Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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knüpft ist, wie die Sprecher der Mehrheitssprache die Regional- oder Minderheiten-
sprachen wahrnehmen, wird zunächst auf die unter Rn 00120 – 00122 dieses Be-
richtes genannten Maßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit zu den Regional- und Min-
derheitensprachen und zu den nationalen Minderheiten in Deutschland verwiesen.
00786 Soweit der Ausschuss dann die Bedeutung der Medien für die Förderung des
Verständnisses für die geschützten Sprachen bei den Sprechern der Mehrheitssprache
hervorhebt, ist zunächst zu erwidern, dass Medienangebote zu Regional- oder
Minderheitensprachen, die von den Sprechern der Mehrheitssprache nicht verstanden
werden, unter diesem Aspekt als nur begrenzt sinnvoll angesehen werden, weil
sie von Menschen, die ausschließlich die Mehrheitssprache beherrschen, bewusst
nicht genutzt werden. Außerdem ist in diesem Zusammenhang auf die Erläuterungen
der begrenzten staatlichen Einflussmöglichkeiten auf die Medien in diesem Bericht
zu Art. 11 der Charta zu verweisen. Entsprechendes gilt für die Darstellung in diesem
Bericht zu den Bildungsangeboten nach Art. 7 Abs. 1 Buchstabe f) und Art. 8 der
Charta.
00787 Soweit unter die Verpflichtung nach Art. 7 Abs. 3 der Charta, das Verständnis
zwischen allen Sprachgruppen zu fördern, die allgemeine Förderung der Toleranz als
Voraussetzung für das Verständnis zwischen Bevölkerungsgruppen fällt, darf
schließlich auf die Erläuterungen unter Rn 06001- 06108 im Dritten Bericht der Bundesrepublik
Deutschland gemäß Art. 25 Abs. 2 des Rahmenübereinkommens des
Europarates zum Schutz nationaler Minderheiten vom Februar 2009 verwiesen werden,
in dem die umfangreichen staatlichen Bemühungen um die Förderung von Toleranz
und um den Schutz vor feindseligen Übergriffen ausführlich dargestellt sind. Der
Bericht liegt dem Europarat vor und wird auf Wunsch jedermann zur Verfügung gestellt.
Artikel 7 Absatz 4
Bei der Festlegung ihrer Politik in Bezug auf Regional- oder Minderheitensprachen berücksichtigen
die Vertragsparteien die von den Gruppen, die solche Sprachen gebrauchen, geäußerten Bedürfnisse
und Wünsche. Sie werden ermutigt, erforderlichenfalls Gremien zur Beratung der Behörden
in allen Angelegenheiten der Regional- oder Minderheitensprachen einzusetzen.
00788 Die Beteiligung der Sprachgruppen zur Berücksichtigung ihrer Bedürfnisse
erfolgt, wie auch der Expertenausschuss unter Rn 65 – 67 seines dritten
Monitoringberichtes gewürdigt hat, u. a. durch Beratende Ausschüsse
- für Fragen der dänischen Minderheit,