1. Kerndaten zur Einrichtung 'Rehbergschule' - Mehr ...

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6. Eigene Einschätzung Schulhof als Begegnungsraum von Jung und Alt Trifft zu Schulhof als pädagogischer Raum Trifft zu Sicherheit des umgestalteten Schulhofes Trifft zu Planung der Umgestaltung über aktives Beteiligungsmodell mit SchülerInnen, Lehrerkollegium, Eltern, Träger, Fachexperten Trifft weniger zu Umsetzung der Umgestaltung als Schulprojekt mit SchülerInnen, Lehrerkollegium, Eltern, Fachexperten Trifft weniger zu Umsetzung der Umgestaltung mit ehrenamtlichen Helfern Trifft weniger zu Integration in das Schulprogramm Trifft zu Dokumentation des gemeinsamen Prozesses Trifft zu Öffentlichkeitsarbeit (Internet - Presse - schulintern etc.) Trifft zu Seite 22 von 23
7. Was ich dazu noch sagen wollte ... Die Schulhofumgestaltung der Rehbergschule versteht sich als ein Prozess. Je nach den zur Verfügung stehenden Mitteln wird Stück für Stück ein Bereich umgestaltet. Bei den vorangegangenen Aktionen, wie Seilzirkus u. dem Fußballtor, haben Eltern bei der Aufstellung mitgeholfen. Die Wände haben die Kinder unter Anleitung eines Künstlers gestaltet (siehe Fotos). Unter Punkt 2 Kerndaten zur Umgestaltung, wurde deshalb der Punkt "Eigenleistung durch Eltern, Kinder" angekreuzt. Direkt bei der baulichen Umsetzung des Matheecks konnten die Eltern und Schüler nicht mithelfen, aber wie ja schon erwähnt haben sie zusammen mit dem Lehrerkollegium durch das Herbstfest zum gelingen des Matheecks beigetragen. - Die für das Matheeck vorgesehenen Stelzen und Holzpodeste konnten noch nicht eingebaut werden. - Damit die Kinder das Matheeck schon nutzen können, wurde der Bereich wo demnächst die Stelzen eingebaut werden, aufgrund des Unfallschutzes vorläufig überpflastert. - Mit der Unfallkasse Hessen wurde die Planung abgesprochen - Im Frühling wird die Hasel gemeinsam mit den Kindern gepflanzt. - Da die Pflasterarbeiten erst gestern beendet wurden, ist das Pflastermuster noch nicht richtig sichtbar, da sich der Sand noch in die Fugen setzen muß. - Das Betonpflaster, das vor der Umgestaltung hier auf dem Platz lag wurde wiederverwendet. - Das Foto DSCN5729.JPG wird durch das Foto DSCN5729PO.JPG ersetzt. Seite 23 von 23
Seite 1 und 2: 1. Kerndaten zur Einrichtung 'Rehbe
Seite 3 und 4: Matheeck_vorher2.JPG Seite 3 von 23
Seite 5 und 6: Malerei2.JPG Steinbruch.JPG Findlin
Seite 7 und 8: DSCN5742.JPG Kinder vor der Hasel D
Seite 9 und 10: DSCN5725.JPG Labyrinth mit Kindern
Seite 11 und 12: DSCN5737.JPG Erste Erfahrung mit de
Seite 13 und 14: DSCN5742A.JPG Kinder vor dem Hasels
Seite 15 und 16: DSCN5680.JPG Unsere Granitquader li
Seite 17 und 18: DSCN5729P0.JPG Die noch nicht vorha
Seite 19 und 20: zu können. Planungskonzept des Mat
Seite 21: 5. Finanzierung der Umgestaltung Fi

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