angedacht
ausgedacht
angedacht
Institutszeitung November 2012

2
Vorwort
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
„Frauen an die Spitze“ –
so hieß nicht nur das Abschlusskolloquium
über
die Untersuchung von
geschlechtsneutralen und
Sabina Jeschke
gendersensiblen Beru-
Ingrid Isenhardt
fungsstrategien im November
im Tivoli, wir haben es
im laufenden Jahr offenbar
auch zum Programm an unserem
Institutscluster IMA/
ZLW & IfU gemacht:
So wurde Sabina Jeschke
nach ihrer Wahl zur Prodekanin
Ende 2011 nun auch
Professorensprecherin der
Fakultät für Maschinenwe-
Frank Hees
sen, und im März diesen
Jahres neue Vorsitzende des Aachener Bezirksvereins
des Verbands Deutscher Ingenieure VDI.
In der dreijährigen Amtszeit sollen vor allem die
Nachwuchsarbeit des 1856 gegründeten Bezirksvereins
und das Thema „Internationalisierung“
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IMA/ZLW & IfU
vorangebracht werden. Ingrid Isenhardt erhielt
als Privatdozentin einen Zweitsitz an der Philosophischen
Fakultät und gleichzeitig läuft ihr
Anerkennungsverfahren für eine apl-Professur
an der Fakultät für Maschinenwesen. Und auch
Anja Richert ist nun „Frau Professorin“ – die RWTH
Aachen University erteilte ihr im Sommer den Ruf
zur Juniorprofessur „Agile Managementpraktiken
in technologieorientierten Handlungssystemen“.
Aber auch die Männer mischen personell munter
mit: Daniel Schilberg wurde als Juniorprofessor
an die Fakultät für Maschinenwesen berufen,
zum Forschungsgebiet „Interoperabilität von
Simulationen“. Frank Hees wurde Senator im Bundesverband
für Wirtschaftsförderung und Außenwirtschaft
(BWA) und Mitglied im Präsidium des
Internationalen Wirtschaftsclubs Aachen-Düren
– und verbindet damit die Erwartung, innovative
Ideen aus dem Hochschulkontext noch stärker mit
Unternehmen aus der Region weiter zu entwickeln
und praxistauglich zu machen. Unser Emeritus
Klaus Henning hat als einer der drei zentralen
Koordinatoren umfassend an dem im Frühjahr
2011 von Bundeskanzlerin Angela Merkel initiierten
Zukunftsdialog mitgewirkt (S. 27). Und Eckart
Hauck ist das Bravourstück gelungen, mit der
Konferenz für Wirtschafts- und Sozialkybernetik,
der „KyWi 2012“, einen entscheidenden Schritt
zur Zusammenführung der wissenschaftlichen Gemeinschaft
der Kybernetik im deutschsprachigen
Raum zu tun.
Stichwort KyWi: Rund 50 Kybernetiker kamen auf
Einladung der Gesellschaft für Wirtschafts- und
Sozialkybernetik e.V. (GWS), des Instituts für
Betriebswirtschaftslehre (IfB) der Universität St.
Gallen und des Instituts für Unternehmenskybernetik
e.V. (IfU) im Juni nach Aachen. Sie diskutierten
über die kybernetische Produktionsprogrammplanung,
das portfoliogestützte Roadmapping in
der Technologievorausschau und die Entwicklung
des Artificial Life (S. 39).
Hochaktuell ist auch unser Bericht zur Fachkonferenz
„Exploring Virtuality“ (S. 36): In spannenden
Vorträgen und wissenschaftlichen Diskursen
wurde der Untersuchungsgegenstand Virtualität,
der in den Geisteswissenschaften bereits seit

langem thematisiert wird, nun auch von der na- der Produktionstechnik über den Einsatz von
turwissenschaftlichen und technischen Seite be- Industrierobotern berichten (S. 18). Die Gruppe
trachtet. Wie umfassende Konzepte der Virtualität Verkehr und Mobilität forscht im TelliSys-Projekt
die Wissenschaft bereichern und viele Disziplinen an Transportkonzepten, um dem wachsenden
von den rasanten Entwicklungen in der Computer- Güterverkehr effektiv und zukunftsweisend zu
technik profitieren zeigen Mathematiker, die in begegnen (S. 28). Das Team Innovations- und
virtuellen Räumen mit abstrakten Objekten expe- Zukunftsforschung hat innerhalb des Projekts Inrimentieren.
Sie werden auch von Medizinern, die
am virtuell dargestellten Gehirn
operieren oder Psychologen, die
mithilfe virtueller Räume Ängste
therapieren, genutzt.
Wie immer berichten wir auch
ternational Monitoring das Fachbuch „Prethinking
aus unseren Labs und Forschungsgruppen:
Vom weiteren
Ausbau der Robotik-Labore, dem
Ausbau virtueller Welten, etwa
durch das Virtual Theatre, einer
virtuellen Laborumgebung, ähnlich
dem Holodeck aus der Serie
Star Trek (S. 30), oder über das
DLR School Lab der RWTH Aachen
University (S. 13) und der ersten
Teilnahme unseres Teams am
Robotikwettkampf „RoboCup“ in
Mexico City (S. 22).
Dass mit nur einem Klick nun Sabina Jeschke nach Ihrem Vortrag über Roboter für die Kinderuni
etwa 300 Klausurteilnehmer
gleichzeitig ihre elektronische Prüfung beginnen Work“ (S. 50) herausgebracht, das sich mit den
können, ist dem neuen ZuseLab zu verdanken. Veränderungsprozessen der heutigen Arbeitswelt
Ab diesem Wintersemester ist der ehemalige befasst. Die Gruppe Karriereforschung betreibt
ARPA, der vom Institutscluster für die Fakultät für mit dem Center of Excellence in Academic Teaching
Maschinenwesen betriebene Aachener Rechner (ExAcT) ein Zentrum, um Studienbedingungen
Pool Audimax, aus dem sanierungsbedürftigen und Lehrqualität zu erforschen und zu verbessern
Gebäude ins neue Hörsaalzentrum in die Prof.- (S. 20). Das Team Knowledge Engineering gibt
Pirlet-Straße gezogen (S. 21). ARPA heißt ab sofort Einblicke in die Chancen des demografischen
ZuseLab – benannt nach Konrad Zuse, dem Ent- Wandels für Unternehmen (S. 9), während die
wickler des ersten vollautomatischen, programm- Didaktiker der MINT-Wissenschaften daran arbeigesteuerten
und frei programmierbaren, in binäten, die Lehre für Ingenieure exzellent zu gestalrer
Gleitkommarechnung arbeitenden Computer ten. Im Übrigen erforschen die Wirtschafts- und
der Welt.
Sozialkybernetiker die Zukunft des Normungs-
Die Forschungsgruppe E-Health steigert mit ihwesens (S. 29), während sich, last but not least,
rem TemRas-Projekt die Versorgungsqualität im das Team Technische Kybernetik auf dem Weg zur
Rettungsdienst (S. 32), während die Forscher aus Feuerwehr der Zukunft befindet (S.26).
Zuletzt noch einige literarische Hinweise, da wir
unsere wissenschaftlichen Ergebnisse in gedruckter
Form aufbereitet haben: Neben dem bereits
erwähnten Fachbuch „Prethinking Work“ erscheint
noch vor Jahresende der diesmal über 1000 Seiten
starke Band „Automation, Communication and
Cybernetics in Science and Engineering
2011/2012“ ACCSE (S. 51). Dieser fasst all unsere
wissenschaftlichen Publikationen von Juli 2010
bis Juni 2012 zusammen. Das sind über 400
Seiten mehr als in seinem Vorgängerband – und
wir sind stolz, uns dabei insbesondere international
stärker zu präsentieren. Denn: Gewiss ist
nur das Ungewisse – zur ersten „Exploring Uncertainty“
Konferenz erscheint noch in diesem Jahr
ein gleichnamiger Band.
Mit der „angedacht“ wollen wir wie immer informieren
und Sie herzlich zur Kooperation einladen.
Wir freuen uns über Anregungen, Kontakte und
Diskussionen.
Sabina Jeschke, Ingrid Isenhardt, Frank Hees
3

Inhaltsverzeichnis
Exzellente Forschung – Exzellente Lehre 6
Agile turbulenztaugliche Prozesse
Q-Risk 8
Dimensions of Diversity 9
Genderation BeSt 10
Scientific Cooperation Engineering 11
Open Network 12
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
„To Mars and beyond!“ 13
Apps und Videos 14
Frischer Wind in der Lehre 15
„Mentoring à la carte“ 16
Audience Response Systeme für die Info I 17
„Die Roboter kommen“ 18
Was Lehre für Ingenieure exzellent macht 19
Center of Excellence in Academic Teaching – ExAcT 20
Neues Hörsaalgebäude Professor-Pirlet-Straße „PPS“ eröffnet 21
Kognitive IT-gestütze Prozesse
„Auf nach Mexiko“ – erste Teilnahme beim RoboCup 22
CloudLogistic 23
Essay: Exploration and Cooperation Robotics on the Moon 24
Auf dem Weg zur Feuerwehr der Zukunft 26
Zielgruppenadaptive mentale Nutzermodelle
Deutschlands Zukunft im Dialog 27
Telli-X 28
NormEs – Normungsarbeit im digitalen Zeitalter 29
Semantische Netze und Ontologien
To Virtuality and beyond! 30
AutoBraid 31
Telemedizin in der Notfallrettung – Das Projekt TemRas 32
ROLE – Responsive Open Learning Environments 33
Essay: Internet of Things 34
Veranstaltungen 36
Auszeichnungen 41
Dissertationen 42
Neue Mitarbeiter 46
Ankündigungen 49
Impressum 52
5

6
Exzellente Forschung – Exzellente Lehre
Exzellente Forschung – Exzellente Lehre
Im Sommer fiel die allseits
mit großer Spannung erwartete
Entscheidung: Die
RWTH Aachen University
bleibt Exzellenzuniver-
Sabina Jeschke
sität – und gehört somit
zur exklusiven Runde von
nunmehr elf Universitäten
in Deutschland, die diesen
Titel für die nächsten
fünf Jahre tragen dürfen.
Ingrid Isenhardt
Und was uns am Institutscluster
besonders erfreut:
Beide Exzellenzcluster, in
die das IMA/ZLW & IfU eingebunden
ist, wurden von
der Deutschen Forschungs-
Frank Hees
gemeinschaft (DFG) positiv
begutachtet und damit um eine weitere Förderphase
verlängert: „Integrative Produktionstechnik
für Hochlohnländer“ und „Maßgeschneiderte
Kraftstoffe aus Biomasse“.
Im Exzellenzcluster „Integrative Production
Technology for High-Wage Countries“ (Sprecher
Professor Christian Brecher), das sich mit der
Erweiterung der Theorie der Produktionstechnik
für Hochlohnländer befasst, ist das Institutscluster
mit den Schwerpunkten „Virtual Production
Intelligence“, einer Erweiterung der „Business
Intelligence“ entlang der Physik der Produktion
sowie mit Experimenten zur kooperativen Robotik
beteiligt. Die Forschungsgruppe Knowledge
Engineering koordiniert zudem die „Scientific
Cooperation Processes“, die Community-Bildung
und Wissenstransfer im Cluster unterstützen,
und nimmt eine hierzu analoge Rolle auch im
Exzellenzcluster „TMFB – Tailor-Made Fuels from
Biomass“ (Sprecher Professor Stefan Pischinger)
ein.
Mit dem Titel der Forschungsexzellenz bestätigt
die RWTH ihre „doppelte Exzellenz“ in Forschung
UND Lehre. Denn bei der erfolgreichen Begehung
des Stifterverbandes im Wettbewerb „Exzellente
Lehre“ im Mai diesen Jahres, konnte die RWTH
unter Leitung des Prorektors für Lehre, Professor
Aloys Krieg, auch diesen Titel bestätigen. Das
Institutscluster IMA/ZLW & IfU konnte bei dem
Audit gleich drei Projekte vorstellen: Das im
Exploratory Teaching Space (ETS) geförderte
Die Exzellensclusterbereiche B-1 und D-3
Projekt IGEL (Interaktive Großveranstaltungen für
eine exzellente Lehre), das über ein „Audience
Response System“ via Smartphone Interaktion
und direkte Lernerfolgskontrolle in Großvorlesungen
auf unterhaltsame Art ermöglicht; das Aachener
Mentoring Modell, in dem alle Studierenden
ein studienbegleitendes Coaching erhalten, um
individuelle Stärken, Interessen und Rahmenbedingungen
einer zunehmend heterogenen
Studierendenschaft gerecht zu werden sowie die
Entwicklung von Leitplanken zur Professionalisierung
des Lehrbetriebs mit den Studiendekanen
der RWTH Aachen University.
Und mit dem Qualitätspakt
Lehre hat das Bundesministerium
für Bildung
und Forschung (BMBF) die
Basis geschaffen, die Aktivitäten
rund um die Exzellenz
in der Lehre weiter zu
verstetigen: „RWTH 2020
Exzellente Lehre“ heißt
darin das gesamte Strategiepaket.
Es umfasst die
Kernbereiche Studierende,
Lehr- und Lernkonzepte,
Struktur und Organisation
sowie den von Prof. Sabina
Jeschke verantworteten
Kernbereich der Lehrenden.
Die Studiendekanate der
neun Fakultäten werden
dabei auch künftig die zentrale
Rolle spielen. Ihnen
muss es gelingen, die großen
Fragen bei der Zulassung
und Reakkreditierung
von Studiengängen zu beantworten:
Kann gute Lehre
unter den Bedingungen
großer Hörerzahlen gelingen?
Welche Beiträge können
blended-learning Konzepte erbringen? Wie
können Forschergeist, Kreativität und Persönlichkeitsbildung
trotz immer jüngerer Studierender
und enger Lehrpläne genügend Platz im Studium
finden? Und wie kann die Internationalisierung
der RWTH Aachen University ohne Qualitätseinbu-

ßen in der Ausbildung und ohne Profilverlust gelingen?
Im dritten Jahr, also schon „traditionell“,
werden diese Fragen im engen Zirkel der Studiendekane
und des Prorektors für Lehre einmal jährlich
in einem Intensivworkshop besprochen. Das
Ergebnis sind verbindliche Roadmaps, die Maßnahmenpakete
jeder Fakultät erhalten und turnusmäßig
überprüft und aktualisiert werden.
Einen speziellen Beitrag zum Zukunftskonzept
Lehre der RWTH leistet „ELLI – Exzellentes Lehren
und Lernen in den Ingenieurwissenschaften“,
ein Gemeinschaftsprojekt der technischen Universitäten
Dortmund, Bochum und Aachen unter
Federführung des Institutsclusters. Hier werden in
Maßnahmen zur Verbesserung der akademischen
Lehre, zum gesamten Student-Lifecycle und zum
forschungsorientierten Lernen und Lehren getrof-
fen, die sich an alle Ingenieurfakultäten der beteiligten
Standorte richten.
ELLI fokussiert insbesondere auf die Probleme in
der Studieneingangsphase und adressiert auch
den Übergang vom Studium in die Promotion
und beinhaltet konkrete Lösungsansätze für die
akuten Problemstellungen, wie die hohe Zahl an
Studienabbrüchen, die mangelnde internationale
Mobilität und den geringen Frauenanteil unter den
Studierenden der Ingenieurwissenschaften. Das
Projekt setzt Maßstäbe für die zweite Welle der
Studienre-form (Bologna 2.0) und markiert den
Weg zu einer exzellenten Ingenieurausbildung, die
sich sowohl durch innovative Studienkonzepte als
auch durch ausgezeichnete Zugänglichkeit für eine
große Studierendenschaft auszeichnet.
In der Umsetzung des beantragten Programms
greifen die Projektpartner auf die gemeinsamen
Exzellente Forschung – Exzellente Lehre
Teamwork für mehr Internationalisierung: Wie kann die Studierfähigkeit insbesondere Studierender asiatischer Herkunft bezogen auf die fachliche Eignung und die Sprachkompetenz
sichergestellt werden? Ideen und Vorschläge wurden eifrigst auf Flipcharts notiert
Erfahrungen im Aufbau des Kompetenz- und
Dienstleistungszentrums für das Lehren und
Lernen in den Ingenieurwissenschaften (TeachING-
LearnING.EU) sowie auf dessen strategische
Instrumente zur Vernetzung der eigenen Arbeit mit
der fachwissenschaftlichen Gemeinschaft zurück.
> Kontakt:
Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
sabina.jeschke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
PD Dr. phil. Ingrid Isenhardt
ingrid.isenhardt@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr. rer. nat. Frank Hees
frank.hees@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
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8
Agile turbulenztaugliche Prozesse
Q-Risk
Produzierende Unternehmen
sind stark auf externe
Produkt- und Rohstoff-
Bahoz Abbas
lieferanten angewiesen. Die
Beschaffung von Zukaufteilen
und Rohstoffen ist nicht
zuletzt durch die Globalisierung
mit hohen Risiken, wie
Lieferverzögerungen, Produktionsausfällen,Kommunikationsproblemen
oder
Eckart Hauck
wirtschaftlichen und politischen
Krisen verbunden, wobei den Unternehmen
die daraus resultierenden Kosten häufig nicht
bekannt sind. Bei der Bewertung von risikobehandelnden
Maßnahmen ist es zudem schwierig,
den monetären Aufwand und den zu erwartenden
finanziellen Nutzen genau zu bestimmen. Bisherige
Ansätze zum Risikomanagement verknüpften
die qualitative Bewertung nicht mit den potenziellen
Kosten (obere Abbildung).
Das von der Arbeitsgemeinschaft industrieller
Forschungsvereinigungen (AiF) geförderte Projekt
Q-Risk, das im Januar 2012 mit einer Laufzeit von
zwei Jahren begonnen wurde, setzt an diesem
Punkt an. Sein Ziel: Die kleinen und mittelstän-
Q-Risk-Gesamtkonzept
Effizientes Risikomanagement in der Produktbeschaffung
Defizit heutiger Risikomanagementsysteme
dischen Unternehmen (KMU) durch die Entwicklung
eines Risikomanagementsystem für die Beschaffungslogistik
zu befähigen und den mit der
Produktbeschaffung verbundenen Risiken mit
wirtschaftlich angemessenen Maßnahmen entgegen
zu wirken.
Das Q-Risk-Gesamtkonzept, das zugleich das Vor-
gehen bei der Umsetzung des Projektes vorgibt,
besteht aus zwei zentralen Komponenten: der
Risikoanalyse und der Maßnahmendefinition. Beide
bestehen jeweils wiederum aus drei Einzelmodulen
(untere Abbildung). In den ersten drei vom
Fraunhofer IPT verantworteten Modulen, werden
die Risiken identifiziert, deren Folgen abgeleitet
und anschließend monetär bewertet. Die nächsten
drei Module werden durch das IfU entwickelt.
Als Schwerpunkt wird ein risikobehandelnder und
wirtschaftlich angemessener Maßnahmenplan
aufgestellt.
Insgesamt stellt das Q-Risk-Konzept das Risikound
Lieferantenmanagement in KMU auf ein neues
Fundament, da der ökonomische Erfolg des Risikomanagementsystems
besser identifizierbar ist
und so eine neue Entscheidungsgrundlage zur Lieferantenauswahl
auf Kosten-basis
entsteht. Mit der Aufbereitung
des Vorgehens und der Methoden
in einem Leitfaden und einem
EDV-Tool werden die Projektresultate
in eine für KMU leicht
verständliche und einsetzbare
Form gebracht.
> Kontakt:
Dipl.-Inform. Bahoz Abbas
bahoz.abbas@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

Dimensions of Diversity
Gesellschaft wie Arbeits-
welt stehen einer tiefgreifenden
Veränderung der
Altersstruktur gegenüber:
Wir werden älter. Dass
Ingo Leisten
eine Gesellschaft einem
stetigen demografischen
Wandel unterliegt, ist ein
historischer, gegenwärtiger
wie zukünftiger Normalfall.
Demografischer Wandel ist
Anja Richert
also ein altes Thema. Wird
unsere Zukunft nun alt und grau?
Mit Blick auf die bereits absehbaren Konsequenzen
sollte es eher heißen: Der demografische
Wandel ist bunt. Denn Gesellschaft wie Arbeitsleben
werden zunehmend diverser. Die Diversity-
Dimensionen Gender, Age und Culture sind vor
den Herausforderungen des demografischen
Wandels um Aspekte diverser Lern- und Erwerbsbiografien
sowie die Spezifika von Fachkulturen,
Branchen und Regionen zu ergänzen.
Aus dieser Diversität erwächst ein noch nicht ausgeschöpftes
Innovations- und damit ein gesamtwirtschaftliches
Wachstumspotenzial, das durch
eine demografieorientierte Personalentwicklung
und Organisationsgestaltung realisiert werden
kann. Dies adressiert das Bundesministerium
für Bildung und Forschung (BMBF) mit dem Förderschwerpunkt
„Innovationsfähigkeit im demo-
Netzwerken mit Frau Prof. Lehr (Bundesministerin a.D.) (r.): DemoScreen informiert
über aktuelle Forschungs- und Entwicklungsvorhaben
Chancen im demografischen Wandel
„Neugier, Kreativität, Erfahrung“: DemoScreen auf dem Demografiekongress 2012
grafischen Wandel“ und gibt damit Impulse, die
Innovationspotenziale der Diversität systematisch
zu erschließen und dadurch die Wettbewerbsfähigkeit
von Unternehmen zu steigern. Inhaltliche
Schwerpunkte sind:
• Erwerbsbiografien als Innovationstreiber,
• Kompetenzentwicklung und Qualifizierung
für den demografischen Wandel,
• Demografie-Management und Vernetzung,
• Messung von Innovationspotenzialen,
• Regionale Aspekte des demografischen Wandels,
• Altersheterogene Innovationsteams als Erfolgsfaktor
des demografischen Wandels.
Im Förderschwerpunkt erarbeiten
über 100 Teilprojekte
praxisorientierte Lösungen
und Erkenntnisse, die es
gleichermaßen zu vernetzen
sowie deren nachhaltiger
Ergebnistransfer in Gesellschaft,
Wirtschaft, Forschung
und Politik zu unterstützen
gilt. Diese Aufgaben übernimmt
u.a. das vom IMA/ZLW
& IfU durchgeführte Metaprojekt
DemoScreen.
Agile turbulenztaugliche Prozesse
Dieses entwickelt innovative Ansätze zur Steuerung
komplexer Forschungsverbünde, erzielt
Erkenntnisse bei der Begriffsentwicklung in
wissensintensiven, transdisziplinären Kooperationen
und unterstützt die inhaltliche wie strukturelle
Weiterentwicklung des Förderschwerpunktes.
Im Wechselspiel der Handlungs- und Forschungsfelder
des Metaprojekts DemoScreen wird Demografie
beständig weitergedacht, an aktuellen Herausforderungen
ausgerichtet und Diversität selbst
zum Innovationstreiber.
> Kontakt:
Ingo Leisten, M.A.
ingo.leisten@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. phil. Anja Richert
anja.richert@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.demoscreen.de
9

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Agile turbulenztaugliche Prozesse
Genderation BeSt
Das IMA/ZLW & IfU der
RWTH Aachen University
hat sich erfolgreich um das
vom Bundesministerium
Anne Carina Thelen
für Bildung und Forschung
(BMBF) geförderte und vom
Europäischen Sozialfonds
(ESF) ko-finanzierte Verbundprojekt
Genderation
Esther Borowski
BeSt beworben. Seit Dezember
2011 untersucht das
Institutscluster in Kooperation
mit dem Fachgebiet Gender Studies in den
Ingenieurwissenschaften der TU München, Leiterin
Prof. Dr. Susanne Ihsen, die Unterrepräsentanz
von Frauen in universitären Spitzenpositionen.
Hintergrund
Untersuchung von (inter-)nationalen geschlechterneutralen
und gendersensiblen Berufungsstrategien
in Deutschland, Bevölkerungs- und Haushaltsentwicklung
im Bund und in den Ländern, Wiesbaden).
Vorgehen
Die methodische Vorgehensweise folgt einem
Mixed-Method-Ansatz, d.h. Methoden der qualitativen
und der quantitativen Sozialforschung werden
miteinander kombiniert, um einen Beitrag zur
ursächlichen Erklärung des sozialen Phänomens
„niedriger Professorinnenanteil“ zu leisten. In
einem ersten Teilprojekt werden qualitative Interviews
mit Mitgliedern aus Berufungskommissionen
geführt, um aufzudecken, welche gesellschaftlichen,
individuellen, strukturellen und kulturellen
Weibliche Karrieren in der
Wissenschaft verlaufen immer
noch entlang einer geschlechtsspezifischen
„undichten Leitung“
(Europäische Kommission
(2001): Wissenschaftspolitik
in der Europäischen Union, Förderung
herausragender wissenschaftlicher
Leistung durch
Gender Mainstreaming, Bericht
der ETAN-Expertinnengruppe
„Frauen und Wissenschaft“,
Luxemburg). Mit jeder Entwicklungsstufe
der wissenschaftlichen
Karriereleiter nimmt die
Quote der partizipierenden
Projektübersicht Genderation BeSt
Frauen überproportional ab. Bereits mit dem Über- Faktoren innerhalb von Berufungsverfahren zur gegang
zur Promotion und zur Habilitation scheidet schlechtsspezifischen Unterrepräsentanz im Wis-
ein Großteil der Akademikerinnen aus der wissenschaftssystem beitragen. In einem zweiten Teilsenschaftlichen
Karriere aus, wobei sich die Geprojekt werden automatisierte, softwaregestützte
schlechtsasymmetrie auf Professorinnenebene Textanalysen durchgeführt (Text Mining), die den
nochmals verstärkt. Trotz eines stetigen Anstiegs thematischen und strategischen Einfluss von
in den letzten Jahren erreicht der bundesdeutsche Drittmittelausschreibungen von Forschungsförde-
Durchschnitt an Professorinnen derzeit nur etwa rungsorganisationen auf die Stellenvergabepraxis
18 % (Destatis (2011): Demografischer Wandel an deutschen Hochschulen quantifizieren (Abbil-
dung). Aus den empirischen Untersuchungen werden
Instrumente und Methoden zur zielgerichteten
Ansprache von Frauen in Berufungsverfahren abgeleitet,
die in Form von Handlungsempfehlungen
an unterschiedliche Zielgruppen (Hochschul- und
Forschungseinrichtungen) zurückgespielt werden.
Forschungslinie
Das Projekt Genderation BeSt knüpft an eine etablierte
Forschungslinie der Forschungsgruppe
Karriereforschung des IMA/ZLW & IfU an, die sich
mit Karrierewegen in der Wissenschaft und der
Förderung von Nachwuchswissenschaftlern beschäftigt.
Dabei sind einige der Projekte speziell
auf die gleichberechtigten Chancen von Mädchen
und Frauen ausgerichtet,
wie z.B. das nach der
Förderung fortgesetzte
Projekt do-Ing oder das
Projekt tasteMINT, die
Motivationsfaktoren und
Unterstützungsstrukturen
für Schülerinnen und Studentinnen
in technischnaturwissenschaftlichen
Bereichen entwickeln. Das
neueste Vorhaben Genderation
BeSt fokussiert nun
konsequenterweise die
Ziel- und Untersuchungsgruppe
der PostDocs und
Professorinnen.
> Kontakt:
Anne Carina Thelen, M.A.
anne.thelen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr. rer. nat. Esther Borowski, M.A.
esther.borowski@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.genderation-best.de
www.do-ing.rwth-aachen.de
www.tastemint.de

Scientific Cooperation Engineering
Die bundesweite Exzellenz-
initiative beflügelt: Interdis-
ziplinäre wissenschaftliche
Kooperationen generieren
zunehmend neues Wissen.
Florian Welter
Um diese erfolgreich zu
gestalten, erfordert deren
steigende Dynamik und
Komplexität neue Ansätze,
Wissenschaftler und
Wissensbestände zu ver-
Sabina Jeschke
netzen. Seit 2006 nimmt
sich das IMA/ZLW & IfU im Exzellenzcluster „Integrative
Produktionstechnik für Hochlohnländer“
dieser Herausforderung mittels Cross Sectional
Processes (CSP) an. Diese zielen auf den Vernetzungsprozess
von Wissenschaftlern verschiedener
Disziplinen und eine nachhaltige personelle Clusterentwicklung
über Methoden und Instrumente
des Lern- und Wissensmanagements.
Für die zweite Förderphase des Exzellenzclusters
(2012 bis 2017) konzentrieren sich die clusterspezifischen
Forschungsaktivitäten im Kontext der CSP
– u.a. basierend auf Erkenntnissen aus der ersten
Förderphase – auf die Etablierung des Scientific Cooperation
Engineering als eine neue Methode der
interdisziplinären Wissens- und Organisationsentwicklung
(obere Abbildung). Hierzu kooperieren
Partner der RWTH Aachen University und der
Fraunhofer Gesellschaft: Prof. Dr. Wolfgang Schulz
Wissens- und Clusterentwicklung in der zweiten Phase
der bundesweiten Exzellenzinitiative
Vier Handlungsfelder des Scientific Cooperation Engineering
vom Fraunhofer Institut für Lasertechnik, Prof. Dr.
Wolfgang Bleck vom Institut für Eisenhüttenkunde,
Prof. Dr. Martina Ziefle vom Human-Computer
Interaction Centers und Prof. Dr. Sabina Jeschke
vom IMA/ZLW & IfU.
Vier Handlungsfelder des Scientific Cooperation
Engineering
Das erste von insgesamt vier Handlungsfeldern
adressiert mit Knowledge and Cooperation Engineering
die Interaktion von Daten, Informationen
und Wissen auf allen organisationalen Ebenen des
Exzellenzclusters, um die Herausbildung nachhaltiger
personeller und organisationaler Strukturen
Cross Sectional Processes (Bild-Quelle: Exzellenzcluster „Integrative Produktionstechnik für Hochlohnländer“ 2012)
Agile turbulenztaugliche Prozesse
zu unterstützen. Interdisciplinary Innovation Management
befasst sich mit der Integration von
Experten aus verschiedenen wissenschaftlichen
Kulturen und Disziplinen. Diesbezüglich wird die
Intensität interdisziplinärer Kooperationsformen
gemessen und visualisiert, um die Innovationsfähigkeit
der Clusterakteure mit maßgeschneiderten
Managementmaßnahmen zu steigern. Diversity
Management nimmt Bezug auf die Dimensionen
Age, Gender und Culture. Es strebt an, Diversity
als Quelle von Innovationen zu etablieren und
im Sinne eines messbaren Wettbewerbsfaktors
für Wissenschaft und Produktion zu positionieren.
Das vierte Handlungsfeld Performance
Measurement regelt integrative Forschungsprozesse
und Forschungsoutputs. Dies schließt zukünftig
sowohl die Implementierung von Balanced-Scorecard-Lösungen
wie auch die Integration
von Methoden des Benchmarking und Intellectual
Capital Reporting mit ein.
> Kontakt:
Florian Welter, M.A.
florian.welter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
sabina.jeschke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.production-research.de
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Agile turbulenztaugliche Prozesse
Open Network
Die erfolgreiche Generierung
von Innovation ist eine
kontinuierliche Aufgabe
von Unternehmen. Dies
Nadine Voßen
begründet sich vor allem
durch den rapiden technischen
Wandel der letzten
Jahre in immer kürzeren
Produktlebenszyklen sowie
durch ein zunehmendes
Eckart Hauck
heterogenes Nachfrageverhalten.
Hohe Innovationsfähigkeit
gilt daher als Schlüssel für den nachhaltigen
Unternehmenserfolg und ein sicheres
Wachstum.
Allgemeiner Projektplan
Die Generierung von Innovation hängt dabei nicht
nur von dem Wissen und Potential einzelner Individuen
ab, sondern insbesondere von ihrem interdisziplinären
und interaktiven Denken und Handeln.
Die Voraussetzung für Innovation ist somit in
Netzwerke eingebettet und wird erst durch die Beziehung
bzw. Interaktion zwischen den Individuen
hergeleitet. Dabei spielen sowohl die internen als
auch die strukturierten und unstrukturierten Be-
Auswirkungen der Beziehungsnetzwerke auf die Innovationsfähigkeit
ziehungen zu unternehmensexternen Akteuren
eine bedeutsame Rolle im Innovationsprozess.
Im Rahmen des Open Innovation-Ansatzes werden
die Beziehungen zu unternehmensexternen
Akteuren schon seit einigen Jahren intensiv untersucht.
Die Auswirkungen dieser Netzwerke auf die
Innovationsfähigkeit von Unternehmen wurden
bisher jedoch kaum erforscht.
Beziehungsnetzwerke steuern
Dieser Zusammenhang wird im Rahmen des For-
schungsprojekts „Open Network“ untersucht:
Gerade kleine und mittelständische Unternehmen
(KMU) können so ihre Beziehungsnetzwerke mehr
als bisher und insbesondere in Hinblick auf ihre
Innovationsfähigkeit kontrollieren und steuern.
Dafür werden bestehende formelle und informelle
Beziehungen von Mitarbeitern innerhalb von KMU
identifiziert und analysiert. Ergebnis der Messung
und Bewertung der Beziehungsnetzwerke ist ein
softwaregestütztes Bewertungstools zu deren
Selbstevaluation auf die Innovationsfähigkeit.
Damit werden die Wirkungen des übertragenen
© Stefan Rajewski - Fotolia.com
externen Wissens auf die Innovationsfähigkeit
untersucht und analysiert, welche internen Strukturen
zu einer optimalen Nutzung und Verteilung
notwendig sind.
Das von der Arbeitsgemeinschaft industrieller
Forschungsvereinigungen (AiF) geförderte
Forschungsprojekt „Open Network“ ist eine
Zusammenarbeit des Instituts für Unternehmenskybernetik
e.V. (IfU), des Lehrstuhls für Wirtschaftsinformatik
und Electronic Government der
Universität Potsdam, Prof. Dr. Markus Gronau, und
des Lehrstuhls für Technologie- und Innovationsmanagement
(TIM) der RWTH Aachen University,
Prof. Dr. Frank Piller . Es wird aus Mitteln des Bundesministeriums
für Wirtschaft und Technologie
(BMWi) über die AiF gefördert.
> Kontakt:
Dipl.-Kff. Nadine Voßen
nadine.vossen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage
www.projekt-open-network.de

„To Mars and beyond!“
In den School Labs des
Deutschen Zentrums für
Luft- und Raumfahrt (DLR)
steht die faszinierende
Sebastian Reuter
Welt der DLR-Schwerpunktbereiche
Luft- und Raumfahrt,
Energie und Verkehr
im Mittelpunkt. Das DLR ist
im Auftrag der Bundesregierung
für die Planung und
Umsetzung der deutschen
Eckart Hauck
Raumfahrtaktivitäten zuständig.
Es steht für High-End Technik par excellence.
Am Institutscluster IMA/ZLW & IfU der RWTH
Aachen University eröffnet es nun das DLR School
Lab RWTH Aachen! Schüler und Schülerinnen
können hochwertige Instrumente in authentischen
Forschungsumgebungen für Experimente nutzen.
Das im Aufbau befindliche DLR School Lab RWTH
Aachen schließt inhaltlich an das bestehende
Schülerlabor RoboScope des Institutsclusters an,
indem die Schwerpunktthemen des DLR anhand
der Anwendungsbereiche Robotik und Automatisierung
adressiert werden.
Maximaler Freiheitsgrad für Kurse
DLR School Lab RWTH Aachen @ IMA/ZLW & IfU
Bild schaffen. Zusätzlich
werden in speziellen
Kursen sowohl einzelne
Bereiche, wie die Luftfahrt,
anhand verschiedener
Disziplinen isoliert
betrachtet, als auch die
einzelnen Ingenieurwissenschaften
anhand verschiedenerSchwerpunkte
adressiert.
Virtual Theatre
In einem ersten Entwick-
lungsschritt werden bis
Ende 2012 sechs Experimente konzipiert und
umgesetzt. In Erweiterung zum Kurslayout des
RoboScope, in dem auch die Robotik-Plattform
LEGO Mindstorm eingesetzt wird, setzt das DLR
School Lab RWTH Aachen auf verschiedene
industrielle Robotik-Plattformen. Die Experimente
erstrecken sich dabei von der gestenbasierten
Steuerung autonomer Flugdrohnen über die Konstruktion
energieautonomer, solargetriebener
Fahrzeuge bis hin zur Modellierung und Algorithmik
des Verhaltens humanoider Roboter. Neben
Zu jedem Anwendungsbereich werden mehrere den rein robotischen Experimenten ermöglicht
Experimente entwickelt, die wiederum in die ingenieurwissenschaftlichen
das Virtual Theater den Schülerinnen und Schü-
Disziplinen Elektrotechnik,
Konstruktionstechnik, Informationstechnik
sowie Regelungstechnik
aufgegliedert
werden. Dies ermöglicht einen
maximalen Freiheitsgrad
bei der inhaltlichen Kursgestaltung.
Standardkurse
kombinieren die Inhalte so,
dass sie sowohl die einzelnen
Schwerpunktbereiche als
auch die unterschiedlichen
Disziplinen abdecken und
somit ein möglichst breites Struktur des Experimentalprogramms des DLR School Lab RWTH Aachen
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
lern durch einen Mars-Spaziergang das Erkunden
fremder Welten. Im Frühjahr 2013 findet die feierliche
Eröffnung der Aachener DLR School Labs
statt.
> Kontakt:
Dipl.-Wirt.-Ing. Sebastian Reuter, M.Sc.
sebastian.reuter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.schoollab.dlr.de
13

14
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
Apps und Videos
Die zweite Jahrestagung
von TeachING-LearnING.EU
lieferte den feierlichen Rahmen
für die Preisverleihung
der Wettbewerbe „Gute
Katharina Schuster
Lehre 1000+“ und „Theoretisch
kann ich das...“. Fünf
Studierende wurden für
besonderes Engagement
zur Verbesserung der Lehre
ausgezeichnet.
Ursula Bach
Einmal im Semester
schreibt TeachING-LearnING.EU, das Kompetenzund
Dienstleistungszentrum für das Lehren und
Lernen in den Ingenieurwissenschaften, einen
Ideenwettbewerb aus, um Studierende aktiv an
der Verbesserung der Lehre in ihren Studiengängen
zu beteiligen. Die Gewinner aus den beiden
Ideenwettbewerben „Gute Lehre 1000+“ und
„Theoretisch kann ich das...“ wurden zum Abschluss
der zweiten Jahrestagung von TeachING-
LearnING.EU an der Ruhr-Universität Bochum im
Rahmen einer Preisverleihung geehrt. Die Gewinnerinnen
und Gewinner erhielten hochwertige
Sachpreise der Firmen Philips und Hilti.
Gute Lehre 1000+
Besonders erfolgreich war ein Aachener Duo:
Jolande Fooken und Annika Eberlein, beide Masterstudentinnen
im Fach Biomedical Engineering,
belegten mit ihren Ideen „Hands Up“ und
„Heads Up“ im Wettbewerb „Gute Lehre 1000+“
den 1. und 2. Platz. Hierbei handelt es sich um
Smartphone-Apps für ein interaktives Vorlesungs-
Werden Sie Projektpate! Alle Informationen unter
www.teaching-learning.eu
Siegerideen der Ideenwettbewerbe von TeachING-LearnING.EU
sowie ein virtuelles Lernraum-
Portal. Mit Hilfe der App „Hands
Up“ können Studierende online
Fragen zur Lehrveranstaltung stellen,
die vom assistierenden Lehrpersonal
noch in der Vorlesung
beantwortet werden. „Heads Up“
zielt auf eine effektivere Nutzung
der Lernraumkapazitäten ab:
Studierende können online Plätze
in real existierenden Lernräumen Gewinner der Ideenwettbewerbe „Gute Lehre 1000+“ und
belegen und die Bedingungen „Theoretisch kann ich das…“ von TeachING-LearnING.EU
dort bewerten. Für regelmäßige
Berufsakademie, belohnt. Mit ihrer Idee eines
Updates über die freien Plätze sorgen Hochschul- integrativen Lehransatzes, der Theorie und Praxis
angehörige oder Wärmebildkameras. Den 3. Platz anhand von Produktentwicklung verknüpft, konn-
belegte Thomas Möllers, ebenfalls Student der
RWTH Aachen University. Er schlägt ein institutsten
die drei Studierenden bei der Jury punkten.
übergreifendes, fest angestelltes Filmteam für
die Aufzeichnung und mediale Aufbereitung von
Große Motivation
Vorlesungen vor. Diese Videos sollen offen über Den Gewinnern ging es nicht nur um die Preise:
ein Internetportal verfügbar sein und Vorlesungs- „Immer wieder stöhnen Studenten über ihre Vorinhalte
optional mit einem Zustimmungsbutton lesungen: langweilig, trocken und unverständlich.
bewertet werden.
Das haben wir natürlich auch schon erlebt. Doch
wissen wir als Studenten wirklich, wie es besser
„Theoretisch kann ich das…“
geht? Zumindest haben wir einige gute Ideen, was
uns dazu veranlasst hat, an den Ideenwettbewer-
Beim Ideenwettbewerb „Theoretisch kann ich ben teilzunehmen, um an dieser Stelle endlich
das... – Mehr Praxisbezug in der Lehre“ im Win- mal angehört zu werden.“, beschreibt Annika
tersemester 2011/12 hatten Jolande Fooken und Eberlein ihre Motivation.
Annika Eberlein mit ihrer Idee „BRAIN“ erneut das Damit die Ideen auch Früchte tragen, können sich
Rennen gemacht: Dabei sollen Studierende Kurz- Lehrende in der Ideenbörse aus dem Pool an Vorfilme
über vorlesungsrelevante Themen drehen, schlägen bedienen und in ihrer Lehrveranstaltung
die am Semesterende prämiert werden und allen umsetzen. Diese Projektpatenschaften werden
Studierenden als Hilfsmittel zur Verfügung stehen. von TeachING-LearnING.EU nach Bedarf didaktisch
Den zweiten Platz belegte Fabian Bonk von der
RWTH Aachen University mit seinem Vorschlag,
betreut.
konkrete ingenieurwissenschaftliche Proble- > Kontakt:
me der internationalen Zusammenarbeit in die
universitäre Lehre einzubinden. Hierbei sollen
Katharina Schuster, M.A.
katharina.schuster@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Studierende praxistaugliche Lösungsansätze
Ursula Bach, M.A.
für Aufgabenstellungen in Entwicklungs- und ursula.bach@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Schwellenländern entwickeln. Mit dem dritten
Platz wurden Michael Abdinghoff, Chris Heitmeier
> Homepage:
und Karsten Kolberg, Studenten der Hessischen www.teaching-learning.eu

Frischer Wind in der Lehre
Innovative Ideen sind
Katharina Schuster
großartig. Damit nach dem
kreativen Einfall auch die
Umsetzung erfolgen kann,
vergibt TeachING-LearnING.
EU nun schon zum zweiten
Mal Mittel an ausgewählte
Lehr-Pilotprojekte der
RWTH Aachen University,
Ruhr-Universität Bochum
und Technischen Universi-
Sabina Jeschke
tät Dortmund - allesamt zur
Verbesserung der ingenieurwissenschaftlichen
Herstellung von CMOS-Transistoren im Reinraumlabor
Lehre. Durch die zusätzliche Unterstützung wird effektiv die Studierbarkeit und unterstützt die Sen-
den Instituten der benötigte Freiraum gegeben, kung der Abbruchquoten während des Studiums.
die Projekte konkret zu planen, umzusetzen, zu er- Die beiden RWTH-Projekte werden mit insgesamt
proben und sogar um weitere Ideen zu ergänzen. 35.000 € gefördert und adressieren verschiedene
Im März 2012 endete die erste erfolgreiche Runde Studienphasen.
mit insgesamt 10 geförderten Projekten.
Beim ersten Projekt handelt es sich um ein Vorhaben
von Prof. Dr. Joachim Knoch vom Institut für
Praxisintegrierte Lernformen
Halbleitertechnik der Fakultät für Informationsund
Elektrotechnik. Unter dem Titel „Simulation
Die zweite Flexible Fonds-Ausschreibung „Stu- und Herstellung nanoelektronischer Bauelemendents
as Participants“ richtete sich gezielt an te“ wird eine integrierte Lehrveranstaltung für
Projekte, die durch praxisintegrierte Lehr- und verschiedene Masterstudiengänge konzipiert.
Lernformen die Kommunikation und Interaktion Im ersten Teil entwickeln Studierende jeweils zu
zwischen Lehrenden und Studierenden stärken. zweit im Team eigene Software-Programme zur
Eine solche Lernendenzentrierung verbessert quantenmechanischen Simulation von nanoelektronischen
Transistoren. Im
zweiten Teil können sie CMOS
(Complementary Metal Oxide
Semiconductor) Transistoren im
Reinraumlabor selbst herstellen.
So lernen sie u.a. im Simulationsteil
den Nutzen der Quantentheorie
kennen. Durch das selbständige
Herstellen von Bauelementen
werden Prozesstechnologien und
deren wissenschaftlichen und
technischen Grundlagen ver-
Versuchsfahrzeug im Studentenwettbewerb Autonome Fahrzeuge
mittelt. Neben fachlichen und
methodischen Kenntnissen werden
die Studierenden an das
Problemlösen durch Theorie und
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
TeachING-LearnING.EU fördert durch Flexible Fonds
innovative Lehrprojekte an der RWTH Aachen University
Experiment sowie an Teamarbeitsprozesse
herangeführt.
Das zweite Projekt wird vom
Institut für Regelungstechnik
(IRT) der Fakultät für Maschinenwesen
der RWTH Aachen
University unter Leitung
von Prof. Dr.-Ing. Dirk Abel
durchgeführt. Der „Studentenwettbewerb
Autonome
Fahrzeuge“ bietet Regelungstechnik
zum Anfassen.
Das kompetitive Lehrformat,
das sich sowohl an Bachelor- als auch an Masterstudierende
richtet, verbessert das Verständnis
der in den Vorlesungen erworbenen Methoden
und hilft den Studierenden, diese in einen praktischen
Gesamtkontext einzuordnen.
Wettbewerb der Versuchsfahrzeuge
Im Rahmen des Flexible Fonds Projektes werden
Versuchsfahrzeuge entwickelt, die die Studierenden
später selbst programmieren und auf einer
Experimentierplattform gegeneinander antreten
lassen. Hierfür lösen die Teams komplexe Problemstellungen
hochgradig eigenverantwortlich
mit wissenschaftlichen Methoden der Regelungsund
Automatisierungstechnik.
Nach Ende der Förderlaufzeit von einem Jahr werden
die beiden Lehrstühle die neu entwickelten
Formate in ihren regulären Lehrbetrieb aufnehmen
und weiteren Personalaufwand aus Eigenmitteln
finanzieren. So kann gute Lehre nachhaltig
und erfolgreich sichergestellt werden.
> Kontakt:
Katharina Schuster, M.A.
katharina.schuster@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
sabina.jeschke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.teaching-learning.eu
15

16
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
„Mentoring à la carte“
Das Aachener Mentoring Modell
Unter der Federführung des
beispielsweise die Stu-
IMA/ZLW & IfU sowie des
dierbarkeit, finanzielle
IGaD wurde im Rahmen des
Umstände, Erreichbar-
Zukunftskonzeptes „Exzelkeit
bzw. Kapazitäten
lente Lehre“ zum Winter-
von Beratungsstellen
Valerie Stehling
semester 2011/2012 an der
und Weiterbildungsan-
RWTH Aachen University ein
geboten, etc. Zudem
flächendeckendes Betreu-
arbeiten derzeit Mentoungssystem
konzeptioniert
rinnen und Mentoren in
und eingeführt, bei dem
Arbeitsgruppen an zu-
alle Studierenden regelmäsätzlichen
Evaluations-
Ingrid Isenhardt
ßig eine individuelle, studi-
kriterien, die den
enbegleitende Beratung von speziell geschulten
Fakultäten und Fach-
Mentorinnen und Mentoren erhalten. Seit dem
gruppen ermöglichen
Start im Oktober 2011 ist viel passiert: Neben
Mentoren-Schulungen, Treffen zur Optimierung
Mentoring an der Fakultät für Maschinenwesen, Foto: Alex Levay
sollen, durch deren
Feedback ihr Angebot
des Modells und zur Vernetzung wurden in allen Stellen ließ sich dieses vom Stifterverband im kontinuierlich an die Bedürfnisse der Studieren-
Fakultäten und Fachgruppen in der Pilotphase be- Wettbewerb Exzellente Lehre anschubfinanzierte den anzupassen. Das vielseitige Feedback aus
reits mehr als 1000 Gespräche geführt – und die Projekt jedoch auch in die Tat umsetzen.
diesem umfassenden Betreuungsmodell ist somit
Resonanz seitens der Studierenden sowie ande-
ein wertvoller Beitrag für die „Lernende Exzellenzren
Beratungsstellen der RWTH Aachen University
ist durchweg positiv. So hört man häufig von ei-
Schwachstellen aufdecken
universität“ in Aachen.
nem „super Projekt“, das dem „Massengeschäft“ Nicht nur die Studierenden, sondern auch die Mehr Vernetzung geplant
der RWTH Aachen University eine individuelle Note Hochschule profitieren von diesem Modell: Eine
verleihe.
kontinuierliche Datenerhebung gibt einen Ein- Inzwischen sind durch Medienberichte aus
Das für Deutschland in diesem Umfang einzigartiblick in die aktuelle Studienrealität, mögliche Radio und Print auch andere Universitäten auf das
ge Konzept des „One-to-One“ oder auch „Inten- Schwachstellen im System aufzudecken und die- Aachener Mentoring Modell aufmerksam geworsive
Mentoring“ weckt vielerorts Interesse. An eise zu beseitigen. Relevante Kriterien sind hier den. Ein nationaler Austausch hat am 24. Septemner
Hochschule wie der
ber 2012 in einer ersten Sitzung der „AG Mento-
RWTH Aachen Universiringsysteme“
im Rahmen des „Forum Mentoring“
ty mit mehr als 35.000
an der Universität Duisburg Essen stattgefunden.
Studierenden Einzelge-
Bei dem Treffen waren neben der RWTH Aachen
spräche für jeden Stu-
University Vertreter acht weiterer Universitäten
dierenden anzubieten,
aus ganz Deutschland dabei. Weitere, regelmäßi-
klingt zunächst nach
ge Vernetzungstreffen sind aufgrund des fruchtba-
einem höchst ambitioren
Austauschs sowie der daraus resultierenden
nierten, gar unrealisierbaren
Projekt. Mit Hilfe
des „Bund-Länder-Pro-
hohen Nachfrage in Planung.
gramms für bessere
> Kontakt:
Studienbedingungen
und mehr Qualität in
Valerie Stehling, M.A.
valerie.stehling@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
der Lehre“ in Form von
PD Dr. phil. Ingrid Isenhardt
16 Vollzeit-Mentoring- Mentoring an der Fakultät für Maschinenwesen, Foto: Alex Levay
ingrid.isenhardt@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

Audience Response Systeme für die Institutsvorlesungen
Audience Response Sys-
teme (ARS) sind elektronischeAbstimmungssysteme.
Diese Systeme werden
oft im Fernsehen bspw. bei
Helmut Vieritz
beliebten Rate-Shows als
Zuschauerfrage verwendet.
Eingesetzt in der akademischen
Ausbildung ermöglichen
sie den Lehrenden –
auch in großen Vorlesungen
Sabina Jeschke
– den direkten Kontakt mit
den Studierenden.
Im Rahmen des durch Exploratory
Teaching Space
(ETS) der RWTH Aachen University
geförderten Projekts
Ingrid Isenhardt
IGEL (Interaktive Großveranstaltungen
für eine exzellente Lehre) wird derzeit
ein ARS-System in den großen Vorlesungen (über
1300 - 1700 Hörer) „Informatik im Maschinenbau“
(Info I) und „Kommunikations- und Organisationsentwicklung“
(KOE I) des Institutsclusters eingeführt.
Dabei werden die Studierenden aktiv in die
Vorlesung eingebunden und es wird eine zeitnahe
Evaluation von Lehren und Lernen erreicht.
Interaktives Lernen
Mögliche Einsatzszenarien sind neben aktiven
Lernfragen auch Meinungsumfragen, Surveys oder
Lernspiele.
Im vergangenen Semester lag der Schwerpunkt
auf der stabilen Etablierung der technischen
Plattform und den grundlegenden Anforderungen
einer effizienten Anwendung. Die Auswahl einer
Web- und Smartphone-basierten Lösung trug
zur kostengünstigen Umsetzung bei. Besonderer
Vorteil ist auch die nahtlose Integration in die
Vorlesungsunterlagen, die Powerpoints, selbst.
In einer begleitenden Evaluation bestätigten die
Studierenden, dass die Feedback-Fragen motivierend
und aktivierend wirken sowie, dass sie sich
umfassenderen Einsatz des ARS wünschen. Die
„XL Classes interaktiv“
Einsatz des Clickr-Systems in der Vorlesung
Ziele für das laufende und kommende Semester
sind die umfassende Anpassung der Lehrinhalte
durch die Gestaltung und Integration interaktiver
Lerneinheiten.
In Zusammenarbeit mit dem Unternehmen „Inside
TAV“ werden die Vorlesungen als professionelle
Videopräsentation aufbereitet, um die Studierenden
bei der effizienten Nachbereitung zu unterstützen.
Tuchfühlung mit der virtuellen Institutsrealität
Eine weitere „interaktive“ Maßnahme war der
Vorlesungsumtrunk am 14. Juni. Parallel zur Übertragung
der Fussball-WM auf großen Monitoren
und bei Brötchen und Bier gingen die Studierenden
in lockerer Atmosphäre auf „Tuchfühlung“
mit dem Institutscluster IMA/ZLW & IfU. Laufende
Forschungsprojekte wurden besichtigt, die Räume
des „Holodecks“ – dem „Virtual Theatre“ – erkundet.
Dort werden auch Szenarien einer „Augmen-
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
ted University“, die neuen Lehr- und Lernformen
mit und in virtuellen/augmentierten Realitäten
entwickelt. Dazu zählt insbesondere die Möglichkeit,
unzugängliche Landschaften und Städte
zu erkunden bzw. Gebäude oder Fabrikanlagen
selbst zu designen und sie anschließend – durch
eigenes Begehen – auf ihre Tauglichkeit hin zu untersuchen.
Mit diesen Redesign-Ansätzen setzt der Institutsverbund
IMA/ZLW & IfU der RWTH Aachen University
neue Maßstäbe beim interaktiven Design
sogenannter XL Classes.
> Kontakt:
Dipl.-Soz. Helmut Vieritz
helmut.vieritz@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
sabina.jeschke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
PD Dr. phil. Ingrid Isenhardt
ingrid.isenhardt@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
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18
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
„Die Roboter kommen“
Nach der vollständigen
Neugestaltung der großen
Schwester „Informatik im
Maschinenbau I“ hat im
Wintersemester 2011/2012
Daniel Ewert
auch die Veranstaltung
„Informatik im Maschi-
Daniel Schilberg
nenbau II – Hardwarenahe
Programmierung und Simulation“
ein neues Gewand.
Diese Veranstaltung wird
im Block mit Theorie- und
Praxisteil angeboten: Die Studierenden bereiten
Fachvorträge und -referate für die Seminare vor.
Anschließend werden die neu erworbenen Kenntnisse
im Labor angewendet.
RobotStudio anwenden
Während bisher die Theorie und Programmierung
von Mikrocontrollern Lehrgegenstand war, wurden
die Studierenden in diesem Semester auf zwei Industrieroboter
IRB120 des Herstellers ABB losgelassen.
Neben der Theorie gab es eine praktische
Handhabungsaufgabe: Möglichst schnell sollte
der Roboter alle Flaschen in einem Getränkekasten
öffnen. Dies erfordert sowohl die Realisierung
punktgenauer, komplexer Trajektorien, darüber
hinaus aber auch Kontrollstrukturen, um nicht
alle Trajektorien von Hand programmieren zu müssen.
Das entsprechende Szenario wird zunächst
an einer virtuellen Station simuliert, unter Einsatz
der ABB-eigenen Software RobotStudio. Anschließend
testeten die Studierenden ihre Lösungen live
am Roboter. Die schnellste Lösung brachte es auf
stolze sechs Sekunden, unser Roboter wird auf
keiner Feier mehr fehlen. Videos dazu können auf
unserer Website unter der Rubrik „Neues aus den
Labs“ betrachtet werden.
Gekrönt wurde die Veranstaltung mit einer abschließenden
Exkursion in die Fertigungshallen
von Daimler in Düsseldorf. Hier konnten die Studierenden
die großen Verwandten der IRBs in
Aktion erleben und sich mit Robotik-Fachleuten
Industrieroboter in der Informatik-Ausbildung im Maschinenbau
austauschen. Nach diesem Erfolg werden wir auch
nächstes Jahr wieder auf die Roboter setzen und
hoffentlich die Veranstaltung um weitere Aspekte
ergänzen: Mit der eingebundenen Sensorik und
der verwendeten Robotikframework ROS soll es
möglich werden, nicht nur den Status Quo in der
industriellen Fertigung nachzuvollziehen, sondern
mit der Realisierung von dynamischen, adaptiven
Handhabungsprozessen auch einen Blick auf die
„Factory of the Future“ zu erhaschen.
> Kontakt:
Dipl.-Inform. Daniel Ewert
daniel.ewert@ima.rwth-aachen.de
Prof. Dr-Ing. Daniel Schilberg
daniel.schilberg@ima.rwth-aachen.de
Studierende der Vorlesung Informatik II im Maschinenbau im Labor des IMA/ZLW & IfU

Was Lehre für Ingenieure exzellent macht
Ursula Bach
ELLI steht für „Exzellentes
Lehren und Lernen in den
Ingenieurwissenschaften“
und ist ein vom Bundesministerium
für Bildung und
Forschung (BMBF) gefördertes
und zunächst auf fünf
Jahre angelegtes Projekt im
Rahmen der Bund-Länder-
Initiative „Qualitätspakte
Lehre“. Der BMBF-Staats-
Valerie Stehling
sekretär, Thomas Rahel,
persönlich übergab den Bewilligungsbescheid.
Nach dem erfolgreichen Aufbau des Kompetenzund
Dienstleistungszentrums TeachING-LearnING.
EU konzentrieren die RWTH Aachen University, die
Ruhr-Universität Bochum und die TU Dortmund ihr
gemeinsames Engagement noch stärker auf die
neuralgischen Punkte im Studium künftiger Ingeni-
eurinnen und Ingenieure.
Die Vision von Exzellenter Lehre in den Ingenieurwissenschaften
ist den Partnern besonders wichtig.
Virtuelle Lernwelten, Mobilität und Internationalisierung,
Student-Lifecycle und Professionelle
Handlungskompetenz sind die vier Kernbereiche
von ELLI, die Lehre und Lernen in den Ingenieurwissenschaften
umfassend reformieren sollen:
• Im Kernbereich „Virtuelle Lernwelten“ stehen
der Aufbau von virtuellen und remote Laboren
für eine noch stärker forschungsorientierte
Lehre sowie die Weiterentwicklung innovativer
E-Learning-Lösungen im Vordergrund.
• Der Kernbereich „Mobilität und Internationalisierung“
adressiert die Steigerung der Mobilität
der Studierenden ingenieurwissenschaftlicher
Fächer „outgoing“ wie „inbound“ und
Maßnahmen, die die internationale Vielfalt in
den Studiengängen erhöhen.
• Der Kernbereich „Student-Lifecyle“ fokussiert
auf die potentiellen Soll-Bruchstellen in der
ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung von
Schule zu Studium als auch vom Studium zur
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
ELLI zeigts in den Unis in Aachen, Bochum und Dortmund
Übergabe des Bewilligungsbescheides durch den Staatssekretär Thomas Rahel (2.v.l.) an die RWTH Aachen University
vertreten durch Rektor Prof. Ernst Schmachtenberg, der Prodekanin der Fakultät für Maschinenwesen Prof.
Sabina Jeschke und den Prorektor Prof. Aloys Krieg (v.l.)
Dissertation und schließlich zum Berufseinstieg
ebenso wie auf Gestaltungsfragen der
Studieneingangsphase und der Realisierung
von Barrierefreiheit.
• Im Kernbereich wird „Professionelle Handlungskompetenz“
der Studierenden und der
Lehrenden adressiert. Ein zentraler Fokus liegt
auf der Förderung von Kreativität und Interdisziplinarität
in der ingenieurwissenschaftlichen
Ausbildung.
Die weiteren konkreten Schritte werden mit der
Workshop-Reihe „BuildING Competences“ seit dem
31. Juli, dem Coaching-Seminar „How to become a
Dr.-Ing” ab dem 21. August und der Integration der
Ingenieure ohne Grenzen-Challenge ab dem Wintersemester
2012/2013 gemacht.
> Kontakt:
Ursula Bach, M.A.
ursula.bach@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Valerie Stehling, M.A.
valerie.stehling@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.elli-online.net
19

20
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
Center of Excellence in Academic Teaching – ExAcT
Sarah Valter
Esther Borowski
ExAcT Research
Das Center of Excellence in
Academic Teaching (ExAcT)
ist seit Oktober 2011 am
Zentrum für Lern- und Wissensmanagement
(ZLW) beheimatet
und wird im Rahmen
des Vorhabens „RWTH
2020 Exzellente Lehre – Wir
verbessern gemeinsam die
Studienbedingungen und
die Lehrqualität“ durchgeführt.
Zentrale Aufgabe des Teilprojekts ExAcT Research
ist die praxisbezogene, studierendenzentrierte
Lehrforschung zu medien- und fachdidaktischen
Fragestellungen im Kontext unterschiedlicher
Fachkulturen. In diesem Zusammenhang fungiert
das Center als zentraler, individueller Ansprechpartner
für Fragen des Lehrpersonals sowie als
Vermittler zur Entwicklung und Anwendung differenzierter
Lehrmethoden und Prüfungsformen.
Darüber hinaus werden die an der RWTH Aachen
University bestehenden (Forschungs-) Dienstleistungen
und Weiterbildungsaktivitäten strukturell
Modulares Qualifizierungsprogramm ExAcT Service
konsolidiert und durch
den Auf- und Ausbau
eines virtuellen
Netzwerks gebündelt.
Über eine interaktive
Landkarte können Akteure
im Themenfeld
der Hochschuldidaktik
an der RWTH Aachen
University mitsamt einer
Kurzbeschreibung
aufgerufen werden
(obere Abbildung).
ExAcT Service
Aufbauend auf den
existierenden Konzep- Akteurslandkarte
ten und Angeboten
zur Sicherung einer hohen Lehrqualität an der
RWTH Aachen University werden die Kompetenzen
der Lehrenden durch das umfassende Qualifizierungsprogramm
ExAcT Service gefördert. Ziel des
Projektes ist die bedarfsgerechte und fortlaufende
Qualifikation aller an der Lehre Beteiligten Akteure
an der RWTH Aachen University zur kontinuierlichen
Verbesserung der Lehrqualität. Dabei folgt
das modulare Programm dem wachsenden Bedarf
der Fakultäten nach fachkulturell zugeschnittenen
hochschuldidaktischen Angeboten. Die ingenieurund
naturwissenschaftlichen Studiengänge mit
ihren oft hochspeziellen medien- und fachdidaktischen
Anforderungen finden dabei besondere
Berücksichtigung. Neben dem interdisziplinär angelegten
basics Modul werden (fach-)spezifische
Weiterbildungen im extensions und advanced
Modul sowie individuelle Lehrcoachings angeboten.
Bei der Konzeption und Fortentwicklung des
Angebots wird auf die neuesten wissenschaftlichen
Erkenntnisse aus dem Partnerprojekt ExAcT
Research zurückgegriffen.
> Kontakt:
Sarah Valter, B.A.
sarah.valter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr. rer. nat. Esther Borowski
esther.borowski@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.exact.rwth-aachen.de

„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
Neues Hörsaalgebäude Professor-Pirlet-Straße „PPS“ eröffnet
Im ZuseLab lernen die Ingenieure von morgen
Kurt Capellmann
Frank Hees
Nicole Nelißen
Hochmoderner Rechnerpool
Optimale Startbedingungen
für die Maschinenbaustudenten
in diesem
Wintersemester: 315 Rechnerarbeitsplätze
stehen ihnen
nun im neuen ZuseLab
zur Verfügung. Benannt
nach Konrad Zuse, dem
Erbauer des ersten frei programmierbaren
Computers,
ist das ZuseLab der größte
Rechnerpool an einer europäischen
Universität. Er
wird vom Institutscluster
IMA/ZLW & IfU im Auftrag
der Fakultät für Maschinenwesen
betrieben.
Rund 11,9 Millionen Euro hat der Bau- und Liegenschaftsbetrieb
NRW aus dem Hochschulmodernisierungsprogramm
des Landes in den 1950 Quadratmeter
großen Neubau investiert. Nach zwei
Etwa 50 Kilometer Kabel aus dem ZuseLab laufen im
Technikraum zusammen
Jahren Bauzeit zog der
ARPA (Aachener Rechner
Pool im Audimax)
vom sanierungsbedürftigen
Audimax in die
hochmodernen Räume
an der Professor-Pirlet-
Straße um. Und das
innerhalb von nur zwei
Wochen: „Mit etwa 4500
Kabelbindern, rund fünf
Kilometern Netzwerk-
Probesitzen im ZuseLab: Kurt Capellmann (links) und Sebastian Schiller vom Admikabel,
400 verbauten
Mehrfachsteckdosen
nistration Team testen die neuen Computerarbeitsplätze
und etwa 1000 Umzugkartons. Zusätzlich haben einloggen und die Zeit zwischen den Seminaren
wir 20 Kubikmeter Elektroschrott entsorgt“, erklä- verbringen können.
ren Kurt Capellmann und Sebastian Schiller vom „Die in die Jahre gekommenen Rechner im ARPA
Administrationsteam des CIP-Pools.
benötigten eine erheblich lange Startzeit. Die
Das Hörsaalgebäude „PPS“ liegt auf dem ehe- CAD-Veranstaltungen begannen immer mit langen
maligen Gleisgelände am Aachener Westbahnhof Wartezeiten zum Starten der Software.“, so Kurt
zwischen Tennisplätzen, Moschee, Bahngleisen, Capellmann. Das gehört nun der Vergangenheit
Parkhaus und dem Königshügel. Gegenüber, hin- an: Die neue, schnelle Technikausstattung eignet
ter den Bahngleisen, wächst die Baustelle des sich besonders für Online-Klausuren und große,
neuen Audimax an der Claßenstraße – voraus- rechnergestützte Veranstaltungen mit möglichst
sichtliche Fertigstellung ca. 2014. Nach Fertigstel- wenig Personal. Denn aus dem C3, dem Maslung
soll dann auch endlich mit der Kernsanierung terraum, können Veranstaltungen direkt in die
des alten Audimax begonnen werden.
Nebenräume übertragen werden. Und davon profitieren
nicht nur die rund 1600 Maschinenbau-
276 permanente Computerarbeitsplätze
Erstsemester, sondern insgesamt etwa 12.000
in der ZuseLab-Datenbank registrierte Nutzer der
Das „PPS“ beherbergt nun auf zwei Etagen zwei
große Hörsäle mit 700 Plätzen, einen Seminar-
Fakultät Maschinenbau.
raum sowie Büros und Nebenräume. Der Rech- Die neue technische Komfortzone können bei
nerpool umfasst dauerhaft 276 Computerarbeits- freier Kapazität auch andere Fakultäten nutzen.
plätze in fünf Räumen, kurzfristig werden zur
Bewältigung der Doppelabitur-Jahrgänge sogar
Anfragen an Kurt Capellmann.
insgesamt 315 Rechnerarbeitsplätze in sechs Räu- > Kontakt:
men bereitgestellt. Und die Räume, teilweise mit
Kurt Capellmann
mobilen Wänden ausgestattet, machen regelrecht kurt.capellmann@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Lust aufs Lernen: lichtdurchflutet, hell mit gelben 0241/8091190
oder roten Wänden als Farbakzent, modernen Ar- Dr. rer. nat. Frank Hees
beitsnischen durch Sitzbänke in den Fluren, wo frank.hees@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
sich die Studenten mit ihren Laptops ins Internet Nicole Nelißen, M.A.
nicole.nelissen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
21

22
Kognitive IT-gestützte Prozesse
„Auf nach Mexiko“ – erste Teilnahme beim RoboCup
Zum ersten Mal waren Mit-
arbeiter des Institutscluster
IMA/ZLW & IfU beim Robotikwettkampf
Robocup dabei,
der vom 20. bis 24. Juni
Daniel Ewert
in Mexiko City stattfand.
Unser neues Team „Carologistics“,
hervorgegangen
aus dem am IMA/ZLW & IfU
veranstalteten Hackathon,
bestehend aus Informati-
Sebastian Reuter
kern und Maschinenbauern
sowohl der FH als auch der RWTH Aachen University,
maß sich dabei mit anderen Teams aus der
ganzen Welt.
Robotinos helfen mit
Angetreten wurde in der Logistics League, einer
von Festo gesponserten Mayor League, die industrielle
Robotik und logistische Prozesse in den RoboCup
integriert. Deren Aufgabe: mittels autonom
agierender „Robotinos“ – etwas UFO-ähnliche,
mobile Roboter – Werkstücke durch einen Produktionsprozess
zu schleusen.
Robotino in voller Spielmontur
Team Carologistics: Johannes Rothe, Jens Wittmeyer, Andre Burghof, Victor Mataré, Tim Niemüller, Sebastian
Reuter, Daniel Ewert
Da Hackathon und Teamgründung erst kurzfristig
erfolgten, zeigten sich bereits bei ersten Tests
zahlreiche Baustellen – eine besondere Herausforderung,
zusätzlich zur Klimaumstellung.
Erst nach einer Woche in Mexiko erblickten wir
zum ersten Mal wieder das Tageslicht! Allerdings
reichte auch dieses Engagement nicht für einen
Sieg aus, letztendlich konnten wir dem System
nicht mehr alle Kinderkrankheiten und technische
Pannen austreiben – trotz unseres ausgenommen
erfolgsversprechenden Ansatz und unter Einsatz
des modernen Robotikframeworks Fawkes und
ROS. Letzteres brachte uns aber immerhin viel
Anerkennung seitens der Veranstalter und der anderen
Teams ein.
Fortschritte in kurzer Zeit
Trotz aller Schwächen und „unfreiwilligen Lerner-
fahrungen“ werten wir unsere RoboCup-Teilnahme
als großen Erfolg: In kürzester Zeit haben wir große
Fortschritte gemacht und blicken daher zuversichtlich
dem nächsten Wettbewerb entgegen,
der vom 24. bis 30. Juni 2013 im niederländischen
Eindhoven stattfindet.
Die Aufnahme von Sebastian Reuter ins Organizing
Committee der Liga und Tim Niemüller sowie
Daniel Ewert ins Technical Committee zeigt, wie
gut das Team sich in der Liga einspielte. Nicht zuletzt
ließ sich das Aachener Team eine Woche lang
durch unterschiedlichste Wettbewerbe inspirieren,
bewunderte exotische Roboter und bastelte
mit über 1000 Enthusiasten gemeinsam an der
Vision intelligenter Roboter.
> Kontakt:
Dipl.-Inform. Daniel Ewert
daniel.ewert@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dipl.-Wirt.-Ing. Sebastian Reuter, M.Sc.
sebastian.reuter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

CloudLogistic
Kognitive IT-gestützte Prozesse
Geschäftsmodellentwicklung für eine KMU-Speditionskooperation
im Teilladungssegment
Phil Friedrichsmeier
Kleine und mittlere Speditionsunternehmen
nutzen
immer stärker die Synergieeffektespeditionsübergreifender
Kooperationen
und arbeiten selbst mit
konkurrierenden Unternehmen
zusammen, um
die eigene Marktposi-
Eckart Hauck
tion auszubauen bzw. zu
stärken. Im Stückgut- und
Komplettladungsbereich
steigerte dies bereits erheblich die Wettbewerbsfähigkeit.
Im Gegensatz dazu existiert für
den Direkt-Transport von Teilladungen bis dato
noch kein ausgestaltetes Geschäftsmodell, das
mit einem adäquaten Logistikkonzept für mittel-
Die Business Modell Canvas mit ihren Einzelsegmenten zur überblicksartigen Visualisierung eines Geschäftsmodells.
In Anlehnung an die Business Model Canvas, Quelle: www.businessmodelgeneration.com/canvas, Creative
ständische Transportnetzwerke im Straßengüterverkehr
verbunden ist.
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported License
Durch stetig steigende Kraftstoffpreise und feh- Projekt CloudLogistic auf die Business-Model- kleiner und mittlerer Speditionen sowie weitere
lende Lkw-Fahrer beteiligen sich kleine und mitt- Canvas-Methodik zurückgegriffen, da sie für ein Experten teil.
lere Speditionen im Teilladungssegment mittler- iteratives Vorgehen ausgelegt ist und sich damit
weile zur Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit insbesondere für die Entwicklungsphase eines Wettbewerbsfähigkeit stärken
an unternehmensübergreifenden Lösungen. Geschäftsmodells eignet.
Um ein Kooperationsnetzwerk
Die erhobenen Anforderungen wurden durch das
in diesem Segment langfristig
Projektkonsortium – bestehend aus der Hintzen
zu etablieren, bedarf es daher
Logistik GmbH, der itRessort GmbH und dem
der Entwicklung eines geeigne-
Institutscluster IMA/ZLW & IfU als Koordinator –
ten Geschäftsmodells, um die
spezifiziert und den einzelnen Segmenten der
Anforderungen der Spediteure
Business Model Canvas (obere Abbildung) zuge-
und systemrelevanten Umweltordnet.
Der Entwurf des Geschäftsmodells bildet
faktoren zu integrieren.
die Grundlage für den ökonomischen Erfolg einer
Im Forschungsprojekt „Cloud-
Frachtenkooperation im Teilladungssegment und
Logistic – Intelligentes, dezen-
stärkt gleichzeitig die Wettbewerbsfähigkeit von
trales Logistikmanagement für
kleinen und mittleren Speditionsunternehmen.
kleine und mittelständische
Speditionen zur Disposition von Impressionen aus den Arbeitskreisen
> Kontakt:
Teilfrachten“, finanziert vom Land Nordrhein-
Westfalen und dem Europäischen Fonds für
Zur Ermittlung der grundlegenden Anforderungen
eines Geschäftsmodells einer Frachtenko-
Phil Friedrichsmeier, M.A.
phil.friedrichsmeier@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Regionale Entwicklung (EFRE) der EU, wird deroperation im Teilladungssegment wurden zu-
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
zeit ein tragfähiges Geschäftsmodell für einen nächst mehrere Expertenarbeitskreise (untere eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
solchen Kooperationstypus entwickelt. Für den
Entwurf des Geschäftsmodells einer Frachten-
Abbildung) in verschiedenen wirtschaftlichen
Großräumen in Deutschland durchgeführt. Daran
> Homepage:
kooperation im Teilladungssegment wurde im nahmen die Mitglieder der Geschäftsleitungen www.cloud-logistic.de
23

24
Kognitive IT-gestützte Prozesse
Essay: Exploration and Cooperation Robotics on the Moon
In space robotics general orbital free-flying space robots were used to ret-
purpose machines are derieve and dock with existing satellites in orbit and
veloped that are capable then conduct the servicing tasks (e.g. replacing
of surviving in the rigors of components, resupplying expendables, repairing,
the space environment and rescuing, reorbiting the satellite etc.). An enginee-
Mohammad Alfraheed
can perform special tasks ring test satellite launched in November 1997 by
(e.g. exploration, assembly, construction, mainte- JAXA Japan Aerospace Exploration Agency is here
nance, servicing etc.). Space robots are important shown as an example for free-flying robot. Another
to our overall ability to operate in space because example is Orbital Express, which was launched in
firstly, they can perform tasks less expensively, March 2007, and was developed by DARPA (Defen-
with accelerated schedule, with less risk and with
improved performance. Secondly, they can operase
Advanced Research Projects Agency ) program.
te for long durations and stay in stand by for long
periods while traveling from earth to destination.
Exploration of Planetary Surfaces
Thirdly, they can enter dangerous environments For the exploration of planetary surfaces, robots
which humans cannot access.
have been contributing to expand the frontier of
scientific knowledge and human access. In ex-
Since 1980s many ideas have been proposed to ploration missions, robots are required not only
assemble space structures by autonomous free- to collect soil samples but also to conduct in-siflying
robots in the orbit; for example for the sertuation analysis. Since robots consist of sensitive
vicing missions to existing satellites. However, sensors, the landing process needs to be carried
the International Space Station (ISS) has not been out carefully. Recently, several mechanisms have
constructed by such an autonomous-flying robot. been developed and released to land robots on
Instead a Shuttle Remote Manipulator System
(Canadarm 1) and the Space Station Remote Mani-
planetary surface.
pulator System (Canadarm 2) were used to assist Asteroids and comets are referred to as minor
the astronauts to construct the ISS. In contrast, planetary bodies. These asteroids and comets are
also attractive destinations
for robotic probes
and scientific discove-
Artist’s illustration of the DARPA Orbital Express spacecraft in orbit. The Autories.
One of the tasks
associated with asteroid
robotics is to conduct a
flyby observation of the
asteroid to unveil the
shape of its nucleus and
to observe its orbital. Hayabusa
and Rosetta are
two examples for robotics
probes. The latter was
developed by the Euronomous
Space Transport Robotic Operations (ASTRO) servicing spacecraft is on
the left, and approaching the NextSat, a surrogate next generation serviceable
satellite, and preparing to rendezvous and dock. Source: http://archive.darpa.mil/
pean Space Agency and
was launched in 2004. It
orbitalexpress/index.html
consists of two elements
the Rosetta space probe and the philae lander.
The philae lander is scheduled to land on the surface
of the nucleus in 2014. To prevent the lander
from bouncing off, two harpoons will be fired into
the surface of the nucleus and additional drills
are used to secure the lander. This allows an insituation
analysis of the nucleus.
The Rosetta Spacecraft. Credits: ESA - C. Carreau,
www.esa.int
Cooperation between Humans and Robots
The cooperation concept between a human and a
robot is not a new concept. It has already been introduced
and developed in many fields (e.g. industry).
Recently, the space environment has received
the researcher‘s attention to develop that concept
further to be robust against the harsh environment
in the outer space. The robot can carry out many
tasks for the astronauts such as intra-vehicular activities.
In case the astronaut needs immediately
necessary information, the robot provides it much
faster than the human because its reaction time
is shorter. Also, the robot can carry out tasks that
require dexterity and strength. In addition, there
is a percent of error if the human perform these
tasks (i.e. extra-vehicular activities).
The moon is the natural next step in the exploration
of our own solar system. Firstly because, a
better understanding of the moon will help us to
better understand our neighbor planets. Secondly,
the human has learned much about the moon
from the Apollo program. But now, the return to

the moon is required for intensive study. In other
words, we need to go back to the moon so that we
can live there for longer periods and work on the
moon. Thirdly, research showed that the generation
of electricity in vacuum is much more efficient
than on earth is. So the moon’s surface can be
a good base to generate electricity with a highly
efficient solar energy system. Moreover, moon
dust contains all the materials needed to create
solar cells, they need only to be collected and processed.
The electricity is then transported to the
earth via microwave signals.
In context of artificial intelligence and robotics,
the most recent trend in the NASA is to emphasis
on human-robotic cooperation as a part of plans
to return to the moon. JAXA will release an engineering
experiment of the Astrobot (astronaut +
robot) for moon and planetary exploration. The
European Space Agency (ESA) developed a robot,
which is remotely operated by a human. The next
step for the Eurobot system is the exploration step
in which the system will run autonomously based
on the astronaut-assigned job descriptions.
Future Vision: Building a Space Station on the
Moon
Kognitive IT-gestützte Prozesse
The concept involves the MER (MARS Exploration Rover), the Curiosity robot and a Humanoid Robot (Robonaut 2)
to explore the Moon. Communication with the International Space Station (ISS) takes place through the Humanoid
Robot. Source: NASA, Mars Science Laboratory: Technology. http://mars.jpl.nasa.gov/msl/mission/technology/
Mars rover Curiosity explore the Moon’s surface
together. Sharing the information between robots
is one of a concept’s features to reduce time and
power consumption in the exploration process.
Each robot can send and receive the topographical
maps generated to avoid an exploration of an already
examined area and to ensure that the robots
only travel on paths that were validated as safe.
This information can also be used to determine
manoid robot which also acts as a server to the
space station and to connect the human operator
in the space agency. The robots can also assist the
humans when building the moon base by carrying
heavy and large loads and carrying out task that
require a very high precision, that latter being especially
difficult for humans in their space suits.
The cooperation enables us not only to save time
in the exploration but also to share their limited
To build a space station on the moon, several a suitable construction area for the moon base. computational power to save energy for other
questions are highlighted: How will the space
agency build its own base on
Rescuing and maintenance are assigned to a hu- tasks.
the moon? Where should a
Future will show if this cooperation con-
moon base be constructed?
cept with an efficient use of all available
And how can the current deve-
resources and with the lowest risk possibloped
space robots assist astle
for humans will enable us to explore the
ronauts to carry out the extravehicular
activities with limited
resources (time, power)? As an
initial answer for these questions,
a concept for exploration
and cooperation robotics on
moon and build a base on its surface.
the moon is introduced. Here
> Kontakt:
NASA’s MARS Exploration Rover
Dr. rer. nat. Mohammad Alfraheed
MER, the Robonaut 2 and the ‚Astronaut‘ at the controls of the Eurobot Ground Prototype. Credits: ESA, www.esa.int mohammad.alfraheed@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
25

26
Kognitive IT-gestützte Prozesse
Auf dem Weg zur Feuerwehr der Zukunft
Philipp Wolters
Eckart Hauck
Die Notrufzentrale erhält einen Anruf: In einer
Industrieanlage hat sich eine Explosion ereignet.
Genaue Details über Zerstörung und Opfer liegen
nicht vor, da eine starke Rauchentwicklung
besteht und zum Zeitpunkt des Unfalls Schichtwechsel
war. Die Feuerwehr rückt mit zwei
Löschzügen und einer mobilen Leitstelle an. Die
Leitstelle ist mit einem innovativen Datenübertragungskonzept
ausgerüstet. Das System empfängt
sensorisch aufgenommene Vital- und Umgebungsinformationen
der Feuerwehrleute über die
sogenannte Lifeline (Rettungsleine). Damit ist die
Leitstelle fortwährend mit Informationen über den
Gesundheitszustand der Einsatzkräfte und deren
Position innerhalb des brennenden Gebäudes
informiert.
Die Feuerwehrleute können über eine, in die
Jacke integrierte, Benutzerschnittstelle Eingaben
machen, um z.B. die Position eines Opfers im
Gebäude melden. Schnell hat der Einsatzleiter
einen Überblick über die Beschaffenheit und
Lage im Gebäude sowie die Anzahl und Position
der Opfer. Der Leistelle ist es somit möglich, innerhalb
kürzester Zeit die Rettung der Opfer gezielt
durchzuführen und den Brand zu löschen. Dank
der übermittelten Daten sind die Notärzte frühzeitig
über den Zustand der Opfer und die Einflüsse
des Brandes (Hitze, Rauch, giftige Substanzen,
etc.) informiert. Noch bevor das erste Opfer durch
einen Feuerwehrmann ins Freie gebracht wird,
Erfolgreicher Abschluss des EU-Projekts Profitex
Skizzierter Aufbau des entwickelten Kommunikationssystems von Profitex
haben die Rettungskräfte bereits erste Vorberei- de Leine enthält Leitungen zur Sicherstellung der
tungen zur Behandlung getroffen.
Kommunikation zwischen Leitstelle und Feuerwehr-
Dieses Szenario könnte schon bald Wirklichkeit mann, um diverse Probleme hinsichtlich drahtloser
werden und vielen Brandopfern und Feuerwehr- Kommunikationstechnologien an verschiedenen
leuten das Leben retten.
Feuerwehreinsatzorten zu
Das im 7. Rahmenprogramm
umgehen. Durch diese in die
der Europäischen Union ge-
Lifeline integrierte Datenkomförderte
Projekt Profitex hat
munikation können Feuer-
innerhalb der dreijährigen
wehren Risiken in extremen
Projektlaufzeit (September
Einsatzsituationen frühzeitig
2012), in enger Zusammenar-
erkennen und reduzieren.
beit mit einem europäischen
Bis zur Einführung eines sol-
Konsortium aus Wissenschaft
chen Systems sind noch ein
und Wirtschaft, eine innova-
paar Wege zu beschreiten.
tive Schutzausrüstung mit
Zum einen müssen alle Teile
einem stabilen Datenüber-
für den Feuerwehreinsatz zertragungssystem
entwickelt,
tifiziert werden, zum anderen
implementiert und evaluiert.
muss die Nutzung eines sol-
Die neuartige Schutzausrüs- Ein Feuerwehrmann in Profitex-Ausrüstung chen Systems durch gezielte
tung verfügt über integrierte während eines Testlaufs
Trainings vorbereitet sein.
Sensortechnologien in Be-kleidung und Einsatz- Die Vermarktung des Systems ist wesentlicher
geräten für ein besseres situatives Wahrnehmungsvermögen.
Bestandteil der Nachhaltigkeitsphase.
Risiken durch Smart Lifeline minimieren
Für eine robuste Kommunikation unter extremen
äußeren Bedingungen, wie sie z.B. in Feuerwehreinsätzen
durch Hitze- und Rauchentwicklung vorzufinden
sind, entwickelten die Projektpartner eine
Smart Lifeline. Diese aus textilen Fasern bestehen-
> Kontakt:
Philipp Wolters, M.A.
philipp.wolters@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.profitex.eu

Deutschlands Zukunft im Dialog
Frank Hees
Klaus Henning
Brennende Zukunftsfragen
Wie wollen wir zusammen
leben? Wovon wollen wir
leben? Wie wollen wir lernen?
Zu diesen drei ganz
großen Fragen hatte Bundeskanzlerin
Angela Merkel
einen breit angelegten
Zukunftsdialog mit Bürgern
und Experten initiiert – ein
Experiment, das es so in
Deutschland noch nicht gegeben
hat.
Seit dem Frühjahr 2011 entwickelten insgesamt
123 Experten aus den Bereichen Wissenschaft,
Wirtschaft, Gesellschaft und Politik – organisiert
in 18 Arbeitskreisen und in Kooperation mit Fachreferenten
des Bundeskanzleramts – Vorschläge
zur Bewältigung besonders brennender Zukunftsfragen
für „Deutschland 2030“.
20 Impulsgeber kamen aus Nordrhein-Westfalen,
zwei davon aus Aachen: Klaus Henning, der den
Fragenkomplex zu den wirtschaftlichen Stärken
Deutschlands („Wovon wollen wir leben“) wis-
Bundeskanzlerin Angela Merkel beim Expertendialog
senschaftlich koordinierte und Frank Hees, einer
der fünf Experten im Arbeitskreis Einzigartigkeit
und Standortidentität. Hier entstanden z.B.
konkrete Vorschläge zur Stärkung der nicht-akademischen
Facharbeit, zur Steigerung der Attraktivität
Deutschlands im Ausland und zur besseren
Nutzung des Exportpotentials deutschen Know-
Hows.
Am 28. August wurde der Ergebnisbericht der
Kanzlerin öffentlich übergeben. Insgesamt
„Wir machen noch einen Jugenddialog“ so die Ankündigung der Kanzlerin auf die Anregung eines Teilnehmers
mehr junge Menschen in den Dialog zu holen
Zielgruppenadaptive mentale Nutzermodelle
24 Maßnahmen mit klar formulierten „nächsten
Schritten“ hat das Bundeskanzleramt daraus bereits
abgeleitet. Sie gehen als Arbeits- und Prüfaufträge
in diesem Herbst über den Kabinettstisch
an die zuständigen Minister.
Die Kanzlerin sprach nicht nur mit Wissenschaft-
lern und Praktikern über die Zukunft Deutschlands,
sondern rief im Februar 2012 schließlich
auch die Bürger und Bürgerinnen zum Dialog auf –
über eine Online-Plattform und bei Bürgergesprächen
in Erfurt, Heidelberg und Bielefeld. Die daraus
resultierenden über 11.600 Bürgervorschläge
wurden in Berlin geprüft, geclustert und prämiert.
10 gebündelte Vorschläge fanden bereits den Weg
in die Ministerien.
> Kontakt:
Dr. rer. nat. Frank Hees
frank.hees@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Univ.-Prof. Dr.-Ing. em. Klaus Henning
klaus.henning@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.dialog-ueber-deutschland.de
27

28
Zielgruppenadaptive mentale Nutzermodelle
Telli-X
Der zukünftige Güterver-
kehr steht aufgrund stetig
steigenden Aufkommens
vor großen Herausforderungen.
Darum formuliert die
Max Klingender
Europäische Kommission in
ihrem aktuellen Weißbuch
„Verkehr für einen einheitlichen
europäischen Verkehrsraum“
folgendes Ziel:
„Optimierung der Leistung
Daniel Schilberg
multimodaler Logistikketten,
unter anderem durch stärkere Nutzung energieeffizienterer
Verkehrsträger. Ein intelligenter
Modal Share, gemeint ist die zielgruppenadaptive
Wahl der jeweils effizientesten Verkehrsträger
zur Bearbeitung der diskreten Transportaufgabe,
gelingt jedoch nur mit entsprechend flexiblen
Ladeeinheiten.“.
Forschungslinie intermodaler Gütertransport
Das IMA/ZLW & IfU forscht hierzu an intermodalen
Ladeeinheiten und Transportkonzepten, um dem
wachsenden Güterverkehr effektiv und zukunftsweisend
zu begegnen. Hierzu werden die verschiedenen
Verkehrsträger in ihrer Kombination
optimal genutzt, um die Transporte auch auf der
Schiene oder auf Inland- und Kurzstreckenwasserstraßen
zu steigern. Bereits in mehreren europäischen
Verbundforschungsprojekten mit Partnern
aus Forschung und Industrie werden Lösungskonzepte
durch Prototypen im praktischen Einsatz
präsentiert.
Von „SAIL“ zur „TelliBox“
Im Forschungsprojekt SAIL – Semitrailer in Advanced
Intermodal Logistics entwickelte u. a. kranbare
Sattelanhänger für den kombinierten Verkehr
sind heute Stand der Technik. Das Projekt Telli-
Box – Intelligent MegaSwapBoxes for Intermodal
Freight Transport hat die Entwicklung einer innovativen
Ladeeinheit, die die Vorzüge von Contai-
Intelligente Systeme für den intermodalen Gütertransport
Der weiterzuentwickelnde Container des Vorgängerprojekts TelliBox
nern, Wechselbrücken und Megatrailern vereint,
zum Gegenstand gehabt. Ihre Innenabmessungen,
z. B. eine Höhe von drei Metern, ermöglichen
die Beladung mit einer großen Vielfalt von Transportgütern.
Sie verfügt über aufklappbare Seitenwände,
ist top-kranbar und stapelbar.
Darüber hinaus kann
sie auf existierenden Straßen-,
Schienen- und Wassernetzen
eingesetzt werden. Ihre Praxistauglichkeit
hat die TelliBox
während intensiver Praxistests
auf einem intermodalen Korridor
der europäischen Automobilindustrie
nachgewiesen.
… und weiter zu „TelliSys“
sein Vorgänger im 7. Forschungsrahmenprogramm
der EU angesiedelt ist, hat alle formalen Hürden
der Antragsstellung genommen. Gemeinsam mit
unseren sieben Partnern freuen wir uns auf den
Start.
Nun steht das Nachfolgeprojekt
für TelliBox in den Startlöchern:
Nachdem das IMA/ZLW & IfU
zusammen mit anderen Pro-
Konsortium des Projekts TelliSys
jektpartnern eine Ladeeinheit für den intermoda- > Kontakt:
len Verkehr entwickelte, geht es nun darum, diese Dipl.-Ing. Max Klingender
zu einer modularen „Familie“ auszubauen und in max.klingender@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
ein Gesamttransportsystem aus Niederflurzug- Prof. Dr-Ing. Daniel Schilberg
maschine und Sattelanhänger einzubetten. Das
daniel.schilberg@ima.rwth-aachen.de
Projekt TelliSys – Intelligent Transport System for > Homepage:
Innovative Intermodal Freight Transport, das wie www.tellibox.eu

Zielgruppenadaptive mentale Nutzermodelle
NormEs – Normungsprozesse im digitalen Zeitalter
Normung kann als eines der
erfolgreichsten Werkzeuge
zur Reduktion von Komplexität
des 20. Jahrhunderts
angesehen werden. Die Zu-
Alexander an Haack
kunft des Normungswesens
liegt daher in der Ausweitung
der innovations- und
marktförderlichen Wirkungen
von Standards zu Sicherheit,
Funktionalität,
Eckart Hauck
Leistung und vielen anderen
Aspekten. Gerade normungsunerfahrene Unternehmen
mit geringen Ressourcen für derartig
langfristige Investitionen – insbesondere kleine
und mittelständische Unternehmen (KMU) – profitieren
hiervon noch stärker.
Normungsbedarfe realisieren
Das Ziel von NormEs ist, den Aufwand der
Normenerstellung signifikant zu senken und den
Normungsprozess an sich für deutsche Unternehmen
transparenter, nützlicher und zugänglicher
zu gestalten. Dies wird durch die Integration eines
leistungsfähigen IT-Werkzeugs, das die Funktionalitäten
Kollaboration (Verfassen von Normtexten),
Information (Bereitstellen spezifischen Wissens)
und Kommunikation (Meinungsaustausch
zwischen Normungsteilnehmern)
umfasst,
möglich. Es entsteht ein
plattformunabhängiges
Werkzeug, das unabhängig
von Zeit und Ort die
Mitarbeit an der Normerstellung
ermöglicht und
erleichtert.
Das Vorgehen
Zunächst werden die Anforderungen
des etablierten
Normungsprozesses
Schematische Darstellung der NormEs-Ziele und Problemstellung
an eine moderne IT-Unterstützung untersucht
und abgebildet. Bestandteil dessen sind unter
anderem die Untersuchung semantischer Ontologien
für einen vereinfachten Zugriff auf vorhandene
Normen sowie die Gestaltung der Abstimmungsmodi
und der Rollen- und Zugriffsrechte der
Plattform. Um ein nachhaltiges Lösungssystems
zu konzipieren, widmet sich das Institut für Unternehmenskybernetik
e.V. (IfU) parallel zur technischen
Entwicklung zudem der soziotechnischen
Integration der komplexen wirtschaftlich-sozialen
Ein Brennstoffzellenmodul des Zentrum für Brennstoffzellentechnik in Duisburg
Interessenlagen des Normungswesens im Bereich
Brennstoffzellentechnik in Deutschland.
Als Ergebnis verbessert NormEs die Fähigkeit von
KMU in der Brennstoffzellentechnik vom deutschen
Normungswesen zu profitieren. Es liefert
einen umfassenden Überblick sowohl über die
Prozesse Normung allgemein als auch über die
Normen der Brennstoffzellentechnik im Speziellen.
Der entwickelte Prototyp der IT-Plattform
liefert den verantwortlichen Stellen eine geprüfte
technologische und organisatorische Lösung,
um mehr KMU in die Normung in Deutschland zu
involvieren sowie deren Beteiligung zu intensivieren.
NormEs bietet somit ein Muster und eine
Entscheidungsgrundlage, um die Qualität und die
Reichweite des deutschen und internationalen
Normenwerks zu erhöhen.
> Kontakt:
Dipl.-Ing. Alexander an Haack
alexander.anhaack@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.normes.de
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30
Semantische Netze und Ontologien
To Virtuality and beyond!
Im Rahmen des Projekts
„ELLI – Exzellentes Lehren
und Lernen in den Ingenieurwissenschaften“erforscht
das Institutscluster
Daniel Ewert
IMA/ZLW & IfU neue Wege,
Lerninhalte zu vermitteln.
Eine zentrale Rolle spielen
dabei internetbasierte,
virtuelle Labore. Das risikofreie
Forschen mit nor-
Daniel Schilberg
malerweise für Studierende
unzugänglichen Materialien und Umgebungen
ermöglicht ein umfassendes, kreatives Experimentieren
und stellt eine wichtige Komponente
forschungsorientierten Lernens in den Ingenieurwissenschaften
dar.
Proband im virtuellen Theater
Virtuelles Theater aus Schweden
Noch einmal wird das sogenannte immersive Ler-
nen im „Virtual Theatre“ verstärkt: Durch das tiefe
Eintauchen in virtuelle Welten – mit dem Holodeck
aus Star Trek vergleichbar. Das virtuelle Theater
Mit dem Holodeck in ferne Welten
Virtuelle Abbildung von Handgesten
der Firma MSE Weibull aus Schweden ist im April
in unser Institutscluster eingezogen. Mit der Seriennummer
000001 ist es in dieser Form weltweit
das erste – und einzigartig nicht nur in der deutschen
Universitätslandschaft!
Ein Video seines Aufbaus ist auf unserer Website
unter der Rubrik „Neues aus den Labs“ zu finden.
Freies Laufen in der Simulation
Drei zentrale Komponenten ermöglichen die Wahr-
nehmung der virtuellen Umgebung, die freie Navigation
und die intuitive Interaktion: Ein „Head
Mounted Display“ erlaubt eine nahtlose 3D-Sicht.
Durch ein omnidirektionales Laufband wird freies
Laufen in der Simulation möglich. Und zur Interaktion
mit Objekten der virtuellen Welt verfügt der
„Cybernaut“ über einen Datenhandschuh, der
seine Gesten misst und diese in die Simulation
überführt. So wird plötzlich eine Marsexploration
möglich, der Aufbau eines Prüfstands in einem
Labor, das Begehen eines selbstkonstruierten
Stahlwerks oder die Innenbesichtigung eines
Atomreaktors.
Natürliche Bewegungsabläufe
Am Institut wird auf verschiedensten Ebenen am
und mit dem virtuellen Theater geforscht und
entwickelt. Zum einen werden die oben beschriebenen
Szenarien entwickelt, um Studierenden
des Maschinenbaus einen risikofreien Einblick
in sonst nicht zugängliche Produktions- und Fertigungsanlagen
zu gewähren. Eine begleitende
Forschung untersucht Nutzerverhalten und -akzeptanz,
Bewegungsabläufe und Lernverhalten.
Auf einer dritten Ebene wird an der Technik des
Holodecks gearbeitet. Neue Regelungsalgorithmen
und verbesserte Sensorauswertung sollen
die Bewegung auf dem omnidirektionalen Laufband
noch natürlicher machen und so das Immersionserlebnis
weiter verbessern.
> Kontakt:
Dipl.-Inform. Daniel Ewert
daniel.ewert@ima.rwth-aachen.de
Prof. Dr.-Ing. Daniel Schilberg
daniel.schilberg@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

AutoBraid
In der mobilen Gesellschaft
des 21. Jahrhunderts spielt
das Fahrzeuggewicht eine
Schlüsselrolle für einen
nachhaltigen Umgang mit
Sebastian Reuter
Energieressourcen und
der Umwelt. Im Laufe der
letzten Jahrzehnte konnten
textilverstärkte Kunststoffe
(TVK) ihr Potential als
Leichtbauwerkstoff der Zu-
Eckart Hauck
kunft mehrfach beweisen.
Komplexe Preform-Geometrien aus Gelegestrukturen
sind jedoch derzeit nur mittels aufwändiger
manueller Fertigung darstellbar. Hierdurch wurde
der Einsatz komplexer TVK-Bauteile im Großserienmaßstab
bisher verhindert. Einen Ansatz für
eine automatisierte Fertigung komplexer textiler
Verstärkungsstrukturen für TVK-Bauteile bietet
das Umflechtverfahren. Diese vergleichsweise
junge und innovative Technologie erfordert jedoch
derzeit einen hohen Anteil an manuellen Tätigkeiten,
der die Produktivität des Verfahrens begrenzt
und die Erreichung reproduzierbarer Qualitäten
verhindert. Für einen Einsatz von TVK in Automobilanwendungen
ist die Erfüllung dieser Forderung
essentiell.
Ziel des Vorhabens
Die wirtschaftliche Serienfertigung textiler Preforms
verläuft unter Verwendung des Umflechtverfahrens.
Die Forschungsergebnisse sollen vor
allem kleinen und mittelständischen Unternehmen
(KMU) ermöglichen, die neu entwickelten
Technologien einzusetzen.
Vorgehen
Integration der AutoBraid-Systems in die betriebliche Wertschöpfungskette
Wirtschaftliche Serienfertigung textiler Preforms
Semantische Netze und Ontologien
Projekt AutoBraid verfolgten Ansätze verändern
die Fertigungsprozesse und das Qualitätsniveau,
wodurch große Stückzahlen erstmals ermöglicht
werden. Durch die ebenfalls betriebswirtschaftliche
Betrachtung der entwickelten Technologie
wird sichergestellt, dass sich die Technologie in
die Prozesslandschaft und übergeordneten Qualitätsregelkreise
von KMUs integrieren lässt. Die
Die Integration automatisierterHandlingmethoden
und online
Qualitätssicherung
ermöglicht eine zustandsbasierteÜberwachung
und Regelung
des Umflechtprozesses.
Diese sorgen für
Qualität und einen
rentablen Prozess. Mit
Hilfe eines auf Computer
Vision basierenden
Prototypische Umsetzung des AutoBraid-Systems
Sensor-Systems und Sensorik zur Messung der abschließende Realisierung einer Pilotanlage in
Fadenspannung werden bauteilrelevante Qua- einem KMU sichert die tatsächliche Integrierbarlitätsmerkmale
online überwacht. Die in dem keit. Der durch das Projekt generierte Entwicklungsvorsprung
ermöglicht den teilnehmenden
Unternehmen, ein integriertes flexibles Produktionssystem
anzubieten, das die bisherigen Insellösungen
übertrifft.
> Kontakt:
Dipl.-Wirt.-Ing. Sebastian Reuter, M.Sc.
sebastian.reuter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
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32
Semantische Netze und Ontologien
Telemedizin in der Notfallrettung – Das Projekt TemRas
Das Telemedizinische
Rettungsassistenzsystem
(TemRas) unterstützt seit
August 2012 die medizinische
Notfallversorgung
Christian Büscher
in fünf ausgewählten Rettungsdienstbereichen
in
NRW. Durch TemRas ist
notärztliche Hilfe immer
Marie-Thérèse
„an Board“, auch wenn aufgrund
der Notfallmeldung
kein Arzt alarmiert wurde
Schneiders
oder dieser sich noch auf
der Anfahrt befindet. Ein Jahr lang wird das Projekt
in der Praxis hinsichtlich der Qualitäts- und Effizienzsteigerung
in Notfalleinsätzen evaluiert. Die
medizinische Erstversorgung „auf Knopfdruck“
fand bereits auf der Rettungsdienstmesse Rettmobil
2012 bei den Anwendern großen Zuspruch.
stützung besteht. Via UMTS werden
medizinische Daten in Echtzeit von
der Einsatzstelle an den Notarzt in
der Zentrale übermittelt. Mit Hilfe des
Telenotarztes können die Rettungsassistenten
gezielt eine ärztlich angeleitete
Notfallversorgung durchführen.
Der Zugriff auf unterschiedliche
Informationsquellen, medizinische
Datenbanken und standardisierte
Behandlungsalgorithmen erleichtert
dem Notarzt zudem die Behandlung
des Patienten. Währenddessen
sind nicht nur die Funktionalität der
Technik, sondern auch eine gute Zusammenarbeit
zwischen Notarzt und
Rettungsassistent, präzise Schilderungen
des Krankheitsbildes und
genaue Anweisungen erfolgsentscheidend.
Entscheidende Minuten
nutzen
Sechs Rettungswagen wurden für das
Forschungsprojekt mit der Kommunikationstechnologie
ausgestattet. In
Aachen, Hückelhoven, Euskirchen,
Düren und Köln ist der Telenotarzt bis
zum Sommer 2013 im Dienst. Ziel des
Projekts ist es, dem Notärztemangel
entgegenzuwirken und keine ent-
Die ultramobile Kommunikationseinheit ermöglicht die Übermittlung
von Vitaldaten via UMTS an den Telenotarzt
scheidenden Minuten am Einsatzort
vergehen zu lassen. Insbesondere in
Aus der Ferne einen Notfall unterstützen
ländlichen Gebieten, in denen teilweise mit einer
über 20-minütigen Anfahrtszeit gerechnet wer-
Die Grundidee besteht darin, die notärztliche den muss, kann der Einsatz eines Telenotarztes
Kompetenz mithilfe von Telemedizin dorthin zu lebensrettend sein.
bringen, wo sie benötigt wird – ohne, dass ein
Notarzt physisch am Einsatzort präsent sein Rettmobil 2012
muss. Über eine ultramobile Kommunikationseinheit
können Rettungsassistenten einen Notarzt in Mit 23.220 Fachbesuchern ist die Rettmobil eine
einer Telenotarzt-Zentrale erreichen, sobald ihrer- international anerkannte Messe für Neuheiten
seits Bedarf nach medizinisch-fachlicher Unter- im Rettungsdienst und lockt jährlich ein breites
Präsentation des Telemedizinischen Rettungsassistenzsystems auf
der Rettmobil 2012
Publikum an. Dort wurden anhand eines Demonstrators
die medizinischen und technischen Abläufe
des Rettungsassistenzsystems einem äußerst
interessiertem Publikum vorgeführt.
TemRas wurde von Forschern und Entwickler des
IMA/ZLW & IfU der RWTH Aachen University, des
Universitätsklinikums Aachen sowie von P3 communications
GmbH, Philips und 3M entwickelt.
Das Aachener Forschungsprojekt wird mit etwa
zwei Mio. Euro als Teil des Medizintechnikclusters
„innovating medical technology in.nrw“ vom Innovationsministerium
NRW und der Europäischen
Union gefördert.
> Kontakt:
Dipl.-Wirt.-Ing. Christian Büscher
christian.buescher@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Marie-Thérèse Schneiders, M.A.
marie.schneiders@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.telenotarzt.de

ROLE – Responsive Open Learning Environments
Helmut Vieritz
Am ROLE-Projekt (Responsive
Open Learning Environments)
sind 16 internationale
Forschungsgruppen
aus sechs Staaten der EU
und China beteiligt. Die
vierjährige Projektlaufzeit
endet Anfang nächsten
Daniel Schilberg
Jahres. In dessen Rahmen
werden Lehr- und Lernwerkzeuge
basierend auf
dem Konzept des selbstregulierten
Lernens (Self-regulated learning – SRL)
entwickelt. Das SRL entspricht den modernen
Anforderungen an lebenslanges Lernen in der
heutigen Welt. Der Lernende steuert dabei autonom
seinen eigenen Lernprozess, plant selbstverantwortlich,
sucht Ressourcen, reflektiert das
erworbene Wissen sowie den eigenen Fortschritt.
Davon ausgehend ist die wichtigste Zielsetzung
Online-Plattform des Projekts ROLE
des ROLE-Projekts, die Lehrenden in der Bereit-
stellung offener Lernumgebungen für ihre Stu-
dierenden zu unterstützen, die all die genannten
Aspekte des Lernens abdecken. Der webbasierte
ROLE-Widget-Baukasten bietet die Möglichkeit der
flexiblen Kombination der erforderlichen Funktionalitäten.
Im laufenden Projektjahr liegt der Schwerpunkt
der Aktivitäten auf dem Testen der entwickelten
Werkzeuge.
Viele Nutzer möglich
Der Evaluation im Rahmen der Vorlesung zur „Informatik
im Maschinenbau“ am Institutscluster
mit ca. 1700 Teilnehmenden kommt dabei eine
besondere Rolle zu, da viele Studierende sie
nutzen können. Gegenüber Tests mit einzelnen
Personen stellen sich zusätzliche Anforderungen,
wie bspw. die hohe Auslastung der technischen
Plattform oder der Umfang der begleitenden Ser-
viceleistungen.
Dafür wurde die Wissenslandkarte (Web 2.0 Knowledge
Map – WKM) als ein ROLE-Widget entwickelt.
Zusätzlich wurde ihre Funktionalität mit einer
History-Funktion besuchter Wissensbausteine
Semantische Netze und Ontologien
sowie der wissensbezogenen Kommunikation mit
Hilfe einer Kommentarfunktion und eines Chats
erweitert. Die Wissenslandkarte visualisiert die
Zusammenhänge zwischen den Begriffen und
Konzepten der Vorlesung und bietet unmittelbare
Verknüpfungen mit passenden Beispielen
und Übungen. Das Besondere daran: Das Wissen
wird nach dem Paradigma der Objektorientierung
aufbereitet und dargestellt; eine Einheit zwischen
dem Vorlesungsinhalt „objektorientierte Programmierung
mit Java“ und seiner Darstellung erzeugt.
Dieser Wissensbaukasten steht den Studierenden
zusätzlich zur Verfügung, um Antworten auf Fragen
im Projektlabor oder bei der Klausurvorbereitung
zu geben.
Lassen Sie sich einladen, den Fortschritten von
ROLE auf Facebook, Twitter, LinkedIn oder Youtube
zu folgen. Das ROLE-Allianzprogramm bietet weitere
Möglichkeiten für Synergien für all jene, die
die entwickelten OpenSource-Werkzeuge selbst
testen, anwenden und erweitern wollen.
> Kontakt:
Dipl.-Soz. Helmut Vieritz
helmut.vieritz@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr.-Ing. Daniel Schilberg
daniel.schilberg@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage_
www.role-project.eu
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Semantische Netze und Ontologien
Essay: Internet of Things
Chancen und Risiken für das Internet der Dinge
Das „Internet of Things“ Anwendungsszenarien
(IoT) bezeichnet eine
Vision, in der Alltagsge- Anwendungen für das IoT existieren in untergenstände
ein Teil des schiedlichsten Gebieten. So beispielsweise in der
Internets werden und Produktionslogistik, in der die „radio-frequency
Tobias Meisen
Informationen über sich identification“ (RFID) als Schlüsseltechnologie
bereitstellen sowie bereitgestellte Dienste und gilt. Mit ihrer Hilfe werden Gegenstände mit einem
Informationen nutzen (linke Abbildung), wodurch Code markiert, der eine eindeutige Identifikation
„sich weitreichende und bis dato ungeahnte Mög- über dessen Lebenszyklus hinweg ermöglicht. Im
lichkeiten auftun“ ([4], S. 107). Für den 1999 von Gegensatz zu einem Strichcode ist keine Sichtver-
Kevin Ashton eingeführten Begriff (vgl. [1]) fand bindung zum Auslesen notwendig und die hinter-
sich trotz seiner schnellen Verbreitung bis heute legten Informationen können aktualisiert und ge-
keine einheitliche, allgemeingültige Definition. löscht werden. Darüber hinaus bieten RFID-Chips
Ausgangspunkt der Vision des IoT ist das 1969
entstandene ARPANET, der
Vorläufer des heutigen Internets.
Dessen Zielsetzung lag
in der Vernetzung von Universitäten
und Forschungseinrichtungen
zur gemeinsamen
Nutzung von Rechenressourcen
und zur Schaffung einer
Kommunikationsplattform.
Mit der im Jahre 1990 eingeleiteten
Kommerzialisierung
des Internets verbreitete es
sich in Unternehmen und
eine Speicherkapazität von mehreren Kilobytes.
privaten Haushalten. Die
fortschreitenden Entwicklungen
in der Mikroelektronik,
der Kommunikations- und
Informationstechnologie sowie
der daraus resultierende
Rückgang der Preise und des
Energiebedarfs von Prozessoren
und Kommunikationskomponenten
ermöglichten
es, immer mehr Alltagsge-
Vernetzung von Gegenständen im Internet of Things
genstände mit entsprechender Technologie aus- Aus wirtschaftlicher Sicht ergibt dies „eine Effizustatten
(vgl. [4], S. 107f.). Schon 2009 waren zienzsteigerung von Unternehmensprozessen und
mehr Gegenstände mit dem Internet verbunden, eine Kostenreduktion in der Warenlogistik sowie
als es zu diesem Zeitpunkt Menschen auf der Erde im Servicebereich; ferner eine verbesserte Kun-
gab (rechte Abbildung).
denbindung und -ansprache“ ([4], S. 113).
Ein anderes Beispiel stellt das sogenannte intelligente
Wohnen, in dem Gegenstände eines Hauses
miteinander kommunizieren und Informationen
austauschen, dar. Dies ermöglicht beispielsweise
einen energiearmen Betrieb der Haustechnik, indem
sich Licht- und Heizungstechnik automatisch
dem Tagesablauf der Bewohner anpassen und unnötiger
Energieverbrauch vermieden wird.
Individuelle Routen
Weitere Anwendungsbeispiele sind im Bereich
Verkehr und Mobilität zu finden. So können Informationen
über Verkehrsteilnehmer eine intelligente
Navigation durch individuelle
Routen ermöglichen oder
auf umweltfreundliche Alternativen
hinweisen. Ebenso
werden diese Informationen
verwendet, um öffentliche
Verkehrsmittel automatisch
auf die Bedürfnisse der Konsumenten
anzupassen, wie
beispielsweise durch die
automatisierte Identifikation
von Ballungszonen und eine
zeit- und situationsbedingte
Organisation von Taxen und
Bussen. Das LIVE Singapore!
Projekt (vgl. [6]) analysiert
eine Vielzahl von Daten die
von unterschiedlichen Betreibern,
wie den Anbietern
von Mobiltelefonnetzen und
Taxidiensten, gesammelt
werden und visualisiert die
Ergebnisse in Echtzeit.
Probleme und Lösungsansätze
Zur Umsetzung der geschilderten Anwendungs-
szenarien in einem IoT ist eine Vielzahl von Problemen
zu lösen (vgl. [2] und [4]). Zunächst einmal
müssen die infrastrukturellen Grundvorausset-

Entwicklung der Anzahl aller mit dem Internet verbundenen Dinge (vgl. [5])
zungen geschaffen werden, da die grundlegenden
Internettechnologien aus den Ursprüngen
des Internets unzureichend sind. So ermöglicht
die derzeitige Internet Protocol Version 4 (IPv4)
lediglich die Adressierung von 232 , also von etwas
mehr als vier Mrd. Endgeräten. Eine Lösung stellt
die neue Version 6 des Protokolls dar, mit dem die
Anzahl verfügbarer Adressen auf 2128 erhöht wird.
Neben der Adressierbarkeit müssen Standards für
die Identifikation der Dinge beschlossen werden.
Hier existieren eine Vielzahl unterschiedlicher Vorschläge,
wie der European Product Code (EPC) oder
der Uniform Resource Identifier (URI). Dabei ist jedoch
fraglich, ob eine Einigung auf einen solchen
Standard in naher Zukunft erfolgt.
Neben infrastrukturellen Anforderungen müssen
die technischen Systeme dahingehend befähigt
werden, die zwischen ihnen ausgetauschten Daten
zu verstehen. Die semantischen Technologien
stellen hierbei erste ernstzunehmende Lösungsansätze
dar und ermöglichen die automatische Extraktion
von Informationen und deren Bedeutung
sowie eine Daten-Kategorisierung.
Andere wesentliche Probleme resultieren aus den
politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen,
die durch das IoT entstehen. Die Erfassung
und Bereitstellung persönlicher Informationen,
wie beispielsweise des Aufenthaltsortes,
muss durch entsprechende rechtliche Rahmenbedingungen
sichergestellt werden, um einen Datenmissbrauch
auszuschließen. Grundlage hierfür ist
die European Data Protection Directive 95/46/EC,
deren Reform in diesem Jahr beschlossen wurde,
da die bisherigen Ausarbeitungen „aus der Zeit
stammen, als das Internet noch in den Kinderschuhen
steckte.“ (vgl. [3], S.1). Vor 2014 ist mit
einer Umsetzung dieser Direktive jedoch nicht zu
rechnen.
Schlussfolgerungen
Die Vision des IoT eröffnet ungeahnte Möglichkeiten
bezüglich der automatisierten Informationsbeschaffung
und -auswertung. Hierdurch wird eine
Vielzahl unterschiedlicher Szenarien realisierbar,
wie ein optimierter Straßenverkehr oder minimaler
Energieverbrauch in Haushalten und Unternehmen.
Auf dem Weg zum IoT müssen jedoch noch einige
wesentliche Probleme gelöst werden, die sowohl
technischer, insbesondere jedoch politischer
und gesellschaftlicher Natur sind. Zunächst ist es
dringend erforderlich, Standards zur Identifikation
und Adressierung voranzutreiben sowie die
rechtlichen Rahmenbedingungen der IoT-Anwendungen
zu definieren. Andernfalls ist zu erwarten,
dass sich das IoT, ähnlich wie das Internet,
zu einem rechtsfreien Raum entwickelt, in dem
private, wie auch öffentliche Interessen nur schwer
gewahrt werden können.
Semantische Netze und Ontologien
> Quellen:
[1] Ashton, K. (2009): That ‘Internet of Things’
Thing. In: RFID Journal 22, S. 97–114.
[2] Atzori, Luigi; Iera, Antonio; Morabito, Giacomo
(2010): The Internet of Things: A survey. In:
Computer Networks 54 (15), S. 2787–2805.
[3] EU (2012): Factsheets on data protection reform:
Why do we need an EU data protection reform?
[de].
[4] Mattern, Friedemann; Floerkemeier, Christian
(2010): Vom Internet der Computer zum Internet
der Dinge. In: Informatik-Spektrum 33 (2), S.
107–121.
[5] Cisco IBSG, April 2011.
[6] LIVE Singapure! (2012). Online verfügbar unter
http://senseable.mit.edu/livesingapore/index.
html, zuletzt geprüft am 22.10.2012.
> Kontakt:
Dr.-Ing. Dipl.-Inform. Tobias Meisen
tobias.meisen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
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Veranstaltungen
Virtualität im Fokus Exploring Virtuality Konferenz
Nach dem Erfolg der, vom Institutscluster aus-
gerichteten Konferenz, „Exploring Uncertainty“
im Vorjahr fand auch 2012 eine interdisziplinäre
Konferenz – diesmal unter dem Titel „Exploring
Virtuality“ – statt. Vom 4. bis 6. November 2012
tauschten sich im forum M in Aachen rund 90 Wissenschaftler,
inspiriert durch Keynotes und Fachvorträge
aus den unterschiedlichen Fachdisziplinen
zu Themen rund um Virtualität, aus. Die vom
Institutscluster in Kooperation mit dem Institut für
Computergraphik und Multimedia ausgerichtete
Konferenz, Prof. Leif Kobbelt, wurde durch das
Projekt ELLI und das Forum Informatik der RWTH
Aachen University unterstützt.
Sechszehn Redner, darunter sechs Keynote-
Sprecher
Nach der Begrüßung durch Frau Prof. Sabina
Jeschke und Prof. Leif Kobbelt leitete Prof. Dr.
Stefan Rieger die Konferenz mit einer historischen
Betrachtung der Bedeutung von Virtualität ein.
Prof. Oliver Grau folgte mit einem Überblick über
die Bedeutung von Immersion in der Kunst- und
Bildgeschichte.
Prof. Stefan Rieger im Gespräch mit Prof. Ernst
Schmachtenberg
Der Rektor der RWTH Aachen University, Herr Prof.
Ernst Schmachtenberg, hielt zum Abschluss des
Tages ein Grußwort und zeigte sich bereits nach
den ersten beiden Keynotes beeindruckt von der
Vielfältigkeit wissenschaftlicher Erkenntnisse, die
das Thema Virtualität induziert.
Den zweiten Konferenztag leitete Prof. Thomas
Lippert mit seiner Keynote zur Simulation des
menschlichen Gehirns am Supercomputing
Centers des Forschungszentrums Jülich ein.
Prof. Kranzlmüller spricht im forum M
Prof. Dieter Kranzlmüller, Vorstandsmitglied des
Leipzig-Rechenzentrums München, berichtete
über die Virtualisierung in Netzwerken. Es folgten
fünf spannende Fachvorträge über die Anwendung
von Virtualität in der Theologie, in der Produktionstechnik,
in der Architektur und Medizin sowie
in der Wissenschaft allgemein. Beim abendlichen
Conference Dinner im Ballsaal der Erholungsgesellschaft
Aachen, das von einer Ausstellung
und Versteigerung von Kunstwerken rund um das
Thema Virtualität begleitet wurde, bot sich den
Konferenzteilnehmern reichlich Möglichkeit zum
Austausch und Kontaktknüpfen.
Das Conference Dinner mit gleichzeitigem Kunstevent
Der dritte und letzte Konferenztag wurde durch
Prof. Martin Eigner eröffnet, der in seiner Keynote
zu interdisziplinärer virtueller Produktentwicklung
auch einen besonderen Fokus auf die Veränderung
für die Ingenieure an sich legte. Ibrahim
Evsan ergänzte anschließend die wissenschaft-
Postersession
lichen Perspektiven auf Virtualität um seine
Erfahrung und provozierenden Prognosen als Internetexperte
und Unternehmer im Social Media-
Bereich. Auch auf diese Keynotes folgten Fachvorträge
aus der Soziologie, der Psychologie, der
Pädagogik und der Informatik.
Prof. Sabina Jeschke, Dr. Tobias Meisen (als Vertretung
für Dipl.-Inform. Daniel Ewert, 3. Platz), Dipl.-Psych.
Rebekka S. Renner (3. Platz), Dipl.-Inform. Philipp
Brauner (2. Platz), Dipl.-Inform. Lars Krecklau (1.
Platz), Prof. Leif Kobbelt (v.l.n.r.)
Am Ende des Tages freuten sich die Forscher-
teams um Lars Krecklau (1. Platz), Philipp Brauner
(2. Platz) sowie Rebekka Renner und Daniel Ewert
(geteilter 3. Platz) über die Auszeichnung ihrer
Poster zum Thema Virtualität und über die damit
verbundenen Preisgelder. Die Ergebnisse der
„Exploring Virtuality“ werden 2013 zusammengefasst
in einem Band veröffentlicht.
> Kontakt:
Dr. Alicia Dröge
alicia.droege@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
sabina.jeschke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

„Lust auf wissenschaftliche Karriere in Deutschland“
700 Teilnehmende bei der KISSWIN.DE-Tagung in Berlin
Am 18. Januar 2012 fand in Berlin die dritte Tagung
„Lust auf wissenschaftliche Karriere in Deutschland!
Wege, Förderungen und Netzwerke im
Überblick“ des Projekts KISSWIN.DE (Kommunikations-
und Informationssystem Wissenschaftlicher
Nachwuchs) im Auftrag des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF) statt.
An der Tagung im bcc Berliner Congress Center
nahmen circa 700 Interessierte teil, die sich mit
einer wissenschaftlichen Karriere in Deutschland
beschäftigen. Unter ihnen waren viele Nachwuchswissenschaftlerinnen
und Nachwuchswissenschaftler
sowie Vertreterinnen und Vertreter
aus den Bereichen Förderung, Hochschulen,
außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, Industrie
und Politik.
Qualität in der Wissenschaft
Eröffnet wurde die Tagung mit einem Vortrag von
Dr. Helge Braun, Parlamentarischer Staatssekretär
im BMBF sowie Dr. Andreas Keller von der Gewerkschaft
Erziehung und Wissenschaft. Bei der von
Martin Spiewak von der Wochenzeitung DIE ZEIT
moderierten Podiumsdiskussion beteiligten sich
die Zuhörer an der Debatte zum Thema „Qualität
in der Wissenschaft“.
Podiumsdiskussion im Großen Kuppelsaal
Großer Andrang auf der 3. KISSWIN.DE-Tagung im bcc in Berlin
Am Nachmittag teilten sich die Besucher der Tagung
auf sechs thematisch unterschiedliche Foren
auf, wie das von Prof. Dr. Giovanni Galizia vom
Zukunftskolleg der Universität Konstanz geleitete
Forum „Karriereperspektiven für Postdocs“.
Networking – neben dem vielfältigen Tagungsprogramm
aus Vorträgen, themenspezifischen Foren
und Podiumsdiskussionen – stand an erster Stelle
für die Nachwuchswissenschaftler. Aussteller von
Hochschuleinrichtungen wie der TU9, außeruni-
Veranstaltungen
versitären Forschungseinrichtungen wie der Max-
Planck-Gesellschaft, Wissenschaftsorganisationen
wie der KoWi, Verlagen wie dem Raabe Verlag
und Industrieunternehmen wie RWE und Bayer
HealthCare ermöglichten den Teilnehmenden das
Knüpfen karrierefördernder Kontakte.
Bereits tags zuvor hatten etwa 80 Multiplikatoren
aus der Wissenschaft Handlungsempfehlungen
zur Verbesserung der Perspektiven des wissenschaftlichen
Nachwuchses in Deutschland erarbeitet.
Diese präsentierte Frau Dr. Daniela De
Ridder vom Centrum für Hochschulentwicklung am
Nachmittag auf der Tagung. Abschließend rundete
Prof. Dr. Sabina Jeschke vom IMA/ZLW & IfU der
RWTH Aachen University mit ihren TOP 10 der aktuellen
Tendenzen der deutschen Wissenschaft die
KISSWIN.DE-Tagung ab.
> Kontakt:
Dipl. Dolm. Dipl. Wirt.-Inf. Ute Heckel
ute.heckel@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. phil. Anja Richert
anja.richert@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.kisswin.de
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Veranstaltungen
Veranstaltungen
Kinderuni
Entzauberter Roboter: In der Kinderuni im
Aachener Audimax hielt Professorin Sabina
Jeschke einen Vortrag über Robotik, virtuelle Welten
und Technikfolgen. Was genau sind eigentlich
Roboter? Was können sie heute und wer sind
überhaupt Kismet oder Asimo? Wie sehen sie aus?
Fragen über Fragen. Und vielleicht die wichtigste:
Wie bringt man Robotern bei, was sie tun sollen?
Bei der Kinderuni im April erklärte Professorin
Sabina Jeschke 700 Jungen und Mädchen anhand
prominenter Beispiele verschiedene Robotertypen
und die Methoden, mit denen man Maschinen zu
einem intelligenten Verhalten bringen kann. Eine
kinderleichte Übung? Dabei war es wohl die größte
Herausforderung, Acht- bis Zwölfjährigen Wissenschaften
verständlich zu erklären. Jeschke brachte
sich praktische Hilfe mit: Der Humanoide NAO
begeisterte die kleinen Forscherinnen und
Forscher.
Frau Prof. Jeschke mit zwei Teilnehmern der Kinderuni
und dem NAO Roboter
Diese, vor allem die Mädchen, lauschten gespannt
im Aachener Audimax, als Professorin Sabina
Jeschke „Roboter aus der Automobilproduktion,
die, die aussehen wie Flugzeuge und die menschenähnlichen
Roboter“ vorstellte. Ihr Streifzug
durch die Robotik von „hoch-nützlich und Grundlage
unserer Wirtschaftskraft“ bis zu „Captain
Future“ hat natürlich auch tiefere Gründe: Den
Nachwuchs für Technik zu interessieren.
Laut einer VDI-Studie sind derzeit in Deutschland
mehr als 100.000 Ingenieursstellen unbesetzt.
Dabei waren die Kids erstaunlich gut vorbereitet –
und wussten, dass „AT-AT“ aus der Star Wars-Serie
gar kein richtiger Roboter ist. Wie übrigens alle
künstlichen Lebewesen, die ferngesteuert sind
oder von Piloten gelenkt werden.
> Kontakt:
Zentrale Studienberatung
Wolfgang Loggen
wolfgang.loggen@zhv.rwth-aachen.de
„Korsaren der Karibik“
2. RoboScope Roboterwettbewerb
Im Rahmen des 2. RoboScope Roboterwettbewerbs
gemeinsam mit dem ANTalive e.V. fand am
4. Mai 2012 ein Kräftemessen autonomer Roboter
im Schülerlabor RoboScope des IMA/ZLW & IfU der
RWTH Aachen University statt. In vier Disziplinen
boten sich den rund 100 Gästen spannende Wettkämpfe,
an denen zehn Schülerteams zwischen
13 und 19 Jahren aus der Städteregion Aachen
teilnahmen. Veranstaltungsziel war neben der
sportlichen Herausforderung insbesondere die
Organisation der Teamarbeit und Entwicklung kreativer
technischer Lösungen. Neben dem eigentlichen
Roboter-Wettkampf gingen daher sowohl die
Konstruktion, das Software-Design sowie die Projekt-Präsentation
in die Wertung ein. Drei Monate
arbeiteten die Schülerteams intensiv an der Kon-
Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Wettbewerbs
Wettkampfstrecke
struktion und Programmierung sowie der Dokumentation
ihres Projektes. Unter dem Motto „Korsaren
der Karibik“ tauchten sie in die Geschichte
der Seefahrt, genauer gesagt in das „Goldene
Zeitalter“ der Piraterie, ein. Ihre Aufgabe: ein autonomes
Handelsschiff konstruieren und programmieren,
das sich mittels einer Seekarte auf eine
gefährliche Reise mit heftigen Stürmen, blutrünstigen
Piraten und tückischen Meeresengen begibt.
Den Sieg fuhren die „Drunken Sailors“ vom
Wirteltor-Gymnasium Düren ein, auf Platz zwei
setzte sich das Inda-Gymnasium Aachen mit
ihrem Roboter „Inda-Bot“ durch. Den dritten
Platz entschied das Team „Not Rapt II“
vom Wirteltor-Gymnasium Düren für sich.
Per Videoübertragung verfolgten die Gäste live
die Läufe der einzelnen Teams in der Wettkampfarena.
Als Rahmenprogramm luden Produktions-,
Logistik- und Humanoide Roboter zum Ausprobieren
ein. Zum Abschluss der Veranstaltung präsentierten
die Schüler und Schülerinnen ihre Projekttagebücher
vor der Experten-Jury. Vertreter des
regionalen Industrieclubs Informatik Regina e.V.,
des zdi Zentrums ANTalive e.V. und des Institutsclusters
IMA/ZLW & IfU begutachteten die kreativen
Dokumentationen – von handgezeichneten
Seekarten bis hin zu selbstgestalteten Filmen und
Flash-Animationen.
> Kontakt:
Dipl.-Wirt.-Ing. Sebastian Reuter , M.Sc.
sebastian.reuter@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

Konferenz für Wirtschafts- und Sozialkybernetik 2012
– KyWi 2012 zu Gast in Aachen
Die Auftaktveranstaltung zu einer wachsenden Kybernetiker-Gemeinschaft
Das An-Institut für Unternehmenskybernetik e.V.
(IfU) der RWTH Aachen University richtete vom 28.
bis 29. Juni 2012 in Kooperation mit der Gesellschaft
für Wirtschafts- und Sozialkybernetik e.V.
(GWS) und dem Institut für Betriebswirtschaftslehre
(IfB) der Universität St. Gallen erstmalig die
„Konferenz für Wirtschafts- und Sozialkybernetik
2012 – KyWi 2012“ aus.
Eröffnet wurde die Konferenz von Prof. Dr. rer. nat.
Sabina Jeschke, die neben ihrer tragenden Rolle
als Institutsleitung des Institutsclusters IMA/ZLW
& IfU auch der KyWi 2012 als Chair vorstand.
Diskussionsrunde auf der KyWi 2012
Wiedererstarken der Kybernetik
In ihrer Rede betonte sie die aktuelle Relevanz
der Kybernetik. So gründet das Wiedererstarken
dieses Wissenschaftszweigs mitunter darauf,
dass kybernetische Methoden bei unvollständiger
Informationslage zum Tragen kommen, um innerhalb
komplexer Produktionssysteme Entscheidungen
zu fällen.
Veranstaltungen
Wie ein roter Faden zog
sich dieser Grundgedanke
durch die vorgestellten
Paper. So folgten
rund 50 Kybernetiker
aus Deutschland, der
Schweiz und Österreich
der Einladung, aktuelle
Forschungsvorhaben und
-ergebnisse zu verschiedenen
kybernetischen
Themenschwerpunkten Ein gebanntes Publikum bei Keynote Speaker Prof. Kevin Warwick
vorzustellen und zu
diskutieren. Im stilvollen Ambiente des SuperC- versity of Economics in Rumänien, Schwerpunkt
Tagungsbereichs der RWTH Aachen University er- agiles Wissensmanagement. Eine weitere Keynote
hielten die Konferenzgäste breite interdisziplinäre von Prof. Fritz Böhle von der Universität Augsburg
adressierte das Feld der Kybernetik aus sozialwirtschaftlicher
Perspektive.
Einblicke, etwa in die kybernetische Produktions-
programmplanung, das portfoliogestützte Roadmapping
in der Technologievorausschau und die
Entwicklung des Themengebiets Artificial Life.
International bereichert wurde die Konferenz
durch zwei herausragende Keynote Speaker: Prof.
Kevin Warwick von der University of Reading in
England mit Schwerpunkt auf künstlicher Intelligenz,
und Prof. Emil Scarlat von der Bucharest Uni-
Die KyWi 2012 gilt als wichtiger Schritt für die
Zusammenführung der wissenschaftlichen Gemeinschaft
der Kybernetik im deutschsprachigen
Raum – die zweitätige Konferenz ist die derzeit
größte deutschsprachige Veranstaltung auf dem
Gebiet der Wirtschafts- und Sozialkybernetik
und integriert ebenfalls Themen der technischen
Kybernetik.
Nächste Konferenz in Bern
Im Herbst 2012 erschien der zugehörige Konferenzband
„Interdisziplinarität und Komplexität“ in
der Reihe „Wirtschaftskybernetik und Systemanalyse“
im Verlag Duncker & Humblot. Die künftig
jährlich stattfindende Konferenzreihe richtet 2013
Prof. Dr. Stefan Grösser in Bern aus.
> Kontakt:
Ines Röbbecke
ines.roebbecke@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck
eckart.hauck@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.kywi2012.org
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40
Veranstaltungen
Veranstaltungen
„Those who care, teach“ – Studiendekane der
RWTH Aachen University setzen „Impulse für übermorgen“
Zwar zieht es viele Studierende ins Ausland, am
liebsten in die USA oder Australien, aber der umgekehrte
Zustrom – insbesondere aus den USA
und den europäischen Nachbarländern – könnte
durchaus stärker sein. Wie können also mehr leistungsfähige
und integrationswillige ausländische
Studentinnen und Studenten für die RWTH Aachen
University gewonnen werden?
Über dieses Schwerpunkt-Thema diskutierten die
Studiendekane aller neun Fakultäten der RWTH
Aachen University beim diesjährigen Intensivworkshop
am 7. und 8. November in Simonskall
in der Eifel.
Eindrücke der Tagung
Einmal im Jahr werden dort in einer zweitägigen
Klausurtagung die wichtigsten Themen der Lehre
besprochen, und diesmal stand alles im Zeichen
der Internationalisierung. Zu diesem Intensiv-
Workshop, intern mittlerweile das „Woodstock
der akademischen Lehre“ genannt, hatten Professorin
Sabina Jeschke, Prodekanin der Fakultät
für Maschinenwesen und Direktorin des Zentrums
für Wissensmanagement, gemeinsam mit dem
Prorektor für Lehre, Professor. Aloys Krieg, zum
bereits dritten Mal eingeladen.
Sollte man beispielsweise verstärkt englischsprachige
Studienmodule oder in allen Fakultäten
mind. einen kompletten Masterstudiengang
in englischer Sprache anbieten, wie es die
Hochschulleitung fordert? Das sorgte für rege
Diskussionen, da in der Praxis vielfältige Heraus-
forderungen zu bewältigen sind: Wie kann die
Studierfähigkeit insbesondere Studierender asiatischer
Herkunft bezogen auf die fachliche Eignung
und die Sprachkompetenz sichergestellt werden?
Wie können die Deutschkenntnisse so entwickelt
werden, dass ausländische Absolventen auch in
der Promotionszeit in Aachen verbleiben? Zumal
viele „incomings“, also ausländische Studierende,
aus China über nur geringe englische Sprachkenntnisse
verfügten und dann beim Studium in
Aachen zwangsläufig eher die deutsche Sprache
vertieften.
In Simonskall würden die Impulse für übermorgen
gegeben, kommentierte Professor Christoph
Schneider von der Fakultät für Georessourcen und
Materialtechnik zusammenfassend den Event.
> Kontakt:
Meike Bücker, M.A.
meike.buecker@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr. rer. nat. Frank Hees
frank.hees@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
LearnING by DoING
2. Jahrestagung von TeachING-LearnING.EU ein
voller Erfolg
„Wie steigern wir den Praxisbezug im Ingenieur-
studium?“ Dieser Frage gingen rund 100 Teilnehmende
bei der zweiten Fachtagung von TeachING-
LearnING.EU nach, die am 19. Juni 2012 an der
Ruhr-Universität Bochum stattfand. Eingeladen
hatte das Kompetenz- und Dienstleistungszentrum
für das Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften
TeachING-LearnING.EU Ingenieure,
Fachdidaktiker, Lehrende und Industrievertreter,
um über die Zukunft der Ingenieurausbildung zu
diskutieren. Das Thema Praxisbezug wurde dabei
durch unterschiedliche Formate adressiert.
Im Fokus des „Marktplatzes“ standen insbesondere
22 Flexible Fonds Projekte, die durch finan-
zielle und didaktische Unterstützung von
TeachING-LearnING.EU neue Methoden und Konzepte
in die Lehre der Ingenieurwissenschaften
bringen. Mitglieder des Advisory Boards, des
wissenschaftlichen Beirats des Kompetenzzentrums,
und Beteiligte der Community of Practice
diskutierten auf dem Podium Möglichkeiten und
Grenzen des Praxisbezugs im Studium der Ingenieurwissenschaften.
Podiumsdiskussion auf der 2. Jahrestagung von
TeachING-LearnING.EU am 19.06.2012 in Bochum
Mit Vorträgen zu Projektarbeit in der Studieneingangsphase
(Dipl.-Ing. Heiko Merle), Audience-
Response Technologien in Großvorlesungen (Prof.
Dr. Christian Kautz) sowie zu Virtuellen Laboren
und Remote Experimenten (Prof. Dr. Christian
Thomsen) wurde der inhaltliche Schwerpunkt
der Veranstaltung auf das Potenzial virtueller und
interaktiver Lernangebote gelegt. Die nächste
TeachING-LearnING.EU Jahrestagung findet vom
18. bis 19. Juni 2013 in Dortmund statt.
> Kontakt:
Katharina Schuster, M.A.
katharina.schuster@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Prof. Dr. phil. Anja Richert
anja.richert@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

Veranstaltungen und Auszeichnungen
Die RWTH education labs präsentieren sich auf
den NAO Tech Days in Paris
Beim zweiten NAO Tech Day am 13. Juni 2012 in der
Cité des sciences est de l‘industrie, zu deutsch
Stadt der Wissenschaft und Industrie, stellten
sich das Institutscluster IMA/ZLW & IfU seinen
methodischen Lehransatz zu den RWTH Education
Labs und das dazugehörige DLR School Lab RWTH
Aachen vor (Details finden Sie auf Seite 13).
Der NAO Tech Day der Firma Aldebaran, dem Hersteller
des humanoiden Roboter NAO, bietet viel
Gelegenheit zum Austausch und regt zur Diskussion
über aktuelle Forschungen an. In zwei parallelen
Sessions informierten sich die Teilnehmer zum
einen über hardware- und programmiertechnische
Aktivitäten, zum anderen über die methodische
und didaktische Einbindung von Robotik in der
Lehre.
NAO - der humanoide Roboter der französischen Firma
Aldebaran (Copyright Aldebaran)
Auf der technischen Seite stellten internationale
Forschungsinstitute vor allem sensorische
Modelle und Regelkreise zur Mensch-Maschine-
Interaktion vor. Beispielsweise demonstrierte das
Computer Sciences Laboratory for Mechanics and
Engineering Sciences (LIMSI) aus Frankreich, dass
NAO den Gemütszustand mit ihm interagierender
Personen erkennen und sein soziales Verhalten
entsprechend anpassen kann.
Auf der didaktischen Seite bekamen die Teilnehmer
einen umfangreichen Einblick in verschiedene
Anwendungsbereiche der humanoiden Robotik.
So wird NAO beispielsweise als Lehrmittel in der
Ausbildung von Mechatronikern in Frankreich
genutzt, um die Komplexität rund um das Thema
Robotik zu veranschaulichen.
> Kontakt:
Philipp Wolters, M.A.
philipp.wolters@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.educationlabs.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck erhält die Auszeichnung
„Borschers-Plakette“
Die Borchers-Plakette wird alljährlich an Doktoranden
der RWTH Aachen University verliehen,
die ihre Doktorprüfung „Mit Auszeichnung“ be-
Veranstaltungen und Auszeichnungen
standen haben. Unter den diesjährigen Preisträgern
befand sich auch der Geschäftsführer des
Instituts für Unternehmenskybernetik e.V. (IfU)
Dr.-Ing. Dipl.-Kfm. Eckart Hauck. Er erhielt im Juni
2012 in einer Feierstunde im Aachener Audimax
die Auszeichnung für seine Dissertationsschrift
„Ein kognitives Interaktionssystem zur Ansteuerung
einer Montagezelle“. Im Fokus dieser stand
die Entwicklung einer Softwarearchitektur für ein
kognitives Interaktionssystem, welche die besonderen
Anforderungen innerhalb der Montage berücksichtigt.
Mittels eines Anwendungsfalls einer
Montage von Bauteilen mit einfacher Geometrie
wurde das Interaktionssystem anhand von neu
entwickelten Kennzahlen evaluiert. Diese Arbeit
stellt damit einen ersten Schritt in der Entwicklung
selbst optimierender Produktionssysteme dar, die
in der Lage sind sich selbstständig an verändernde
Randbedingungen anzupassen.
Die Borchersplakette wurde ihm durch den
Rektor der RWTH Aachen University Prof. Ernst
Schmachtenberg und dem Vorsitzenden des Vereins
proRWTH Aachen Dr. Gunther Voswinckel
verliehen.
Prof. Dr. Ernst Schmachtenberg (l.) und Dr. Gunther Voswinckel (r.) überreichen Eckart Hauck die Borchers-Plakette
Foto: Martin Lux
41

42
Dissertationen
Dissertationen am IMA/ZLW & IfU
Dissertation von Dr. rer. nat. Mohammad Alfraheed
„Stereo Vision System for Longitudinal and Lateral Control of Heterogeneous Vehicle Platoons on an Unstructured Environment“
The longitudinal and lateral
movement of a platoon
Mohammad Alfraheed of vehicles can be controlled
and automated with suitable algorithms
(“Automated Highway Systems”). However, existing
approaches are based on the capture and
evaluation of lane markings and therefore aren‘t
applicable in an unstructured environment. Also,
they are optimized for homogeneous platoons.
Based on a Stereo Vision System an algorithm is
developed which controls the longitudinal and
lateral steerage for unstructured routes as well
as heterogeneous platoons. The central challenges
are: 1) Independence from lane markings, 2)
Handling of signal loss in
sharp curves, 3) Stability
with reduced image quality
(weather conditions),
4) Control of heterogeneous
platoons (vehicles
of different size, weight
and technical data),
Dissertation von Dipl.-Ing. Max Klingender
„Verkehrssicherheit längerer Nutzfahrzeugkonzepte des Straßengüterfernverkehrs“
Mobilität von Personen und
Gütern ist eine Schlüssel-
Max Klingender
funktion unseres gesellschaftlichen
Zusammenlebens und eine Grundlage
für unseren Wohlstand. Sie ist jedoch durch
die ansteigende Güterverkehrsleitung belastet.
So wird in Deutschland zwischen 2004 und 2025
ein Zuwachs von 84 % für den Straßengüterfernverkehr
erwartet. Zusätzlich betrug der Anteil des
Straßengüterverkehrs 2009 rund 74 % der gesamten
Güterverkehrsleistung. Diese Zahlen belegen
die besondere Bedeutung des Verkehrsträgers
Straße. In Wissenschaft und
Technik bestehen unterschiedliche
Ansätze, den
Straßengüterfernverkehr zu
entlasten oder effizienter zu
gestalten, um diesen Herausforderungen
zu begegnen. In
seiner Dissertation greift Herr
Klingender den Lösungsansatz der Verlängerung
von Nutzfahrzeugkonzepten zur Effizienzsteigerung
im Straßengüterfernverkehr auf. Eine Grundvoraussetzung
für die Einführung dieser Nutzfahrzeugkonzepte
in den Straßengüterfernverkehr ist
der Nachweis ihrer Verkehrssicherheit.
Aufgrund dieser Bedarfslage entwickelt Herr
Klingender im Rahmen seiner Dissertation ein
Vorgehensmodell zur Wirkungsanalyse längerer
Nutzfahrzeugkonzepte auf die Verkehrssicherheit.
Kern der Dissertation ist die Beantwortung
der Fragestellung, welche Bewertung sich aus der
5) Capability to flexibly integrate further vehicles
into the platoon.
The back view of the preceding vehicle is used
as a starting point for the algorithm: Based on
vehicle distances and deviation angles of different
reference points of the preceding vehicle, its
further trajectory path is calculated and the steerage
of the vehicle automatically adapted. The
algorithm thus allows the extension of automated
highway systems to a manifold of additional
application scenarios.
> Kontakt:
Dr. rer. nat. Mohammad Alfraheed
mohammad.alfraheed@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Untersuchung der Verkehrssicherheit längerer
Nutzfahrzeugkonzepte ergibt. Dazu arbeitet Herr
Klingender die wesentlichen Einflussfaktoren bzw.
Determinanten längerer Nutzfahrzeugkonzepte
auf die Verkehrssicherheit heraus, entwickelt ein
zielführendes Untersuchungsdesign und führt
darauf aufbauend eine Technikbewertung dieser
Nutzfahrzeugkonzepte durch. Darüber hinaus
leitet er aus den Ergebnissen der durchgeführten
Wirkungsanalyse Forschungs- und Handlungsfelder
für die Einführung längerer Nutzfahrzeugkonzepte
ab und gibt ihnen mit einer Roadmap einen
zeitlichen Rahmen. Somit stellt die Dissertation
von Herrn Klingender einen Beitrag zur zukünftigen
Gestaltung des Straßengüterfernverkehrs dar.
> Kontakt:
Dipl.-Ing. Max Klingender
max.klingender@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de

Dissertation von Ingo Leisten, M.A.
„Transfer Engineering in transdisziplinären Forschungsprojekten“
In der Dissertation wird ein
Rahmenkonzept zur Ge-
Ingo Leisten
staltung des Kommunikationsprozesses
in transdisziplinären Forschungsprojekten
entwickelt, um den Wissenstransfer
zwischen Forschung und Praxis zu
unterstützen. Zur Ableitung von Gestaltungselementen
des Kommunikationsprozesses
werden exemplarisch
vier bewährte Ansätze zum Forschen
mit der Praxis analysiert: Simultaneous
Engineering, Service Engineering,
Agiles Software Engineering und
Open Innovation.
Über die Systematisierung der Gestaltungselemente
wird der Kommunikationsprozess
über unterschiedliche
Detaillierungsebenen
Dissertation von Dr.-Ing. Dipl.-Inform. Tobias Meisen
„Framework zur Kopplung numerischer Simulationen für die Fertigung von Stahlerzeugnissen“
Immer höhere Ansprüche
an die Individualisierung
Tobias Meisen
von Produkten führen dazu,
dass auch die Anforderungen an die Fertigungsprozesse
stetig zunehmen. Ausführliche Testserien
mit realen Werkstücken sind jedoch aus Geld- und
Zeitmangel häufig nicht realisierbar. Daher ist die
virtuelle Simulation dieser Fertigungsprozesse vor
ihrer Umsetzung notwendig.
Die integrative Simulation, die eine simulative
Abbildung eines Fertigungsprozesses durch die
Kopplung heterogener Simulationswerkzeuge
verfolgt, stellt hierzu einen vielversprechenden
Ansatz dar (Abbildung). Dabei setzt sie die Konsolidierung
der Daten sowie ihre Überführung
in die jeweiligen Datenformate voraus. Zurzeit
werden diese Schritte entweder manuell von
Experten oder unter Verwendung selbstentwickelter
Lösungen realisiert. Da dies einen erheblichen
Zeit- und Kostenaufwand sowie eine potentielle
Fehlerquelle darstellt, werden stattdessen oftmals
unzureichende Ergebnisse aus Teilbetrachtungen
verwendet oder es erfolgt schlichtweg keine
Simulation.
operationalisiert. Diese ergänzt die Modellierung
von Prozessschritten zur Entwicklung des
Kommunikationsprozesses werden in das Rahmenkonzept
„Transfer Engineering“ überführt.
Transfer Engineering stellt eine Methode zur
In der Dissertation wurde ein Konzept entwickelt,
das die Kopplung von heterogenen Simulationswerkzeugen
zur integrativen Simulation von Fertigungsprozessen
ermöglicht. Dieses Konzept
wurde in einem Framework umgesetzt und anhand
von Simulationen ausgewählter Fertigungsprozesse
von Stahlerzeugnissen, die auf eine
Dissertationen
Kommunikationsentwicklung in transdisziplinären
Forschungsprojekten mit unterschiedlichen
Einsatzmöglichkeiten dar: zum Design des
Kommunikationsprozesses in transdisziplinären
Forschungsprojekten, zu dessen Optimierung im
laufenden Prozess sowie zur Reflexion
nach erfolgter Zusammenarbeit.
Im empirischen Teil der Arbeit erfolgt
beispielhaft eine Spezifizierung des
Rahmenkonzeptes Transfer Engineering
für transdisziplinäre Forschungsprojekte
im Bereich des präventiven
Arbeits- und Gesundheitsschutzes.
realitätsnahe Abbildung des Materialverhaltens
abzielen, evaluiert.
> Kontakt:
> Kontakt:
Ingo Leisten, M.A.
ingo.leisten@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dr.-Ing. Dipl.-Inform. Tobias Meisen
tobias.meisen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
43

44
Dissertationen
Dissertation von Dr.-Ing. Matthias Winfried Müller
„Eine Methodik zur Reduktion der technikbedingten Produktrisiken telematischer Rettungsassistenzsysteme“
Die Qualität der Notfallversorgung
im Rettungs-
Matthias W. Müller
dienst ist durch den demografischen
Wandel und den zunehmenden
Notarztmangel verstärkt gefährdet. Telematische
Rettungsassistenzsysteme (TRAS) bieten einen
Lösungsansatz, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken.
Sie ermöglichen durch die Übertragung
von Sprachdaten, Vitalparametern, Patientendokumentation
und Bildern die ärztliche Unterstützung
eines Rettungsteams an der Einsatzstelle.
Aufgrund ihres sicherheitskritischen Einsatzgebiets
können Risiken eines TRAS schwerwiegende
Folgen für den Patienten – bis hin zum Tod
– haben. Derzeit gibt es noch keine Methodik, um
die technikbedingten Produktrisiken von TRAS zu
reduzieren.
Dissertation von Dipl.-Kff. Sabine Schwab
„Leistungsorientierte Ressourcenallokation für Fakultäten am Beispiel der Fakultät für Maschinenwesen
der RWTH Aachen University“
Der durch das Hochschul-
Sabine Schwab
freiheitsgesetz initiierte
Anspruch nach mehr Autonomie, Transparenz und
Effizienz im Hochschul- und Fakultätsmanagement
und insbesondere bei der Mittelverteilung
stellt den tertiären Bildungssektor vor die Frage,
wie mit dieser Modernisierungsbewegung umzugehen
ist.
Die RWTH Aachen University hat sich im Rahmen
der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder
mit dem Zukunftskonzept „RWTH 2020 – Meeting
Global Challenges“ dieser Thematik angenommen
(Abbildung). Die vorliegende Dissertation liefert
ein Konzept für die Allokation von (staatlichen)
Ressourcen, das aufzeigt, wie die Fakultäten die
Budgetbewirtschaftung im Sinne eigenständiger
Unternehmen vornehmen können.
Das Konzept orientiert sich an der Leistungserstellung
einzelner Institute in Forschung und Lehre
und berücksichtigt neben den Ressourcen Sachmittel
und Planstellen auch erstmals die Ressource
Raum.
Ziel der Arbeit ist die Entwicklung und Erprobung
einer Methodik zur Reduktion der technikbedingten
Produktrisiken telematischer Rettungsassistenzsysteme.
Aufbauend auf der Untersuchung
der Teilsysteme eines TRAS und ihrer Wechsel-
Das leistungsorientierte Ressourcenallokationskonzept
wurde beispielhaft auf die Fakultät für
Maschinenwesen der RWTH Aachen University
angewendet. Dieses Fallbeispiel bietet dem Leser
Ansatzpunkte für die Übertragung auf andere
Fakultäten.
wirkungen (Abbildung) werden die technikbedingten
Produktrisiken identifiziert, bewertet und
priorisiert. Es wird eine Methodik entwickelt, die
die wichtigsten technikbedingten Produktrisiken
reduziert. Der Nachweis der Anwendbarkeit wurde
durch die Erprobung innerhalb des Forschungsprojekts
Med on @ix erbracht. Die hier entwickelte
Methodik ist ein wichtiger Baustein für die
Sicherung und Verbesserung der präklinischen
Notfallversorgung in Deutschland.
> Kontakt:
Dr.-Ing. Matthias Winfried Müller
matthiaswmueller@gmail.com
> Kontakt:
Dipl.-Kff. Sabine Schwab, geb. Bischoff
schwab.sb@googlemail.com

Sven Trantow, M.A.
„Ein kybernetisches Modell für das Internationale Monitoring von F&E-Programmen im Bereich der Arbeitsforschung“
Die Frage der Wettbewerbs-
fähigkeit fortgeschrittener
Sven Trantow
Industrienationen avanciert
mehr und mehr zur Frage der Innovationsfähigkeit.
Forschungs- und Entwicklungsprogramme
(F&E-Programme) im Bereich der Arbeitsforschung
leisten wichtige Beiträge, um die Innovationsfähigkeit
von Unternehmen und Beschäftigten
zu stärken. Dabei ist das Management solcher
Programme in besonderem Maße komplex: Die
Forschungsaktivitäten müssen stetig an die dynamischen
Veränderungen in der Arbeitswelt angepasst
werden, um aktuelle und praxisbezogene Ergebnisse
zu generieren – gefordert sind lernende
F&E-Programme.
Die Dissertation verdeutlicht, dass internationale
Monitoringprozesse durch iterative Informationsrückkopplungen
entscheidende Elemente lernender
F&E-Programme darstellen. Es wurde ein Monitoringkonzept
entwickelt, das F&E-Programme
in Gestaltungs-, Lenkungs- und Entscheidungsfindungsprozessen,
bei der Erreichung übergeordneter
Ziele sowie der Etablierung organisationaler
Lernprozesse unterstützt. Dabei zeigt sich, dass
Im Zuge des Übergangs
von der klassischen Indus-
René Vossen
trie- zur Informations- und
Wissensgesellschaft spielen immaterielle Vermögenswerte
eine immer bedeutendere Rolle.
Um langfristig erfolgreich zu sein, müssen
die Unterstützungsfunktionen des Monitorings
durch eine kombinierte Erfassung des Programmoutputs
sowie relevanter Informationen aus der
Programmumwelt, bspw. aus dem internationalen
Forschungskontext, optimiert werden.
wissensintensive Organisationen ihr Intellektuelles
Kapital strategisch managen, steuern und
fördern Diese Herausforderung betrifft nicht nur
Unternehmen, sondern in besonderer Weise
auch die wissenschaftlichen Exzellenzcluster
in Deutschland. Im Wettbewerb um öffentliche
Fördermittel gewinnt die
Ermittlung, Bewertung,
strukturierte Ausweisung
und Steuerung ihres Intellektuellen
Kapitals zunehmend
an Bedeutung.
Die Dissertation „Ein
Verfahren zur Ermittlung
und Bewertung des Intellektuellen
Kapitals von
wissenschaftlichen Exzellenzclustern“
greift diese
Herausforderung auf.
> Kontakt:
Sven Trantow, M.A.
sven.trantow@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Dissertation von René Vossen, M.A.
„Ein Verfahren zur Ermittlung und Bewertung des Intellektuellen Kapitals von wissenschaftlichen Exzellenzclustern“
Dissertationen
Durch eine Adaption zentraler Einflussgrößen
und Kernschritte praxiserprobter Wissensbilanzierungen
wurde ein erweitertes Verfahren zur
Ermittlung und Bewertung des Intellektuellen
Kapitals für wissenschaftliche Exzellenzcluster
entwickelt.
Mit Hilfe der Sensitivitätsanalyse wurden sensible
Steuergrößen analysiert, welche die immateriellen
Ressourcen des wissenschaftlichen Exzellenzclusters
erfasst, visualisiert und im Hinblick
auf eine sinnvolle Entwicklung bewertet. Mit Hilfe
des Verfahrens lassen sich lohnende Interventionsbereiche
lokalisieren. Es liefert folglich eine
Entscheidungsgrundlage für die zukünftige strategische
Ausrichtung immaterieller Faktoren.
> Kontakt:
René Vossen, M.A.
rene.vossen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
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46
Neue Mitarbeiter
Neue Mitarbeiter
Bahoz Abbas
Dipl.-Inform., Schwerpunkt: „Verlässliche Verteilte
Systeme“ (Geburtsjahr 1979)
Seit Dez. 2011
2010 – 2011
2009
2008
2004 – 2008
Meike Bücker
Bachelor und Master of Arts in Soziologie
(Geburtsjahr 1987)
Seit Sept. 2012
2012
2010 – 2011
2010 – 2011
2008 – 2011
Max Hoffmann
Dipl.-Ing. Maschinenbau, Master of Business
Administration (Geburtsjahr 1985)
Seit Juli 2012
2010 – 2012
2010 – 2012
2009
2004 – 2010
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IMA/ZLW
& IfU in der Forschungsgruppe „Technische
Kybernetik“
Studentischer Mitarbeiter am Institut für
Luft- und Raumfahrt der RWTH Aachen
Studentischer Mitarbeiter am Institut für
Bergwerks- und Maschinenhüttenkunde der
RWTH Aachen University Laurensberg
Studentischer Mitarbeiter am Institut für
Elektrische Maschinen der RWTH Aachen
Kaufmännische Geschäftsführung: Mietwagen-/Taxenbetrieb,
Aachen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Karriereforschung“
Praktikum am Institut für Schulentwicklungsforschung
Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt
„Beschäftigungsverhältnisse als sozialer
Tausch“
Forschungspraktikum am Institut Arbeit und
Qualifikation
Studentische Hilfskraft an der Universität
Duisburg-Essen
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IMA/ZLW
& IfU in den Forschungsgruppen
„Produktionstechnik“ und „E-Health“
Studium der Wirtschaftswissenschaften
(M.B.A.) an der RWTH Aachen University
Beratertätigkeit als IT-Consultant sowie
freier Mitarbeiter bei TOTAL Exploration &
Production
Praktikum im Research & Development
Department des Mineralölkonzerns TOTAL
S.A. in Frankreich
Diplomstudiengang Maschinenbau an der
RWTH Aachen University
Ruth Horn
Dr. rer. nat. in Biologie, Schwerpunkt: Proteinbiochemie
(Geburtsjahr 1975)
Seit Nov. 2012
2007 – 2012
2004 – 2007
2000 – 2004
Marcel Mallems
Kaufmann für Bürokommunikation
(Geburtsjahr 1986)
Seit Okt. 2012
2012
2011 – 2012
2008 – 2011
Nicolai Mathar
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU im Bereich Public Relations,
Referentin der Institutsdirektion
Gruppenleiter Proteomic, Abtl. Pflanzenbiotechnologie,
Fraunhofer IME, Aachen
Postdoc, Institut für Biochemie, Universität
Umeå, Schweden
Promotion, Institut für Allg. Botanik, Universität
Mainz
Diplomstudium der Biologie, Universität
Mainz
Verwaltungsangestellter im Bereich Administration
– Office Management des IMA/
ZLW & IfU
Kaufmännischer Angestellter bei der Cadocare
GmbH, Würselen
Sachbearbeiter bei der Forschungszentrum
Jülich GmbH
Ausbildung zum Kaufmann für Bürokommunikation
bei der Forschungszentrum Jülich
GmbH
Fachinformatiker Systemintegration
(Geburtsjahr 1990)
Seit Juli 2012 Mitarbeiter am IMA/ZLW & IfU im IT Bereich
2010 – 2012 Ausbildung zum Fachinformatiker Systemintegration
2009 – 2010 Jahrespraktikum Fachinformatiker Systemintegration
2006 – 2009 Schulischer Teil der Fachhochschulreife
an der zweijährigen Berufsfachschule für
Wirtschaft und Verwaltung am Berufskolleg
Simmerath/Stolberg in Simmerath

Larissa Müller
Magistra Artium Politische Wissenschaft, Soziologie
und Anglistische Sprachwissenschaften
(Geburtsjahr 1985)
Seit Nov. 2012
2011 – 2012
2010 – 2011
2010
2008 – 2010
2004 – 2011
Nicole Nelißen
Magister Artium Soziologie, Politische Wissenschaften
und ITWZ (Geburtsjahr 1975)
Seit Sept. 2012
2008 – 2012
2003 – 2008
2001 – 2002
1994 – 2000
Bastian Pelster
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Karriereforschung“
Studentische Mitarbeiterin am IMA der
RWTH Aachen University
Studentische Mitarbeiterin im Lehrgebiet
Gender- und Lebenslaufforschung am
Institut für Soziologie der RWTH Aachen
Studentische Mitarbeiterin in der
Forschungsgruppe Humic am Human Technology
Centre der RWTH Aachen University
Studentische Mitarbeiterin am IMA/ZLW &
IfU im Bereich Produkt Engineering
Magisterstudium an der RWTH Aachen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU, Persönliche Referentin für PD Dr.
Ingrid Isenhardt und Dr. Frank Hees
Korrespondentin in Kapstadt für den ARD-
Hörfunk und diverse Tageszeitungen und
Magazine, Public Relations für gemeinnützigen
Verein „Themba Labantu“
Autorin für Funkhaus Europa (WDR),
verschiedene Tageszeitungen und Magazine
(Aachener Zeitung, Die Welt, WAZ, Mannheimer
Morgen, etc.)
Volontariat bei den Aachener Nachrichten
Studium der Soziologie an der RWTH
Aachen University
Auszubildender als Fachinformatiker für Systemintegration
(Geburtsjahr 1991)
Seit Aug. 2012
Seit Aug. 2012
2002 – 2012
Auszubildender als Fachinformatiker für
Systemintegration am IMA/ZLW & IfU
Berufskolleg für Gestaltung und Technik der
Städteregion Aachen
Allgemeine Hochschulreife am Carolus-
Magnus-Gymnasium
Sebastian Schiller
Neue Mitarbeiter
Fachinformatiker FR Systemintegration
(Geburtsjahr 1990)
Seit Juni 2012 Administrator im ARPA und seit Oktober
2012 im Zuselab
2009 – 2012 Ausbildung zum Fachinformatiker FR
Systemintegration an der RWTH
2008 – 2009 Praktikum in einem Informationstechnischen
Betrieb der freien Wirtschaft
2007 – 2008 Schulischer Teil der Fachhochschulreife am
Berufskolleg Mies-van-der-Rohe
2007
Fachoberschulreife
Kathrin Schönefeld
Master of Arts Sprach- und Kommunikationswissenschaft,
Germanistische und Allgemeine
Literaturwissenschaft (Geburtsjahr 1985)
Seit Nov. 2012
Seit Okt. 2012
2011 – 2012
2005 – 2012
Stefan Schröder
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Didaktik der MINT-Wissenschaften“
Promotion im Fach Germanistik an der
Philosophischen Fakultät der RWTH Aachen
University
Studentische Mitarbeiterin am IMA/ZLW &
IfU im Bereich Informationsmanagement im
Maschinenbau
Bachelor- und Master-Studium an der RWTH
Aachen University
Master of Science Wirtschaftsgeographie, Nebenfach:
Volkswirtschaftslehre (Geburtsjahr 1986)
Seit Mai 2012
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am
IMA/ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Karriereforschung“
2011 – 2012 Consultant für die Integration von Softwarelösungen
in führende ERP-Systeme
2010 – 2011 Junior-Consultant für Projektberatung und
-durchführung
2009 – 2011 Studentischer Mitarbeiter am IMA/ZLW
& IfU im ehemaligen Bereich Wissensmanagement
2005 – 2011 Masterstudium an der RWTH Aachen
University
47

48
Neue Mitarbeiter
Richard Schulz
Duales Studium zum Mathematisch-technischen
Softwareentwickler mit Bachelorstudium in
Scientific Programming (Geburtsjahr 1991)
Seit Sept. 2012 Auszubildender am IMA/ZLW & IfU in der
Forschungsgruppe „Produktionstechnik“
2009 – 2012 Abitur am Berufskolleg Alsdorf
2002 – 2009 Städtisches Gymnasium Würselen
Elena Soldatova
Master of Science for Software Systems Engineering,
Diploma in Autonomous Information and
Control Systems (Geburtsjahr 1985)
Seit Sept. 2012
2008 – 2010
2004 – 2008
2009 – 2011
2002 – 2008
Tobias Vaegs
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMA/
ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Didaktik der MINT-Wissenschaften“
Ingenieurin im Bereich Entwicklung von
Leiterplatten, „Geofisika NV“, Moskau
Ingenieurin im Bereich Digitale Signalverarbeitung,
Institut für Spezialmaschinenbau,
TU Baumann, Moskau
Binationales Studium an der RWTH Aachen,
Studiengang: Software Systems Engineering
in Kooperation mit der Universität Trient
Studium: Autonomous Information and
Control Systems, TU Baumann, Moskau
Diplom in Informatik, Schwerpunkt: Kommunikation
und Verteilte Systeme (Geburtsjahr 1983)
Seit Apr. 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IMA/ZLW
& IfU in der Forschungsgruppe „Knowledge
Engineering“
2010 – 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl
für Kommunikation und Verteilte Systeme
der RWTH Aachen University
2010
Diplomarbeit im Bereich Routing in Sensornetzwerken
2009 – 2010 Studentischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für
Kommunikation und Verteilte Systeme der
RWTH Aachen University
2003 – 2010 Diplomstudium der Informatik an der
RWTH Aachen University mit Nebenfach
Psychologie
Ying Wang
Master of Science in Mechatronics Engineering
(Geburtsjahr 1985)
Seit Sept. 2012
2011 – 2012
2009 – 2011
2007 – 2009
2003 – 2007
Kadir Yilanci
Research Assistant at the IMA/ZLW & IfU in
the research group “Production Technology”
PhD student in Mechanical Engineering at
the Harbin Institute of Technology
Software Test Engineer at Elekta Instrument
(Shanghai) Ltd
Master in Mechatronics Engineering at the
Harbin Institute of Technology
Bachelor in Mechanical Engineering and
Automation at the Wuhan University of
Technology
Magister Artium Technische Redaktion, Kommunikationswissenschaft,
Politische Wissenschaft
und Psychologie (Geburtsjahr 1967)
Seit Sept. 2012
2010 – 2012
2008 – 2009
Seit 2007
2006 – 2008
1999 – 2006
Mitarbeiter am IMA/ZLW & IfU in der Forschungsgruppe
„Technische Kybernetik“
Selbstständiger Redakteur und Referent für
die Medien Internet, Film und Bildschirmspiele
Medienpädagoge bei der Stadtbücherei
Neukirchen-Vluyn
Mitarbeiter des Redaktionsteams des
Computerprojekts Köln
Pädagoge beim PÄZ Aachen
Magisterstudium an der RWTH Aachen

Buchvorstellung: Exploring Uncertainty
Ungewissheit und Unsicherheit im interdisziplinären Diskurs
Sabina Jeschke, Eva-Maria Jakobs, Alicia Dröge
ISBN Print: 978-3-658-00896-3
ISBN EBook: 978-3-658-00897-0
Veröffentlichung: Frühjahr 2013 im Verlag SpringerGabler
Ankündigung
Der Umgang mit Ungewissheit und Unsicherheit besitzt in allen Wissenschaftsdisziplinen
und -kulturen hohe Relevanz. Insgesamt zeichnet sich die
Tendenz ab, dass „schwach strukturierte“ Szenarien sowohl an Bedeutung
als auch an „Erfolg“ gewinnen und dass Konzepte, die sich durch gezielte
Inkaufnahme und Umgang mit Unsicherheit auszeichnen, aufgrund höherer
Geschwindigkeit und Flexibilität häufig „deterministischeren“ Konzepten
überlegen sind. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage nach einer fachübergreifenden
Sichtweise auf das Konzept der Ungewissheit, insbesondere
auch vor dem Hintergrund unterschiedlicher internationaler, disziplinärer
und geographischer Kulturen.
Das Buch
Die Autorinnen beleuchten das gleichsam grundlegende wie zukunftsweisende
Thema Ungewissheit auf hohem wissenschaftlichen Niveau und geben
wichtige Impulse für die multi-, inter- und transdisziplinäre Bearbeitung
des Forschungsfeldes.
Inhalt
Wissenschaftliche Beiträge aus den Geistes-, Ingenieur-, Natur- und Wirt-
schaftswissenschaften liefern interdisziplinäre Eindrücke zum Thema Uncer-
tainty.
Zielgruppe
Studenten und Dozenten der Geistes-, Ingenieur-, Natur- und Wirtschafts-
wissenschaften mit den Schwerpunkten Uncertainty, Ungewissheit, Unsicherheit,
Risikoabschätzung, Nichtwissenskommunikation.
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Ankündigung
Buchvorstellung: Die Zukunft der Arbeit
S. Jeschke, F. Hees, A. Richert, S. Trantow
Englische Edition: ISBN: 978-3-643-90240-5
Die tiefgreifenden Veränderungsprozesse der heutigen Arbeitswelt gehören
zu den größten Herausforderungen fortgeschrittener Industrienationen.
Arbeit war, ist und bleibt ein konstitutives Element funktionsfähiger Wirtschaftssysteme.
Sie schafft Mehrwert, ermöglicht Innovationen und ist eine
fundamentale Voraussetzung für jegliche ökonomische Aktivitäten. Gleichzeitig
ist Arbeit ein zentraler Bestandteil unseres alltäglichen Lebens und
ein zuverlässiges Spiegelbild unserer gesellschaftlichen Bedingungen und
Entwicklungen. Globalisierung, Virtualisierung, Automatisierung, Beschleunigung
und Flexibilisierung markieren nur einige der fundamentalen Treiber
der Arbeit im 21. Jahrhundert. Aber was sind die wichtigsten Entwicklungen?
Welche Implikationen werden sie haben? Welche menschlichen, organisationalen
und technologischen Veränderungen werden sie auslösen?
Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „International Monitoring” (IMO)
hat Wissenschaftler, Wirtschaftsakteure und Politiker aus zwölf unterschiedlichen
Ländern zusammengeführt, um die Frage nach der Zukunft der Arbeit
und damit nach unserer gesellschaftlichen und ökonomischen Realität
näher zu beantworten. Da diese Themen prinzipiell für jeden Menschen
von enormer Bedeutung sind, richtet sich „Prethinking Work“ an einen
breiten Adressatenkreis. Ziel des Buches ist es, internationales Expertenwissen
für jeden interessierten Leser verständlich, spannend und illustrativ
darzustellen.
Aus diesem Grund haben sich die Herausgeberinnen und Herausgeber für
ein wissenschaftlich-exotisches Buchformat entschieden: Auf dem – sehr
begrenzten! – Raum von nur einer Doppelseite pro Artikel beschreiben die
Autorinnen und Autoren die aus ihrer Sicht wichtigsten Trends, Chancen und
Risiken der modernen Arbeitswelt und leiten auf dieser Basis Empfehlungen
für die Arbeitsgestaltung im frühen 21. Jahrhundert ab. Dieses Format
der kurzen, pointierten und erfahrungsbasierten Prognosen war für viele
Autorinnen und Autoren eine ungewohnte und durchaus anspruchsvolle
Herausforderung. Die Mühe hat sich jedoch eindeutig gelohnt: „Prethinking
Work“ ist ein außergewöhnlicher, transdisziplinärer und inspirierender
Sammelband, der auf Basis des breiten Erfahrungsschatzes internationaler
Expertinnen und Experten einen mannigfaltigen und kurzweiligen Einblick
in unterschiedliche Facetten der zukünftigen Arbeitswelt bietet. Dabei
IMO-Sammelband „Prethinking Work – Insights on the Future of Work“
erscheint im LIT-Verlag
machen die 33 Beiträge deutlich, dass eine aktive und bewusste Gestaltung der
Arbeitswelt notwendig ist, damit Arbeit auch in Zukunft seine systemrelevanten
Funktionen erfüllen kann – und zwar im ökonomischen und gesellschaftlichen
Bereich.
> Kontakt:
Sven Trantow, M.A.
Sven.trantow@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.internationalmonitoring.com

Buchvorstellung: ACCSE
Automation, Communication and Cybernetics in Science
and Engineering 2011/2012
Sabina Jeschke, Ingrid Isenhardt, Frank Hees, Klaus Henning
ISBN: 978-3-642-33388-0
Veröffentlichung: Januar 2013
Ankündigung
Das Institutscluster IMA/ZWL & IfU bringt zum Jahresanfang den Sammelband
„Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering
2011/2012“ (ACCSE 2011/2012) beim Springer Verlag heraus. Das
Buch ist der Nachfolger des 2011 erschienenen Bandes ACCSE 2009/2010.
Der Sammelband enthält eine Auswahl von Fachveröffentlichungen, die die
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IMA/ZLW & IfU zwischen Juli 2010 bis
Juni 2012 in Fachzeitschriften, Fachbüchern und auf Konferenzen veröffentlichten.
Das Buch ermöglicht es, die Publikationen des Institutsclusters
aus den unterschiedlichsten Fachkulturen – vom Maschinenbau und den
Wirtschaftswissenschaften über die Geisteswissenschaften bis hin zu den
Sozial- und Kommunikationswissenschaften – zu vereinen.
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ausgedacht
rumgedacht
ausgedacht
angedacht
rumgedacht
angedacht
Herausgeber
IMA/ZLW & IfU der RWTH Aachen University
Direktorin: Prof. Dr. rer. nat. Sabina Jeschke
1. Stellvertreterin: PD Dr. phil. Ingrid Isenhardt
2. Stellvertreter: Dr. rer. nat. Frank Hees
Senior Advisor: Prof. Dr.-Ing. em. Klaus Henning
Dennewartstraße 27
D-52068 Aachen
Telefon + 49 (0) 2 41 - 80 911 00
Telefax + 49 (0) 2 41 - 80 911 22
E-Mail: presse@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Internet: www.ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Redaktion
Dr. Alicia Dröge
Layout
Catharina Zeiß
Titelbild
© Andrea Danti - Fotolia.com
Ausgabe November 2012
Bundesrepublik Deutschland
ISSN: 2191-1924