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Lernen und Lernberatung
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Neue und detaillierte Erkenntnisse im Zusammenhang
mit Lernen und Beraten
Ergebnisse zu Lernabbrüchen, Lernanlässen
und Lernstrategien
Joachim Ludwig (Hg.)
Lernen und Lernberatung
Alphabetisierung als Herausforderung
für die Erwachsenendidaktik
Theorie und Praxis der
Erwachsenenbildung
2012, 230 S., 34,90 € (D)
ISBN 978-3-7639-5067-6
ISBN E-Book
978-3-7639-5068-3
Best.-Nr. 14/1118
Erscheint Oktober 2012
Der Herausgeber
Joachim Ludwig ist Professor für
Erwachsenenbildung/Weiterbildung
und Medienpädagogik an
der Universität Potsdam mit den
Arbeitsschwerpunkten pädagogische
Lernforschung, Didaktik
und Beratung.
Das Inhaltsverzeichnis des
Buches finden Sie auf der
nächsten Seite.
Auch als
e
Book
Dieser Band verbindet die Forschung zu Lernen und Lernberatung
im Feld der Alphabetisierung mit der Erwachsenenbildungsforschung.
Es wird erstens ein aktueller und systematisierter Überblick zur
Alphabetisierungsforschung entlang der Forschungslinien in der
Erwachsenenbildungswissenschaft gegeben. Zweitens werden die
Ergebnisse eines Lernforschungsprojekts zu Lernbegründungen,
Lernanlässen und Lernabbrüchen vorgestellt. Drittens liefert der Band
einen Überblick zur Lernberatung in der Erwachsenenbildung und
Alphabetisierung. Vorgestellt wird schließlich ein Lernberatungskonzept,
mit dem sowohl die biografischen und sozialen als auch die
gegenständlichen Seiten des Lernprozesses reflektiert und unterstützt
werden können.
Die Ergebnisse resultieren aus dem Forschungsprojekt SYLBE (Systematische
Perspektiven auf Lernbarrieren und Lernberatung in der
Erwachsenenalphabetisierung) im Rahmen des BMBF-Programms
Alphabund. Der Band wendet sich an Wissenschaftler und Bildungspraktiker.
W. Bertelsmann Verlag, Vorschau 4/2012, Seite 22 von 49