??????? - ?????????? ????????????? ?????????? ??????????

Теория и практика физической культуры
Theory and practice of physcial culture
50
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
посещения учебного заведения. Для них дистанционное
обучение, особенно по теоретическим дисциплинам
и предметам по выбору, а также ожидаемому
переходу на систему кредитов в образовательном
стандарте третьего уровня, является единственной
возможностью получить базовое образование.
Работы по планомерному внедрению дистанционного
обучения в образовательный процесс находятся
под постоянным вниманием и контролем ученого
совета университета, в частности в конце 2005
г. утверждено Положение о дистанционном обучении,
тем самым в университете создана нормативная база
для полномасштабного использования дистанционного
обучения в учебном процессе.
Развитие современных образовательных технологий,
связанных с дистанционным обучением, требует
специально разработанных интерактивных учебно-методических
материалов для самостоятельной
работы студентов. По мнению З.О. Джалиашвили
(2005), учебно-методические комплексы должны
обеспечивать: методическое сопровождение обучения
по образовательной программе; организацию
самостоятельной работы обучаемого, включая обучение
и самоконтроль знаний; информационную поддержку
обучения (учебные и информационно-справочные
материалы).
В настоящее время наиболее мощной системой
дистанционного обучения является система Moodle,
реализованная на сайте университета. Система
Moodle (Модульная объектно ориентированная учебная
система) представляет собой пакет программного
обеспечения для создания курсов дистанционного
обучения и web-сайтов. Система распространяется
бесплатно как Open Source-проект по лицензии
GNU GPL. Система может работать на любом компьютере,
на котором работает PHP, и поддерживает
практически любую базу данных (в частности,
MySQL).
Внедрение системы Moodle привело к необходимости
организации учебного процесса в университете
на принципах модульных технологий обучения
и представления всех дисциплин учебных планов
в виде учебно-методических комплексов (см.
рисунок).
Литература
1. Геворкян Е. E-learning в экономике, основанной на знаниях // Высшее
образование в России. 2006, № 1, с. 114-118.
2. Джалиашвили З.О. Полнофункциональный электронный учебно-методический
комплекс для дистанционного обучения // 2-я междунар.
конф. «Информационные системы для HRM и обучения». СПб., 2005,
с. 28-33.
3. Степанов В.С., Филиппов С.С., Князева Н.П. и др. Дистанционное
обучение в СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта: первый опыт реализации //
Теория и практика физ. культуры. 2004, № 12, с. 45-48.
№10 • 2006 Октябрь | October