89 - ٠عاÙÙت Ù¾ÚÙÙØ´ Ù ÙÙاÙØ±Û Ø¯Ø§Ùشگا٠ÙردÙØ³Û Ù Ø´Ùد
89 - ٠عاÙÙت Ù¾ÚÙÙØ´ Ù ÙÙاÙØ±Û Ø¯Ø§Ùشگا٠ÙردÙØ³Û Ù Ø´Ùد
89 - ٠عاÙÙت Ù¾ÚÙÙØ´ Ù ÙÙاÙØ±Û Ø¯Ø§Ùشگا٠ÙردÙØ³Û Ù Ø´Ùد
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
پژوهشگران و فناوران – گزارش فعالیتهاي پژوهشی و فناوري سالهاي 13<strong>89</strong> و 1390<br />
556<br />
ردیف<br />
عنوان مقاله<br />
نویسندگان<br />
نوع چاپ<br />
زبان<br />
عنوان همایش<br />
کشور<br />
شهر<br />
تاریخ<br />
شروع<br />
تاریخ<br />
پایان<br />
گروه<br />
2011-<br />
02-12<br />
2011-<br />
02-10<br />
Tokyo<br />
International<br />
Conference of Asian<br />
Special Libraries<br />
(ICoASL2011)<br />
EN<br />
EN<br />
EN<br />
EN<br />
EN EN EN<br />
EN<br />
EN EN EN<br />
-<br />
-<br />
محمد اعظمی<br />
سیدرحمت اله فتاحی<br />
مهري پریرخ<br />
صدیقه کاظمی<br />
بهروز مهرام<br />
متن کامل<br />
متن کامل<br />
ژاپن<br />
ترکیه<br />
استانبول<br />
کتابداري<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
علوم تربیتی<br />
2011-<br />
02-07<br />
2011-<br />
02-18<br />
2011-<br />
02-17<br />
2010-<br />
12-05<br />
2011-<br />
07-02<br />
2632-<br />
04-27<br />
2011-<br />
02-07<br />
2011-<br />
02-07<br />
2011-<br />
02-07<br />
2011-<br />
02-07<br />
2011-<br />
02-03<br />
2011-<br />
02-15<br />
2011-<br />
02-15<br />
2010-<br />
12-02<br />
2011-<br />
03-02<br />
2011-<br />
03-02<br />
2011-<br />
02-03<br />
2011-<br />
02-03<br />
2011-<br />
02-03<br />
2011-<br />
02-03<br />
3rd world<br />
conference on<br />
educational sciences<br />
Exploring<br />
Leadership &<br />
Learning Theories in<br />
Asia (ELLTA)<br />
Conference 2011<br />
Abstract Abstract<br />
–<br />
بختیار شعبانی ورکی<br />
طاهره جاویدي کلاته<br />
جعفرابادي –<br />
هدا امیري جامی<br />
مالزي<br />
مالزي<br />
پننگ<br />
پننگ<br />
Exploring<br />
Leadership &<br />
Learning Theories in<br />
Asia (ELLTA)<br />
Conference 2011<br />
International<br />
confernce on<br />
education and<br />
educational<br />
psychology<br />
حسین کارشکی<br />
مرضیه دهقانی<br />
حسین جعفري ثانی<br />
حمیده پاك<br />
متن کامل<br />
قبرس<br />
کرینا<br />
ترکیه<br />
ISTANB<br />
UL<br />
ترکیه<br />
ISTANB<br />
UL<br />
3rd World<br />
Conferance on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
3rd World<br />
Conferance on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
3th World<br />
Conference on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
Abstract Abstract<br />
–<br />
-<br />
مهر –<br />
Asma Mirzoraqhi<br />
مرضیه دهقانی<br />
حمیده پاك مهر<br />
حسین جعفري ثانی<br />
–<br />
–<br />
مقصود امین خندقی -<br />
علیرضا عقیلی<br />
مقصود امین خندقی -<br />
مریم فراست<br />
متن کامل متن کامل متن کامل متن کامل<br />
ترکیه<br />
ترکیه<br />
ترکیه<br />
ترکیه<br />
3th World<br />
Conference on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
3th World<br />
Conference on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
مقصود امین خندقی -<br />
ملیحه رجایی<br />
مقصود امین خندقی -<br />
حمیده پاك مهر –<br />
الهام امیري<br />
ترکیه ترکیه<br />
ترکیه ترکیه<br />
3th World<br />
Conference on<br />
Educational<br />
Sciences<br />
Matching the User<br />
Interface in Digital<br />
Libraries with the User<br />
Information Seeking<br />
Behavior: A Sense<br />
Making Approach<br />
The study of civic values<br />
in persian literature<br />
textbooks of mentally<br />
retarded primary school<br />
students and their<br />
correspondence with<br />
current priorities<br />
Localizing globalization<br />
and globalizing<br />
localization: a<br />
compromised eastern<br />
approach to learning in<br />
higher education<br />
West-inspired leadership<br />
theories in Iranian<br />
education system: an<br />
analysis of research<br />
reports in educational<br />
administration<br />
Relations among<br />
perceptions of classroom<br />
activities and selfregulating<br />
learning<br />
Relationship between<br />
students<br />
Managerial challeng of<br />
curriculum<br />
implementation in higher<br />
education<br />
Validation of the<br />
Teacher Education<br />
Center Capabilities to<br />
Train Qualified Teachers<br />
in the Field of Teaching<br />
from the Perspective of<br />
Academic Experts<br />
The Effect of Teacher s<br />
Teaching Style on<br />
Students Adjustment<br />
The Comparison of<br />
Students and Educators<br />
Preferred Teaching<br />
Styles in Teacher<br />
Educating Centers<br />
The Status of College<br />
Students Critical<br />
Thinking Disposition in<br />
Humanities<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
33
Change language