Betrieblich unterstützte Kinderbetreuung - Konzepte und ...

Angebot
ORGANISATIONSMODELLE UND BEISPIELE 41
Das Kinderhaus ist montags bis freitags von 7:00 bis 17:00 Uhr geöf geöffnet.
Es gibt keine festen Betreuungszeiten, aber es werden mit den Eltern
Verträge äge über unterschiedlich lange Betreuungszeiten abgeschlo abgeschlossen.
Dies kann reichen von einem vier-, über einen sechs- bis hin zu
einem maximal 10-Stunden-Vertrag/Tag. Tag. Die Eltern können ein Mi Mittagessen
für ihre Kinder dort bestellen, das dann aus dem Unternehmen
geliefert wird (Unkostenbeitrag 2,50 pro Mahlzeit) oder den
Kindern Essen mitgeben.
Die Einrichtung ist für zeitgleich maximal 15 Kinder zugelassen. Aufgrund
der unterschiedlichen Betreuungskontingente, die die Eltern
erwerben, werben, und der d arbeitszeitbezogenen Lage der individuellen
Betreuungszeiten kann aber insgesamt 26 Kindern eine sowohl flexible
wie auch verlässliche Betreuung geboten werden. . Von diesen sind gge
genwärtig nur vier Kinder von MitarbeiterInnen der Firma Möhringer.
Die Gesamtfinanzierung ung der Einrichtung mit jeweils 40prozentiger UUn
terstützung durch Kommune und Land sowie 20prozentigem Träger- Träge
anteil wird nicht zuletzt dadurch ermöglicht, dass alle mitarbeitenden
Eltern ihre vorgesehene Betreuungsvergütung ütung nicht in Anspruch neh- n
men, das Unternehmen die Immobilie stellt und jährlich eine solide
Spende tätigt. Der Elternbeitrag kann daher sogar etwas was unter dem
ortsüblichen Satz liegen.
Betreuungskonzept
Es besteht nun eine ca. eineinhalbjährige Erfahrung mit einem sehr
differenzierten Angebot für die Eltern, die z.T. wegen der Anlehnung
des pädagogischen Konzeptes an Montessori-Prinzipien Mo
ihre Kinder in
diese Einrichtung bringen. Vor allem die Kooperation von pädagogischen
Fachkräften kräften und Eltern, die in der täglichen Betreuungsa
Betreuungsarbeit (in
Übereinstimmung mit Rahmenbedingungen des „Netze für Kinder“)
auch zeitlich intensiv mitwirken, wird von den Beteiligten als Bereicherung
wahrgenommen. Die Zusammenarbeit und die Arbeit mit den
Kindern ist geprägt ägt von einem individuelle Stärken för fördernden Ansatz:
„Hilf mir, es selbst zu tun“, was sich sowohl auf Engagement und Ideenreichtum
der Eltern als auch auf die Beziehung zwischen Eltern
und Kindern sehr positiv und anregend auswirkt.
Durch die Mitarbeit der Eltern wurde z.B. das AAußengelände
für die
Kinder kontinuierlich h attrakt attraktiver gestaltet, werden in der Einrichtung
sowohl Englisch- als auch Musik-Unterricht angeboten und für unterschiedliche
Altersgruppen und -interessen erteilt. Die Betreuung eer
folgt immer durch eine pädagogische Fachkraft und einen Elternteil.
Individuelle
Betreuungszeiten
ermöglichen
„Platzsharing“
Konstant aktive
Mitarbeit der Eltern in
verschiedenen
Bereichen