ARGE Bildungsforschung - Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
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<strong>ARGE</strong> <strong>Bildungsforschung</strong> Organisation: Birgit Swoboda, IFE KPH <strong>Graz</strong><br />
1. Allgemeiner Kurs 1<br />
Der erste Kurs im Rahmen der <strong>ARGE</strong> <strong>Bildungsforschung</strong> fand im November 2008 in<br />
Schladming statt. Es nahmen 34 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus zehn <strong>Hochschule</strong>n<br />
teil.<br />
Die Themen dieser Fortbildungswoche waren Folgende:<br />
• Diskussion und Reflexion von Forschungsdesigns<br />
• Wissenschaftstheorien<br />
• Fragebogenkonstruktion<br />
• Skalenniveaus, Cronbach Alpha<br />
• Salzburger Beobachtungskonzept (SBK)<br />
• Beschreibende Statistik<br />
• Einführung in die Varianzanalyse<br />
1.1. Bildung von Arbeitsgruppen und Inanspruchnahme des Coachings<br />
Es wurden 11 Arbeitsgruppen eingerichtet. In diesen Arbeitsgruppen wird an selbst<br />
gewählten Themen der Forschungsprozess bis zur Publikationsreife durchschritten.<br />
Die Arbeitsgruppen haben sehr intensiv das Angebot des Forschungscoachings von<br />
Univ. Prof. Dr. Jean-Luc Patry angenommen.<br />
Institution TN Projekttitel<br />
KPH Wien/Krems 3<br />
PH Kärnten 1<br />
PH Steiermark 4<br />
Neue Untersuchungen zur Heuristischen Kompetenz<br />
auf der Basis der Theorie der personalen Ressourcen<br />
(nach einer Idee von Univ. Doz. Dr. Wilhelm Urban)<br />
Bildungswegentscheidung – Nahtstelle 1: Motive und<br />
Hintergründe<br />
Zur Zufriedenheit der Eltern in der PHS und PVS. Ein<br />
Vergleich zwischen Regelklassen und verschränkten<br />
Ganztagsklassen.<br />
PH Wien 3 Anforderungsprofil für ein Fachdidaktikzentrum<br />
KPH <strong>Graz</strong> 3 (+3)<br />
PH Burgenland 3<br />
Die richtige Grundschule für mein Kind – Schulwahlkriterien<br />
seitens der Eltern<br />
Die Umsetzung des Individualisierens und Differenzierens<br />
(NLK) im VS-Bereich (Bgld)<br />
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