Riemenschneiderweg

Kinderzeitung der Kindertagesstätte
Riemenschneiderweg
Ausgabe Nr. 3 Dezember 2004 Preis: 1€

Seite 2 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Inhalt:
Seite 3 Zi za zaus - Was die Kinder der Küken-, Marienkäfer- und Schmetterlings-
gruppe gemacht haben
Seite 4 Der Apfel – Das haben Seepferdchen- und Seesternchenkinder gemacht
Seite 5 Tiere – Das hat die Regenbogenkinder interessiert
Seite 7 Schmetterling flieg ...- Was die Sternschnuppenkinder erkundeten
Seite 9 Der Apfel – Was die Sonnenkinder herausgefunden haben
Seite 11 Unser Apfelprojekt – Bericht der Hortkinder
Seite 13 Das Apfelquiz – Lösungen, Gewinnerinnen
Unser Herbstfest 2004 – Eine Schilderung von Bärbel Schneider
Seite 14 Wie eine Lernwerkstatt entstand – Ein Bericht von Babette Kalthoff
Seite 16 Impressum
Umschlagbild: Kohlezeichnung von Hortkind Özge (8 Jahre alt)
Liebe Leserin, lieber Leser,
––––––––––––––––
erkennen Sie die Kirche auf der Titelseite? Sie steht in unserem Stadtbezirk. Die Kohle-
zeichnung wurde von dem Hortkind Özge Güzelsöz, 8 Jahre, gemalt. Die Kinder lernten
beim Projekt Stadterkundung ihren Kiez kennen. Welche Geschäfte gibt es hier, wo finden
wir Kirchen, wo wohnen die einzelnen Hortkinder, welches Wappen hat unser Bezirk, was
kann man am Grazerplatz alles entdecken......?
Dies ist nun die dritte Ausgabe unserer Kita Zeitung. Wir freuen uns, Ihnen Ausschnitte
aus dem Kindergartenalltag zu präsentieren, und danken allen Mitwirkenden ganz herzlich
für ihr Engagement. Ganz besonderer Dank geht wieder an unsere „Chefredakteurin“ Bär-
bel Schneider, die seit vielen Jahren unsere Kita ehrenamtlich unterstützt.
Im Namen des Kita Teams
Mit freundlichen Grüßen
Babette Kalthoff
Sabine Korbmacher
(Kitaleitung)
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 3
Was die Kinder der Küken-, Marienkäfer- und Schmetterlingsgruppe gemacht haben
Zi za zaus,
so pustete der Wind das Laub von den Bäumen und ums Haus.
Das Thema Laub beschäftigte die Jüngsten, unsere Krippenkinder, im Herbstprojekt. Ob
groß, ob klein, Eltern, Erzieherinnen und Kinder, alle waren im Laubsammelfieber. So füll-
te sich unser Planschbecken mit bunten Blättern. Es war ein Spaß für die Kinder im Laub
zu rascheln, sich damit zu zudecken oder Laub regnen zu lassen.
Aktionen, wie Klebearbeiten mit Laub, Spritztechnik, Drucktechnik, bereiteten nicht nur
Freude, sondern bereicherten die Phantasie und übten die Fingerfertigkeit.
Blätter, Blätter, überall leuchten die Blätter, die roten, die gelben, die braunen. Fynn (1 3/4
Jahre) muss sie alle bestaunen und unter die Lupe nehmen. Len (2 1/2 Jahre) stellte fest,
es gibt keine blauen Blätter, er wollte wissen, was die Blätter wiegen und legte einzelne
auf die Waage. Lea (2 Jahre) fand es spannend, immer wieder nachzusehen, was mit den
Blättern passiert, die sie ins Buch gelegt hatte.
Im Morgenkreis tanzten wir mit Laub, sangen Lieder und pusteten fast so gut wie der
Wind.
Kinder führen auf dem Herbstfest mit einem Lied vor, wie der Wind pustet
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 4 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Das haben die Seepferdchen- und die Seesternchenkinder gemacht
Der Apfel
Der Herbst ist da! Im Herbst werden die Obstbäume abgeerntet, so auch in unserem Gar-
ten. Die Kinder haben sich dafür entschieden, den Apfel mal etwas genauer zu betrachten.
Im Stuhlkreis haben wir festgestellt, dass das Wort „Apfel“ mit einem „A“ beginnt, dem ers-
ten Buchstaben des Alphabets. Wir haben noch andere Worte mit dem Anfangsbuchsta-
ben „A“ gesucht und ein großes „A“ gebastelt.
Sophie erzählte, dass in ihrem Garten ganz viele Apfelbäume stehen. Ihr Vater, Herr Gue-
rin, lud alle „Seepferdchen“ zum Äpfelpflücken in den Garten ein.
Auch Esthers Papa versorgte uns reichlich mit frischen Gartenäpfeln (an dieser Stelle
noch ein herzliches Dankeschön an alle Eltern, die uns großzügig mit Äpfeln beschenkt
haben).
Nun konnten wir richtig mit den Äpfeln experimentieren. Der Apfel wurde mit allen Sinnen
erforscht: Riechen rote Äpfel genauso wie grüne Äpfel? Fassen sich alle Sorten gleich an?
Wie schmecken die unterschiedlichen Sorten?
Wir haben Apfelringe getrocknet und Apfelhälften bzw. das Kerngehäuse mit Kohlestiften
gezeichnet. Frau Tepe, Helins Mama, brachte uns einen Entsafter mit. Wir testeten, wie
viele Äpfel wir für ein Glas bzw. für eine ganze Kanne Apfelsaft benötigten. Die Kinder
wurden in die Mengenlehre eingeführt, wir teilten den ganzen Apfel in zwei Hälften, vier
Viertel, acht Achtel und schließlich in sechzehn Sechzehntel. Sie haben auch gezählt wie
viele Kerne im Apfel „wohnen“.
Dann hat uns Esthers Mama noch einen größeren Entsafter mitgebracht, aber irgendwie
sah der Saft etwas merkwürdig aus. Da war so ein komischer brauner Schaum oben drauf,
sah nicht so lecker aus.
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 5
Gebastelter Apfelbaum Till presst Saft Saft von je einem gelben, grünen und roten Apfel
Wir haben uns dann überlegt, wie wir den Schaum wieder vom Saft trennen könnten und
haben es mit einem Sieb probiert. Das klappte aber nicht so gut. Auch eine Filtertüte
brachte nicht den gewünschten Erfolg. Schließlich ließen wir den Saft samt Schaum durch
ein Handtuch laufen, das funktionierte hervorragend und der Saft wurde ganz klar, wie der
Saft aus der Flasche. Aber unser Saft schmeckte natürlich viel, viel besser...
Es gab so viele Äpfel, dass wir ganz viele Apelkuchen backen und Apfelgelee kochen
konnten. Apfelstillleben wurden gemalt, Äpfel aus Tonkarton ausgeschnitten und gepri-
ckelt. Im Stuhlkreis haben wir Apfellieder gesungen und Bücher über Äpfel angesehen.
Wir haben ganz viel über Äpfel gelernt und alles hat sooooo lecker geschmeckt!
––––––––––––––––
Das hat die Regenbogenkinder interessiert
Tiere
Die Gruppe startete schon nach den Sommerferien im August mit ihrem Projekt – Tiere -.
Nach einem Besuch im Tierpark Friedrichsfelde war bei den Kindern ihr großes Interesse
an Tieren geweckt. Häufig unterhielten sie sich über Tiere.
Maxis Tierwelten
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 6 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Die Kinder malten mit Tuschfarben ihr Lieblingstier und es entstand eine wunderschöne
kleine Ausstellung im Gruppenraum.
Affe Kuh Pferd Pferd Löwe
Dinosaurier Löwe Giraffe Giraffe Giraffe Leopard
Mit einheimischen Tieren haben wir uns intensiv beschäftigt. Die Kinder haben viele neue
Begriffe und Bezeichnungen gelernt:
• In der Rinderfamilie ist die Kuh die Mutter, der Bulle der Vater und das Kalb das
Kind.
Die Kuh hat einen Euter. Da kommt die Milch raus. Das Kalb trinkt am Euter der
Kuh. Die Kuh gibt uns Milch. Daraus wird Butter, Sahne, Joghurt, Schokolade
u. v. m. hergestellt.
• In der Schweinefamilie ist die Sau die Mutter, der Eber der Vater und das Ferkel
das Kind.
• In der Kaninchenfamilie ist die Zippe die Mutter, der Bock der Vater und die
Welpen sind die Kinder.
• In der Pferdefamilie ist die Stute die Mutter, der Hengst der Vater und das Foh-
len das Kind. Das Pferd hat eine Mähne, einen Schweif, ein Maul, Nüstern und Hu-
fe. Ein Pferd muss gefüttert und gestriegelt werden. Auf einem Pferd kann man rei-
ten.
Die Eltern wurden auf einem Elternabend informiert, dass ihre Kinder gemeinsam mit ih-
nen eine kleine Hausaufgabe vorbereiten sollten:
„Bereiten Sie gemeinsam mit Ihrem Kind einen kleinen Vortrag über das Lieblingstier Ihres
Kindes vor: Wo lebt das Tier? Was frisst das Tier? Wie sieht das Tier aus? Hast du das
Tier schon einmal gesehen?“
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 7
Wir haben Tiere gebastelt, Tiergeschichten
vorgelesen und sie in Sachbüchern studiert.
Unsere ehrenamtliche Vorleserin Karin Helsper
las natürlich zur Freude der Kinder auch
Tiergeschichten vor.
Die Kinder spielten mit Spielzeugtieren, es wurden
Ställe aus Bauklötzen gebaut, Heu aus Papier
geschnitten. Wir bauten ein großes Pferd, auf
dem die Kinder richtig reiten konnten.
Es wurden Tierfiguren für ein Puppentheater
gebastelt. Die Erzieherinnen studierten eine
Tiergeschichte ein - Grundlage war das
Kinderbuch „Mama wo bist Du?“ - und präsentier-
ten es beim großen Herbstfest.
Schmetterling flieg.....
––––––––––––––––
Frau Hespel liest vor
Vanessa, Maxi und Nessrin reiten auf
unserem großen Pferd
Was die Sternschnuppenkinder der Kiga 4 erkundeten
In unserem Kitagarten fliegen im Frühling und Sommer
immer viele schöne, bunte Schmetterlinge. Besonders
häufig sehen wir den Kohlweißling. Aber wie wird ein
Schmetterling zum Schmetterling? Wir kennen alle das
schöne Buch: Die kleine Raupe Nimmersatt, aber wie
geht das in echt???? Da bekommen wir eine Experi-
mentierbox mit zwei Chinakohlpflanzen geschenkt. An
den Blättern der Kohlpflanze kleben viele, viele orange-
farbene Eier. Die sollen vom Kohlweißling sein? Mal se-
hen.....
Hanna füttert die Raupen im Experimentierkasten
mit Kohl
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 8 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Die Raupen haben sich schon
ganz dick gefressen
Isabell hat einen Kokon, darin
ist es ganz schön eng
Wir wissen, dass die
Entwicklung der
Schmetterlinge über vier
Stadien verläuft: Ei – Larve
– Puppe – und der
Schmetterling. Aber zuerst
schlüpfen aus den Eiern
winzige, kleine Raupen. Die
fangen sofort an zu fressen
– zuerst ihre Kohlpflanze
auf der sie abgelegt wurden
– und dann Kohl, Kohl,
Kohl. Die Raupen fressen
und wachsen, jeden Tag
werden sie ein Stück größer
und dicker. Zum Glück
bringt uns Tjada aus ihrem
Garten jeden Tag frische
Kohlblätter mit, so sind sie
bestens versorgt.
Es wimmelt jetzt in unserer
Zuchtbox und wir zählen
über 200 Raupen. Das sind
viel zu viel – so viel Kohl
haben wir gar nicht. Wir behalten 30 Raupen, die anderen
bekommen ein neues Zuhause. Bis die Raupen ihre
vollständige Größe erreicht haben, müssen sie ca. 5-6 Mal
ihre Haut verlieren (sich häuten). Die Haut (Exuvie) ist dünn
und durchsichtig – mit der Lupe war das genau zu
beobachten. Nach 3 Wochen sind die Raupen voll
gefressen und groß genug, nun wollen sie sich verpuppen.
Dafür haben sie am Kopf Spinndrüsen und mit den feinen
Spinnfäden wickeln sie sich ein. Sie kriechen vorher an den
oberen Rand der Experimentierbox und rühren sich nicht mehr.
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg
... da reißt Tjadas Kokon auf
... der Kimia-Schmetterling
fliegt los
... und dieser hier startet auch
gleich hoch in die Luft

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 9
Nach 14 Tagen entdecken wir einen Kokon, der hin und her wackelt. Nach und nach reißt
er auf – zuerst sehen wir nur Beine, ein bisschen Flügel und Fühler und dann den ganzen
Schmetterling. Er hat noch ganz kleine zerknitterte Flügel, die sich jedoch schnell entfal-
ten. Als seine Flügel getrocknet sind, hält Hanna vorsichtig ihre Finger unter die Schmet-
terlingsbeine – und er sitzt auf ihrem Finger. Wir gehen in den Garten und sind aufgeregt –
da bewegt er seine Flügel und fliegt davon. Wir winken dem Schmetterling hinterher und
wünschen ihm viel Glück auf seiner Reise.....
––––––––––––––––
Was die Sonnenkinder herausgefunden haben
In unserer Gruppe ging es beim Herbstprojekt um das Thema – APFEL -.
Die Kinder lernten bei ihren Spaziergängen durch die Schrebergärten Apfelbäume kennen
und beobachteten, dass es bei Äpfeln Unterschiede in der Farbe, der Größe und auch im
Geschmack gibt. Wir sammelten mit den Kindern Äpfel. In einem Kleingarten hatten wir
die Möglichkeit die Äpfel selbst zu pflücken, was den Kindern viel Freude machte.
Im Kindergarten beobachten wir, wie ein Apfel sich verändert:
Die Apfelschale wird langsam runzelig. Der Apfel wird etwas weicher. Seine Farbe verän-
dert sich.
Aus den Äpfeln backten wir mit den Kindern einen Apfelkuchen. Mit einer großen Saftma-
schine pressten sich die Kinder ihren eigenen, sehr wohlschmeckenden Apfelsaft. Wir stel-
len fest, dass unser Saft intensiver nach Apfel schmeckt als der Apfelsaft aus dem Super-
markt.
Wir singen das Lied vom kleinen grünen Apfel:
Es war einmal ein Apfel,
ein kleiner grüner Apfel,
der hing an einem Baum,
der hing an einem Baum.
Der kleine grüne Apfel
war wirklich klein der Apfel.
Man sah ihn nämlich kaum,
man sah ihn nämlich kaum.
Da kam ein Mann gelaufen,
kam einfach angelaufen,
der sah den Apfel gleich,
der sah den Apfel gleich.
Er hat ihn sich genommen,
nach Hause mitgenommen
und machte sich `nen Teig,
und machte sich `nen Teig.
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 10 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Der Mann hat einen Kuchen,
`nen leck`ren Apfelkuchen,
sich gleich daraus gemacht,
sich gleich daraus gemacht.
Apollonia knetet den Teig für den
Apfelkuchen
Lukas belegt den Teig mit
Apfelschnitzen
Nun sitzt der kleine Apfel,
der kleine grüne Apfel
im Magen drin und lacht,
im Magen drin und lacht.
Hahahahaha..........
Gabriel presst Apfelsaft
Alicia hat ihren ersten selbst hergestellten
Apfelsaft
Müslüm probiert vom selbst gepressten
Apfelsaft
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 11
Bericht der Hortkinder
Unser Apfel-Projekt
Wir haben ein Fühlspiel gemacht und
das, was wir gefühlt haben, aufgezeich-
net.
Gefühlt von Sebastian, 8 Jahre alt
Gefühlt von Denise, 6 Jahre alt
Dabei haben wir entdeckt, dass wir Äpfel
ertastet haben.
In der Bücherei haben wir viele Bücher
zum Thema Apfel gefunden, danach ei-
nen Markt besucht, um Äpfel zu kaufen.
Wir haben dann Apfelsaft selbst gepresst,
Äpfel geschält, das Kerngehäuse ausge-
stochen, in Ringe geschnitten und an Fä-
den zum Trocknen aufgehängt.
Onur beim Apfelkernausstechen
Wir haben Stillleben gemalt,
Getuscht von Max 7 Jahre alt
im Ofen Apfelkuchen gebacken und Brat-
äpfel gebraten
Sebastian füllt die Äpfel unter den kritischen Augen
von Cagla und Kathrin
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 12 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Aline gibt noch ein bisschen Soße auf den leckren
Apfel
Hier das Rezept, nach dem die Hortkin-
der die Bratäpfel zubereitet haben:
Rotkäppchens Bratapfel
Das brauchst du für 4 Portionen:
4 Boskop-Äpfel,
2 EL Haferflocken,
2 EL gehackte Nüsse,
2 EL Rosinen,
3 EL Johannisbeergelee
So wird’s gemacht:
Die Äpfel waschen, das Kerngehäuse mit
einem Apfel-Ausstecher großzügig aus-
stanzen. Inzwischen den Backofen auf
180 Grad vorheizen. Haferflocken mit
Nüssen, Rosinen und Gelee verrühren, in
die Äpfel füllen. Äpfel in eine feuerfeste
Form setzen und bei 180 Grad etwa 25
Minuten braten.
Vanillesausse:
Das brauchst du für 4 Portionen:
1 EL Speisestärke,
400 ml Milch,
2 Pck. Vanillezucker,
1 EL Zucker ( oder insgesamt 3-4 EL
selbst gemachten Vanillezucker),
100 ml süße Sahne
Die Stärke mit 3-4 El Milch anrühren, bis
sie ganz glatt ist. Die übrige Milch mit
dem Zucker zum Kochen bringen. Wenn
sie kocht, die Stärke unter ständigem
Rühren mit dem Schneebesen einrühren.
2 Minuten kochen, dann vom Herd neh-
men. Dünn mit Zucker bestreuen, damit
sich keine Haut bilden kann. Kalt stellen.
Die Sahne steif schlagen und unter die
kalte Soße ziehen.
Tipp: Wenn du wenig Zeit hast, kannst du
eine schnelle Vanillesoße zaubern: Ver-
dünne Vanillepudding aus dem Kühlregal
mit kalter Milch. Dann noch ein Schuss
Sahne dazu – fertig! (Quelle: Ida Bohatta
/ Dagmar v. Cramm: Das große Kinder-
kochbuch)
Bei Babette im Büro haben wir im Internet
über den Apfel recherchiert und viele In-
formationen gefunden z.B. über seine
Herkunft, seine Geschichte, den Anbau,
seine Sorten und noch viel mehr. Daraus
entstand das Apfelquiz für unser diesjäh-
riges Herbstfest am 10. Oktober.
Der Apfel war auch der Spielgegenstand
auf unserem Fest, beim Apfelschnappen
und beim Um-die-Wette-Aufwickeln eines
Apfels am Faden.
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 13
Apfelquiz mit Lösungen und Ge-
winnern:
1) Welches ist das größte Anbaugebiet
für den Apfel in Europa?
Italien
Deutschland
Frankreich
2) Woher stammt höchstwahrscheinlich
der Apfel?
Ägypten
Türkei – Kuwait
Spanien
Unser Herbstfest 2004
3) Wie viele Kalorien hat ein Apfel?
65 kcal
75 kcal
70 kcal
––––––––––––––––
Es gab wieder ein Herbstfest in der Kita.
Liebevoll hatte das Krippenteam mit den Krip-
penkindern ein schönes Lied über den Wind
einstudiert. Birgit und Ciydem, die Erzieherinnen
aus der Regenbogengruppe, zogen mit ihrem
Tierpuppentheaterstück „Mama, wo bist Du?“
die Kinder in ihren Bann, dabei kuschelten sich
die Jungen und Mädchen im Zuschauerraum
dicht an ihre Mütter. Frischen Apfelsaft selbst
auspressen und dann genießen, war ein großer
Renner des Festes. Die Kleinen konnten mit
Unterstützung Blumentöpfe außen mit
Sonnenblumenservietten gestalten. Kinder und
Eltern konnten für sich Duftbeutelchen mit
Lavendelblüten anfertigen oder Herbstkränze
mit Buchsbaum und anderen Naturzutaten
winden.
Die fett gedruckten Antworten sind die
richtigen Lösungen.
Als Gewinner wurden gezogen:
1.Platz Frau Freidank
2. Platz Frau Möbius
3. Platz Frau Tasdelen
„Mama, wo bist du?“
Blumentöpfe verzieren
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 14 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Birgit hilft den Kindern beim
Apfelsaftpressen
Der Schularbeitsraum
Spannend verliefen auch die Wettkämpfe, wer
am schnellsten einen Apfel an der Schnur
aufwickelt. Ein besonders gefragtes Spiel war
für die Kinder „Apfelschnappen“. Viele hielten
beim Schnappen nach den Apfelscheiben wie
verlangt die Hände auf dem Rücken. Ein
kleineres Mädchen stellte sich auch brav unter
die Schnur, um dann, haste nicht gesehen, die
Apfelscheibe zur Belustigung der Umstehenden
mit den Händchen zu schnappen. Babette hat mit den Kindern und Eltern Lieder gesungen
zum Thema Herbst, Äpfel und Bäume. Im Garten feierten die im vorigen Herbst gepflanz-
ten neun Bäume gerade ihren ersten Geburtstag. Den Abschluss des Festes bildete die
Ziehung der Gewinner des Apfelquiz’, das die Hortgruppe sich ausgedacht hatte. Es war
nicht ganz leicht, wie die Ziehung ergab, denn die Gewinnerinnen standen erst nach meh-
reren Griffen in den Ziehungstopf fest.
Bärbel Schneider
––––––––––––––––
Wie eine Lernwerkstatt entstand
Der ehemalige Schularbeitsraum bekam ein
neues Gesicht, denn nach dem neuen Schul-
gesetz wird es langfristig in unserer Kita keine
Hortgruppe mehr geben.
Wir gründeten eine Arbeitsgruppe „Lernwerk-
statt“, ließen uns von den Pädagogen Célistin
Freinet (1896 – 1966) und Maria Montessori
(1870 – 1952) inspirieren und los ging es mit der
Umgestaltung. Frau Bärbel Schneider und Frau
Embede Krause, ehrenamtliche Mitarbeiterinnen
der Kita, halfen uns beim Einrichten der
Lernwerkstatt.
Unser Haustechniker, Herr Hüseyin
Ekmekcioglu, hat uns eine wunderbare
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Nr.3 Dezember 2004 Kids Star Seite 15
Arbeitsplatte und neue Regale gebaut. Für die
Mikroskope wurden neue Steckdosen gelegt.
Als alles fertig und auch schon ein bisschen
eingeräumt war, meinten die Haustechniker, hier
sieht es aus wie in einem wissenschaftlichen
Labor. Ein schönes Kompliment.
Alle Kinder, Erzieherinnen und auch Eltern
können von der Lernwerkstatt profitieren. Was
kann man in der Lernwerkstatt lernen oder
ausprobieren?
• Mit Mikroskopen können winzige Tiere,
Pflanzenteile oder andere Materialien ge-
nau und vergrößert betrachtet werden.
Wollten Sie schon mal einen
Schmetterling, eine Fliege oder eine
Spinne oder auch einen Wollfussel unter
einem Mikroskop anschauen? Dann
besuchen Sie mit Ihrem Kind unsere
Lernwerkstatt!
Arbeitstische in der Lernwerkstatt
Computerecke und Mathe-Tisch
• Auf dem Globus und dem Weltatlas finden Sie, als Eltern, mit Ihrem Kind zusam-
men das Land, in das Sie vielleicht verreisen wollen. In unseren GEO Zeitschriften
kann man ferne Länder „bereisen“ und spannende Bilder betrachten. Die Planeten
können an einem Modell studiert werden.
• „Junge Kinder fassen Mathematik an“ (Nancy Hoenisch). Spielerisch lernen die
Kinder unterschiedlich große Mengen zu erfassen und zu sortieren. Dafür steht
buntes und ansprechendes Material zum Zählen bereit.
• Das Lernen der Buchstaben und die erste Arbeit am Computer werden in der Lern-
werkstatt möglich. Vielleicht basteln Sie, Mutter oder Vater eines unserer Kinder,
mit Ihrem Kind ein eigenes Bilder-Geschichtenbuch?
• Die Kinder können erste kleine Experimente machen. Für ihre „Warum Fragen“
können sie beim Ausprobieren Antworten finden. Z.B. Was passiert mit einem
Gummibärchen in meinem Bauch? Warum wird aus Wasser manchmal Eis oder
Dampf? Warum wird ein Apfelschnitz an der Luft braun? Kann man das verhindern?
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg

Seite 16 Kids Star Nr.3 Dezember 2004
Was geschieht wenn der Apfelschnitz an der Luft schrumpelt? Warum schrumpelt
der Apfel oder eine Mandarine an der Luft?
• In einem technischen Bereich kann man alte Uhren oder Wecker auseinander bau-
en, endlich mal sehen wie es innen drin ausschaut.
In unserer Lernwerkstatt fehlen noch:
Alte Wecker und Uhren
Eine alte Waage mit Gewichten
Thermometer für Raum und Flüssigkeiten
Pinzetten
Kleine Schraubendreher
Wir suchen weitere ehrenamtliche Mitarbeiter, die Freude daran haben, mit unseren Kin-
dern in der Lernwerkstatt die Welt zu erkunden, zu erforschen, zu denken, miteinander zu
sprechen und sich wohl zu fühlen.
Für Anregungen, Ideen und Sachspenden sind wir dankbar.
Babette Kalthoff
Impressum:
Herausgeber:
Redaktion:
Auflage:
––––––––––––––––
Kindertagesstätte Riemenschneiderweg
Riemenschneiderweg 13, Berlin 12157
Leiterin: Babette Kalthoff
Tel. 79 40 49 94
Berrin Ucar (Erzieherin in der Hortgruppe)
Babette Kalthoff (Leiterin der Kita)
Bärbel Schneider (ehrenamtliche Mitarbeiterin)
150 Stück
Kinderzeitung der Kindertagesstätte Riemenschneiderweg