Das Montessori-Kinderhaus Fürstenfeldbruck

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Einrichtungskonzeption Montessori-Kinderhaus Fürstenfeldbruck September 2006 14. Tagesablauf Sonnenblumen und Mohnblumen Der Tag beginnt für die Kinder mit der Freiarbeit, während der sie ihre Beschäftigung ganz nach den individuellen Interessen und ihrem Entwicklungsstand frei wählen: beliebt sind lebenspraktische Übungen genauso wie das individuelle Basteln und Arbeiten im Themen bezogenen Jahreskreis. Schwerpunkt ist es, in kleinen Gruppen oder auch für einzelne Kinder Montessori-Material darzubieten und einzuführen. Im intensiven Tun gelangen die Kinder zu einem hohen Maß an Konzentration, die sich in Ruhe und Ausgeglichenheit widerspiegelt. Nach einer gemeinsamen Brotzeit ist Raum für Aktivitäten der ganzen Gruppe. Im Kinderhaus wird großen Wert auf Bewegung in der freien Natur gelegt: kleinere Wanderungen in den Wald und in die nähere Umgebung machen die Erkundung der Umwelt zu einem Erlebnis. In diesem Rahmen finden die Kinder auch die Zeit ihr Bedürfnis nach intensivem Rollenspiel auszuleben. Mit freiem Spiel und Aktivitäten im Garten beenden die Kinder ihren Tag im Kinderhaus 7.30 - 9.00 9.00 – 13.00 13.00 13.00 -14.00 14.00 14.00 - 15.00 16.00 – 16.30 Frühstück, Freiarbeit Ungestörte Zeit für Bildung und Erziehung Abholen Mittagessen Ruhepause Abholen Angebote im Haus oder Garten Freispiel Abholen Frischlinge Bis zum Morgenkreis um 9.00 Uhr können die Kinder frei spielen. Mit Ertönen einer Flötenmelodie sammeln wir uns zum Morgenkreis. Dort nehmen wir die Gruppe wahr und zählen die Kinder. Der Morgenkreis bietet Raum für viele Beschäftigungen. Wir singen, reimen, bieten Fingerspiele an, fragen die Befindlichkeiten der Gruppe ab, diskutieren Probleme, führen die Kinder zu neuen Themen hin und lesen Bilderbücher oder spielen Puppentheater vor oder führen Montessori Material ein. Nach der gemeinsamen Brotzeit können sich die Kinder frei beschäftigen oder an Angeboten teilnehmen. Bis zur Abholzeit begeben wir uns wieder zurück zum Ausgangspunkt und beenden den Vormittag mit einer gemeinsamen Abschlussrunde. 7.30 - 9.00 9.00 – 13.00 13.00- 13.30 Ankommen 15. Essen und Getränke Ungestörte Zeit für Bildung und Erziehung Abholen Essen � Im Kinderhaus Fürstenfeldbruck wird Wert auf frische Vollwertkost gelegt. � Süßigkeiten sollen nicht mitgebracht werden. � Montag bis Mittwoch bieten wir ein warmes Mittagessen an. � Die Frischlinge bringen ihre eigene Brotzeit mit. Alle zwei Wochen bereiten wir mit den Kindern eine gesunde und frische Mahlzeit zu. Getränke � Tee, Saft und Wasser sind im Kinderhaus vorrätig. � Die Kinder der Waldgruppe bringen je nach Witterung warme oder kalte Getränke selbst mit. � Einkauf: durch Elterndienst, die Kosten werden anteilig auf die Eltern umgelegt. Die Eltern sind für die Organisation der Getränkekasse zuständig. 16. Elternbefragung April 2006 Eines unserer Instrumente der Qualitätssicherung ist die alljährlich im Frühjahr stattfindende Elternbefragung. Hierbei handelt es sich um eine schriftliche, standardisierte Fragebogenaktion, die in beiden Kinderhäusern durchgeführt wird. Meinungen, Einstellungen und Bedarfe zu folgenden Themenkomplexen werden hierbei abgefragt: 1. Das Kind im Kinderhaus (z.B. Wie wohl fühlt sich nach Eurem Eindruck Euer Kind im Kinderhaus?) 2. Kontakt, Information und Zusammenarbeit 3. Zufriedenheit (z.B. mit personeller Besetzung, Essens- und Verpflegungsangebot, Elternbeirat) 4. Pädagogische Arbeit 5. Fragen zur Person (z.B. Wer füllte den Fragebogen aus?) 18
Einrichtungskonzeption Montessori-Kinderhaus Fürstenfeldbruck September 2006 Insgesamt wurden 96 Fragebögen, für jedes Kind einen, ausgegeben. Im Kinderhaus Fürstenfeldbruck (FFB) wurde eine Rücklaufquote von immerhin knapp 60% erzielt; in Puchheim (PH) 73,3%. Aufgrund der relativ hohen Rücklaufquote kann man die Ergebnisse als repräsentativ bezeichnen. Eine Auswahl der erzielten Ergebnisse soll im Folgenden vorgestellt werden: Für beide Kinderhäuser zeigte sich, dass der weitaus überwiegende Teil der Kinder aus Sicht der Eltern sich ‚sehr wohl’ bis ‚ziemlich wohl’ (FFB: knapp 91 %; PH: 95,5%) fühlt. Der Tagesablauf wird zu 100% (bis auf 4 Enthaltungen in FFB) als ‚ruhig und geregelt’ beurteilt. Auf dieses Ergebnis sind wir sehr stolz, weil gerade Ruhe und Regelmäßigkeit der Nährboden für eine positive Entwicklung und das Lernen der Kinder sind. Die Zufriedenheit der Eltern in beiden Häusern ist im Einzelnen (z.B. mit der personellen Besetzung, mit der Gruppengröße etc.) durchwegs sehr hoch. Lediglich die Bewegungsmöglichkeiten im Freien wurde in beiden Häusern von einzelnen Eltern bemängelt, sowie die Außenanlagen in Puchheim. Letzteres ist leider nicht zu ändern, die Bewegungsmöglichkeiten im Freien lassen sich jedoch zukünftig ausweiten. Interessant ist folgendes Ergebnis: Im Kinderhaus FFB sind 100% der Eltern gegen eine Mittagsruhe - eine Mittagsruhe ist im Tagesablauf hier auch nicht vorgesehen. – Im Kinderhaus PH halten knapp 73% der Eltern eine Mittagsruhe für sinnvoll. Hier ist es fester Bestandteil des Tagesablaufs, mittags die Kleineren zum Schlafen, die Größeren zu einer Ruhepause anzuhalten. Bedarfe und Gegebenheiten gleichen sich also in hohem Maße. Über die verschiedensten Kinderhausangelegenheiten (z.B. Elternmitarbeit, Entwicklung des Kindes, pädagogisches Konzept) fühlten sich fast alle Eltern sehr gut, gut oder befriedigend informiert. Wenige Eltern aus FFB möchten jedoch mehr über die Arbeit des Elternbeirates (insgesamt 4) und über die Montessori- Gemeinschaft FFB e.V. (insgesamt 5), also den Verein selbst, wissen. Den Tür- und Angelgesprächen wird momentan eine hohe Bedeutung zugemessen (‚Nehme ich regelmäßig in Anspruch’: PH 63%, FFB 78,8%). In FFB möchten 54,5% der Eltern diese Form der Zusammenarbeit sogar noch häufiger nutzen. In der Montessori-Pädagogik ist es programmatisch, den Kindern alle Aufmerksamkeit zukommen zu lassen. Tür- und Angelgespräche zwischen Eltern und Betreuern stehen dieser Aufgabe entgegen. Die Diskrepanz zwischen diesem Elternbedürfnis und dem Anspruch der Kinder auf ungeteilte Aufmerksamkeit sollte zukünftig mit den Eltern besprochen werden. Als weitere Formen der Zusammenarbeit werden in beiden Häusern größtenteils die Möglichkeit des Elternstammtisches oder des Elternfrühstücks, sowie spezielle Angebote für Väter und Ausflüge mit Eltern als nicht so wichtig oder unnötig erachtet. In Puchheim wünscht sich ein Teil der Eltern (41%), die regelmäßig vorhandene Möglichkeit zu Einzelgesprächen häufiger zu nutzen. In FFB möchten 33% der Eltern öfter als bisher Themenelternabende wahrnehmen, in Puchheim ist dies für knapp 60% der Eltern hingegen nicht so wichtig. Auch eine Einführung in die Montessori-Pädagogik ist für 45,5% der Eltern in Puchheim nicht so wichtig. Das Puchheimer Kinderhaus ist ein gemeindlicher Kindergarten unter der Trägerschaft der Montessori-Gemeinschaft Fürstenfeldbruck. Möglicherweise wird aus diesem Grunde der Montessori-Pädagogik weniger Interesse entgegengebracht. Die Erwartungen, welche die Eltern an das jeweilige Kinderhaus stellten, wurden in FFB zu 82% (voll und ganz’, ‚meist’); in PH in 100% der Fälle erfüllt. Im einzelnen ist den Eltern jede der abgefragten einzelnen Erwartungen sehr wichtig, mit Ausnahme des Umgangs mit den Montessori-Materialien (‚wichtig’/’weniger wichtig’/’unwichtig’: FFB 80%; PH 72,7%). 17. Aufnahme Anmeldung Die Aufnahme in das Montessori-Kinderhaus erfolgt nach Maßgabe der verfügbaren Plätze, in der Regel ab September. Wird während des Jahres ein Platz frei, werden diese freien Plätze mit Kindern der Warteliste besetzt. Sie können jederzeit Ihr Interesse an einem Platz in unserem Kinderhaus bekunden. Wir freuen uns auch über einen Brief, in dem Sie uns das Wichtigste über Ihr Kind und die Gründe für die Wahl unserer Einrichtung mitteilen. Einzeltermine zur Besichtigung des Kinderhauses können wir auf Grund der großen Nachfrage und natürlich wegen unserer Hauptaufgabe der Bildung und Erziehung der Kinder nicht vergeben. Aber: Wir laden Sie im Januar zu einem Infoabend in das Kinderhaus ein. Hier können Sie unsere PädagogInnen kennen lernen, unsere Räumlichkeiten besichtigen und Wesentliches unserer Pädagogik erfahren. Wir informieren Sie über den Alltag der Kinder im Kinderhaus. Ihre Fragen werden beantwortet und sie können Ihr Kind anmelden. In den Kinderhäusern und in der Schule finden in unterschiedlichen Zeitabständen – jährlich oder mindestens jedes zweite Jahr - Tage der offenen Tür statt, die Sie mit Ihrem Kind besuchen können. Wenn wir Ihnen einen Platz anbieten können, geben wir Ihnen Gelegenheit in der entsprechenden Gruppe zu hospitieren. Ihr Kind hat Gelegenheit erstmalig Kindergartenluft zu schnuppern und es ist eine Möglichkeit zum gegenseitigen Kennlernen. 19
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