IT-Konzept und Rahmenlehrplanbezug - Herman-Nohl-Schule

Herman-Nohl-Schule Berlin
Die Herman – Nohl – Schule ist Schulstandort mit einer Grundschule
(08G19), einer Staatlichen Europaschule mit dem Sprachenschwer-punkt
Italienisch (SESB) und einem sonderpädagogischen Förder-zentrum mit dem
Förderschwerpunkt Lernen (08S03) unter einem Dach.
Während die SESB gebundener Ganztagsbetrieb ist, wird der Unterricht in
der Grundschule und im Förderzentrum nach den Vorgaben der VHG
organisiert. Außerdem gehören ein Hort und die ergänzende Betreuung im
Rahmen des gebundenen Ganztags zu den Angeboten. Im Kontext
schulischer Verantwortung werden nach Maßgabe personeller,
pädagogischer und materieller Ressourcen im zeitlichen Rahmen von 6.00
Uhr – 18.00 Uhr Lernarrangements aufbereitet, umgesetzt und evaluiert. So
sollen alle Schülerinnen und Schüler unserer Schule best möglichst gefördert
und gefordert werden.
Hauptschwerpunkt ist das Italienisch – Profil unserer Europaschule, das mit
den übrigen Bereichen vernetzt ist.
Wir fühlen uns dem Namensgeber unserer Schule verpflichtet, der sagte:
„Das Kind steht im Zentrum all unserer Bemühungen.“
Die Heterogenität unserer Schülerschaft bezogen auf Migrationshintergrund,
soziale Herkunft aus oft schwierigsten familiären Verhältnissen
aber auch hohen Ansprüchen, stellt täglich neue Anforderungen an
professionelles Handeln, erfordert kontinuierliche Auseinandersetzung mit
neuen Lehr- und Lernmethoden, ein hohes Maß an Kreativität sowie
reflektiertes zielführendes Arbeiten mit dem Anspruch, die Qualität unserer
pädagogischen Arbeit kontinuierlich weiter zu entwickeln.
Für viele unserer Kinder aus einem sozialen Brennpunktbereich wie
Neukölln stellen schulische Angebote und Zuwendung oft den
verlässlichsten Bezugsrahmen dar. Daher ist es mir als Schulleiterin ein
besonderes Anliegen, mich gemeinsam mit meinem engagierten Lehrer- und
Erzieherteam für optimale Förderung des Einzelnen einzusetzen.
Das bedeutet auch für eine optimale Ausstattung der Schule in Hinblick auf
neue Medien einzutreten, Konzepte zu entwickeln, zu erproben und weiter zu
verbessern. Wir sehen hier eine große Chance durch den Einsatz neuer
Medien Kompetenzen zu vermitteln, die mit tradierten Vorgehensweisen so
nicht möglich wären.