alexander fehling miriam stein moritz bleibtreu material - GEW
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LIEBESGESCHICHTEN – HITLISTE<br />
SEKUNDARSTUFE I – DEUTSCH, PHILOSPHIE, KUNST, DARSTELLENDES SPIEL, FILM AG<br />
Recherche, Medien-Analyse, eigene Kriterien, Präsentation<br />
a) Sammelt Bilder, Gedichte, Film- und Dramen-Inhaltsangaben,<br />
Szenen, Erzählungen, Reportagen u.ä. über die größten euch<br />
bekannten Liebesgeschichten. Was macht sie so bedeutend?<br />
b) Stellt sie euch gegenseitig vor und wählt in der Klasse /<br />
Gruppe die sechs bedeutendsten: Findet dabei aus eurer<br />
Vorbereitung aus a) spontane eigene Kriterien für die<br />
überzeitliche Bedeutsamkeit dieser Geschichten (warum<br />
finden viele diese jeweilige Liebesgeschichte besonders<br />
toll und wie lange hält dieser Eindruck von Größe an – 10<br />
Jahre, 100 Jahre, länger oder viel kürzer?). Einigt euch nach<br />
diesen groben Kriterien auf die besten sechs und erstellt<br />
eine Ranking-Liste der Love Storys von 1 bis 6.<br />
c) Verfeinert nun eure Kriterien und Argumente für diese Top<br />
6 in gemeinsamer Arbeit, indem ihr berücksichtigt<br />
- Wer liebt hier wen?<br />
- Warum eigentlich (Liebe auf den ersten Blick, ähnliche<br />
Interessen, ähnliche Weltsicht, Eroberung oder Konkurrenz -<br />
kampf, Wette, etc.)?<br />
- Gibt es Konflikte, die für oder gegen diese Liebe sprechen?<br />
Welche genau (innere charakterbedingte / äußere gesellschaftliche,<br />
politische, zeitliche, etc.)?<br />
- Wie wirkt diese Liebesbeziehung auf alle Beteiligten und<br />
Nebenfiguren innerhalb der Story selbst / außerhalb auf<br />
die Rezipienten? Warum?<br />
- Endet die Love Story unglücklich oder glücklich? Wonach<br />
bestimmt sich hier Glück oder Unglück?<br />
Spielt euch das auch szenisch vor und beobachtet eure<br />
Gefühle beim Spielen und Zuschauen.<br />
d) Definiert aus diesen Liebesgeschichten in einem Plakat<br />
grafisch (Mindmap, Cluster, Begriffsbaum) LIEBE und markiert<br />
dabei ausdrücklich auch die historische Zeit bzw. reale oder<br />
fiktive Kontexte, aus denen ihr eure Liebesgeschichten<br />
gefunden habt.<br />
e) Präsentiert eure Arbeitsschritte in einer kleinen Ausstellung<br />
und diskutiert die Wirkung / Assoziationen mit den Besuchern:<br />
Welche Liebesgeschichten fallen anderen noch ein? Warum<br />
unbedingt? – Erweitert eure Präsentation um ein „Gästebuch“<br />
der Love Storys, d.h. jeweils Kommentare und Ergänzungen.<br />
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