und Mittelschule Unter- stufe - Landesschulrat Steiermark

MULTIKULTI SCHULE
Gymnasium trifft Volksschule
Eine multikulturelle
Begegnung Volksschule
Graz-Grenadiergasse –
BG und BRG Graz-
Pestalozzi.
DR. ROSWITHA KARPF
Im Frühling wurde ich durch
einen Artikel in der evangelischen
Kirchenzeitung „Dialog“
auf die Volksschule Grenadiergasse
im Bezirk Gries aufmerksam.
Nach einer ersten
Kontaktaufnahme mit Direktorin
Ingrid Beermann und
einem spontanen Besuch in
allen vier Klassen, bei dem ich
sowohl die kulturelle Vielfalt
in dieser Schule kennen als
auch die zu leistende pädagogische
Arbeit der LehrerInnen
bewundern lernte, beschloss
ich, meine Klasse, die 7b des
BG und BRG Pestalozzi, mit
der Situation „gleich über der
Mur“ zu konfrontieren. Ziel
war es, sowohl eine multikulturelle
Begegnung herbeizuführen
als auch eine zwischen
verschiedenen Altersgruppen
und Schulen.
Bei ihrem Besuch am 19. Mai
2000 übergaben die 14 Siebzehnjährigen
vom Hilfskonto
des BG und BRG Pestalozzi
3500 Schilling als Unterstützung
für förderungswürdige
Unterrichtsprojekte und Kinder
und nahmen, aufgeteilt in
die einzelnen Klassen, auch an
einer Unterrichtsstunde teil,
wobei sie anschließend
Gespräche mit den Kindern
führten.
„Ich saß neben einem Mädchen
aus Rumänien, das sein
Deutsch-Buch gerne mit mir
teilte. Die Klasse besteht aus
21 Schülern, von denen 13
Deutsch nicht als Muttersprache
haben. Die sieben anderen
tun sich etwas leichter, was
das Lesen, Verstehen und
Erzählen betrifft. Meistens
werden sie von der Lehrerin
zuerst drangenommen. Dann
wendet sie sich denen zu,
denen es etwas schwerer fällt.
Einige Kinder sind erst seit
einem Jahr in Österreich, viele
sind gleich in die zweite Klasse
eingestiegen und konnten gar
kein Wort Deutsch.
Natürlich ist es sehr schwierig,
alle diese Kinder in einer Klasse
zu unterrichten, denn jedes
Kind würde eigentlich eine
spezielle Betreuung und eigene
Lehrmittel benötigen.
Dennoch funktioniert der
Unterricht sehr gut, denn der
Lerneifer ist in großem Maße
vorhanden, somit fallen auch
die Sprachbarrieren und kulturellen
Verschiedenheiten.
Die Kinder können durch diesen
gemeinsamen Unterricht
viele Vorurteile abbauen. Die
Kinder, die schon länger in
Österreich sind oder schon länger
Deutsch lernen, helfen den
Schwächeren durch das Dolmetschen
oder psychologische
Unterstützung. Trotz der
hohen Anzahl an ausländischen
Kindern aus allen Kulturkreisen
gab es keinerlei
Kommunikationsprobleme,
geschweige denn Rassismus.
Zum Schulschluss wurde von
der 7b des BG und BRG Pestalozzi
für die 4. Volksschulklasse
(mit ihrem Lehrer Alexander
Loretto) ein gemeinsamer
Spielvormittag auf dem Hilmteichgelände
organisiert. Wir,
die wir wissen, wie wichtig
und lustig außerschulische
Veranstaltungen sind, wollten
den Kleinen eine Freude
machen.
Unsere Klasse hatte ein kleines
Buffet und ein paar Spiele vorbereitet,
doch auch die Kleinen
hatten etwas für uns: ein Spiel
aus der Dominikanischen
Republik, das sie uns beibrachten,
und ein albanisches
Tanzspiel, das sie uns vorführten.
Auch sonst verstanden wir
uns blendend.
Es war ein lustiger Anblick,
die fünf Herren aus unserer
Klasse mit einer Horde kleiner
Buben Fußball spielen zu
sehen. Ich glaube, die Kleinen
hatten ein paar wirklich aufregende
und lustige Stunden und
wenn man den Älteren ins
Gesicht blickte, dann konnte
man auch von dort deutlich
den Spaß ablesen.“
Texte von Barbara, Ellen, Eva, Karin,
Kristina, Michaela, Monika, Stephanie,
Ulrike; Bruno, Christian, Klaus,
Michael und Niki aus der 7b
Zum 9. Mal veranstaltete das
Ministerium für Nationale
Erziehung Rumänien im Kreis
Caras-Severin eine umfassende
Reihe von Fortbildungsveranstaltungen
für rumänische
LehrerInnen aller Schultypen,
die unverkennbar die Handschrift
von Hofrat Karl Haas
tragen. Auf seine Initiative hin
wurde die DIDACTICA entwickelt,
gefördert und forciert.
Sie entspricht weitgehend den
steirischen „Pädagogischen
Wochen“ des PI, die nunmehr
ihre Fortsetzung in der Sommerakademie
finden. Als wir
als Referenten eingeladen wurden
und unsere Beiträge vorbereiteten,
wussten wir nicht
genau, was von uns erwartet
wurde bzw. was uns erwartete.
Wir hatten von dieser
„pädagogischen Partnerschaft“
zwischen Steiermark
und Rumänien noch nie etwas
gehört und bedauern das nun
umso mehr, als wir überzeugt
sind, dass hier „Osterweiterung“
durch Kulturkontakte,
Meinungsaustausch und Grenzüberschreitungen
im besten
18
Nr. 113/114
AUGUST/
SEPT.
2000
9. Didactica
europäischen Sinn verwirklicht
wird.
In vier Orten (Resita, Caransebes,
Baile Herculane, Oravita)
fanden Seminare zur gesamten
Palette schulrelevanter Themen
statt. Rund 1000 LehrerInnen
aus Westrumänien und
weit darüber hinaus fanden
sich zu den Veranstaltungen
ein, davon verfügten viele über
Deutschkenntnisse. Es referierten
Fachkräfte aus aus
LehrInnenbildungseinrichtungen,
Gymnasien, Pflichtschulen
aus Rumänien, Slowenien,
Ungarn, Deutschland und aus
der Steiermark..
Wir erlebten die herzliche
Gastfreundschaft bei einer
Exkursion zur Donauenge
(Moldova Noua), wo die Spuren
des Serbienkrieges sichtbar
sind: verrottende
Schmugglerkähne am Ufer,
halbfertige Villen und
Großtankstellen, die durch den
Treibstoffschmuggel, der
durch das Embargo blühte,
vom raschem, jedoch befristeten
Reichtum einiger Nutznießer
erzählen. Eine Ufer-