1. Projektbericht 2009-11 Neue Wege zur Inklusion - Inklusive

Projektbericht 2009-2010
Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung im Kreis Ostholstein
Entwicklung einer inklusiven Weiterbildung in Persönlicher Zukunftsplanung
Das Projekt „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung im Kreis Ostholstein“ startete am
1.2.2009 und lief bis zum 31.12.2010. Das Projekt wird um wichtige europäische Elemente erweitert
durch das europäische Leonardoprojekt „New Paths to Inclusion“, das vom 1.10.2009 bis 30.9.2011
läuft. Durch das Landesprojekt konnte auch die für das europäische Projekt erforderliche
Kofinanzierung sichergestellt werden. Deshalb läuft die inhaltliche Arbeit des Projekts im Rahmen
des Leonardo-Projekts „New Path to Inclusion“ weiter, obwohl das Landesinklusionsprojekt bereits
Ende 2010 endete. Der Bericht umfasst den inhaltlichen Bericht für das Landesinklusionsprojekt und
das europäische Projekt mit Stand Ende März 2011 und den finanziellen Verwendungsnachweis für
2010.
Die Projektorganisation
Die Projektabwicklung erfolgte über die Ostholsteiner Behindertenhilfe GmbH, die als Antragsteller
und Projektträger gegenüber dem Ministerium auftrat, die Mittel verwaltete und über
Kooperationsverträge die entsprechenden Arbeitsaufträge gemäß des Projektplans erteilte.
Die inhaltliche Projektkoordination lag in der Hand von Dr. Stefan Doose von der Fachschule für
Sozialpädagogik in Lensahn. Die Steuerung der operativen Aufgaben des Projektes erfolgte durch ein
Projektteam, in dem Reinhard E. Sohns und Monika Imhäuser von der Ostholsteiner
Behindertenhilfe GmbH, Angela Ulrich von der integra gGmbH, Brigritte Kröger vom Landesverband
der Lebenshilfe und Dr. Stefan Doose von der Fachschule für Sozialpädagogik vertreten waren. Das
Projektteam traf sich im Laufe des Inklusionsprojektes zehn Mal.
Das Projekt „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ wurde durch ein großes
Netz von Projektpartnern auf regionaler, Landes- und Bundesebene unterstützt. Die Projektpartner
waren:
o Ostholsteiner Behindertenhilfe (veränderungsbereite Organisation)
o Integra (veränderungsbereite Organisation)
o Fachschule für Sozialpädagogik Lensahn (Bildungsträger)
o Prof. Dr. Andreas Hinz / Ines Boban, Martin-Luther-Universität Halle (Begleitforschung)
o Kreis Ostholstein, KoSoz, Sozialministerium (Leistungsträger)
o Mixed Pickles, Mensch zuerst (Selbstvertretung)
o Förderzentrum Kastanienhof, Förderzentrum Papenmoor (Schule)
o CareNetz gGmbH (Persönliches Budget, Übergang Schule-Erwachsenenleben)
o Mittendrin e.V. Lübeck (Wohnen)
o Inklusionsbüro - Landesverband Lebenshilfe und der Paritätische
(Multiplikatoren auf Landesebene)
o Hamburger Arbeitsassistenz, BAG UB (Arbeitsbegleitung und Qualifizierung)

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Die inklusive Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung
Kernstück des Projektes war die Entwicklung und Durchführung einer inklusiven Weiterbildung in
Persönlicher Zukunftsplanung.
Kursentwicklung
Zur Entwicklung der Weiterbildung wurde ein Kursentwicklerteam aus den TrainerInnen gebildet,
dem neben Dr. Stefan Doose mit Ines Boban, Carolin Emrich, Susanne Göbel, Oliver Koenig die
führenden ExpertInnen im deutschsprachigen Raum angehören. Prof. Dr. Andreas Hinz nahm für die
Begleitforschung an den Treffen teil. Außerdem waren Mitglieder des Projektteams tageweise bei
Kursentwicklertreffen präsent. Die Kursentwicklertreffen fanden vom 13.-15.3.2009 und vom 1.-
2.8.2009 in den Räumen von mixed pickles e.V. in Lübeck sowie vom 22.-23. Januar 2011 in Eutin bei
der OHBH statt.
Dabei konnte das Curriculum für den Basiskurs und den Aufbaukurs entwickelt werden. Seit Ende
2009 wurde die Kursentwicklung mit den europäischen Partnern im Rahmen des europäischen
Projektes weitergeführt und ausgebaut. So fanden insgesamt 4 Treffen der um Julie Lunt von Helen
Sanderson Associates aus Großbritannien und Milena Johnova von QUIP aus der Tschechischen
Republik erweiterten europäischen Curriculumsentwicklungsgruppe in Wien, Manchester, Prag und
Lübeck statt. Es liegt jetzt auch das weiterentwickelte europäische Curriculum der Weiterbildung
Persönliche Zukunftsplanung vor.
Die Weiterbildung gliederte sich zunächst in zwei Basiskurse mit je vier Modulen à zwei Tagen und
einen Aufbaukurs für MultiplikatorInnen mit ebenfalls vier Modulen à zwei Tagen mit
TeilnehmerInnen mit und ohne Behinderung. Die Weiterbildung stand prinzipiell allen Interessierten
im Kreis Ostholstein offen und war für die TeilnehmerInnen kostenlos.
Die TeilnehmerInnen der Kurse sollten sich nach einem definierten Schlüssel wie folgt
zusammensetzen:
• 25 % Menschen mit Behinderungen, welche in Selbstvertretungsstrukturen arbeiten oder sich
eine derartige Tätigkeit vorstellen können
• 40% Fachkräfte aus Organisationen, die Menschen mit Behinderung begleiten und unterrichten
• 10% Führungskräfte aus Organisationen
• 10% Eltern, die als MultiplikatorInnen und Peer-Support für andere Eltern arbeiten bzw. arbeiten
wollen
• 15% TeilnehmerInnen außerhalb des Kreises Ostholstein, die im Sinne eines Innovationstransfers
bestimmte Erfahrungen für das Projekt mitbringen (z. B. die Hamburger Arbeitsassistenz, die BAG
UB für den Bereich berufliche Integration, der Landesverband Lebenshilfe, Mixed Pickles für den
Bereich der Selbstvertretung behinderter Mädchen und Frauen, carenetz für das Persönliche
Budget)
Die TeilnehmerInnen des Aufbaukurses rekrutierten sich nach Interesse und Eignung für die
MultiplikatorInnentätigkeit aus jeweils zwei Basiskursen.
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Der Basiskurs Persönliche Zukunftsplanung
Der Basiskurs soll zur aktiven Unterstützung und Moderation eines Persönlichen
Zukunftsplanungsprozesses befähigen. Der Aufbaukurs für MultiplikatorInnen soll zur
Weiterverbreitung der Idee und Methode von Persönlicher Zukunftsplanung befähigen.
Eine begonnene Fortbildung zum Thema Persönliche Zukunftsplanung in der Ostholsteiner
Behindertenhilfe wurde wie geplant mit zwei zusätzlichen Modulen mit Susanne Göbel und Ines
Boban auf das Niveau eines Basiskurses angehoben. Der erste Basiskurs mit 17 TeilnehmerInnen mit
und ohne Behinderung endete somit bereits im März 2009.
Der neue Basiskurs Persönliche Zukunftsplanung 2009 begann wie geplant mit 20 TeilnehmerInnen
im April 2009 und lief bis September 2009. Von den 20 TeilnehmerInnen waren:
6 TeilnehmerInnen mit einer Behinderung (30%)
8 Fachkräfte aus Organisationen, die Menschen mit Behinderung begleiten und unterrichten (40%)
2 Führungskräfte aus Organisationen (10%)
3 ExpertInnen von Kooperationspartnern außerhalb des Kreises im Rahmen des Innovationstransfers
(15%)
1 Studentische Mitarbeiterin der Begleitforschung der Universität Halle als teilnehmende
Beobachtung (5%)
Die TeilnehmerInnen kamen aus 10 verschiedenen Organisationen. Neben der Ostholsteiner
Behindertenhilfe und Integra als veränderungsbereite Organisationen im Kreis waren u.a. mixed
pickles, mittendrin Lübeck, die Lebenshilfe, CareNetz Service, Job B, die Hamburger Arbeitsassistenz
und eine Hilfeplanerin des Kreises Ostholstein vertreten. Trotz Zusammenarbeit mit der Lebenshilfe
ist es uns nicht gelungen in diesen Basiskurs Eltern mit einzubeziehen.
Es fanden folgende Seminare statt:
Modul 1: Grundlagen der Persönlichen Zukunftsplanung – Kennen lernen mit Susanne Göbel und
Stefan Doose vom 24.-25.April 2009 in der Fachschule für Sozialpädagogik in Lensahn.
Modul 2: Wege gehen – Prozesse der Persönlichen Zukunftsplanung kennen lernen mit Carolin
Emrich und Stefan Doose vom 12.-13. Juni 2009 in der Fachschule für Sozialpädagogik in Lensahn.
Modul 3: Mit dem Unterstützerkreis arbeiten – Netze knüpfen und Knoten lösen mit Ines Boban
und Stefan Doose vom 10.-11.Juli 2009 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Modul 4: Konsequenzen von Persönlicher Zukunftsplanung – dranbleiben und verändern mit Oliver
Koenig und Stefan Doose vom 11.-12.September 2009 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Die Inhalte des Basiskurses umfassten:
· Menschenbild und Philosophie Persönlicher Zukunftsplanung
· Erstellung eines Persönlichen Profils, verschiedene Planungsmethoden
· Erkunden von Stärken und Fähigkeiten, Träumen und Zielen
· Zukunftsplanungstreffen gestalten, Moderation von Unterstützungskreisen
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· Planungsergebnisse zeichnerisch festhalten
· Einführung in die Planungsverfahren MAPS und PATH
· Übergänge planen und begleiten, z.B. Schule –Erwachsenenleben
· Unterstützerkreise für Menschen mit schweren Behinderungen
· Sozialraumorientierung – Erschließung von Möglichkeiten vor Ort
· Personenbezogene Dienstleistungen – passende Unterstützung organisieren
Im Rahmen der Weiterbildung wurden auf der individuellen Ebene konkret persönliche
Zukunftsplanungen durchgeführt und persönliche Veränderungsprozesse begleitet. Jede/r
TeilnehmerIn des Basiskurses musste mindestens an einem Zukunftsplanungsprozess aktiv beteiligt
sein, oft waren es wesentlich mehr.
Bei der methodisch-didaktischen Gestaltung der inklusiven Weiterbildung wurde darauf geachtet,
durch vielfältige methodische Zugänge, Visualisierungen, Geschichten, Praxisbeispiele und direkter
Anwendung der Methoden Persönlicher Zukunftsplanung eine lebendige Lernatmosphäre zu
schaffen. Die TeilnehmerInnen erhielten sehr umfangreiches Seminarmaterial und Materialien zur
Persönlichen Zukunftsplanung. Wichtig ist, dass die Methoden direkt in der Weiterbildung
ausprobiert und zwischen den Seminaren angewandt werden konnten. Die Begleitung und Reflexion
der Umsetzungsprozesse über einen längeren Zeitraum in einer unterstützenden, kollegialen Gruppe
erscheint ein wichtiges Erfolgsmoment dieser Weiterbildungen.
Die heterogene Zusammensetzung der Lerngruppe war dabei eine stete Herausforderung für die
Seminargestaltung, bot aber anderseits auch vielfältige Lernanlässe im Seminar. Die methodische
Ausgestaltung einer inklusiven Weiterbildung mit Menschen mit Lernschwierigkeiten bleibt eine
Entwicklungsaufgabe. Juliane Töpfer, die an der Europäischen Weiterbildung im Rahmen der
wissenschaftlichen Begleitforschung teilgenommen hat, schreibt ihre Abschlussarbeit über dieses
Thema an der Universität Halle. Wir erhoffen uns dadurch wertvolle Hinweise zur Weiterentwicklung
einer inklusiven Erwachsenenbildung in diesem Bereich. Insgesamt hat sich die heterogene
Zusammensetzung der Lerngruppe mit Menschen mit und ohne Behinderung, von unterschiedlichen
Trägern in einer Region bewährt. Es hat sich gezeigt, dass so zwischen den in der Region tätigen
Personen neue Netzwerke und eine intensivere, trägerübergreifende Zusammenarbeit entstehen.
Der gezielte Einbezug von Leitungskräften in die Weiterbildung erwies sich ebenfalls als wichtig, um
neue Handlungsweisen strategisch in die alltägliche Arbeit einzubauen. Bewährt hat sich auch,
zusätzlich zu den Trägern einer Region innovative Träger von außerhalb einzuladen, um neue
Impulse in die Region zu bringen und gute Praxis weiterzutragen.
Die Doppelbesetzung der Seminare mit einer kontinuierlichen Seminarbegleitung und wechselnden
ReferentInnen als ImpulsgeberInnen wurde von den TeilnehmerInnen als sehr bereichernd erlebt.
Die Basisseminare wurden hinsichtlich ihrer Gestaltung insgesamt sehr positiv bewertet. Für viele
TeilnehmerInnen war eine veränderte Sichtweise und konkrete Methoden für eine individuelle
Zukunftsplanung wichtige Ergebnisse der Weiterbildung. Bei vielen TeilnehmerInnen zeigte sich
jedoch eine Unsicherheit in der Moderation von Unterstützungskreisen, so dass dieses Thema eines
der Schwerpunktthemen im Aufbaukurs wurde.
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Der Aufbaukurs Persönliche Zukunftsplanung
Aus den beiden Basiskursen wurde dann mit interessierten und geeigneten TeilnehmerInnen der
Aufbaukurs Persönliche Zukunftsplanung gebildet, der mit 20 TeilnehmerInnen im November 2009
startete und bis September 2010 lief. Von den 20 TeilnehmerInnen waren:
5 TeilnehmerInnen mit einer Behinderung (25%)
8 Fachkräfte aus Organisationen, die Menschen mit Behinderung begleiten und unterrichten (40%)
2 Führungskräfte aus Organisationen (10%)
4 ExpertInnen von Kooperationspartnern außerhalb des Kreises im Rahmen des Innovationstransfers
(20%)
1 Studentische Mitarbeiterin der Begleitforschung der Universität Halle als teilnehmende
Beobachtung (5%)
Die TeilnehmerInnen kamen aus 10 verschiedenen Organisationen. Neben der Ostholsteiner
Behindertenhilfe und Integra als veränderungsbereite Organisationen im Kreis waren u.a. mixed
pickles, mittendrin Lübeck, die Brücke Schleswig-Holstein, CareNetz Service, die Hamburger
Arbeitsassistenz, die BAG UB und eine Hilfeplanerin des Kreises Ostholstein vertreten.
Es fanden folgende Seminare statt:
Modul 5: Sich neu orientieren – wohin will wer? mit Susanne Göbel und Stefan Doose vom 20.-
21.November 2009 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Modul 6: Organisieren von personen-zentrierter Praxis – wie denn eigentlich? mit Oliver Koenig
und Stefan Doose vom 29.-30. Januar 2010 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Modul 7: Reflektieren von personen-zentrierter Praxis – warum nochmal? mit Ines Boban und
Stefan Doose vom 5.-6.März 2010 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Modul 8 Zu Ende bringen, damit Neues entsteht mit Carolin Emrich und Stefan Doose vom 23.-
24.April 2010 in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin.
Abschlusstreffen mit Projektpräsentation und Zertifikatsübergabe am 17.9.2010 in der Ostholsteiner
Behindertenhilfe in Eutin.
Im Rahmen des Aufbaukurses mussten von den TeilnehmerInnen mindestens drei Persönliche
Zukunftsplanungen begleitet worden sein. Außerdem sollte ein Projekt zur Weiterentwicklung von
Persönlicher Zukunftsplanung entwickelt werden. Es haben sich in der Weiterbildung u.a.
Projektgruppen zum Thema Persönliche Zukunftsplanung für Menschen mit einer psychischen
Beeinträchtigung, zur Seminargestaltung und zur Materialentwicklung gebildet.
Im Aufbaukurs standen neben inhaltlichen Impulsen durch die ReferentInnen vor allem die kollegiale
Beratung und Reflexion der Planungsprozesse sowie die eigenständige Arbeit in Projekten im
Vordergrund.
Das Erreichen der Anforderungen der Weiterbildung dokumentierten die TeilnehmerInnen mit einem
Portfolio, in dem sie sich selbst mit Methoden der persönlichen Zukunftsplanung vorstellen, die
begleiteten Planungen und das Projekt dokumentieren und reflektieren.
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Für den Aufbaukurs konnte erstmalig die Internet-Lernplattform moodle bei bidok genutzt werden.
Sie ermöglicht einen Austausch der Teilnehmer zwischen den Seminaren im Internet und den
Austausch von Materialien, Dateien und Links zum Thema.
Es war erfreulich und erstaunlich zu sehen, auf wie vielen verschiedenen Ebenen die Weiterbildung
Veränderungsprozesse bewirkt und zu neuen Handlungsroutinen in der Praxis geführt hat. Die
persönlichen Veränderungsprozesse reichten von dem Finden eines Außenarbeitsplatzes, der
Bewilligung eines Persönlichen Budgets, dem Arbeitsplatzwechsel bis hin zum persönlichen
Traumurlaub. Einige Beispiele auf der Ebene der Organisationen sollen im Folgenden geschildert
werden:
Eine Zielsetzung der Aufbauschulung und der europäischen Weiterbildung ist es, MultiplikatorInnen
zum Thema Persönliche Zukunftsplanung zu gewinnen. Es zeichnet sich ab, dass dies gelingt. So
wurden über 10 Seminare von TeilnehmerInnen zum Thema Persönliche Zukunftsplanung im Lande
durchgeführt. Die MultiplikatorInnen sind mittlerweile auch von Organisationen aus anderen
Bundesländern angefragt und haben dort weitere Seminare und Veranstaltungen durchgeführt.
Aus allen Weiterbildungen wurde ein Netzwerk Persönliche Zukunftsplanung Ostholstein gegründet,
dass sich zu sogenannten Studien- und Netzwerktagen vierteljährlich in Eutin bei der Ostholsteiner
Behindertenhilfe trifft. Das erste Treffen fand am 4.2.2011 statt, weitere Treffen sind für den 27.5.
und 23.9.2011 geplant. Für das Netzwerk wurde eine Internetaustauschplattform auf moodle
eingerichtet.
Die Rolle der veränderungsbereiten Organisationen
Die Ostholsteiner Behindertenhilfe GmbH (OHBH) als großer Anbieter von Wohn- und Werkstätten,
ambulant betreutem Wohnen und ab dem 1.1.2009 einer virtuellen Werkstatt sowie die integra
gGmbH als regionaler Integrationsfachdienst (IFD) und Anbieter beruflicher Integrationsmaßnahmen
sehen sich als veränderungsbereite Organisationen und wollen für Menschen mit Behinderungen
Möglichkeiten zur Entwicklung einer Persönliche Zukunftsplanung anbieten und ihr
Dienstleistungsangebot in Richtung Inklusion weiterentwickeln. Veränderungsprozesse im Sinne
einer Persönlichen Zukunftsplanung und Inklusion stoßen an Systemgrenzen, wenn sie nicht auch als
Organisationsentwicklungsprozesse gesehen werden. Insofern erwies sich der Grundansatz des
Projektes, die Weiterbildung zum Thema Persönliche Zukunftsplanung gezielt mit
veränderungsbereiten Organisationen in einer Region anzubieten, als sinnvoll. Durch das
Engagement der Geschäftsführungen konnte Persönliche Zukunftsplanung als ein Element in der
Weiterentwicklung des Dienstleistungsangebots für Menschen mit Behinderung verankert werden.
So fand beispielsweise nach dem ersten Basiskurs eine halbtägige Fortbildung für alle Leitungskräfte
der Ostholsteiner Behindertenhilfe zum Thema Persönliche Zukunftsplanung statt, um die Methode
stärker im Bewusstsein aller Beteiligten zu verankern, Persönliche Zukunftsplanung ist seitdem
regelmäßig Thema der Leitungsbesprechungen gewesen. Die Teilnahme von drei Leitungskräften aus
dem Bereich Berufliche Bildung, Berufliche Integration und Wohnen der Ostholsteiner
Behindertenhilfe hat dazu geführt, dass Elemente Persönlicher Zukunftsplanung zu einem festen
Bestandteil in diesen Arbeitsbereichen geworden sind. Das Minibuch Personenzentriertes Denken,
das im Rahmen des europäischen Projekts übersetzt worden ist, wurde den MitarbeiterInnen in
Dienstbesprechungen vorgestellt und an alle MitarbeiterInnen verteilt. Die Methoden der
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Persönlichen Zukunftsplanung werden z.B. beim Bildungstag im Berufsbildungsbereich, bei der
Berufsfindung in der Beruflichen Integration und im ambulant begleiteten Wohnen eingesetzt. Es
fanden mehrere persönliche Zukunftsplanungsprozesse mit Unterstützerkreisen statt. Im stationären
Wohnen sollen die Methoden nach und nach eingeführt werden. In jeder Wohnstätte wird dazu ein
Ansprechpartner für Persönliche Zukunftsplanung benannt, außerdem sind Teamtage zu dem Thema
geplant. Mit dem neuen Instrumentarium „Persönliches Zukunftsgespräch“ soll für die Bereiche
Arbeit und Wohnen ein einheitliches Instrumentarium auf der Basis der Methoden der Persönlichen
Zukunftsplanung entwickelt werden. Im Frühjahr 2011 wird eine viertägige Einführungs-Fortbildung
mit 24 TeilnehmerInnen zum Thema Personenzentriertes Denken und Persönliche Zukunftsplanung
in der Ostholsteiner Behindertenhilfe in Eutin von den im Rahmen der Weiterbildung ausgebildeten
internen MultiplikatorInnen Ulf Baumann und Bernd Jungnickel-Strauß durchgeführt.
Bei integra wird Persönliche Zukunftsplanung regelmäßig in der neuen Maßnahme Unterstützte
Beschäftigung und im Übergang Schule-Beruf genutzt. Im November 2011 fand ein Klausurtag statt,
auf dem mit Methoden der Zukunftsplanung (Lagebesprechung und PATH) die Weiterentwicklung
des Dienstes geplant wurde. CareNetz hat das Thema in einer Lehrerfortbildung beim IQSH zum
Übergang Schule – Beruf aufgegriffen. Die beiden ehemaligen MitarbeiterInnen von CareNetz Sabine
Klein und Wiebke Kühl, die beide den MultiplikatorInnenkurs in Persönlicher Zukunftsplanung
absolvieren, wollen zukünftig freiberuflich in der CareNetzBeratergruppe im Land u.a. Seminare und
die Moderation von Persönliche Zukunftsplanung anbieten. Jeweils eine von ihnen wird auch die
geplanten umfassenden inklusiven Weiterbildungen Persönliche Zukunftsplanung in Flensburg und
Storman begleiten.
Das Thema Persönliche Zukunftsplanung wurde sowohl im Frühjahr 2009 als auch 2010 als
Wahlpflichtkurs Persönliche Zukunftsplanung in der Oberstufe der grundständigen Ausbildung von
ErzieherInnen an der Fachschule für Sozialpädagogik in Lensahn angeboten. Das Thema Inklusion
wurde als Querschnittsthema in der Erzieherausbildung verankert. Am 8.-9. April 2011 wird an der
Fachschule für Sozialpädagogik ein Seminar zum Thema „Personenzentriertes Denken und
Persönliche Zukunftsplanung in Kindertageseinrichtungen“ angeboten.
Mixed Pickles und mittendrin in Lübeck haben Persönliche Zukunftsplanung in einem Modellprojekt
in Lübeck im Übergang von der Familie zum eigenständigen Wohnen genutzt. Mittendrin
veranstaltete mit BewohnerInnen, professionellen UnterstützerInnen, Eltern und Vorstand einen
gemeinsamen Planungstag im Dezember 2010, auf dem mit Methoden der Persönliche
Zukunftsplanung die Weiterentwicklung der Wohnprojekte und des Vereins geplant wurde.
Mittendrin wird am 10.Mai 2011 einen öffentlichen Informationsabend zum Thema Persönliche
Zukunftsplanung im Ägidienhof in Lübeck durchführen. Mixed Pickles hat ab 2011 ein neues
Landesinklusionsprojekt bewilligt bekommen, indem die Methode der Persönliche Zukunftsplanung
für den Übergang in die nachberufliche Zeit genutzt werden soll.
Insgesamt zeigt sich, dass es sinnvoll ist, mehrere NutzerInnen von Dienstleistungen, professionelle
Unterstützungspersonen und Leitungskräfte einer Organisation weiterzubilden, um neue
Handlungsroutinen in den beteiligten Organisationen herauszubilden.
Das Projekt „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung im Kreis Ostholstein“ ergänzte dabei gut die
anderen Projekte und Vorhaben im Kreis, so z.B. das Landesprojekt Übergang Schule/ Beruf/ IFD, das
Bundesprojekt JobBudget, die Entwicklung einer virtuellen Werkstatt durch die OHBH oder die
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Weiterentwicklung der Teilhabeplanung durch den Kreis, indem es mit dem Konzept der
Persönlichen Zukunftsplanung ein ressourcenorientiertes und schnittstellenübergreifendes
Planungsinstrumentarium einführt. Die Tatsache, dass TeilnehmerInnen von unterschiedlichen
Trägern einer Region an der Weiterbildung teilnahmen, führt zu neuen Formen der Zusammenarbeit
und Vernetzung auf der Basis eines geteilten methodischen Ansatzes und der gemeinsamen
Zielsetzung der Inklusion.
Nicht gelungen ist die direkte Einbeziehung der Schulen in die Weiterbildung. Obwohl die beiden
Förderzentren Papenmoor und Kastanienhof grundsätzlich Interesse bekundeten, sahen sie sich u.a.
durch die intensive Zusammenarbeit im Inklusions-Projekt Schule-Beruf nicht in der Lage an der
Weiterbildung teilzunehmen. Durch den an der Weiterbildung beteiligten Integrationsfachdienst
integra, die OHBH und CareNetz wird die Methode der Persönliche Zukunftsplanung aber auch in das
Projekt zum Übergang von der Schule in den Beruf hineingetragen. Dazu trägt auch die bereits
erwähnte Weiterbildung von CareNetz im Rahmen des IQSH bei. In der dritten Weiterbildung
Persönliche Zukunftsplanung nahm eine Lehrerin aus dem Bereich der Integration teil.
Die regionale Plattform
Durch das Netzwerk der regionalen Partner soll das Projekt begleitet, der fachliche Austausch
gestärkt und flexiblere gemeindenahe Dienstleistungsangebote entwickelt sowie eine politische
Teilhabeplanung für den Kreis Ostholstein angestoßen werden. Selbstvertretungsstrukturen im Kreis
Ostholstein sollen gestärkt und ausgebaut werden. Als aktiver Partner ist neben den beteiligten
Organisationen auch der Kreis Ostholstein mit einbezogen, um eine Verzahnung mit der
Teilhabeplanung und der Neuausrichtung der Eingliederungshilfe zu erreichen. Dabei ist eine
Zusammenarbeit durch die regionalen Partner mit dem AK Integration und anderen bestehenden
Netzwerken im Kreis vorgesehen. Das Netzwerk der regionalen Partner hat sich bisher acht Mal
getroffen. Unter der Moderation von Prof. Dr. Andreas Hinz wurde unter anderem mit der Methode
PATH eine Zielvorstellung für die Entwicklung in der Region bis zum Ende des Projekts entworfen und
die Ausgangssituation gemeinsam festgehalten.
Der AK Integration konnte nach jahrelangem Bemühen im Frühjahr 2010 die Gründung eines Beirats
für Menschen mit Behinderungen im Kreis Ostholstein erreichen. Im AK Integration wurde ein
Zukunftspapier für Menschen mit Behinderung im Kreis Ostholstein entwickelt. Der Beirat für
Menschen mit Behinderungen hat sich im Juli 2010 konstituiert und seitdem viermal getroffen. Im
Beirat sind auch zwei Menschen mit Lernschwierigkeiten aus den Werkstätten der OHBH, von denen
einer die Weiterbildung zur Persönlichen Zukunftsplanung mitgemacht hat. Die OHBH ist mit Frau
Imhäuser auch aktiv im Beirat vertreten.
Um dem Gedanken der Inklusion und den Anforderungen der UN-Konvention Rechnung zu tragen
wird in den nächsten Jahren eine bereichsübergreifende politische Strategieplanung notwendig sein.
Aus der AktivRegion Wagrien heraus hat sich seit Oktober 2010 eine Arbeitsgruppe zum Thema
Inklusion und Barrierefreiheit gebildet, die ein Projekt „Ostholstein, erlebbar für alle“ entwickeln
will. In der Arbeitsgruppe sind Menschen mit Behinderungen, Personen aus den Bereichen der
regionalen Planung des Kreises, Tourismus, Wohlfahrtsverbänden und der Agentur für Arbeit
beteiligt. Bisher tagte die Arbeitsgruppe in unterschiedlichen Rathäusern des Kreises, wobei dann
auch die jeweiligen Bürgermeister hinzustießen. Die Arbeitsgruppe hat sich unter aktiver Mitwirkung
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von Dr. Stefan Doose bisher viermal getroffen und eine Projektskizze erarbeitet. Es ist geplant eine
Förderung im Rahmen der Förderinitiative AktivRegionen mit Mitteln der Europäischen Union und
des neuen Förderprogramms Inklusion der Aktion Mensch zu beantragen. Es fehlt allerdings noch die
jeweils notwendige Kofinanzierung. Das Projekt soll in der zweiten Jahreshälfte 2011 starten und die
inklusive Entwicklung im Kreis Ostholstein auf anderen Ebenen weiterführen.
Die Evaluation des Projektes
Die Evaluation des Projektes erfolgte durch Prof. Dr. Andreas Hinz von der Universität Halle und
umfasst die prozessbezogene Evaluation der Weiterbildung, die exemplarische Dokumentation und
Analyse von Persönlichen Zukunftsplanungsprozessen und von Veränderungsprozessen auf der
individuellen Ebene, in den beteiligten Organisationen und im Kreis Ostholstein. Die Weiterbildungen
wurden sowohl durch teilnehmende Beobachtungen als auch durch Interviews, Gruppendiskussionen
und Fragebögen ausgewertet. Außerdem wurden Interviews mit ausgewählten
Kooperationspartnern durch Prof. Dr. Andreas Hinz durchgeführt.
Die Ergebnisse des Projektes und die Evaluation werden in einer Broschüre vorgestellt, die bereits
erstellt ist und im Frühjahr 2011 gedruckt vorliegen wird.
Die Verbreitung der Projektergebnisse - Dissemination
Die Verbreitung der Projektergebnisse wird durch die aktive Mitarbeit des Inklusionsbüros des
Landesverbandes der Lebenshilfe und der Beratungsstelle Inklusion des Paritätischen Schleswig-
Holstein sowie die Einbeziehung der Koordinierungsstelle soziale Hilfen der schleswig-holsteinischen
Kreise (KoSoz) und des Sozialministeriums strukturell abgesichert. Das Projekt ist Teil der Initiative
„alle inklusive“ und eines der Referenzprojekte des Paritätischen zum Thema Inklusion gewesen und
hat sich auch bereits in diesem Rahmen präsentiert. Diese Verzahnung des Projektes soll es
ermöglichen, innovative Impulse von der Landesebene in das Projekt aufzunehmen und anderseits
Impulse für die landesweite Weiterentwicklung in Richtung Inklusion zu geben. So ist es erfreulich,
dass Persönliche Zukunftsplanung explizit als eine wichtige Methode im neuen Landesprojekt der
Integrationsfachdienste und Schulen zum Übergang von der Schule in den Beruf verankert ist.
Insgesamt waren die ProjektteilnehmerInnen bisher an über 20 Veranstaltungen beteiligt, indem das
Projekt bzw. die Methode der Persönlichen Zukunftsplanung vorgestellt wurde. Durch die
ReferentInnen und die MultiplikatorInnen den Weiterbildungen wurden über zwölf Seminare zu
Persönlicher Zukunftsplanung im Lande angeboten. Neben diesen einzelnen Seminaren ist es ein Ziel,
in anderen Regionen Schleswig-Holsteins mit veränderungsbereiten Organisationen die entwickelte
inklusive Weiterbildung zum Thema Persönliche Zukunftsplanung durchzuführen, um vor Ort
Veränderungsprozesse in Richtung Inklusion zu unterstützen. In Flensburg, Storman und Hamburg
sind ab Herbst 2011/ Frühjahr 2012 neue Durchgänge der im Projekt entwickelten, inklusiven
Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung mit 6 Modulen geplant. Ein gemeinsamer Aufbaukurs für
MultiplikatorInnen aus diesen drei Kursen ist ab Herbst 2012 denkbar. In Flensburg soll dies in
Kooperation der Fachschule für Heilpädagogik, dem Integrationsfachdienst BIB, den Mürwikern, der
Lebenshilfe und Adelby II geschehen, in Storman geht die Initiative von den Stormaner Werkstätten
und dem Integrationsfachdienst der AWO aus. Insgesamt haben in den Regionen bisher jeweils 3-4
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
Vorbereitungstreffen stattgefunden. Momentan wird intensiv nach Finanzierungsmöglichkeiten für
die Weiterbildungen gesucht. Eine Herausforderung stellt dabei insbesondere die gewollte
Einbeziehung von LehrerInnen, HilfeplanerInnen aus der öffentlichen Verwaltung und Menschen mit
Behinderungen dar, da sie aus der klassischen Weiterbildungsförderung, z.B. für kleinere und
mittelständische Unternehmen herausfallen. In den geplanten Weiterbildungen werden die in der
Weiterbildung ausgebildeten MultiplikatorInnen jeweils die Kursbegleitung übernehmen, die
ReferentInnen der Weiterbildung werden an den Kursen weiter mitwirken. In der Schweiz ist eine
Durchführung der hier entwickelten Weiterbildung in 2011/12 ebenfalls geplant. Die Universität
Halle hat, inspiriert durch dieses Projekt, gemeinsam mit dem Bundesverband für Körper- und
Mehrfachbehinderte einen bundesweiten Zertifikatslehrgang Persönliche Zukunftsplanung
eingerichtet, der 2011 erfolgreich zu Ende geführt wird und im Herbst 2011 erneut angeboten
werden soll.
Auf eine sehr gute Resonanz stieß der landesweite Fachtag zum Thema „Neue Wege zur Inklusion –
Persönliche Zukunftsplanung, personenbezogene Dienstleistungen und Sozialraumorientierung“
des Projekts am 30.9.2010 an der Fachschule für Sozialpädagogik in Lensahn mit 350
TeilnehmerInnen, der allen Interessierten offen stand. Die TeilnehmerInnen und ReferentInnen der
Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung erzählten von Ihren Erfahrungen mit der Persönlichen
Zukunftsplanung im Plenum und in 14 Arbeitsgruppen. Staatssekretärin Dr. Bettina Bonde machte
deutlich, wie gut das Projekt in die politische Zielsetzung der Inklusion passt. Dr. Stefan Doose führte
in das Thema und das Projekt ein. Prof. Dr. Andreas Hinz von der Universität Halle zog ein erstes
Zwischenfazit der Begleitforschung. Dr. Helen Sanderson von Helen Sanderson Associates und Dr.
Sam Bennett vom Department of Health in Großbritannien erläuterten eindrucksvoll wie in dem
Programm "Working together for change" die Informationen aus personenzentrierten Planungen für
strategische Veränderungen genutzt werden. Am Ende wurden die Konsequenzen von Persönlicher
Zukunftsplanung für die Inklusion in der Region mit Vertretern der Leistungsträger und
Wohlfahrtsverbände diskutiert.
In Folge des Fachtags soll am 23.September 2011 im Rahmen der regionalen Plattform ein
Strategietages an der Fachschule für Sozialpädagogik in Lensahn zum Abschluss des europäischen
Projekts durchgeführt werden. Dort sollen mit Betroffenen aus den beteiligten Organisationen die
persönlichen Zukunftsplanungsprozesse ausgewertet und auf ihre Konsequenzen für die
Organisationen und die Region untersucht werden. Ziel ist es, die Verbindung zwischen individuellen
Planungen und strategischer Planung für die Organisationen und die Region im Hinblick auf die
Weiterentwicklung der Unterstützungsdienstleistungen für Inklusion herzustellen. So zeigte sich
beispielsweise in einer Reihe von Planungsprozessen die Bedeutung von Eltern / gesetzlichen
Betreuern für das Gelingen von persönlichen Zukunftsplanungsprozessen und Inklusion. In
Übergangsprozessen sollten die Eltern einbezogen und z.B. mit gezielter Information, Peer-Support
durch andere Eltern und Seminarangeboten für Eltern im Ablösungsprozess unterstützt werden.
Wichtig ist, dass sie Zutrauen in ein selbstbestimmtes Leben ihrer Kinder in der Gesellschaft
entwickeln, anderenfalls drohen eine Reihe von Verselbständigungsprozesse an ihrem Widerstand zu
scheitern.
Weiterhin wurden durch Presseberichte (LN, Ostholsteiner Anzeiger), Veröffentlichungen in
Fachzeitschriften (Kerbe, impulse, parität, FLEK Info), Zeitschriften für Menschen mit
Lernschwierigkeiten (HERO) sowie die Broschüre und die Internetplattformen www.persoenliche-
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
zukunftsplanung.de bei Mensch zuerst – Netzwerk People First Deutschland und www.alleinklusive.de
vom Landesverband der Lebenshilfe die Ergebnisse des Projekts einer breiteren (Fach-)
Öffentlichkeit bekannt gemacht, da dieses Projekt über den Kreis Ostholstein eine Pilotfunktion für
das Land Schleswig-Holstein, Deutschland und den gesamten deutschsprachigen Raum haben kann.
Die Aufbereitung der Ergebnisse und Materialien für das Internet und die Verbreitung der Ergebnisse
wird ein Arbeitsschwerpunkt bis zum Projektende sein. So soll die Seite www.persoenlichezukunftsplanung.de
neu gestaltet werden.
Vom 7.-8. Oktober 2011 ist zum Abschluss der europäischen Projekts „New Paths to Inclusion“ unter
der Schirmherrschaft des Beauftragten der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen
Hubert Hübbe gemeinsam mit dem Bundesverband für Körper- und Mehrfachbehinderte, Mensch
zuerst und der Universität Halle eine große deutschsprachige Tagung zum Thema „Zukunftsplanung
– eine Idee für alle?“ in Berlin geplant, auf der im Plenum und in zahlreichen Workshops
verschiedene Aspekte der Persönlichen Zukunftsplanung vorgestellt und diskutiert werden sollen.
Dort sollen von den TeilnehmerInnen der Weiterbildung, den ReferentInnen und der
Begleitforschung auch die Ergebnisse des Ostholsteiner Projektes vorgestellt werden. John O`Brien,
einer der Begründer der Persönlicher Zukunftsplanung aus den USA, hat seine Mitwirkung an der
Tagung zugesagt. Als Ergebnis der Tagung soll ein deutschsprachiges Netzwerk zum Thema
Zukunftsplanung gegründet werden.
Das Leonardo-Projekt „New Paths to Inclusion“
Die Idee zu dem Landesinklusions- Projekt „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in
Ostholstein“ ist gemeinsam mit Partnern aus Österreich, England und Tschechien im Rahmen der
Vorbereitung eines europäischen Leonardo-Projekts „New Paths to Inclusion“ entwickelt worden.
Nach der Nichtbewilligung eines ersten Projektantrags im Sommer 2008 wurde im Frühjahr 2009 ein
neuer, modifizierter Antrag gestellt, der auf dieses Projekt aufbaut. Dieser erneute europäische
Antrag wurde im Sommer 2009 bewilligt, so dass das Projekt „Neue Wege zur Inklusion –
Zukunftsplanung in Ostholstein“ ab 1.10.2009 durch wertvolle europäische Elemente ergänzt und bis
zum 30.9.2011 ausgeweitet werden konnte. Dies bedeutet neben dem europäischen Austausch u.a.
die Einbeziehung europäischer ExpertInnen in die Kursentwicklung, die Entwicklung von Blended
Learning Kursmaterialien im Internet und die Durchführung einer weiteren Weiterbildung 2010 und
eines europäischen MultiplikatorInnenkurses im Frühjahr 2011. Die Mittel aus dem Landesinklusions-
Projekt werden als nationale Kofinanzierung verwendet und sind so ein wichtiger Baustein zu einem
umfassenderen europäischen Projekt. Der Kreis Ostholstein ist neben Wien (Österreich) und Prag
und Umgebung (Tschechien) eine der drei europäischen Modellregionen.
Das Projekt „New Paths to Inclusion“ wurde von der Lebenshilfe Österreich im Rahmen des Leonardo
da Vinci Programmes im Projektbereich Lebenslanges Lernen der Europäischen Union eingereicht.
Operative Projektpartner sind:
o Kreis Ostholstein - Deutschland
- Fachschule für Sozialpädagogik Lensahn (Bildungsträger)
- OHBH (veränderungsbereite Organisation)
- Martin-Luther-Universität Halle (Begleitforschung für das gesamte Projekt)
- die übrigen Projektpartner des Landesinklusionsprojektes sind als strategische Partner
des Leonardo-Projektes eingebunden.
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
o Wien - Österreich
- Lebenshilfe Österreich (Antragsteller, Bildungsträger)
- Balance (veränderungsbereite Organisation)
- Bidok (Internet-Lernplattform)
- Querraum (europäische Projektkoordination)
o Prag - Tschechische Republik
- QUIP – Association for change (Bildungsträger)
- Rytmus (veränderungsbereite Organisation)
o Europa
- Inclusion Europe (europäische Dissemination)
o Beobachter:
- Luxemburg: Foundation A.P.E.M.H.
- Südtirol: Lebenshilfe Südtirol
- Slowakei: Social Work Advisory Board
Der europäische Austausch
Das Projekt beinhaltet einen europäischen Austausch der operativen Partner mit zwei Projekttreffen
pro Jahr. Bisher haben bereits drei Projekttreffen stattgefunden: das Kick-off Meeting in Wien vom
29.-31.10.09 sowie die Projekttreffen in Prag vom 18.-20.2.10 und in Lübeck vom 11.-12.11.10 in den
Räumen von mixed pickles. Neben dem Kennenlernen der Partner und der Organisation des Projekts
stand die inhaltliche Ausarbeitung des Curriculums und die Durchführung der Weiterbildungen im
Vordergrund.
Es wurde eine Curriculums-Entwicklungsgruppe gegründet, in der als nationale KurskoordinatorInnen
Oliver Koenig aus Österreich, Milena Johnova aus der Tschechischen Republik, Dr. Stefan Doose aus
Deutschland, sowie als Transfer-Expertin Julie Lunt von Helen Sanderson Associates aus
Großbritannien sowie Ines Boban und Prof. Dr. Andreas Hinz von der Universität Halle vertreten sind.
Für die europäische Curriculumsentwicklung sehr hilfreich war die Vorarbeit aus dem Inklusions-
Projekt in Schleswig-Holstein. Einen wesentlichen neuen Impuls bekam die Kursentwicklung durch
einen so genannten Transfer-Workshop vom 21.-23.1.10 in Manchester von Julie Allen und Julie Lunt
von Helen Sanderson Associates. In Großbritannien wurde auf der Basis einer neuen politischen
Strategie „valuing people“ zur Inklusion von Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung
Anstrengungen unternommen, das Hilfesystem personenzentrierter und inklusiver zu gestalten.
Personenzentriertes Denken, Planen und Handeln hat dabei eine Schlüsselrolle bei der
Umgestaltung. Helen Sanderson Associates haben als Beratungs- und Trainingsorganisation die
Regierung und Organisationen vor Ort beraten, weitergebildet und vielfältige Materialen entwickelt.
Bei dem Transfer Workshop, an dem auch die anderen beiden deutschen Referentinnen Carolin
Emrich und Susanne Göbel teilnahmen, wurden die vielfältigen Materialien und Methoden
vorgestellt. Im Rahmen des Projektes sind einige dieser Materialien, wie das Minibuch
Personenzentriertes Denken und zahlreiche Arbeitsblätter ins Deutsche übersetzt worden. Weitere
sollen bis zum Projektende folgen. Außerdem gab es in der neuen Weiterbildung Persönliche
Zukunftsplanung 2010 zwei zusätzliche englische Module mit Julie Lunt. Sie gestaltet auch die beiden
Seminare für MultiplikatorInnen im Februar und April 2011 in Bratislava und Prag, an denen 6
TeilnehmerInnen aus den Weiterbildungen in Ostholstein teilnehmen.
Die europäische Curriculumsgruppe hat mittlerweile das Curriculum für die europäische
Weiterbildung in Persönlicher Zukunftsplanung fertig gestellt. Sie besteht aus 6 Modulen a 2-3 Tagen.
Die Weiterbildung lief von März 2010 bis Januar 2011 parallel mit je einer TeilnehmerInnengruppe in
Eutin, Wien und Prag. Die Module werden jeweils von einem Referenten / einer Referentin in allen
drei Ländern unterrichtet. Zusätzlich wurden zwei Module für MultiplikatorInnen entwickelt, die von
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
Julie Lunt von Helen Sanderson Associates gestaltet und mit TeilnehmerInnen aus allen beteiligten
Ländern im Frühjahr 2011 erprobt wurden.
Das letzte Projekttreffen wird vom 28.-30.April 2011 Wien stattfinden. Jetzt steht die Erarbeitung von
Trainingsmaterialien und einer Publikation im Vordergrund.
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
Die europäische Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung 2010
Die dritte Weiterbildung in Persönlicher Zukunftsplanung im Rahmen des Projektes startete Ende
März 2010. Sie wurde durch das europäische Projekt, wie bereits geschildert, um zwei zusätzliche
englischsprachige Seminare erweitert. Außerdem wurde das Curriculum gemeinsam mit den anderen
europäischen ExpertInnen auf der Basis der Erfahrungen der beiden vorherigen Basiskurse und des
Aufbaukurses weiter entwickelt. Die englischsprachigen Seminare stehen auch den TeilnehmerInnen
der Aufbauschulung und Führungskräften der Kooperationspartner offen.
Die Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung hatte mit 20 TeilnehmerInnen mit und ohne
Behinderung Ende März 2010 begonnen. Hinzu kamen zwei Teilnehmer als Beobachter aus
Luxemburg und der Schweiz, die dort in Zukunft eine neue Weiterbildung zum Thema Persönliche
Zukunftsplanung starten wollen.
Von den 20 (22) TeilnehmerInnen sind:
6 TeilnehmerInnen mit einer Behinderung (30%)
8 Fachkräfte aus Organisationen, die Menschen mit Behinderung begleiten und unterrichten (40%)
2 Führungskräfte aus Organisationen (10%)
2 Elternteile, die ein behindertes Kind haben, aber auch als Lehrerin in der Integration bzw.
professionelle Unterstützerin in diesem Bereich arbeiten (10%)
1 (+2) ExpertInnen von Kooperationspartnern außerhalb des Kreises im Rahmen des
Innovationstransfers (5%)
1 Studentische Mitarbeiterin der Begleitforschung der Universität Halle als teilnehmende
Beobachtung (5%)
Es wurden folgende Seminare durchgeführt:
Modul 1 Grundlagen der Persönlichen Zukunftsplanung – Kennen lernen
Fr. 26.3. – Sa. 27.3.2010 Carolin Emrich und Dr. Stefan Doose
Modul 2 Person Centered Thinking – Personenzentriertes Denken
(engl. mit Übersetzung durch Susanne Göbel und Dr. Stefan Doose)
Do. 06.5. – Sa. 08.5.2010 Julie Lunt und Dr. Stefan Doose
Modul 3 Wege gehen – Prozesse der Persönlichen Zukunftsplanung
Fr. 04.6 – Sa. 05.6.2010 Susanne Göbel und Dr. Stefan Doose
Modul 4 Essential Lifestyle Planning – Lebensstilplanung (engl. mit Übersetzung)
Do. 01.7. – Sa. 03.7.2010 Julie Lunt und Dr. Stefan Doose
Modul 5 Arbeiten im Unterstützerkreis - MAPS und PATH
Fr. 27.8 – Sa. 28.8.2010 Ines Boban und Dr. Stefan Doose
Modul 6 Konsequenzen von Persönlicher Zukunftsplanung – dranbleiben und verändern
Fr. 1.10. – Sa. 2.10.2010 Oliver Koenig und Dr. Stefan Doose
Abschlusstreffen mit Zertifikatsübergabe mit Dr. Stefan Doose
Fr. 21.1.2011
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
Den TeilnehmerInnen der Weiterbildung stand von Anfang an die Lernplattform im Internet bei bidok
zur Verfügung. Es gibt drei verschiedene Stufen des Abschlusszertifikates, die jeweils mit
unterschiedlichen Anforderungen verbunden sind:
A) Das Basiszertifikat der Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung bescheinigt, dass die Person
an der Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung teilgenommen und vielfältige Methoden der
Persönlichen Zukunftsplanung kennengelernt und erprobt hat. Um dieses Zertifikat zu erhalten, muss
man
• die sechs Seminare der Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung besucht und aktiv
mitgearbeitet haben
• nicht mehr als 2 ½ Seminartage gefehlt haben
• verschiedene Methoden der persönlichen Zukunftsplanung für sich erprobt haben (Eine Seite
über mich, ….)
• aktiv an mindestens einem Planungsprozess teilgenommen haben (entweder als planende
Person, ModeratorIn, AufzeichnerIn, UnterstützerIn)
• ein Portfolio abgeben, in dem unter anderem „eine Seite über mich“, eine
Planungsgeschichte , eine Planung (ELP) und eine Reflektion der Weiterbildung enthalten
sind.
B) Das qualifizierte Zertifikat in Persönlicher Zukunftsplanung für ModeratorInnen bescheinigt, dass
die Person an der Weiterbildung Persönliche Zukunftsplanung teilgenommen und vielfältige
Methoden der Persönlichen Zukunftsplanung erprobt hat und Planungstreffen moderieren kann.
Wer dieses Zertifikat erwerben möchte
• muss die Anforderungen des Basiszertifikates der Weiterbildung erfüllt haben
• mindestens an drei Planungsprozessen in unterschiedlichen Rollen teilgenommen haben
(davon mindestens eine als ModeratorIn)
• davon eine Planung für sich selbst gemacht haben
• die Planungsprozesse und die benutzten Methoden dokumentieren und reflektieren, dies
kann auch in Form einer Geschichte sein
• ein kleines Projekt zum Thema Persönliche Zukunftsplanung gemacht, dokumentiert und
reflektiert haben
• die gesamte Weiterbildung und das Lernen reflektieren
• dies alles in einem Portfolio zusammengestellt haben
C) Das qualifizierte Zertifikat in Persönlicher Zukunftsplanung für MultiplikatorInnen ist für
Personen, die als TrainerInnen im Bereich Persönlicher Zukunftsplanung arbeiten wollen. Für dieses
Zertifikat
• muss die Anforderungen für das qualifizierte Zertifikat in Persönlicher Zukunftsplanung für
ModeratorInnen erfüllen
• an beiden europäischen Multiplikatoren-Seminaren vom 17.-18.2.2011 in Bratislava und
vom 1.-2.April in Prag mit jeweils 5 TeilnehmerInnen aus den Modellregionen Prag, Wien und
Ostholstein teilgenommen haben. Diese Seminare werden in Englisch gehalten.
• mindestens einen Workshop/ ein Seminar zum Thema Persönliche Zukunftsplanung
mitgestaltet und ausgewertet haben
Das Erreichen der Anforderungen der Weiterbildung dokumentierten die TeilnehmerInnen wieder
mit einem Portfolio.
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Projektbericht „Neue Wege zur Inklusion – Zukunftsplanung in Ostholstein“ 2009-2010
Die Evaluation des Projektes
Im Rahmen der Begleitforschung wird nicht nur der Kursverlauf in allen drei Modellregionen
ausgewertet werden, sondern auch eine europaweite Umfrage zur Verbreitung von Persönlicher
Zukunftsplanung durchgeführt werden. Der Fragebogen ist bereits entwickelt worden.
Die Evaluation des gesamten europäischen Projektes wird von Prof. Dr. Andreas Hinz von der
Universität Halle durchgeführt.
Die Verbreitung der Projektergebnisse - Dissemination
Über das europäische Projekt wird dreimal in einem Newsletter berichtet werden, der über Inclusion
Europe europaweit verteilt wird. Auf der Internetseite www.personcentredplanning.eu wird das
Projekt vorgestellt und dort sollen die Projektergebnisse zum Ende des Projektes dokumentiert
werden.
Das Projekt wurde in einer Arbeitsgruppe auf dem Weltkongress von Inclusion International im Juni
2010 in Berlin vorgestellt. Die Ergebnisse des Projektes werden auch auf der Tagung von Inclusion
Europe im Mai 2011 auf Zypern präsentiert.
Als Endprodukt wird eine moodle Lernplattform und ein sogenanntes Training Pack mit allen
Trainingsmaterialien für weitere MultiplikatorInnen im Internet in Englisch, Deutsch und Tschechisch
zur Verfügung gestellt werden.
Außerdem wird ein Buch mit dem Titel „European Perspectives on Person Centred Planning“ in
Englisch die Erfahrungen des Projektes, verschiedene Geschichten von Zukunftsplanungen und die
Ergebnisse der Begleitforschung zusammen fassen.
Die Erarbeitung dieser Produkte und die Dissemination der Projektergebnisse stellen einen
Schwerpunkt der letzten Projektphase dar.
Anlagen
1. Projektzeitplan
2. Curriculum und Kursstruktur der europäischen Weiterbildung
3. Flyer/Ausschreibungen Weiterbildungen
4. Presseartikel
5. Informationen zum Fachtag am 30.9.2010
6. Verwendungsnachweis der Mittel 2010
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