Die CJD Jugenddorf-Christophorusschule auf Spurensuche
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Aktuelles<br />
Schulhofgestaltung<br />
Vor etwa anderthalb Jahren wurde <strong>auf</strong> einer Sitzung der Schulpflegschaft ein Arbeitskreis<br />
zum Thema „Schulhofgestaltung“ ins Leben gerufen. Immer häufiger kamen aus<br />
Unzufriedenheit mit den zunehmend überalterten und mehr und mehr ungepflegt wirkenden<br />
Gegebenheiten Anfragen. Eine Ideensammlung entstand. Der Schulhof sollte<br />
den Schüler/innen mehr Bewegungsmöglichkeiten, mehr Sitz- und Ruheflächen und<br />
natürlich auch gefälligere, gepflegtere Grünflächen bieten.<br />
Auf Bitte und mit besonderer Unterstützung der Schulleitung begaben die Mitglieder<br />
des Arbeitskreises sich ab November 2005 in viele Abstimmungsrunden mit der Verwaltung<br />
und der Lehrerschaft. Dank der in Aussicht gestellten finanziellen Unterstützung<br />
des Fördervereins konnte dann konkret begonnen werden.<br />
Nach vielen Stunden der Planung, Diskussion und Abstimmung wurde im Mai in Zusammenarbeit<br />
mit Eltern und Schülern ein erster Schritt zum neuen Schulhof getan.<br />
<strong>Die</strong> unansehnliche, eher schäbige Fläche vor dem AK-Gebäude wurde mit Rollrasen,<br />
neuen Beeten und mehr Bänken ausgestattet. <strong>Die</strong>se sofort ins Auge fallende farbige Veränderung<br />
sorgte bei allen Schülern, Lehrern und Eltern für Begeisterung.<br />
Derweil arbeitete der „runde Tisch“ schon an weiteren Plänen, um die Vision eines Amphitheaters<br />
in die Tat umzusetzen. Entwürfe der Firma Richarz gefielen so gut, dass<br />
man beschloss, umgehend mit dem Bau zu beginnen. Ziel war, das Amphitheater bis<br />
zum Sommerfest nutzen zu können. <strong>Die</strong>ses gelang und es wurde feierlich unter Musikbegleitung<br />
eingeweiht.<br />
Zwischenzeitlich hatte der Arbeitskreis einigen Beeten vor dem Kreativhaus durch eine<br />
neue Bepflanzung ein schöneres Gesicht gegeben; einige Walderdbeeren haben das<br />
heiße Ferienklima leider nicht überlebt.<br />
1. Halbjahr 2006/2007<br />
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