06-0603-001-1 - Klausurensammlung HFH Hamburger Fern ...

Studiengang
Bachelor-of-Arts
Gesundheits- und Sozialmanagement
Fach Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
Semester 1. Semester
Vorbereitung auf Prüfungsleistung
Kennzeichen BG-ABW-K11 • 06-0603-001-1
Sehr geehrte Studierende,
die nachfolgenden Aufgaben sollen Sie auf die bevorstehende Prüfungsleistung im Modul Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
vorbereiten helfen. Die Übungsklausur umreißt den Charakter der Aufgaben und das Anforderungsniveau der abzulegenden
Prüfung. Das bedeutet jedoch nicht, dass die Studieninhalte innerhalb der Fragenkomplexe in Art und Gewichtung mit
der Prüfungsklausur übereinstimmen müssen. Auch hier nicht berücksichtigte Stoffgebiete aus den Studienbriefen können
geprüft werden. Sie sollten deshalb auch Wissensbereiche, die hier nicht abgefragt werden, bearbeiten.
Wir empfehlen Ihnen, die Übungsklausur vollständig durchzuarbeiten, um einen Überblick über Ihren Kenntnisstand zu erhalten.
Deswegen geben wir Ihnen Lösungen und Lösungshinweise und einen Bewertungs- und Notenschlüssel, damit Sie diesen
sofort überprüfen und einordnen können.
Sie werden natürlich nur dann ein objektives Bild Ihres Leistungsstandes erhalten, wenn Sie die Übungsklausur unter Prüfungsbedingungen
absolvieren. Beachten Sie daher bitte, dass für diese Klausur 90 Minuten Bearbeitungszeit veranschlagt
sind und dass keine Hilfsmittel vorgesehen sind. Die Lösungen und Lösungswege sind in einer für den Korrektoren
zweifelsfrei lesbaren Schrift abzufassen. Wir weisen Sie darauf hin, dass die Benutzung eines Bleistiftes nicht zulässig
ist.
Bearbeiten Sie die Klausur in ungestörter Atmosphäre und nehmen Sie erst nach der Schreibphase anhand der Lösungshinweise
und der Studienbriefe eine Einschätzung Ihres Leistungsstandes vor.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg
und eine gute Vorbereitung auf Ihre Prüfung.
Bewertungsschlüssel
Aufgabe 1 2 3 4 5 Gesamt
max. Punktzahl
Erreichte Punktzahl
20 18 26 18 18 100
Notenspiegel
Note 1,0 1,3 1,7 2,0 2,3 2,7 3,0 3,3 3,7 4,0 5,0
Punkte 100 - 95 94,5 - 90 89,5 - 85 84,5 - 80 79,5 - 75 74,5 - 70 69,5 - 65 64,5 - 60 59,5 - 55 54,5 - 50 49,5 - 0
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Alle 5 Aufgabenbereiche sind zu bearbeiten.
Bereich 1: Einführung in das ökonomische Denken 20 Punkte
1.1 Jede Wissenschaftsdisziplin nutzt typische Methoden der Erkenntnisgewinnung, so
auch die Wirtschaftswissenschaft. Erklären Sie das induktive und das deduktive Vorgehen
zur Erkenntnisgewinnung anhand eines Beispiels.
1.2 Die Entwicklung der Arbeitsteilung ermöglichte einen deutlichen Produktivitätsschub
in der Wirtschaft, jedoch stehen den zahlreichen Vorteilen auch Probleme gegenüber.
Nennen Sie je 2 Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung.
12 Punkte
8 Punkte
Bereich 2: Grundlagen der BWL 18 Punkte
2.1 Der Betriebswirtschaftslehre als moderner Wissenschaft wird sowohl eine
beschreibende als auch eine entscheidungsorientierte Aufgabe zugeordnet.
Erläutern Sie jeweils an einem Beispiel, worin die konkreten Aufgaben beider
Teilbereiche bestehen können.
2.2 Grenzen Sie die Betriebswirtschaftslehre gegenüber der Volkswirtschaftslehre ab.
2.3 Erklären Sie an einem eigenen Beispiel aus Ihrer betrieblichen Praxis das Minimalprinzip
und legen Sie dar, welche Bedeutung diesem für die Unternehmen im Gesundheits-
und Sozialbereich zukommt.
6 Punkte
6 Punkte
6 Punkte
Bereich 3: Einführung in die BWL 26 Punkte
Die Sozialeinrichtung St. Wendel AG liefert Ihnen folgende Zahlen:
2.000 Beschäftigte mit je 1.800 Arbeitsstunden pro Jahr
Umsatzerlöse: EUR 30.000.000,–
Eigenkapital: EUR 12.000.000,–
Fremdkapital: EUR 20.000.000,–
Aufwendungen: EUR 27.500.000,– (inkl. Fremdkapitalzinsen)
Fremdkapitalzinsen: EUR 1.000.000,–
3.1 Weisen Sie die jeweils zugrunde gelegte Berechnungsformel aus, stellen Sie den
Rechenweg dar und berechnen Sie drei der folgenden Kennziffern:
a) Produktivität pro Mitarbeiter,
b) Stunden-Produktivität,
c) Eigenkapitalrentabilität,
d) Wirtschaftlichkeit,
e) Umsatzrentabilität oder Gesamtkapitalrentabilität.
3.2 Erklären Sie den Unterschied zwischen Wirtschaftlichkeit und Produktivität.
21 Punkte
5 Punkte
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Bereich 4: Rechtsformen 18 Punkte
4.1 Die Sozialeinrichtung St. Wendel wird als Kapitalgesellschaft in Form einer AG
betrieben.
Erläutern Sie kurz, welche rechtliche Bedeutung sich daraus für
a) die Besteuerung,
b) die Haftung der AG und des Mehrheitsgesellschafters Koch sowie für,
c) die Handlungsfähigkeit der Sozialeinrichtung ergibt.
4.2 Nennen Sie zwei verschiedene Möglichkeiten der Einflussnahme des Hauptgesellschafters
Koch auf die laufenden Geschäfte der Sozialeinrichtung.
4.3 Nennen Sie den Hauptgrund für die Umwandlung einer GmbH in eine Aktiengesellschaft.
9 Punkte
8 Punkte
1 Punkt
Bereich 5: Organisation 18 Punkte
Rechnungswesen
Käufmännische
Leitung
Vorstand
Medizinische
Leitung
E D V Chirurgie H N O
5.1 Beschreiben Sie das vor sich liegende Ein-Linien–System und nennen Sie
jeweils drei Vor- und Nachteile dieses Systems.
5.2 Das Stab–Linien–System ist eine Besonderheit des Ein–Linien–Systems.
a) Beschreiben Sie das Stab–Linien–System.
b) Nennen Sie je zwei Vor- und Nachteile dieses Systems.
c) Zeichnen Sie die Stabstelle Controlling und die Stabstelle Rechtsangelegenheiten
in das vorgegebene Organigramm ein.
12 Punkte
6 Punkte
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Lösungshinweise zur Übungsklausur
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
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Um Ihnen die möglichst genaue Beurteilung Ihres Leistungsstandes zu ermöglichen, ist nachfolgend zu
jeder Aufgabe eine Musterlösung inklusive der Verteilung der Punkte auf Teilaufgaben bzw. Lösungsschritte
zu finden. Natürlich ist es nicht möglich, jede nur denkbare Lösung anzugeben. Stoßen Sie daher
bei der Korrektur auf einen anderen als den angegebenen Lösungsweg, so nehmen Sie bitte die Verteilung
der Punkte auf die einzelnen Lösungsschritte sinngemäß vor. Sind in der Musterlösung die Punkte
für eine Teilaufgabe summarisch angegeben, so ist die Verteilung Ihnen überlassen.
Die Bewertung der Übungsklausur erfolgt gemäß dem Notenschlüssel auf dem Aufgabenblatt.
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Lösung Bereich 1: Einführung in das ökonomische Denken 20 Punkte
1.1 (SB 1, S. 15ff)
Das induktive Vorgehen bzw. die Methode der Induktion besteht darin, dass aus der Untersuchung
vieler Einzelfälle durch die Erklärung von Final- oder Kausalzusammenhängen
auf Gesetzmäßigkeiten für die Gesamtheit geschlossen wird; z.B. mit sinkendem Zinsniveau
steigt die Investitionsbereitschaft von Unternehmen. Viele Einzelfälle führen zur Ableitung
einer Theorie.
Das deduktive Vorgehen bzw. die Methode der Deduktion basiert auf einer wissenschaftlichen
Hypothese, die sozusagen die Gesamtheit repräsentiert, und leitet aus ihr den Einzelfall
ab; z.B. die Hypothese ist der Sachzusammenhang zwischen Zinsen als Kostenfaktor
und dem Investitionsverhalten von Unternehmen. Steigt also das Zinsniveau, so
lässt sich daraus folgern, dass die Investitionsbereitschaft der Unternehmen abnehmen
wird. Aus der vorhandenen Theorie wird auf den Einzelfall geschlossen.
1.2 (SB 1, S. 32ff)
Vorteile der Arbeitsteilung:
• Ein entscheidender Vorteil der Arbeitsteilung besteht darin, die Arbeitskräfte entsprechend
ihrer persönlichen Eignung, Fähigkeit und Begabung einzusetzen.
• Die Motivation und die Arbeitszufriedenheit bei den Arbeitnehmern wird dadurch erhöht,
wodurch es zu einer Produktivitätssteigerung kommt.
• Die Qualität der Arbeitsleistung lässt sich auf diese Weise ebenfalls erhöhen.
Als Nachteile sind
• die Monotonie der Arbeitstätigkeit zu nennen,
• die Gefahr spezifischer Erkrankungen durch einseitige Tätigkeiten,
• der Zeitdruck oder
• die Begrenzung der Arbeit auf ein Teilgebiet, so dass der Gesamtzusammenhang
nicht mehr gesehen wird.
12 Punkte
6 Punkte
6 Punkte
max. 8 Punkte
Vorteile
max. 4 Punkte
je Nennung
2 Punkte
Nachteile
max. 4 Punkte
je Nennung
2 Punkte
Lösungen Bereich 2: Grundlagen der BWL 18 Punkte
2.1 (SB 2, S. 19ff)
Die beschreibende Aufgabe der Betriebswirtschaftslehre besteht in der theoretischen und
wertfreien Herstellung eines Zusammenhanges zwischen unterschiedlichen betriebswirtschaftlichen
Gegebenheiten, z.B. der Beschreibung eines Zusammenhanges zwischen
gegenwärtigen Investitionen und zukünftigen Erträgen.
Die entscheidungsorientierte Aufgabe der Betriebswirtschaftslehre liegt in der Formulierung
von Handlungsempfehlungen zur Erreichung betriebswirtschaftlicher Ziele, wie z.B.
der Ausgestaltung der Investitionsplanungen zur Sicherung zukünftiger Gewinne.
2.2 (SB 2, S. 19ff)
Die Betriebswirtschaftslehre (BWL) grenzt sich gegenüber der Volkswirtschaftslehre
(VWL) folgendermaßen ab:
Die VWL befasst sich mit dem gesamtwirtschaftlichen Prozess, während sich die BWL mit
den einzelwirtschaftlichen Prozessen befasst.
Die VWL ist durch eine auf das Ganze oder zumindest wesentliche Teile gerichtete Betrachtungsweise
charakterisiert, während die BWL die gesamtwirtschaftlichen Prozesse
max. 6 Punkte
je Erläuterung
und Beispiel
3 Punkte
6 Punkte
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als Rahmenbedingungen ansieht.
Die VWL interessiert sich für einzelne Wirtschaftssubjekte nur, soweit sie eine Bedeutung
für die Gesamtwirtschaft haben. Die BWL dagegen betrachtet die Einzelwirtschaft, gewissermaßen
das einzelne Unternehmen.
2.3 (SB 2, S. 15ff)
Zum Beispiel soll ein Erzieher für eine Sozialeinrichtung eingestellt werden. Die Geschäftsleitung
versucht, das Gehalt des neuen Mitarbeiters so gering wie möglich zu halten.
Erläuterungen: Da im Gesundheits- und Sozialbereich die finanziellen Mittel begrenzt
sind, versuchen die Unternehmen dieser Bereiche nach dem Grundsatz des Minimalprinzips
zu handeln, d.h. ein definiertes Ziel mit den geringsten Mitteln zu erreichen.
6 Punkte
Beispiel
3 Punkte
Erläuterungen
3 Punkte
Lösungen Bereich 3: Einführung in die BWL 26 Punkte
3.1 (SB 2, S. 37ff)
a) – f) KENNZAHL
BERECHNUNGSFORMEL/ RECHENWEG / von drei Kennzahlen das ERGEBNIS
a) Produktivität pro Mitarbeiter
Output = Euro 30.000.000 = Euro 15.000 /MA
Mitarbeiteranzahl 2.000 MA
b) Stunden-Produktivität
Output = Euro 30.000.000 = Euro 8,33 /Std.
Stundenanzahl (1.800 Std. x 2.000 MA) und MA
c) Eigenkapitalrentabilität
Gewinn x 100 = Euro 2.500.000 x 100 = 20,83 %
Eigenkapital Euro 12.000.000
d) Wirtschaftlichkeit
Output = Euro 30.000.000 = 1,0909
Input Euro 27.500.000
e) Umsatzrentabilität
Gewinn x 100 = Euro 2.500.000 x 100 = 8,33 %
Umsatzerlöse Euro 30.000.000
oder
Gesamtkapitalrentabilität
(Gewinn + Fk-zinsen) x 100 = Euro 3.500.000 x 100 = 10,94 %
Gesamtkapital Euro 32.000.000
max. 21 Punkte
Berechnungsformeln
10 Punkte
je Formelangabe/
2 Punkte
Rechenweg
5 Punkte
je Rechenweg/
1 Punkt
Ergebnisse
max. 6 Punkte
jeweils
2 Punkte
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3.2 (SB 2, S. 37ff)
Beide Kennzahlen setzen den Output ins Verhältnis zum Input. Der entscheidende Unterschied
besteht allerdings darin, dass die Produktivität ein mengenmäßiger Maßstab für die
Beachtung des ökonomischen Prinzips ist, während die Wirtschaftlichkeit das ökonomische
Prinzip wertmäßig misst.
Lösung Bereich 4: Rechtsformen 18 Punkte
4.1 (SB 3, S. 38ff)
a) Die rechtliche Bedeutung für die Besteuerung: Die Sozialeinrichtung St. Wendel AG
hat als juristische Person eine eigene Rechtspersönlichkeit und ist somit ein eigenständiges
Steuersubjekt und zahlt auf den erzielten Jahresüberschuss Körperschaftssteuer.
b) Die rechtliche Bedeutung für die Haftung der AG und des Mehrheitsgesellschafters:
Die Haftung des Mehrheitsgesellschafters Koch beschränkt sich auf das Kapital, für
das er Aktien besitzt, während die Sozialeinrichtung mit dem gesamten Gesellschaftsvermögen
haftet.
c) Die rechtliche Bedeutung für die Handlungsfähigkeit der Sozialeinrichtung: Die Handlungsfähigkeit
wird über die Organe (Vorstand, Aufsichtsrat, Hauptversammlung) der
Aktiengesellschaft hergestellt.
4.2 (SB 3, S. 38ff)
Der Hauptgesellschafter Koch kann
• als Vorstandsmitglied die laufenden Handlungen der Sozialeinrichtung selbst leiten,
• als Aufsichtsratsmitglied Rechte bei der Bestellung des Vorstandes geltend machen,
• oder als Mehrheitsgesellschafter bei der Hauptversammlung die Aufsichtsratsmitglieder
der Kapitalseite mit bestimmen.
4.3 (SB 3, S. 33ff)
Der Hauptgrund für die Umwandlung einer GmbH in eine Aktiengesellschaft besteht vor
allem in der Erweiterung der Finanzierungsmöglichkeiten durch Aktienemissionen und
damit der Ausweitung des Eigenkapitalanteils.
5 Punkte
9 Punkte
je Aspekt
3 Punkte
max. 8 Punkte
je Nennung
4 Punkte
Lösung Bereich 5: Organisation 18 Punkte
5.1 (SB 4, S. 26ff)
Die Beschreibung der Ein-Linien-Systems:
Der Grundgedanke des Ein-Linien-Systems ist, dass eine Stelle jeweils nur von einer
übergeordneten Stelle Anweisungen erhalten kann. Nach diesem Prinzip wird die Unternehmung
von oben nach unten in Stufen gegliedert, womit ein eindeutiger Instanzenweg
(Dienstweg) geschaffen wird.
Die von der untersten bis zur obersten Stufe verfolgbaren Äste stellen den Dienstweg dar.
Wird das Liniensystem in dieser strengen Form verwirklicht, so gibt es keine Informationswege
und damit keine institutionalisierten Kommunikationsmöglichkeiten zwischen
Instanzen auf gleicher Ebene.
1 Punkt
12 Punkte
Beschreibung
6 Punkte
Vor- und Nachteile des Ein-Linien-Systems
Vorteile
Vorteile des Ein-linien-Systems:
3 Punkte
• Es bestehen klare Befehls- und Meldewege.
• Untergeordnete Instanzen dürfen nur von der übergeordneten Instanz Anweisungen
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erhalten.
• Es besteht von oben nach unten eine eindeutige Linie der Weisungsbefugnis und
Verantwortung.
• Es besteht eine straffe Disziplin und eine Einheitlichkeit der Leitung, was zu einer
Vermeidung von Überschneidungen der Kompetenz bzw. der Verantwortung führt.
Als Nachteile des Ein-Linien-Systems:
• Die Befehls- und Meldewege sind sehr lang.
• Die Arbeitsfülle steigt mit der Rangstufe, so dass
• die Leitung stark belastet und schwerfällig wird.
5.2 (SB 4, S. 26ff)
a)
Das Stab-Linien-System verbindet das Ein-Linien-System mit dem Stabsprinzip. Die Unternehmensleitung
lässt sich von bestimmten Fachkräften beraten, die man als Stäbe
bezeichnet. Diese besitzen kein unmittelbares Weisungsrecht gegenüber Stellen anderer
Abteilungen, sondern haben ausschließlich beratenden Charakter. Die Weisungsbefugnis
liegt bei der betreffenden Instanz, die sich beraten lässt. Beispiele für Stabsstellen sind
Qualitätsbeauftragter, Genderbeauftragter, Controlling oder Vertrags- und Rechtsangelegenheiten.
b)
Das Stab-Linien-System weist folgende Vorteile auf:
• Die Vorteile des Ein-Linien-Systems bleiben erhalten;
• Die Führungskräfte werden durch die Stäbe entlastet und
• die Qualität der Entscheidungen der Führungskräfte wird durch die Beratung der Stäbe
verbessert.
Als Nachteile lassen sich anführen,
• die unklaren Kompetenzabgrenzungen, die Streitigkeiten zwischen Stab und Instanzen
entstehen lassen;
• gute Stabsarbeiter können von der Führungskraft blockiert werden;
• Stabsmitglieder können ihre Kompetenzen überschreiten.
c)
Controlling
Rechnungswesen
Käufmännische
Leitung
Vorstand
Medizinische
Leitung
Rechtsangelegenheiten
E D V Chirurgie H N O
Nachteile
3 Punkte
6 Punkte
Beschreibung
2 Punkte
Vorteile
max. 1 Punkt
je Nennung
0,5 Punkte
Nachteile
max. 1 Punkt
je Nennung
0,5 Punkte
2 Punkte
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