Prof. Dr. H.-J. Plewig-Es gibt keine hoffnungslosen Fälle_2_

Sie ergibt sich aus den Gesetzen und den Aufgaben der jeweiligen Politikbereiche.
Innerhalb jener muss es eine Hierarchie geben. Sie folgt aus dem Rechts- und
Sozialstaatsgebot.
Es geht um Schutz durch und auf Grund von Gesetzen.
Es geht um ein Minimum von außen zu gewährender sozialer Teilhabe.
Das Leitbild der Devianzpädagogik lautet: Möglichkeiten erkunden, nicht Defizite
und ‚Ungeeignetheit’ in den Vordergrund stellen.
Dieses Bild vom Staat wird ergänzt vom Menschenbild: Für wie verantwortlich
dürfen und müssen wir wiederholt delinquente Jugendliche halten (vgl. unten 3.2)?
Im Hinblick darauf, wie die Verhältnisse sind und wie sie professionell verbessert
werden können, geht es nun um devianzpädagogische Inhalte.
3. Inhaltliche Grundlagen
Vielfach wird unterschätzt, in welchem Unfang interdisziplinäres Wissen (Theorie,
Methoden, Forschung) für die Behandlung des Phänomens ‚Hochdelinquente junge
Straftäter’ erforderlich ist. Der Leitgedanke lautet darum: Was muss ich wissen,
was muss ich können? (vgl. dazu die ZJJ seit Heft 2/2003 und umfassend die
Ergebnisse des 26. Deutschen Jugendgerichtstages 2004).
Für die schrittweise Beantwortung dieser Fragen steht vorab fest: Im Wettbewerb
und in der Zusammenarbeit der einzelnen Politikbereiche gilt der Vorrang der
Jugendhilfe, unterstützt von Maßnahmen der Familien- und Sozialhilfe.
Die Jugendhilfe muss sich bekennen zum Leitbild: Wir können das. Wir schaffen
das auf der Basis von ‚Freiwilligkeit’.
Wir machen weitgehend geschlossene Heimunterbringung, Jugendarrest und
Jugendstrafe überflüssig. Die Jugendhilfe muss verdeutlichen, was sie unter
‚erfolgreich’ versteht (vgl. B 1.) und sich ggf. gegenüber kriminalpädagogisch
begründeten Forderungen abgrenzen.
3.1 Wirksamkeit und Interventionsberechtigung
Die Wirksamkeitsforschung hat vor allem mit dem SHERMAN-Report (1997; 2006)
traditionelle Erkenntnisse der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik bestätigt:
Punktuelle, aktionistische, auf primitiven Verhaltenstheorien basierende Eingriffe
haben kaum langfristige erwünschte positive Auswirkungen.
Der Umgang mit hochdelinquenten jungen Menschen stellt eine komplexe
interdisziplinäre und interinstitutionelle Leistung dar. Der Verlauf von hochdelinquenten
Karrieren kann länger andauern. Die Vielfalt belastete Lebenslagen
macht offenkundig, dass selten kurzfristige Wunder erreicht werden können. Aus
professioneller Sicht ist von einem längeren Prozess biographischer
(Um-)Orientierung auszugehen. Es gibt verschiedene bedeutsame,
konfliktspezifische Phasen im Leben dieser hoch Belasteten (Familie, Schule,
Gleichaltrige, Pubertät, Drogen, Außenseiterkarrieren usw.). Dementsprechend
bedeutet Wirksamkeit jeweils etwas Unterschiedliches.
Das müssen die beteiligten Institutionen übergreifend berücksichtigen:
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