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n 8 Leselust statt Einkaufsfrust Kinder und Eltern profitieren von der „Leselei“ Von Silke Takacs nter den Studierenden sind Vorlesungen mal mehr, mal weniger beliebt - doch eines ist sicher: Fast alle Kinder lieben es, vorgelesen zu bekommen. Aktuelle Studien, etwa die von der Bahn AG oder der Stiftung Lesen initiierten, zeigen jedoch, dass Eltern ihren Sprösslingen immer seltener vorlesen. Aus diesem Grund hat Dr. Cordula Günther das Projekt „Leselei“ ins Leben gerufen. Gemeinsam mit einer Gruppe von Magisterstudierenden möchte sie wieder mehr Lesen ins Leben der Kleinen bringen. Eltern sollen Einkäufe entspannt erledigen, während ihre Kinder pädagogisch wertvoll bespaßt werden Den Wunsch, sich auch außerhalb der Universität zu engagieren, hatte Dr. Günther schon länger. Als in ihrer eigenen Familie das Problem der Kinderbetreuung zu den Haupteinkaufszeiten aufkam, hatte sie die zündende Idee: einen Ort zu schaffen, an dem die Kleinen betreut und gleichzeitig durch Vorlesen gefördert werden. Wie ein Laden sollte dieser Ort gezielt zur Rushhour geöffnet werden und den Kindern optimale Betreuung bieten. „Welches Kind sitzt gerne stundenlang im Wartezimmer während des Arztbesuches der Mutter oder wird gerne an der Hand durch die vollen Einkaufsläden gezerrt?“, so die Dozentin. Initiatorin des Projekts „Leselei“: Dr. Cordula Günther Die Projektidee „Leselei“ entwickelte Günther im Rahmen des „Ideenwettbewerbs“ 2008, welcher vom Gründungsförderungsprojekt Scidea an der MLU veranstaltet wurde. Obwohl die Vorleseinitiative bei dem Wettbewerb nicht den ersten Platz belegte, bot Scidea ihr Rechtsberatung und spezielles Hintergrundwissen an. Daraus entstand der Kontakt zur städtischen Wirtschaftsförderung. Weitere Partner konnten gewonnen werden: die Stiftung Lesen, die Citygemeinschaft, die IG Alter Markt und die Kinderbibliothek Hallmarkt. So sollen Eltern notwendige Einkäufe entspannt erledigen, während ihre Kinder pädagogisch wertvoll bespaßt werden. Im Projekt „Leselei“ wird ihnen vorgelesen und die Zeit so sinnvoll genutzt. Auf diese Weise will man das Interesse an Büchern und am Lesen allgemein fördern. „Gerade den Kindern, denen wenig bis überhaupt nicht vorgelesen wird, kann ein solches Projekt helfen, den ersten Kontakt mit Büchern herzustellen“, ist Dr. Günther überzeugt. „Vorlesen soll hauptsächlich Spaß machen und nicht nur pädagogische Hintergründe haben.“ Dennoch wird für die Zielgruppe der Vier- bis Achtjährigen ein spezielles Programm bereit gestellt, in dem klassische Märchen oder Bücher vorgelesen werden, in denen es um Themen wie Familie, Freundschaft oder Natur geht. Titelvorschläge basieren auf eigenen Recherchen, den Ideen der Stiftung Lesen, des Instituts für Kinder und Jugendliteratur sowie der Hallmarkt–Bibliothek. Im Unterschied zu anderen Konzepten, bei denen ehrenamtliche Vorleser in Grundschulen gehen und dort stundenweise vorlesen, soll das Projekt „Leselei“ ein festes Angebot der Halleschen Innenstadt sein. Gekoppelt an die Hauptgeschäftszeiten soll ein fester Ort regelmäßig geöffnet werden. „Auch die Innenstadt kann von solch einer Kampagne profitieren“, so die Initiatorin. „Durch das Angebot dieser Vorleseinitiative wird die Stadt attraktiver und die wirtschaftliche Situation der Unternehmen kann sich verbessern.“ Das Besondere an der Initiative ist die wissenschaftliche Mitarbeit von Studierenden. Im Seminar „Projekt Leselei“ entwickeln MuK-Studierende Vorleseprogramme anhand spezieller Zielgruppenanalysen und erstellen Musterwochenpläne. Zudem gehören Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, Recherche und die Entwicklung eines Logos zu ihren Aufgaben. Institutsübergreifend wird mit den Studierenden der Sprechwissenschaft kooperiert. Im Rahmen des ersten Bachelor-Moduls „Sprechkünstlerisches Gestalten“ bereiten sie ausgewählte Vorlesetexte intensiv vor, welche dann präsentiert werden können. Theorie wird so durch konkrete Aufgaben praktisch umgesetzt. Bevor sich das Projekt „Leselei“ etablieren kann, müssen noch Fragen nach den Rechts- und Sicherheitsvorschriften, der Trägerschaft und der Kinderbetreuung geklärt werden. Bis dahin werden die Lesestunden in der Kinderbibliothek und im Cafe Avecio am Eselsbrunnen veranstaltet. Probeweise kommen dort Schulklassen und Kindergartengruppen in den Genuss des Vorlesens. n Aktuelles, Lesetermine und allgemeine Informationen: 8 www.leselei.de.vu Lesestunde in der Kinderbibliothek am Hallmarkt
Von Jenny Barke Nicht ohne mein Weblog Iranische Bloggerinnen verschaffen sich Gehör loggen ist eine Art der Kommunikation, die jeder kennt und viele nutzen. Mit dem Medium kann man seine Alltagserfahrungen niederschreiben, sich selbst ins Licht der Öffentlichkeit rücken oder seine Meinung zu bestimmten Themen verbreiten. Darin auch Kritik zu äußern, erscheint in unserem demokratischen Staat selbstverständlich. Wir sind es gewohnt, bei jeder Entscheidung eine Stimme abzugeben und Missstände anzuprangern. In anderen Teilen der Welt ist das jedoch gefährlich. So auch im Iran, der mit Zensur und Restriktion stark gegen moderne Werte vorgeht. So stellt ein Blog für manch einen den einzigen Freiraum dar, um etwas zu verändern. Es ist nicht verwunderlich, dass die zur Jahrtausendwende aufgekommene Medienform von Iranern sehr euphorisch angenommen wurde. An diese Thematik knüpft die Dissertation von Sara Lucas an. Die neuen Chancen der Kommunikation in einer bis dahin sehr geschlossenen Gesellschaft sind für sie absolut reizvoll. Gemeinsam mit Prof. Dr. Reinhold Viehoff konkretisierte sie ihr Erkenntnisinteresse. Iranische Bloggerinnen sähen in dem Medium eine Möglichkeit, sich auszudrücken, erklärt die 28-Jährige. „Allerdings hat sich die Lage im Iran in den vergangenen zwei Jahren für Blogger sehr verschlechtert, da es schwierig geworden ist, im Netz anonym zu bleiben.“ Genau mit dieser Problematik beschäftigt sich Sara Lucas in ihrer Dissertation. Sie baut dabei auf Erkenntnisse ihrer Magisterarbeit auf, die sie 2007 einreichte. Besonders interessant fand sie schon damals, „dass auch plötzlich Frauen, deren Meinungen bis dahin kaum gehört wurden, durch Weblogs ein Sprachrohr gefunden hatten, um sich mitzuteilen“. So sind iranische Frauen der Gesetzeslage nach ihren männlichen Landsleuten gegenüber wesentlich benachteiligt. Mittelalterliche Moderne: Steinigen als Thema für Bloggerinnen Obwohl sich die Rechte von Männer und Frauen in den letzten Jahren angenähert haben, gibt es noch viele Diskrepanzen. Bildung, Unabhängigkeit und gleichberechtigte Gesetzgebung sind immer noch nicht selbstverständlich. Ein Beispiel dafür ist das Steinigen: Die mittelalterliche Methode ist nach wie vor die offizielle Strafe für Ehebruch. Auch Männer sind davon betroffen, öfter allerdings Frauen. Der Kontrast zur aufgeklärten Internetwelt ist wohl kaum zu überbieten. In einem Land mit Zensur- Im Iran sind Blogs ein wichtiges Sprachrohr, doch auch online bleibt man besser anonym behörde und eingeschränkter Mündigkeit stellt das Bloggen ein gefährliches Unterfangen dar. Doch in der Anonymität der Weblogs sehen Iranerinnen eine Möglichkeit zu mobilisieren, Kritik zu äußern und Gesetzesänderungen zu fordern – auch die Abschaffung von Steinigungen. Ohne spezifische Technikkenntnisse erreichen sie ein großes Publikum und verschaffen sich Gehör. Sara Lucas studierte Literaturwissenschaft mit den Nebenfächern Medien- und Kommunikationswissenschaft und Musikwissenschaft. Nachdem sie drei Monate intensiv recherchiert und geschrieben hatte, umfasste ihre Magisterarbeit „Nicht ohne mein Weblog“ 86 Seiten. Ihre iranische Abstammung erleichterte ihr in der Schaffensphase den sprachlichen und kulturellen Zugang. Sie konnte selbst die Blogs untersuchen und durch Hintergrundinformationen ergänzen. Außerdem bat sie iranische Frauen, den von ihr entwickelten Fragebogen auszufüllen: „Die zugesendeten Antworten sind meiner Meinung nach ein Highlight der Magisterarbeit, da die Frauen so ergreifend offen waren.“ In ihrer Dissertation geht Lucas nun auf die veränderte gesetzliche Lage ein, denn als sie ihre Magisterarbeit schrieb, gab es noch keine Gesetze, die explizit für das Internet galten. Auch die politische Lage habe sich seit der Präsidentschaftswahl im Juni 2009 verschärft und sei zu prüfen. Der Protestwille sei seitdem enorm gewachsen. „Eine zentrale Frage wird sein, welchen Beitrag die Weblogs für die revolutionären Bewegungen leisten.“ Obwohl Sara Lucas inzwischen in Karlsruhe lebt, hat sie vollen Rückhalt von der Universität Halle: Ihre Promotion wird mit einem Stipendium gefördert, so dass sie sich voll und ganz auf die wissenschaftliche Arbeit konzentrieren kann. Dass ihre Untersuchungen auch am <strong>Department</strong> großen Anklang finden, zeigen nicht nur das Stipendium und die Unterstützung durch Prof. Viehoff. Als Dr. Florian Hartling von der Magisterarbeit hörte, erkannte er gleich das Potential zur Veröffentlichung in der Zeitschrift HALMA. Das Arbeitsheft des Instituts veröffentlicht regelmäßig Ergebnisse zu verschiedenen Handlungsbereichen der Medien. In Zusammenarbeit mit Dr. Hartling kürzte Sara Lucas ihre Arbeit um die Hälfte des Umfangs. „Außerdem habe ich viele Einzelheiten auf einen aktuellen Stand gebracht, denn die Daten sind durch die Brisanz des Themas einem relativ schnellen Verfallsprozess unterzogen.“ Ab dem Frühjahr steht die neueste HALMA-Ausgabe Interessierten zur Verfügung. n Forschung n 9
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