ARGE Bildungsforschung - Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz

ARGE Bildungsforschung Organisation: Birgit Swoboda, IFE KPH Graz
Regressionsanalyse
Varianzanalyse ANOVA
Kovarianzanalyse ANCOVA
2.3. Evaluation
2.3.1. Beurteilung der einzelnen Blöcke
Das Konzept der Regressionsanalyse (RG)
wurde verständlich übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die wesentlichen
Punkte der RG uninformierten Kolleg/inn/en an
unserer Institution darzustellen.
Das Konzept der Regressionsanalyse wurde
mit anschaulichen Beispielen verständlich
übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die RG für mein
Forschungsprojekt sinnvoll einzusetzen.
Ich sehe mich in der Lage, die Gründe für das
einfache Umkodieren (z.B. Geschlecht) uninformierten
Kolleg/inn/en an unserer Institution
darzustellen.
Ich sehe mich in der Lage, RG-Ergebnisse aus
meinem Projekt zu interpretieren.
Das Konzept der Varianzanalyse wurde verständlich
übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die wesentlichen
Punkte der Varianzanalyse uninformierten
Kolleg/inn/en an unserer Institution darzustellen.
Das Konzept der Varianzanalyse wurde mit
anschaulichen Beispielen verständlich übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die Varianzanalyse
für mein Forschungsprojekt sinnvoll einzusetzen.
Ich sehe mich in der Lage, varaianzanalytische
Ergebnisse aus meinem Projekt zu interpretieren.
Das Konzept der Kovarianzanalyse wurde
verständlich übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die wesentlichen
Punkte der Kovarianzanalyse uninformierten
Kolleg/inn/en an unserer Institution darzustellen.
Das Konzept der Kovarianzanalyse wurde mit
anschaulichen Beispielen verständlich übermittelt.
Ich sehe mich in der Lage, die Kovarianzanalyse
für mein Forschungsprojekt sinnvoll einzusetzen.
Ich sehe mich in der Lage, kovarianzanalytische
Ergebnisse aus meinem Projekt zu interpretieren.
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(V1, V2 � Vortragende; Ergebnisse in %; n = 24 bis 27; 1 = stimme zu, 5 = stimme nicht zu)
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