Module 1: C'est perso (Pupil Book pp. 6–25) - Pearson
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pers rs<br />
r o 1 Title<br />
1<br />
1<br />
À toi<br />
<strong>perso</strong><br />
(Page Nos)<br />
<strong>perso</strong> 1 Title C’est<br />
C’est<br />
Self-access reading and writing<br />
A Reinforcement<br />
(Page Nos)<br />
(<strong>Pupil</strong> <strong>Book</strong> pages 118–119)<br />
1 Complète les phrases. (AT 3.2)<br />
Reading. <strong>Pupil</strong>s match the sentence halves, writing<br />
out the complete sentences.<br />
Answers<br />
1 Je m’a<strong>pp</strong>elle Alice.<br />
2 J’ai 14 ans.<br />
3 J’aime les spaghettis.<br />
4 Je n’aime pas la musique classique.<br />
5 Je suis assez gentille.<br />
2 Qui est-ce? Associe les images et les<br />
descriptions. (AT 3.2)<br />
Reading. <strong>Pupil</strong>s match the pictures and the<br />
descriptions.<br />
Answers<br />
1 d 2 b 3 c 4 a<br />
3 Décris les <strong>perso</strong>nnes. (AT 4.2)<br />
Writing. <strong>Pupil</strong>s write a description of the two people<br />
pictured.<br />
Answers<br />
a C’est une fi lle. Elle a les cheveux mi-longs, blonds et<br />
frisés. Elle a les yeux bleus. Elle est petite.<br />
b C’est un garçon. Il a les cheveux courts et bruns. Il a les<br />
yeux marron. Il est grand.<br />
40<br />
B Extension<br />
1 Complète le dialogue. (AT 4.2)<br />
Writing. <strong>Pupil</strong>s complete the dialogue, using the<br />
picture prompts to fi ll the gaps.<br />
Answers<br />
Tu aimes le camping?<br />
Non, je n’aime pas ça. C’est ennuyeux. Tu es d’accord?<br />
Non, je ne suis pas d’accord. C’est génial/bien/cool.<br />
2 Écris des dialogues. Utilise le dialogue<br />
de l’exercice 1 comme modèle. (AT 4.4)<br />
Writing. <strong>Pupil</strong>s write out their own dialogues, using<br />
the picture prompts su<strong>pp</strong>lied and the dialogue in<br />
exercise 1 as a model.<br />
Answers<br />
Tu aimes le tennis?<br />
Oui, j’aime ça. C’est génial/bien/cool. Tu es d’accord?<br />
Non, je ne suis pas d’accord. C’est nul/ennuyeux.<br />
Tu aimes le roller?<br />
Non, je n’aime pas ça. C’est nul/ennuyeux. Tu es<br />
d’accord?<br />
Non, je ne suis pas d’accord. C’est génial/bien/cool.<br />
Tu aimes la danse?<br />
Oui, j’aime ça. C’est génial/bien/cool. Tu es d’accord?<br />
Oui, je suis d’accord. C’est génial/bien/cool.<br />
3 Choisis la phrase correcte. (AT 3.3)<br />
Reading. <strong>Pupil</strong>s read the text then complete the<br />
sentences by selecting the correct options.<br />
Answers<br />
1 assez polie 2 très patiente 3 la danse<br />
4 le hip-hop 5 bleus 6 guitare<br />
4 Décris-toi. Choisis six adjectifs.<br />
Classe les adjectifs dans l’ordre<br />
d’importance pour toi. Écris six phrases.<br />
(AT 4.4)<br />
Writing. <strong>Pupil</strong>s choose six adjectives describing<br />
their character and rate them in order of <strong>perso</strong>nal<br />
importance. A range of adjectives and an example<br />
are given.
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