AG_Umwelttechnologe_fuer_Rohrleitungsnetze und Industrieanlagen_bf

BETRIEBLICHE UMSETZUNG DER AUSBILDUNG
2 Betriebliche Umsetzung der Ausbildung
Betriebe haben im dualen Berufsausbildungssystem eine
Schlüsselposition bei der Gestaltung und Umsetzung der
Ausbildung. Es gibt zahlreiche Gründe für Betriebe, sich an
der dualen Ausbildung zu beteiligen:
▶ Im eigenen Betrieb ausgebildete Fachkräfte kennen sich
gut aus, sind flexibel einsetzbar und benötigen keine Einarbeitungsphase.
▶ Der Personalbedarf kann mittel- und langfristig mit selbst
ausgebildeten Fachkräften gedeckt werden. Betriebe können
gezielt nach ihren Bedürfnissen ausbilden und die
Kompetenzen vermitteln, die für ihr Unternehmen von
Bedeutung sind.
▶ Auszubildende tragen dazu bei, den betrieblichen Erfolg
zu steigern. Durch die Ausbildung entstehen zwar in der
Anfangsphase zusätzliche Kosten, aber mit zunehmender
Ausbildungsdauer arbeiten die Auszubildenden weitgehend
selbstständig. 1
▶ Auszubildende bringen neue Ideen und Innovationen in
den Betrieb, kennen sich mit aktuellen Themen wie Digitalisierung
häufig sehr gut aus und können selbstständig
Projekte umsetzen, die dem Betrieb nutzen.
▶ Über die Ausbildung wird die Bindung der Mitarbeiter/
-innen an den Betrieb gefördert. Die Kosten für Personalgewinnung
können damit gesenkt werden.
Ein wichtiger methodischer Akzent wird mit der Forderung
gesetzt, die genannten Ausbildungsinhalte so zu vermitteln,
§
„dass die Auszubildenden die berufliche Handlungsfähigkeit
nach § 1 Absatz 3 des Berufsbildungsgesetzes
erlangen. Die berufliche Handlungsfähigkeit
schließt insbesondere selbstständiges Planen,
Durchführen und Kontrollieren ein“ (§ 3 Ausbildungsordnung).
Die Befähigung zum selbstständigen Handeln wird während
der betrieblichen Ausbildung systematisch entwickelt.
Ausbilden darf nur, wer persönlich und fachlich geeignet ist.
Ausbilder/-innen stehen in der Verantwortung, ihre Rolle
als Lernberater/-innen und Planer/-innen der betrieblichen
Ausbildung wahrzunehmen. Hierfür sollten sie sich stets auf
Veränderungen einstellen und neue Qualifikationsanforderungen
zügig in die Ausbildungspraxis integrieren. Die Ausbilder-Eignungsprüfung
(nach AEVO) [https://www.gesetze-im-internet.de/ausbeignv_2009]
bietet einen geeigneten
Einstieg in die Ausbildertätigkeit. Sie dient auch als formaler
Nachweis der fachlichen und pädagogischen Eignung des
Ausbildungsbetriebes.
Der Ausbildungsbetrieb ist zentraler Lernort innerhalb des
dualen Systems und hat damit eine große bildungspolitische
Bedeutung und gesellschaftliche Verantwortung. Der Bildungsauftrag
des Betriebes besteht darin, den Auszubildenden
die berufliche Handlungsfähigkeit auf der Grundlage
der Ausbildungsordnung zu vermitteln.
1 Weiterführende Informationen zu Kosten und Nutzen der Ausbildung [https://www.bibb.de/de/11060.php].
Umwelttechnologe/Umwelttechnologin für Rohrleitungsnetze und Industrieanlagen | Ausbildung gestalten 9