jahn report jahn report - Friedrich-Ludwig-Jahn-Gesellschaft

35. Ausgabe, Dezember 2012 JAHN REPORT
Auch unser leider vor kurzem verstorbene Turnfreund Jürgen Leirich, der mit mir noch
kurz vor seinem Tode über dieses Thema diskutierte, meinte nach anfänglicher Ablehnung
in einer späteren E-Mail vom 05. 05. 2012 relativierend: „Ich habe nichts dagegen, wenn
wir diese ‚Übungen’ unter der Rubrik ‚alternatives Turnen’ abhandeln würden.“
Meine erste Veröffentlichung 2008 unter dem bezeichnenden Titel: „Parkour – hier ist
der Weg das Ziel. Die junge Sportart „Le Parkour“ macht Orientierungsläufer, Klettermaxe
und Straßenturner in einer Person erforderlich“ in der Zeitschrift „sportunterricht“ führte
zu vielen Rückmeldungen, zu einer erprobenden Mitmachaktion des Schul- und Bildungsministeriums
NRW auf Landesebene und zu der Anregung, Parkour&Freerunning in einem
Fachbuch für den Schulsport zu entwickeln.
Diese Anregung nahm ich gerne auf, und so entstand das Fachbuch „Le
Parkour&Freerunning. Basisbuch für Schule und Verein“ in der Edition Schulsport-Reihe
im Meyer&Meyer Verlag. Als Herausgeber fungieren der Rheinische und Westfälische Turnerbund,
der Landessportbund / die Sportjugend NRW, der Deutsche Sportlehrerverband
NRW. Insbesondere die hier erfolgte Kooperation mit der Unfallkasse NRW war für die
Einführung von Parkour/Freerunning in den Schulen, als Teil des Sportbereichs „Bewegen
an Geräten/Turnen“ von großer Bedeutung, da das Sicherheitskonzept notwendiger Bestandteil
des Basisprogramms bei den zum Teil waghalsigen Veröffentlichungen hochtrainierter
Könner sein musste.
Es entstand ein Fachbuch für Lehrkräfte, Übungsleiter und Coaches (nach kurzer Zeit
schon in der 2. Auflage), das ein vielfältiges, praxiserprobtes Basisprogramm vorlegte und
mit 28 Grundtechniken und ihren Variationen, vielen beispielhaften Unterrichtseinheiten
und über 600 Abbildungen eine sichere und spannende Vermittlung gewährleisten konnte.
Dazu gehörte auch eine erarbeitete Basisqualifikation für Übungsleiter, Trainer und
Sportlehrkräfte, die in zahlreichen, gut angenommenen Fortbildungen die notwendigen
fachlichen Voraussetzungen in Theorie und Praxis vermittelte.
Das Konzept beruht insgesamt darauf, die grundlegenden Kompetenzen unter pädagogischer
Anleitung in der sicheren Umgebung „Halle“ methodisch zu entwickeln, damit die
Kinder und Jugendlichen das Können und die selbstverantwortliche Risikokompetenz für
die Ausübung im Freien (und auch außerhalb von Aufsichten) erlangen. Auf diese Weise
sollte auch einer „Verschulung“ entgegengewirkt werden und dem Parkour-Prinzip der freien,
selbstbestimmten Zurückeroberung von (urbanen) Bewegungsräumen (in Achtung vor
fremdem Eigentum und vor der Natur, vor der eigenen Unversehrtheit und der der Partner)
Rechnung getragen werden.
Dass Parkour folgerichtig als alternatives Turnen betrachtet werden kann, ergab sich
auch aus den historischen Recherchen für dieses Buch, in denen ich nachweisen konnte,
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