Gesellschaft zur Förderung von Kinderbetreuung e. V. Gesellschaft ...

Grenzenlose
Kreativität
mit Pinsel
und Farbe
Ausdrucksmalen
nach Arno Stern
bei den „Kleinen Hüpfern“
Blau. Und Rot und dann grün. Ein Regenbogen? Lariassas
Pinsel wandert über das großes weiße Blatt Papier, das mit
Reiszwecken an die Wand gepinnt ist. Tief versunken steht
die Vierjährige im buntbeklecksten Malerkittel davor und zieht
dicke, geschwungene, leuchtende Linien, ohne sich dabei
durch die anderen Kinder ablenken zu lassen. „Margareta – es
tropft“, ruft Tom, den dicken Pinsel voller tief-lila Farbe in der
ausgestreckten Hand. Sofort ist die Leiterin der öffentlichen
Kindertagesstätte „Kleine Hüpfer“ zur Stelle. „Eintauchen,
abstreifen, eintauchen, malen – siehst Du, so“, erklärt Margareta
Konzok. Der Sechsjährige nickt eifrig und taucht gleich
wieder in seine Bilderwelt ein.
Es ist Mittwochmorgen – und ein Teil des Gruppenraumes
des Kindertagesstätte in Kassel-Oberzwehren hat sich in einen
„Malort“ verwandelt: Abgetrennt mit einem Vorhang, die
Gardine zugezogen, damit keine Ablenkung durch´s Fenster
blitzt, die Wände mit braunem Packpapier bespannt, in der
Mitte ein Tisch, auf dem 20 Farbtöpfe jeweils mit eigenem
Pinsel und Wassertöpfen angeordnet sind. Der Boden ist mit
Filzstoff ausgelegt, die Kinder malen stehend und auf Socken.
Sieben Kinder sind es diesmal, die anderen sind mit den Erzieherinnen
im Bewegungsraum der Einrichtung. „Jeweils fünf
bis neun Kinder nehme ich in diese Gruppe, die ich ein bis
zweimal pro Woche für 45 Minuten anbiete, mehr nicht“,
erklärt Margareta Konzok. „Malort“, dieser Begriff gehe auf
den Ausdrucksmaler Arno Stern zurück, erzählt die Kita-Leiterin.
Der 1924 in Kassel geborene Maler ließ Kinder einfach
aus sich heraus malen, ohne Themenvorgabe, und er kommentierte
ihre Bilder nicht. Er war der Auffassung, dass es
etwas im Menschen gibt, das „weder dem Verstand, noch
dem Gefühl zugänglich ist. Nur die Expression kann es aus
sich heraus hervorbringen“. Um für diese Art zu malen geeignete
Bedingungen zu schaffen, erfand er den Malort.
Die Idee des Malortes passt gut zu den „Kleinen Hüpfern“.
Die Einrichtung, in der die 25 Kinder im Alter von drei bis
sechs Jahren betreut werden, orientiert sich an der Reggio-
Pädagogik. Und zu dieser Erziehungsphilosophie, die in den
kommunalen Kindertagesstätten der norditalienischen Stadt
Reggio Emilia seit den 1960er Jahren entwickelt worden ist,
gehören Malateliers. Die Reggianer sehen Kinder als Forscher
und Entdecker, von Geburt an neugierig, wissbegierig, kreativ,
aktiv und unermüdlich in ihrem Tun: Sie erknüpfen Neues
mit ihren bisherigen Erkenntnissen und erweitern so ihre
Fähigkeiten.
„Im Malort geht es darum, aus sich heraus zu malen“, erklärt
Margareta Konzok. „Die Kinder werden nicht korrigiert oder
kritisiert, sie lernen lediglich, wie sie den Pinsel halten sollen.
Die Bildsprache erschließen sie sich selbst“, so die Kita-Leiterin.
Es gehe nicht um die Produktion vorzeigbarer und vergleichbarer
Werke, sondern um die Herausforderung, mit
Farbe und Pinsel seine persönlichen, inneren Bilder entstehen
zu lassen: „Das stärkt das Selbstvertrauen und fördert die
Toleranz gegenüber dem Andersartigen“. guz
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