Das Montessori-Kinderhaus Fürstenfeldbruck
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Einrichtungskonzeption <strong>Montessori</strong>-<strong>Kinderhaus</strong> <strong>Fürstenfeldbruck</strong> September 2006<br />
9. Kooperation und Vernetzung<br />
Vernetzung<br />
Fachberatung<br />
10. Pädagogische Schwerpunkte - Eckpunkte der <strong>Montessori</strong>-Pädagogik<br />
Achtung des Kindes<br />
Die Arbeit des Kindes<br />
‘Hilf mir es selbst zu tun’<br />
Bewältigung von Alltagssituationen<br />
Die sensiblen Perioden des Kindes<br />
Die ‚Materialien’<br />
Die vorbereitete Umgebung<br />
Einheit von Sinnes- und Bewegungsschulung<br />
Kosmische Erziehung<br />
11. Pädagogische Aktivitäten - Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans<br />
Soziales Lernen<br />
Interkulturelles Lernen<br />
Kreativität<br />
Kommunikation<br />
Musik<br />
Bewegung<br />
Gestaltung und Kultur<br />
Religion<br />
Medien<br />
Spracherziehung<br />
Umwelt und Natur<br />
Gesundheit<br />
Kinderwünsche<br />
12. Pädagogische Aktivitäten der letzten 12 Monate<br />
Wie die Zeit vergeht – Jahresbericht <strong>Montessori</strong>-<strong>Kinderhaus</strong> <strong>Fürstenfeldbruck</strong> 2005-2006<br />
Ein Jahresbericht „Der Frischlinge“<br />
13. Eltern<br />
Informationsmöglichkeiten für Eltern<br />
Elternsprechstunden, Elternabende<br />
Mitwirkungsmöglichkeiten<br />
Mitbestimmungsmöglichkeiten / Elternbeirat<br />
14. Tagesablauf<br />
15. Essen und Getränke<br />
Essen<br />
Getränke<br />
16. Elternbefragung April 2006<br />
17. Aufnahme<br />
Anmeldung<br />
Verfahren und Fristen<br />
Die ersten Tage im <strong>Kinderhaus</strong><br />
18. Schlussgedanken<br />
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