Module 1: C'est perso (Pupil Book pp. 6–25) - Pearson

1
C’est perso
1 Mon autoportrait
6 Lis et réponds aux questions. (AT 3.3)
Reading. Pupils read the four short texts and then
identify who is being described in each of the
questions which follow.
Answers
1 Mo 2 Lucas 3 Chloé 4 Morgane 5 Chloé
Pupils rework the texts for Chloé and Lucas
using the third person. This can be done
orally or in writing.
7 Choisis cinq personnes célèbres.
Décris leurs préférences. (AT 4.3)
Writing. Pupils choose fi ve famous people and write
about their likes and dislikes. An example is given. Draw
pupils’ attention to the tip box on using connectives.
Plenary
Give pupils three minutes working in pairs
to complete ActiveTeach p. 9 Thinking skills,
Worksheet 1.1 Inventing categories, which
involves categorising vocabulary. Ask the class
for answers.
Alternative Plenary:
Use ActiveTeach p. 9 Grammar practice to
review regular –er verbs.
Workbook A, page 2
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Workbook A, page 2
18
Answers
1 1 c 2 f 3 a 4 e 5 b 6 g 7 d
2 1 J’aime la musique.
2 J’aime le cinéma.
3 Je n’aime pas la violence.
4 Je n’aime pas les reptiles.
5 J’aime les chats et les chiens.
3 (See answers to exercise 2.)
Workbook B, page 2
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Workbook B, page 2
Answers
1 1 J’aime la musique, c’est cool.
2 J’aime le rugby, c’est génial.
3 Je n’aime pas l’injustice, c’est nul.
4 J’aime les chats et aussi les chiens.
5 J’aime les insectes mais je n’aime pas
les reptiles.
2 1 J’aime la musique. (C’est cool.)
2 Je n’aime pas les reptiles. (C’est nul.)
3 J’aime le foot et aussi les jeux vidéo.
4 J’aime les animaux mais je n’aime pas les maths.