Module 1: C'est perso (Pupil Book pp. 6–25) - Pearson

Accès
Studio
1
C’est perso
Learning objectives
• Talking about your survival kit
• Using avoir (je, tu, il/elle)
Framework objectives
4.6/Y7 Language – (a) questions:
ex. 1
4.6/Y7 Language – (b) negatives:
ex. 4
Grammar
• avoir (present singular)
• qu’est-ce que …?
Key language
J’ai …
Tu as …
Il/Elle a …
2 Mon kit de survie
Accès Studio Unit 4 (pp. 10–11) can be used
with this unit for further practice of the
indefi nite article and to review vocabulary for
school bag items.
Accès Studio Unit 8 (pp. 18–19) can be used with this
unit for further dictionary work.
Starter 1
Aim
To introduce language for school bag/survival
kit items; To use reading strategies
Write up the following, jumbling the order of
the second column. Give pupils two minutes
working in pairs to match the French and
English versions.
un appareil photo a camera
une barre de céréales a cereal bar
des lunettes de soleil sunglasses
une gourde a water bottle
un portemonnaie a purse
un portable a mobile phone
des chips crisps
un paquet de mouchoirs a packet of tissues
Ask pupils to swap answers with another pair.
Check answers as a class. Ask the class how
they worked out the meanings of the French
items. Point out the usefulness of reading
strategies such as recognising cognates, using
grammar and using logic.
Alternative Starter 1:
Use ActiveTeach p. 10 Flashcards to review and
practise further language for school bag items.
un appareil photo
une barre de céréales
un bâton de colle
un cahier
des chips
des clés
une clé USB
une gourde
des kleenex
des lunettes de soleil
un magazine
un miroir
un MP3
un portable
un portemonnaie
un paquet de mouchoirs
des surligneurs fl uo
une trousse
20
(Pupil Book pp. 10–11)
Je n’ai pas de …
C’est …
essentiel/important
PLTS
I Independent enquirers
Resources
CD 1, tracks 4–5
Accès Studio pages 10–11 & 18–19
Cahier d’exercices A & B, page 3
ActiveTeach:
p.010 Video 2
p.010 Video worksheet 2
p.010 Flashcards
p.010 Thinking skills
p.010 Learning skills
p.011 Class activity
Studio Grammaire: avoir
(present singular)
Use the Studio Grammaire box to review the
present singular forms of avoir. There is more
information and further practice on Pupil
Book p. 22.
1 C’est quel sac? Écoute et écris les
bonnes lettres. (1–4) (AT 1.2)
Listening. Pupils listen and look at the pictures of
items in different people’s bags. They write the letter
of the bag being described each time.
Audioscript CD 1 track 4
1 – Thomas, qu’est-ce que tu as dans ton kit de
survie?
– Alors … J’ai une clé USB, un appareil photo, un
portable et un MP3.
2 – Chloé, qu’est-ce que tu as dans ton kit de survie?
– Alors, moi, j’ai un portemonnaie, des chips, une
gourde et une barre de céréales.
– Tu n’as pas de cahier?
– Euh … Non, je n’ai pas de cahier.
3 – Charlotte, qu’est-ce que tu as dans ton kit
de survie?
– Voyons … J’ai des kleenex, des clés, un bâton de
colle et aussi une trousse avec des surligneurs fl uo.
4 – Et toi, Gaëlle? Qu’est-ce que tu as dans ton kit
de survie?
– Alors, moi, j’ai un paquet de mouchoirs, un miroir,
un magazine et puis des lunettes de soleil.