eNVenta-Magazin Nr.3 - Nissen & Velten Software GmbH

Das Altinger Konzept
Eine andere Schule 94 Prozent in Arbeit und Ausbildung
Wenn das deutsche Bildungssystem gegenwärtig
für Schlagzeilen sorgt, geht es meist
um Mängel. Doch es gibt auch Leuchttürme
in Deutschland. Schulen, in denen Lehrer mit
großem Engagement für die Bildung, die Persönlichkeitsentwicklung
und die Zukunft ihrer
Schüler arbeiten. Eine von ihnen ist die Schule
im baden-württembergischen Altingen, die im
Jahr 2008 den Deutschen Schulpreis gewonnen
hat.
„Früher wurde die Lebenswirklichkeit in der Schule
weitgehend ausgeblendet. Wir legen hingegen
größten Wert darauf, die Lebenswirklichkeit in die
Schule zu holen“, erklärt Ulrich Scheufele, Rektor
der Grund- und Werkrealschule Ammerbuch.
Dazu kooperiere die Schule mit einem großen Netzwerk
von Experten und Unterstützern, welches
unter anderem Industrieunternehmen, die IHK,
Gewerkschaften, Kirchen, örtliche Handwerker,
Schauspieler, Berufsberater und viele weitere
Professionen umfasse. Viele von ihnen kommen
im Projektunterricht, der ein wichtiger Bestandteil
des Schullebens ist, zum Einsatz.
Ein Beispiel für den starken Praxisbezug ist die
Schulfirma „Altina“: So nennt sich das Unternehmensgründungsprojekt,
das alle Schüler des
achten Jahrgangs auf die Beine stellen und dann
ein Jahr lang managen. Hier lernen die Schüler,
unternehmerisch zu denken und zu handeln.
Von der Existenzgründungsberatung - unter Beteiligung
der IHK - über den Prototypenbau, die
Marktanalyse und die Verhandlungen über die
Kreditaufnahme - unter Beteiligung des örtlichen
Bankfilialleiters - bis hin zu Produktion, Marketing
und Vertrieb lernen die Schüler Teile der Arbeitswelt
praxisnah kennen. Zum Schuljahresende
wird die Schulfirma schließlich liquidiert und der
Gewinn ausgeschüttet. Produziert wurden in der
Vergangenheit zumeist Büromaterialien, aber
zum Beispiel auch Fledermausnisthöhlen.
Auch das Haus der Schülermitverantwortung
(SMV), das seinen Platz in einem von den Schülern
in Kooperation mit Handwerkern umgebauten
Buswartehäuschen gefunden hat, ist ein
selbstverwaltetes „Unternehmen“. Neben der
Projektpraxis lernen die Schüler die „richtige“
Arbeitswelt aber auch durch regelmäßige Praxistage
und individuelle Praktika in den örtlichen
Betrieben kennen. Mit diesen arbeitet die Schule
kontinuierlich zusammen.
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Schlüsselqualifikationen, welche die Schüler
erwerben, sind die Fähigkeit, sich selbst einzuschätzen,
Prozesse zu analysieren und vernetzt
zu denken. Darüber hinaus lernen sie Teamfähigkeit
und die Lösung von Konflikten. Insofern
überrascht es auch nicht, dass die Schüler der
Altinger Schule von den regionalen Firmen gerne
eingestellt werden. Die Schulleitung hat den
Verbleib der Absolventen der Jahrgänge 1998
bis 2005 untersucht. Das Ergebnis kann sich sehen
lassen: 94 Prozent waren in Ausbildung oder
Arbeit. Bei 3 Prozent war der Verbleib unklar und
nur 3 Prozent befanden sich in berufsvorbereitenden
Maßnahmen.
Doch die Verzahnung mit der Arbeitswelt ist nur
eine von vielen Facetten des Altinger Konzepts.
Mindestens ebenso wichtig ist der Anspruch der
Schule, eine „Gesellschaft im Kleinen“ zu sein.
Ulrich Scheufele sagt dazu: „Wir vermitteln Prinzipien
und Werte wie Demokratie, Toleranz, Gerechtigkeit,
Fürsorglichkeit und Zivilcourage, indem
wir sie täglich leben.“ Das heißt, die Schüler
gestalten möglichst viele Prozesse innerhalb der
Gemeinschaft Schule aktiv mit. Ihre Teilhabe soll
die Identifikation mit der Schule erhöhen und die
Bereitschaft fördern, Verantwortung für sich und
andere zu übernehmen. Ganz praktisch äußert
sich das zum Beispiel in der wöchentlichen Schülerversammlung.
In diesem Parlament der Schüler
hat der Klassenlehrer ebenso wie die Schüler nur
eine Stimme, kann also auch einmal überstimmt
werden. Ein Vetorecht hat er nur, wenn die Menschenwürde
in Gefahr ist oder die Schulordnung
verletzt wird, was in der Praxis sehr selten vorkommt.
Gibt es schwelende Konflikte innerhalb
einer Klasse kann die Schülerversammlung auch
ad hoc einberufen werden. Konfliktbewältigung
ist ein wichtiges Anliegen von Ulrich Scheufele.
Wöchentliche Schüler-
versammlung in der
Klasse: Schüler und Lehrer
haben eine Stimme.