Workshops zu Kinderrechten

3. Kinderrechte malen – 20 Minuten
Nun zeigt die Pädagogin/der Pädagoge nochmals alle Rechte, die die Kinder bereits benannt haben
(also die Kärtchen) her.
Die Kinder sollen sich nun das Recht aussuchen, das sie gerne malen/zeichnen würden.
Danach sucht sich jedes Kind einen Platz im Raum, holt sich die notwendigen Materialien und malt
das ausgesuchte Kinderrecht.
Wenn alle Kinder fertig sind, darf jedes Kind im Kreis reihum sein Bild herzeigen und erklären.
4. Kleine Pause mit Jause – 10 Minuten
5. Welche anderen Kinderrechte brauchst du am wichtigsten? – 20 Minuten
Die Kinder sollen nun überlegen, welche der vielen gemalten Rechte sehr wichtig für sie sind.
Jedes Kind bekommt drei Klebepunkte, die es an den Rand von drei Bildern kleben soll, die drei Rechte
zeigen, die für sie am wichtigsten sind.
Die Pädagogin/der Pädagoge erklärt kurz, dass es wichtig ist, zu wissen, was mensch selbst braucht,
aber ebenso immer im Kopf zu haben, dass andere Kinder vielleicht andere Rechte/Sachen wichtiger
finden.
6. Auswertung und Ergebnisse – 20 Minuten
Die Pädagogin/der Pädagoge macht eine letzte Runde mit allen Kindern, was sie aus diesem Workshop
mitnehmen. Sie / er schreibt das, was die Kinder sagen, in Stichworten auf Kärtchen mit und
hängt es auf eine Pinnwand.
Bedankt euch bei den Kindern für all die guten Beiträge.
Mögliche Ergänzungen:
Variante 1: Kinderrechte-Galerie
Jedes Kind darf sein Bild prominent (im Eingangsbereich der Einrichtung, im Sitzungssaal der Ortsgruppe,
etc.) aufhängen; ev. mit Passepartout und jedenfalls mit einem Schildchen ergänzt, auf dem
das jeweilige Kinderrecht steht.
Variante 2:selbstgemachtes Kinderrechte-Memory
Die Pädagogin/der Pädagoge kopiert jedes Bild in Farbe, laminiert alle Bilder und so entsteht ein Kinderrechte-Memory
in Groß, das jederzeit von der Gruppe gemeinsam gespielt werden kann. Dabei
hören die Kinder immer wieder von ihren Rechten.
Sollte ein Bild/ein Recht fehlen, kann die Bilder-Sammlung jederzeit ergänzt werden.
21