Gesellschaft zur Förderung von Kinderbetreuung e. V. Gesellschaft ...

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„Wir fühlen uns hier
supergut aufgehoben“
Berufspraktikanten im Montessori
Kinderhaus Wunderland
„Ich arbeite gern mit Kindern, auch mit den ganz kleinen“,
sagt David Böhm. Der 21-jährige hat vor kurzem die Ausbildung
zum Sozialassistenten begonnen und steckt mitten im
ersten Berufspraktikum. Vier Wochen verbringt er im Montessori
Kinderhaus Wunderland, einer der öffentlichen Kindertagesstätten
der GFK e. V. in Kassel. „Die ersten zwei, drei
Tage waren recht anstrengend“, sagt David Böhm, „aber
dann war mir schnell klar, wie bestimmte Tagesabläufe sind
und was zu tun ist, so habe ich mich gut in den Kita-Alltag
hineingefunden“, sagt der junge Mann.
„Die vielen klaren Strukturen und Regeln, die wir hier im
Kinderhaus haben, helfen nicht nur den Kindern, sich schnell
einzuleben und wohl zu fühlen, sondern auch unsere Praktikanten:
Sie haben schnell das Gefühl, Aufgaben selbständig
übernehmen zu können, das gibt ihnen Sicherheit“, sagt
Corinna Knauf-Philippi, Leiterin der 2001 eröffneten Einrichtung.
Das „Wunderland2 bietet in drei Gruppen 60 Plätze
für Kinder im Alter von 18 Monaten bis drei Jahren bis zum
Schuleintritt, darunter bis zu 20 Belegplätze für Kinder von
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Universität Kassel und
von Studierenden. Sechs Plätze stehen für unter Dreijährige
zur Verfügung, überdies sechs Plätze für Kinder mit Behinderungen.
Die Familien können zwischen 30, 36, 40, und 45
Wo chenstunden mit Mittagessen wählen und bei Bedarf
zusätzliche Betreuungsstunden vereinbaren.
Helle, freundliche Räume, in denen es viel zu entdecken gibt,
ein großer Garten, der vom ersten Stock auch per Rutsche zu
erreichen ist: „Das ist unser Notausgang, der auch zum Spie len
genutzt werden kann“, schmunzelt Corinna Knauf-Philip pi, die
bereits seit Gründung der GFK e. V. im Jahr 1994 dabei ist und
so manches Kita-Konzept mitentwickelt hat. Die Leite rin und
ihr Team arbeiten im Kinderhaus nach der Pädagogik der Ärztin
Maria Montessori (1870-1952), die sich unmittelbar am
Kind orientiert und seine Bedürfnisse konsequent berücksichtig.
Die Prinzipien: das Kind in seiner Persönlichkeit achten, dem
Kind Raum für freie Entscheidungen geben, ihm Gelegenheit
bieten, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen und ihm helfen,
Schwierigkeiten zu überwinden. „Grundgedanke ist, dass
Kinder in einer Umgebung, die auf ihre individuellen Bedürfnisse
abgestimmt ist, ein hohes Maß an Konzentrationsfähigkeit,
Sozialverhalten und Handlungskompetenz erwerben
können“, erklärt die Leiterin des Kinderhauses, das seit 2002
anerkannte Ausbildungsstätte für Montessori-Pädagogik ist.
Ein eigenes Ausbildungskonzept hat das „Wunderland“ auch
für seine Berufspraktikanten: Sie werden, ebenso wie diejenigen,
die ein freiwilliges soziales Jahr in der Kita leisten, intensiv
betreut. Von Anfang an werden die Praktikanten einbezogen,
sie nehmen an Sitzungen und Supervisionen teil,
haben regelmäßige Anleitungsgespräche – aber auch Freiräume
für eigene Ideen. „Ich finde es toll, dass uns hier so
viel zugetraut wird“, sagt Nevena Miljkovic, die ihr erstes
Berufspraktikum in einer anderen Einrichtung absolviert hat.
„Die Betreuung ist hier intensiver“, fügt die 32-jährige hinzu.
Sarah Benedetti (22), eine ehemalige Praktikantin, die nun
(vorerst) im Wunderland Vertretungen übernimmt, pflichtet
ihr bei: „Ich konnte immer jeden ansprechen, ich habe mich
sehr gut begleitet gefühlt“. guz