Prof. Dr. Dr. habil. Werner Sacher: Neue Wege und Trends in der ...

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Übergehen und Einbeziehen der Schüler Bayer. Repräsentativ- Untersuchung 2004 74% 13% 12% Ausdrückliche Einladung zu Eltern-Lehrer-Gesprächen 1% nie kaum öfter sehr oft 91% 5% 3% 1% nie kaum öfter sehr oft Ausdrückliche Einladung zu Eltern-Lehrer-Kind-Gesprächen In 18,3% der Fälle werden Kinder in Eltern-Lehrer-Gespräch einbezogen. (Bildungsbarometer 2009 / Jäger-Flor & Jäger 2010) 2004 N = 1276 Eltern 2004 N = 1276 Eltern
Übergehen und Einbeziehen der Schüler • Einbeziehung von Schülern hat starke positive Effekte: Morrow 1998; Bull et al. 2008; Coldwell et al. 2003; Beveridge 2005; Edwards & Alldred 2000 • Vernachlässigung der Schüler beeinträchtigt Erfolg von Elternarbeit: A B N A H M E Kontaktaufnahme der Eltern mit Lehrkräften V E R S T ÄR K U N G b = r = 0,322** -1,116*** A B N A H M E Akzeptanz von Kontakt u. Kooperation zw. Elternhaus u. Schule A B N A H M E b = Indiv. Kontaktaufnahme v. Lehrkräften mit Eltern 0,259+ A B N A H M E ViP II 2006/2007 (Sacher 2008b)
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